无处不在的微生物
药品生产相关的微生物基础知识
甲型H1NI
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二、常见微生物
种类 细菌 真菌 病毒
基本特点
0.5 ～ 5 μm，生长态时不耐热，部 分
能形成耐热芽孢
5 μm ～ 50 μm，形成芽孢随空气扩 散，不耐热
小于0.1 μm，一般不耐热，0.22μm 过滤不了
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三、真菌和细菌
大小 主要成员 细胞组成
（2）人体本身携带了无数的微生物（见上表），呼 吸、咳嗽会产生大量的微水滴，这些微水滴既含 有大量的尘粒，也含有大量的微生物。
（3）化装品如口红、眉笔、底粉不但产生大量尘粒， 还是微生物的良好营养物质。耳环、戒指、项链、 手表，隐藏了大量的尘粒与微生物。
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四、人员进出洁净区的要求
发生率（万/分钟） （0.3-1.0 ㎛）
10 50 100
250 500 750 1000 1500—3000
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⑥花粉
• 一朵花开放时可以产生几十万到上千万个花粉， 是严重的过敏源。
花种 1朵花开放时的花粉数 粒径/ ㎛
黑松
148万
40-60
等披花
59万
80-100
• 5、组长岗位职责
人员管理，无菌操作的准备程序，组织清场、换 批、复核计量，生产记录检查等
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• 6、机修人员无菌概念的培训 生产工艺和设备的无菌要求，生产流水线的准备 及故障排除、试车、保养及维修等
• 7、无菌操作岗位的文件管理 物料清单，无菌记录，清洁记录，设备运行维修 记录，生产指令单，各岗位（洗瓶、洗塞、称量、 灌装等）操作记录，批生产记录等
湘科版科学五年级下册《无处不在的微生物》教学设计 (3)
湘科版科学五年级下册《无处不在的微生物》教学设计 (3)一. 教材分析《无处不在的微生物》是湘科版科学五年级下册的一课，主要介绍了微生物的种类、生活习性和作用。
通过本节课的学习，使学生了解微生物在自然界和人类生活中的重要性，培养学生对微生物的兴趣和探究欲望。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学素养，对微生物有一定的了解。
但在生活中，他们可能对微生物的认识仅限于表面，没有深入的了解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活的角度观察和思考微生物，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解微生物的种类、生活习性和作用，知道微生物在自然界和人类生活中的重要性。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生对微生物的兴趣和探究欲望，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：微生物的种类、生活习性和作用。
2.难点：微生物在自然界和人类生活中的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生了解微生物的习性和作用。
2.实验教学法：通过观察微生物的实验，使学生深入了解微生物的特点。
3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高探究能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示微生物的图片、实验视频等。
2.实验材料：准备微生物实验所需的材料，如显微镜、载玻片、盖玻片等。
3.教学资源：收集与微生物相关的资料，如文章、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示微生物的图片，引导学生关注微生物。
提问：“你们在生活中见过哪些微生物？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）通过课件介绍微生物的种类、生活习性和作用。
呈现微生物在自然界和人类生活中的实例，让学生了解微生物的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行微生物实验，让学生观察微生物的特点。
引导学生运用所学知识，分析实验现象。
4.巩固（5分钟）学生代表汇报实验结果，总结微生物的特点。
教师点评并补充讲解。
微生物学的微小奇迹
微生物学的微小奇迹微生物学是一门研究微小生物——微生物的学科。
虽然它们体积微小，但是微生物却拥有许多令人惊奇的特性，让人们不禁感叹它们的微小奇迹。
本文将带领大家领略微生物学的微小奇迹。
一、无处不在的微生物微生物是地球上最普遍、最广泛的存在，它们存在于我们的日常生活中，甚至在我们无法想象的地方。
空气中充满了微生物，水中的各种生物体中也有大量的微生物，土壤、植物和人类身体中也都存在微生物。
此外，在极端的环境中，如极地、深海、火山口等，也发现了许多特殊的微生物。
这些无处不在的微生物为地球上的生命提供了丰富多彩的环境。
二、神奇的繁殖方式微生物的生命周期非常短暂，但是它们却有着惊人的繁殖能力。
一些微生物能够在几秒钟内完成一个生命周期，而其他的微生物甚至可以在几小时内繁殖多次。
这使得微生物在短时间内就能快速扩散和传播，对于环境的影响也十分显著。
三、强大的分解能力微生物是自然界中最重要的分解者之一，它们能够分解各种有机物质，为植物提供养分，维持生态系统的平衡。
此外，微生物还能够分解一些难以降解的物质，如塑料、橡胶等，这对于环境保护具有重要意义。
四、多样化的作用微生物在自然界中发挥着重要的作用。
它们可以作为生产者，产生各种有用的物质，如抗生素、维生素、生物燃料等；它们也可以作为分解者，分解污染物，净化环境；此外，微生物还可以作为病原菌，引起人类和动物的疾病。
但是，只要我们正确利用微生物，就能够为人类带来更多的利益。
五、未来的挑战与机遇随着科技的不断发展，人们对微生物的了解也越来越深入。
未来，微生物学将面临更多的挑战和机遇。
一方面，我们需要深入研究微生物的基因组和代谢机制，以更好地利用它们产生有用的物质；另一方面，我们也需要应对微生物引起的各种疾病和环境污染问题。
但是，这些挑战也带来了许多机遇。
随着人们对微生物的深入了解，我们可以更好地控制它们，保护环境，实现可持续发展。
总之，微生物学是一门充满惊奇和可能的学科。
《无处不在的微生物》PPT课件
contents •微生物概述•微生物的生活环境•微生物的生理功能•微生物的应用领域•微生物与人类的关系•未来展望与挑战目录定义与分类定义分类微生物的特点01020304体形微小结构简单繁殖迅速适应性强微生物的研究历史与现状研究历史研究现状细菌真菌放线菌030201藻类细菌原生动物细菌附着在尘埃或其他微粒上，随空气流动而传播。
真菌孢子可随风飘散，遇到适宜条件时萌发。
病毒通过飞沫、气溶胶等方式在空气中传播。
人体内的微生物皮肤微生物肠道微生物维持皮肤酸碱平衡、抑制病原菌生长。
呼吸道微生物010204物质代谢与能量转换微生物通过摄取营养物质进行代谢，包括分解代谢和合成代谢两个过程。
在分解代谢中，微生物将大分子物质分解为小分子物质，并释放能量。
在合成代谢中，微生物利用能量将小分子物质合成细胞所需的复杂有机物。
微生物的能量转换主要通过氧化磷酸化和光合磷酸化等途径实现。
03生长与繁殖01020304遗传与变异输入标题02010403对环境的适应与影响面包制作酵母菌发酵产生二氧化碳，使面团膨胀松软。
酿造工业利用微生物发酵生产酒、醋、酱油等调味品。
乳制品加工乳酸菌发酵制作酸奶、奶酪等乳制品。
工业发酵与食品制造医药生产与医疗保健抗生素生产疫苗制备生物诊断农业生产与生物肥料生物农药01生物肥料02食用菌生产031 2 3污水处理垃圾处理大气净化环境保护与治理食品制造利用酵母菌发酵制作面包、啤酒等食品。
医药生产利用微生物发酵生产抗生素、维生素等药物。
生物治理利用微生物处理污水、废气等环境污染物。
传染病防治食品防腐消毒灭菌微生物与人体健康肠道菌群免疫调节营养吸收微生物在生态系统中的作用物质循环土壤改良生物固氮微生物研究的前沿领域微生物组学研究01微生物代谢与调控研究02微生物基因编辑与合成生物学研究03微生物资源的开发与利用微生物资源挖掘与保护微生物代谢产物开发与应用微生物在环境治理中的应用微生物生态与环境的挑战微生物生态失衡与环境问题微生物在气候变化中的作用微生物对环境污染的响应与适应关注病原微生物的传播与防控，保障人类健康与安全。
《无处不在的微生物》教学实录与点评
《无处不在的微生物》教学实录与点评微生物作为生物系统中最小的生物，存在于我们的世界中的每一个角落，从浅海到深海，从咸水到淡水，从高山到低地，可以说微生物无处不在。
微生物的存在对我们的生活有关系，从控制世界上最小的生物数量到生物进化，微生物都担负着重要的责任。
在全球变暖的背景下，微生物的研究也变得日益重要。
本次课程旨在介绍《无处不在的微生物》课程，针对不同学生的背景，以传授有关微生物学，生物学，生态学等科学知识，探讨微生物在生态系统中的作用，以及它们如何影响和调节地球系统。
二、教学实施1、教学内容（1）第一部分：体系结构：学习微生物细菌、真菌、病毒三大基本分类，介绍各类微生物的特征及其种类；（2）第二部分：分级与演变：学习微生物的分类及演化史；（3）第三部分：生活环境：学习微生物在不同环境中的分布及生活习性；（4）第四部分：功能及应用：探讨微生物的生态功能及其生物技术应用；（5）第五部分：传染病及免疫：介绍微生物引发的传染病及其对人体的影响；（6）第六部分：环境污染：探讨污染物的产生及其对微生物的影响。
2、教学方法为了促进学生学习，本课程采用以下教学方法：（1）讲座：将以讲座的形式进行介绍，以增强学习效果；（2）案例分析：让学生从实例出发，通过案例分析，深入理解相关知识；（3）团队学习：安排学生进行小组学习，以促进学生交流思想，吸收新知识；（4）实践实验：利用实验室设备，让学生进行在实践实验，以加深理解；（5）讨论课：鼓励学生参与讨论，总结所学知识，提升学生的发现能力。
三、教学效果1、学生对微生物的知识掌握得到提高课程教学的过程中，学生对微生物的知识得到比较全面的掌握，包括体系结构、分级与演化、生活环境、功能及应用以及传染病及免疫等。
2、学生学习能力得到提升课程教学中采用的讲座、案例分析、团队学习、实践实验及讨论课等教学方法，帮助学生获得全面深入的理解，有效提升学生的学习能力。
3、学生对生态环境的认识深化课程教学过程中，引导学生加深对微生物在生态系统中的作用及其影响的认识，以及污染物的产生及其对环境的影响。
微生物知识科普
微生物知识科普嘿，朋友们！今天咱来聊聊那些小得看不见，却又无处不在的微生物呀！你说微生物，那可真是神奇得很嘞！就好像一个小小的微观世界，里面有着各种各样的“小精灵”。
咱平时吃的酸奶，那里面就有好多益生菌呢，它们就像是一群勤劳的小工人，帮着咱的肠胃做做“工作”，让咱的身体更健康。
这就好像家里来了一群热心的小帮手，帮着打扫卫生、整理东西一样。
还有啊，微生物可不都是好的哟！有些坏家伙也藏在里面呢。
就像有时候咱会生病，可能就是一些捣乱的微生物在作怪。
它们就像一群调皮捣蛋的小孩子，在咱身体里瞎折腾。
不过别怕，咱有医生呀，医生就像是厉害的警察叔叔，会把这些捣蛋鬼给抓住。
咱平时洗手为啥那么重要呢？就是要把那些沾在手上的微生物给洗掉呀！你想想，要是不洗手，那些微生物不就跟着咱到处跑，然后说不定啥时候就偷偷溜进咱身体里搞破坏啦！这就跟出门不洗脸一样，多不干净呀！微生物的世界可复杂啦！它们有的能分解垃圾，让环境变得干净些；有的能酿酒，让咱能喝到美味的酒。
这多有意思呀！就好像一个大杂烩，啥都有。
你再想想，要是没有微生物，这世界得变成啥样呀？垃圾堆得像山一样高，也没人帮忙清理；想喝酒都没的喝，那多无趣呀！所以说呀，微生物虽然小，可作用大着呢！咱平时也得注意和微生物好好相处呀！别乱吃东西，把那些坏的微生物吃到肚子里；多注意卫生，让那些好的微生物能好好生活。
这就像和邻居相处一样，互相尊重，互相帮助。
微生物呀，真是让咱又爱又恨。
爱的是它们给咱带来的好处，恨的是那些让咱生病的坏家伙。
但不管怎么说，它们都是这个世界的一部分，咱得好好了解它们，和它们和谐共处。
总之，微生物的世界丰富多彩，充满了神奇和奥秘。
咱们要学会认识它们，利用它们的好处，防范它们的坏处。
这样，咱们才能和这些小小的生物一起，共同生活在这个美丽的世界上呀！。
无处不在的微生物
无处不在的微生物我们人类生存在大千世界中，我们所接触的生物种类分繁复杂、多种多样，有我们小朋友喜欢的各种动物，如小猫、小狗、金鱼等等；也有我们平日能够经常看见的植物，如大树、鲜花、苞米等等；另外还有一类是我们平常看不见也摸不着的生物，它实实在在的存在着并且和我们的生活息息相关，这就是微生物。
说它看有见也摸不着是因为我们平时根本感觉不到它的存在，说它实实在在存在是因为我们今天这个小朋友生病了、明天那个小同学发烧了，都是由这些个微生物感染人体后才导致疾病的发生。
那么，什么是微生物呢？微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些支原体、衣原体等小型的原生生物。
它总体可以分为两大类：一类是对人体有益的称为益生菌，最典型的例子就是双歧杆菌，它广泛存在于人类的消化道中，对人体的消化功能起着重要的作用，小朋友平时喜欢喝的酸奶当中就含有大量的双歧杆菌。
有研究表明，肠道中双歧杆菌含量的多少是健康的晴雨表，人体肠道中双歧杆菌的数量随年龄而异，在母乳喂养的初生婴儿的肠道中双歧杆菌最多，几乎达到肠道总细菌量的99%以上，它起着保卫婴儿健康的作用。
随着年龄的增长，肠道中双歧杆菌的数量逐渐减少，而产气荚膜梭状菌、大肠杆菌等有害腐败细菌逐渐增加。
进入老年时，双歧杆菌的比例降到很低，肠道中大量充斥着腐败细菌，而病人和身体衰弱的人，其肠道环境也与老人相仿，但健康长寿的老人，他的肠道环境则与青壮年无异，双歧杆菌多而腐败菌少。
人体是不能合成双歧杆菌的。
那么如何使肠道中的双歧杆菌增加呢?办法有两种：第一种办法是喝含双歧杆菌(或乳酸菌)的酸奶或饮料来补充体内有益菌群，也可直接喝含有双歧杆菌或乳酸菌的微生态制剂(菌粉或1：3口服液)来补充体内有益菌。
乳酸菌因不是人体肠道固有的细菌，所以用乳酸菌制造的酸奶应每天喝才好。
而用双歧杆菌制造的酸奶，也不是喝一两次双歧杆菌便可永久在肠道中定居下来，也是要天天喝才有良好效果。
研究表明，双歧杆菌的日摄取量以10亿个以上才可满足整个肠道的需要，通常酸奶中双歧杆菌或乳酸菌的含量每100g中为10亿一20亿个，曰摄入100g以上的酸奶便可满足需要由于酸奶中的乳酸菌在贮存过程中容易死亡，而死细菌的保健功能不及活菌，故酸奶是愈新鲜愈好。
生活中微生物的例子(两篇)
引言概述在我们的日常生活中，微生物无处不在，并且起着至关重要的作用。
本文将继续介绍一些生活中常见的微生物的例子。
微生物是一类非常小的生物体，包括细菌、真菌、病毒等，它们存在于空气、水、土壤以及人体内外。
了解这些微生物的例子，不仅能够增加我们对微生物的认识，还能够帮助我们更好地保护健康和环境。
正文内容一、细菌1.大肠杆菌（Escherichiacoli）：大肠杆菌是一种常见的肠道细菌，它在人和动物的肠道中有益作用，帮助消化食物和保护免疫系统。
某些菌株也可能引发食物中毒，因此在食品加工和储存过程中要注意卫生。
2.乳酸菌（Lactobacillus）：乳酸菌是一类产乳酸的细菌，在发酵食品制作过程中起着重要作用，如酸奶、酸菜等。
它们不仅能够改善食品口感，还有益于肠道健康。
二、真菌1.酵母菌（Saccharomycescerevisiae）：酵母菌是一种广泛存在于自然界中的真菌，通过发酵作用，将糖转化为二氧化碳和酒精。
它在食品加工中常用于制作面包、酒类等产品。
2.曲霉（Aspergillus）：曲霉是一种常见的真菌，有些品种可以用于制作食品添加剂，如味精等。
某些曲霉也可能产生毒素，对人体健康造成危害。
三、病毒1.流感病毒（Influenzavirus）：流感病毒是一种常见的呼吸道病毒，可以引发流感。
我们可以通过接种疫苗和保持良好的个人卫生习惯来预防流感的传播。
2.乙肝病毒（HepatitisBvirus）：乙肝病毒是一种主要通过血液和性传播的病毒，会导致乙型肝炎。
我们可以通过接种疫苗和避免共用针头等方式来预防乙肝的传播。
四、其他微生物1.蓝绿藻（Cyanobacteria）：蓝绿藻是一类原核微生物，存在于水体中，有些种类能够进行光合作用。
过量的蓝藻生长可能导致水体富营养化，破坏水质。
2.真核单细胞生物（Eukaryotes）：除细菌和真菌外，还有一类真核微生物，如原生动物、小型藻类等。
它们在水体中广泛分布，并且对水生生态系统起着重要作用。