6年级作文教学课件第1课气球大爆炸.pdf
人教六年级上册作文PPT课件
我们生活在一个五彩缤纷的世界，万事万物都是
那么的生机勃勃。看，日月星辰带给我们无限的遐想，
为平静的生活增添了无穷乐趣；绿树红花环绕身边，送
来美丽，送来清新；可爱的小动物们与我们和谐相处，
共同分享生命的精彩……世间的每一景，每一物都让你
感慨自然界的神奇造化。
• 当我们在培育植物，饲养动物，甚至是研究微生物 时，你是否想象过它们的生命历程是怎样的，如果用它 们的视角来看我们人类，看这个社会，看整个大自然， 又会是一幅怎样的情景呢想来，可能是光怪陆离的，可 能是妙趣横生的，也可能是发人深省的……
• 由于我是藤类，所以需要棚架供我缠绕，可我又是野生的，当然不会有人为我造相搭架。我只能因地制 宜地攀着其他树木生长。相比之下，我不喜欢乔木和草类。因为我喜爱阳光，乔木太高，不能满足我对 阳光的要求，因此，森林里不见我的踪影。草类又太矮太软，经不住我的缠绕。我最喜欢灌木，我可以 爬到它们的顶端，去沐浴着阳光。
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开头→中间→结果
• 开头：可直接点题，点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点，我是一片云等等。
• 中间：具体描述你所想象的物的严重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物来描述生 活体验。在具体描述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、白云、风、雾、露珠 等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，重点应该介绍它 的变化过程，功能特点等等。在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写 出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有人的一切 特征。如果在叙述故事的过程中，介绍一些自然景物的科学知识，使文章不仅具有趣味性，而且 具有知识性，那就更好了。
wo的作文教学课件 第一课
写作文，要经常回头看看自己的内心， 将自己内心的想法、念头，写出来，那 是非常重要的作文能力。
三、捕捉内在混沌的感觉
1、讲故事： （1）人的内心丰富、复杂、广阔，黑灯瞎火， 不可捉摸。 （2）人“活”在外在的世界里，人“活”在 自己的眼睛和耳朵里，忘记了眼睛和耳朵之内， 还有“活”在自己的心灵里。
它“神奇”在哪里：用两个“我”，写内心的矛爸爸妈妈对我 的要求。考试的时候，觉得很难，担心考 不到90分，现在，心里的石头终于放了下 来。试卷发下来，有一道题，和同桌的答 案不一样，老师都批了对，一验算，我错 了。 • 怎么办？讲不讲？讲的话？不讲的话？两 个“我”打起了架。请学生写“内心的矛 盾”。
出示范句：
课间，我连作业都不做了，一直在背书。万 一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，批评不说， 同学跟前的面子丢大了。要是老师抽查到我会背 的小节，那多好，同学跟前挣了一把脸，多光彩。 我有两个地方不是很熟，老师都有火眼金睛的， 专门抽你背不出的地方。要是抽我不会背的段落， 那惨了。快，趁课间还有几分钟，临时抱佛， “抱”得熟一点。 “万一老师抽到我„„‘抱’得熟一点”，是 “我”内心的盘算。人做任何事情，都由心里发 出指令，再去做。把内心的想法捕捉出来，有条 理地捕捉出来，这是作文的一项大本领。
《我的作文训练系统》之一
“敏感力”训练
●女生，更有作文优势吗？
2012广东省高考文科状元 李隽卷
2012上海市高考文科状元 汪容
2012年内蒙古高考文科状元 董小华
2012湖南高考文科状元 袁帅
2012江苏高考文科状元 顾心怡 许琪 高珏
2012甘肃省高考文科状元 郭崯堡、郑苇如
2012北京高考文科状元 韩牧岑
前苏联作家爱伦堡
气球大爆炸作文
气球大爆炸作文1 “啪、啪、啪……”，“你们怎么这么慢？快点儿快点儿……”你知道这是在干什么吗？这是我们在小桔灯课堂上在玩气球大爆炸的游戏呢！让我带大家一起去看个究竟吧！ 上课了，老师说：“今天我们来玩气球大爆炸，游戏规则：每个小组出4个人，其中三个人来吹气球并打好结，递给第4个人，让他来把气球坐爆，所用时间最短的一组获胜。
”老师说完就开始发气球了，每组6个气球。
吹气球时，我用出了吃奶的劲儿，才吹了一个气球，三下五除二就打好了一个结，赶紧把它递给了坐气球的那个男生。
这个男生把气球放到椅子上，“啪”的一声，气球爆炸了，把我们都吓了一大跳。
刘淑仪急得手忙脚乱，只见她鼓起嘴巴，脸都憋得通红，终于吹好了一个，随意打了一个结，递给了那个男生。
那个男生坐下去的`时候，气球不但没有爆，反而变了个样，变成了个粉色的小鸭子。
我们一看都笑得肚子疼。
就在我们大笑的一刹那，另外一个小组赢了。
老师给赢了的那个小组每人发了一枚桔币。
而我们只能眼巴巴地望着。
虽然这次比赛我们输了，但是我明白了一个道理，一个人的力量是有限的，需要大家的团结配合才能够成功。
气球大爆炸作文2 今天，老师给我们玩了一个游戏，叫气球大爆炸，游戏规则是：一边给气球打气，一边在同学之间穿梭，气球在哪个同学那里爆炸游戏就结束了。
老师刚说完，我就去了一下洗手间，我在去洗手间的时间里想，如果气球在我这里爆炸的话，那我帅气的发型不就毁了。
当我回到教室，老师已经拿起打气筒，开始向气球里充气了。
我迅速的把书包套在了头上，幸好气球经过我的时候气球还比较小，我松了一口气，把书包拿了下来。
我用兴奋的目光看向老师的气球，它摇着脑袋，越长越大，在经过同学的`时候，他们有的躲在桌子底下，有的捂着耳朵，有的护着头，躲藏的方法真是五花八门。
第一轮结束了，气球已经和篮球一样大了，我想：“如果在我面前爆炸的话，假如我毁容了得让老师赔多少钱，一千？不；一万？不；一亿？对，就一亿吧”，正想着，老师就向我走来，还好没在我这爆炸。
气球大爆炸_小学作文
气球大爆炸本文是关于小学作文的气球大爆炸，感谢您的阅读！气球大爆炸北京市丰台五小六年级周文倩今天，我在五色光作文班玩儿了一个十分有趣的游戏。
你听“嘭，嘭，嘭！”接连不断的爆炸声从教室里传来，如果有兴趣，你就随我去看一看吧。
首先，老师把我们分成了两组，男女生各一组。
每组一个人负责在椅子上坐爆气球，其他人负责吹气球。
限时五分钟，坐爆气球数量多的小组获胜。
男生组的几员大将雄赳赳、气昂昂的登场了，高旭自告奋勇的坐在了前面的椅子上，一副胜券在握的样子，仿佛在告诉我们坐气球对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟。
”他的几个手下开始手忙脚乱的吹气球。
吕兆儒先吹大了一个气球，系了半天也没系好，最后就胡乱的绕了几下递给了高旭，高旭一屁股坐下去，气球没有动静，又站起来一屁股坐下去，还是没有声音，这下他可急了，大喊一声，满脸通红，使出了吃奶的劲儿，我们终于听到了“澎”的一声，气球爆炸了。
吕兆儒开始吹第二个气球，眼看气球一点点变大了，他刚刚拿在手里要系上，没想到气球一下子就从他手里飞了出去，他急忙去追气球。
高旭看到手下这样笨拙急得不得了，他一下子从椅子上跳了下去，拿了两个气球，左手一个，右手一个，左右开弓自己吹。
最让他为难的是吴庆林吹的一个只有苹果大的小气球，尽管高旭嗷嗷大叫，满脸通红，可是他屁股下面小气球好像成心和他作对，从他屁股底下露出一个小脑袋偷笑，高旭费了九牛二虎之力才算把它解决掉。
五分钟做爆了五个气球，不容易啊！轮到我们女生队了，我们都傻眼了，到前面坐气球，真是又难为情又害怕，谁去呢？这时，黄桂鸿站起来了，坚定地说：“我去坐！”说完，她就带着满脸的恐慌坐在了椅子上。
计时开始，我们几个马上开始吹气球，黄桂鸿催促我们快点儿吹。
因为害怕把气球吹爆，我就不敢吹，结果一个气球也没有吹大。
倒是孙彤和琳琳一个又一个的把气球递给了她。
黄桂鸿看见第一个气球递过来了，又吓得满脸通红不敢坐了，老师说：“别怕！不会伤到你的，你看——”说着一屁股坐爆了一个气球给她看。
气球大爆炸作文
气球大爆炸作文气球大爆炸作文7篇篇一：玩气球大爆炸游戏7月27日星期六晴今天，我们在水木青华作文室举行了一次“气球大爆炸”的游戏。
老师在黑板上写规则之后，老师把10个人分成两组，每组都有一个人负责坐爆气球，其他的负责吹气球。
我被分到了A队当队长，负责坐爆气球。
游戏开始啦！教室里真是有声有色，气球的爆炸声呯呯呯......声声入耳，五颜六色的气球红的、绿的、黄的、黄的、粉的......好看极了。
之后，两队的两个“吹气球大王”把气球都吹爆了，都不用队长坐爆了，哈哈！两队的成员正在争分夺秒的吹气球，坐气球的两个队长屁股都坐疼了，还仍然坚持在坐气球。
最终结果是我们A队输了，B队胜利了。
B队的成员们手舞足蹈，高兴极了！我们A队的队友们虽然输了，但是还一个个乐呵呵的还在继续吹的吹、坐的坐，玩得不亦乐乎！这次气球大爆炸游戏虽然我们队以失败告终，但是我还是觉得又好玩又有趣!篇二：气球大爆炸庄子晟（一附小四年二班）当唐老师走进班级时，同学们都会用期待的目光看着她，大家都在想，今天唐老师会跟我们玩什么游戏呢？果然不出我所料，唐老师告诉我们，今天玩的游戏叫—气球大爆炸。
唐老师向同学们说明了游戏规则：首先，请三位同学到讲台旁边，每个人坐一张椅子；然后，请一位计时员和一位监督员，还有三位吹气球的同学，计时员计三分钟时间；最后，时间到的时候，气球坐爆最多的人获胜。
唐老师请了三位同学上来，其中一个包括我，并也邀请了A、B当计时员和监督员（用代号表示），还有三位吹气球的同学，当我刚坐到椅子上时，心怦怦地跳，心里非常的紧张，但听到同学们的加油声，我感觉我有信心了，终于在这一瞬间，比赛开始了，我像变了个人似的，从紧张到激动，同时各组吹气球的同学，也都使用了吃奶的劲儿在吹着气球；首先，我们组第一个吹好了一个气球，我轻轻地拿着气球放到椅子上，在使劲坐下去，只听“嘣”的一声，那声音如同一颗“原子弹”爆炸声，而对方一个气球都没爆，第二个球似乎像一个不听话的小孩子，一直“跑来跑去”，压到第四次才爆炸，而对方更搞笑，压一次变形一次，都没法爆炸，因此，我又获得优势，第三个气球简直跟我捉迷藏，而对方直接反超了我一分，我憋住了气坐下去，“嘣” 爆炸了，我开心得不得了，还好接下来，我又反超对手两分，三分钟刚好到，我赢了！我一蹦三尺高。
气球爆炸PPT课件
某品牌气球的质量问题案例
问题发现
某品牌气球在市场销售过程中，多次被消费者投诉存在质量问题， 如气球容易破裂、充气不足等。
调查结果
经过调查发现，该品牌气球生产过程中存在偷工减料、降低成本的 现象，导致产品质量下降。
消费者警示
购买气球时，应选择知名品牌和信誉良好的商家，避免购买劣质产品 。同时，消费者应仔细检查气球质量，如发现质量问题应及时退换。
避免过度充气
遵循气球的充气指示，不要过度充气 ，以免气球承受过大压力导致爆炸。
使用气压表或根据经验判断气球充气 量，确保气压适中。
避免在高温或明火附近使用气球
避免将气球置于高温环境中，如阳光直射或靠近热源。 不要将气球置于明火附近，以防高温引起爆炸。
使用气球的注意事项
检查气球是否存在破损、漏气或 老化现象，如有异常应及时处理
在处理气球异常时，保持冷静和镇定 ，不要惊慌失措，以免造成不必要的 伤害。
在确保安全的情况下，迅速将气球移 至空旷区域，并通知周围人员撤离周围 人员是否受伤，如有伤者，立即
进行急救并送往医院。
清理现场
在确保安全的前提下，迅速清理 气球残骸和碎片，以免对人员造
某节日大量气球释放的环境影响案例
活动背景
某节日期间，为了营造节日氛围，大量气球被释放到空中 。
环境影响
大量气球释放对环境造成一定影响，如影响鸟类飞行、污 染大气等。
环保建议
在举办类似活动时，应充分考虑环境因素，采取环保措施 。如选择可降解的气球或引导鸟类远离释放区域等。同时 ，加强环保宣传，提高公众环保意识。
。
在使用气球时，应保持警觉，避 免被锐物刺破或被宠物咬破。
对于氦气球，应定期检查氦气是 否充足，及时补充氦气以防气球
作文讲评——吹气球赛PPT教学课件
的脸像熟了的红苹果，腮都吹麻
了。突然气球“叭”的一声炸掉
了，气球顿时“粉身碎骨”，四 处散落。
秦紫仪
2020/12/10
4
李敖聪一马当先，吹起了大 气球，脸赛得红苹果一样，气球 慢慢变大，慢慢地“苹果”变成 了李敖聪脑袋般大，突然一声巨 响，在班上回荡。
陈韦杰
2020/12/10
5
第一轮比赛开始了，只见座 位后面殷鸿祥把帽子给戴了起来， 双手捂住耳朵，缩到一旁，好像 很害怕的样子。等我再转过头去 时，王浩铭的气球已吹得像西瓜 那么大了。
朱佳俊
2020/12/10
12
”砰“的一声巨响，李敖 聪的气球吹爆了，他当之无愧 是实力派第一名。
赵紫仪
2020/12/10
13
你在参与活动，心里有想法
任丹艺遥摇领先，她吹得脸 红脖子粗，上气不接下气。她的 气球越吹越大，欢呼声也越来越 大。我心想：”气球这么大了， 大到极限了，怎么还不炸呢？”
段欣妍
2020/12/10
2
童锦民一上场，就把两边 的同学推开，好像在说：”千万 别炸到我！“他还夸张地把帽子 戴上拉紧，我们哄堂大笑，因为 拉紧后看起来活像猴子脸。
刘政
2020/12/10
3
特别是李敖聪，他绷紧腮帮
子用力吹着，只见气球吹得越来
越大，越来越大，把李敖聪那充
满文学气质的脸都给挡住了。他
周沁怡
2020/12/10
6
比赛一开始任丹艺就占上风，
就当我们全认为她胜券在握的时候，
可那个气球似乎在跟我们开玩笑似
的，既不缩小，也不胀大，一秒钟
过去了……二秒钟过去了……三秒
钟过去了……咦，怎么还没爆？
人教版六年级语文上册第一单元作文课件
雷声、 风声、 动物的叫声、 人的说话声、 笑声、 脚步声、 物体的撞击声、
摩擦声……
选取生活中 的几种音响 ，或者仔细 听一段音响 的录音，
展开想象，把想到 的、感受到的讲给 同学听，然后写下 来.
暑期生活真是丰富多彩。 你可能游览了风景名胜，可 能参加了有意义的活动，也 可能帮父母做了一些力所能 及的事。你是不是有什么收 获想和大家分享呢？先说一 说，再写一写，注意写出自 己的感受和体会。
植物
在大自然 中怎样生
一种动物 活，变化
一种自然现象想象它们眼中
的世界是什么
样的，并融入
自己的感受写 下来。
音响世界真是太丰富、太
迷人了。雷声、风声、动物的 叫声、人的说话声、笑声、脚 步声、物体的撞击声、摩擦声 ……选取生活中的几种音响， 或者仔细听一段音响的录音， 展开想象，把想到的、感受到 的讲给同学听，然后写下来.
红通通的苹果，黄澄澄的 梨，红玛瑙似的大枣子， 咧开大嘴的石榴，灯笼似 的西红柿，金黄的稻田里 ，已有农民在开镰割稻， 这是胜利的秋天，丰收的 秋天。
秋天的田野啊！金
黄灿灿，一望无际，到 处是金黄的稻浪。秋风 拂过那沉甸甸的稻穗， 发出声响，仿佛在催促 人们：“快收吧，快收吧 ！” 这已到丰收的季节 了。
Life is like a marathon. The key to winning is not the outbreak of the moment, but the persistence on the way. I hope you can persist to the end.
本节结束
一天，我被一个 小孩子捉住了，关在 那冰冷闷气的玻璃瓶 里，没有鲜美的水藻 ，没有要好的伙伴， 也没有小河那样的宽 阔美丽。