英语课文学习的方法总结思维导图怎么画
英语思维导图怎么画？快速绘制思维导图的技巧大放送!
英语思维导图怎么画？快速绘制思维导图的技巧大放送！
随着自媒体时代的逐渐发展，现在很多人都会尝试在小红书、抖音、视频号、简书等平台上发布、分享一些有趣、有价值的内容，以提高点击率、播放量，最终达到吸引粉丝、进行流量变现的目的。
就拿我这一个初中英语老师来说，业余时间也会在小红书上分享一些笔记。
不过笔记不是那么好做的，刚开始时，我是参考小红书大咖的做法，在迅捷画图上绘制思维导图，才慢慢逐步提高笔记质量。
如果伙伴们不知道怎么绘制，那可参考我以下的做法！
01.选择【创建思维导图】
首先，在网上搜索进入迅捷画图网站，网站能帮助我们绘制思维导图和流程图，点击思维导图的创建按钮就能新建画布了。
对了，思维导图也有客户端工具可用，只要单击对应的获取按钮就能安装工具到电脑。
02.构建英语思维导图
我个人一般是在线完成思维导图的绘制，并不怎么使用客户端工具，这个看大家的使用习惯吧。
说回怎么绘制英语思维导图，进入创建页面后，就可以一步步添加图形、连接线、箭头、图片、链接、文字等元素，从无到有开始绘制一份完整的《英语必备能力》思维导图。
03.保存、导出
绘制完毕后，也要仔细检查一遍整体框架、内容，进行查漏补缺，没问题的话就可以导出为高清图片了。
当时我还记得分享这一份《英语必备能力》思维导图到小红书后，一天内就收获了近万的点赞。
整体来说，要想绘制好一份思维导图，除了使用的工具比较实用外，还需要自身具备一定的逻辑能力、审美水平哦，大家可以慢慢锻炼自己的绘制水平。
四年级下册英语第五单元课文思维导图译林版
四年级下册英语第五单元课文思维导图译林版本次单元的内容有很多，而且都是很基础的知识。
很多同学都有记不住单词的经历，所以为了让同学们在写单词这件事情上能够更快地完成，并且把学习的重点、难点能够掌握自如。
因此我们在学习四年级英语第五单元的时候，可以利用思维导图将课文呈现出来，帮助学生更好地理解课文内容。
思维导图也叫思维导图教学法，它是由一张完整、连贯的思维导图组成，将知识进行归类、整合、梳理，然后再进行思维推导。
其目的是通过思维导图帮助学生理解课文内涵和主题思想。
那么我们来看一下这套思维导图是如何绘制的吧。
一、在绘制之前，要先把课本的内容进行分类，然后把所有的知识点进行归纳，之后在绘制的时候就要做到条理清晰又不凌乱。
一般四年级英语第五单元的第一节课我们讲的是故事，它讲述了男孩用了两个小时写了一篇小说《That Graphs》的事情。
从故事中可以看出男孩在学习中是非常认真的，而且还是非常热爱阅读的，他将《That Graphs》这篇文章用了自己的故事去告诉我们什么是阅读。
《That Graphs》是一篇短篇小说体小说，主要讲述了男孩在生活中遇到了一位美丽而善良的女孩 Prince Stone 和自己的父亲 Barbara Wallace之间发生的故事。
《That Graphs》讲的是男孩在上学的时候和女孩发生的故事。
在这篇短篇小说里面运用了多种画法进行绘制这篇文章。
二、将每一章节的内容进行罗列，然后根据内容分别将知识点进行归类整理。
可以分为三大类：学习方法、学习策略、思维训练。
学习方法类：知识点的归类整理、知识点的点面结合。
对于学习方法类：运用知识点进行记忆、运用知识点进行复习以及提升等几种学习策略。
思维训练类：引导学生利用知识点进行解题的训练、分析题目得出正确答案的训练。
对于思维训练类：要求学生能运用思维导图和相关的方法、策略完成一道题目的解题训练。
对于学习者思维能力的训练要多思考、多练习才能达到最佳效果。
「初中英语」暑假“狂啃”这16张英语思维导图，初中三年语法都不愁！
「初中英语」暑假“狂啃”这16张英语思维导图，初中三年
语法都不愁！
学习英语，最为关键的阶段就是初中。
作为一名语言类学科，最基础也是最重要的语法规则都是在初中开始系统学习，常用的单词也是初中开始频繁使用，这一时期打下的基础和养成的英语学习方法，往往会影响到以后的英语学习状态。
但是，语法规则是学生们普遍都觉得难度很大的部分，毕竟与自己平时习以为常的汉语表达方式相去甚远，而且英语中有很多汉语不会存在的规则，例如时态，就让很多学生吃了大亏。
在英语课上，老师的节奏一般都很快，不少学生在平时没有跟上，很容易放弃自我。
那么在暑假这么集中的时间段，英语薄弱的同学，就可以对自己的弱项进行针对性强化和突破。
为了帮助到更多的孩子解决英语语法学习上的苦恼，老师今天给大家分享16张英语思维导图，能够把复杂的语法梳理清晰，便于对比和理解，也更容易掌握，希望同学们好好利用，让自己暑期收获满满！下学期以更好的姿态去学习！
今天就分享到这里了，希望对孩子们的学习有所帮助，更多干货，之后持续为您呈现！。
思维脑图背课文流程
四、思维导图之英语原文背诵（第5，6小时）A 教学目标1. 学会运用脑图的基本原理，背诵英语课文。
2. 通过背诵英语课文，达到以下三目的：①打消学生对英语的恐惧②建立学习英语的信心③体会脑图记忆和成像记忆的优越性。
3. 掌握脑图背诵英语的方法，老师引导学生养成背诵英语习惯。
（习惯的作用）B 流程操作与内容一、回顾思维导图：1、思维导图也叫心智图，翻译成英文是Mind Map .他的创始人是思维导图的创始人托尼·巴赞（Tony Buzan），他也因此以大脑先生闻名国际。
2、思维导图是一种革命性的思维工具，简单却极其高效。
它实际上是顺应了我们大脑的自然思维模式，这种自然思维模式的雏形就是发散思维。
3、思维导图全面调动了左脑的逻辑，顺序，条例，文字，数字及右脑的图像、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的发挥。
4、我们对思维导图笔记形式和传统线性笔记进行比较二、关于英语原文背诵：（1）为什么要背诵课文（例：俞敏洪）①背诵可以培养语感②打消学习英语的恐惧感，建立学习英语的超强信心（信心的重要性）③只有背诵才是解决英语学习的终极武器，背诵能培养和提高学生听、说、读、写等各方面的能力。
（2）①由语言三角架（一个词有音形义三个方面），引出“假记忆”状态，（以“book”，“彷徨”为例）。
②真正的理解一门外语必须有合适语境，背课文可以为我们提供这种语境；而且真正可以让我们理解东西方语言的特点和中外的思维方式的不同，从而达到“真记忆”的状态。
（例：中外恋人的分手方式的差别）（3）记忆难不难？背课文难不难？方法的重要性。
①记忆本身并不可怕，可怕的是我们没有掌握记忆的规律和方法。
②背诵课文其实不难。
难背是因为我们原来是死记硬背。
只有我们了解了记忆的规律，掌握了科学的方法，我们才能更加轻松、高效的背诵英语。
③记忆和背诵不应该是我们学习道路上的拦路虎，而应该是我们展示自我记忆能力的平台（学员例子、教师才艺展示）（4）脑图背诵课文的优势。
英语思维导图模版精选(9页)
英语思维导图模版精选（9页）一、基础词汇思维导图1. 家庭成员在这张思维导图上，我们将家庭成员词汇进行分类，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。
通过这张图，您可以快速掌握家庭关系的英语表达。
2. 职业名称这张思维导图涵盖了各行各业的基本职业名称，如教师、医生、工程师等。
通过学习，让您在描述职业时更加得心应手。
二、日常用语思维导图1. 常用问候语2. 餐饮场景用语这张思维导图为您展示了餐饮场景中的常用英语表达，包括点餐、买单等。
让您在享受美食的同时，也能轻松应对英语沟通。
三、语法知识点思维导图1. 时态时态是英语学习中的重要环节。
这张思维导图为您梳理了八大时态，帮助您更好地掌握英语语法。
2. 句型结构了解英语句型结构对于提高英语表达能力至关重要。
这张思维导图为您展示了主谓宾、主系表等基本句型，助您轻松构建英语句子。
四、主题拓展思维导图1. 旅游景点这张思维导图为您介绍了世界各地的旅游景点，包括自然风光、人文景观等。
让您在规划旅行时，也能学到实用的英语表达。
2. 节日习俗了解各国节日习俗，有助于拓宽国际视野。
这张思维导图为您展示了中西节日的庆祝方式，让您在跨文化交流中更加得体。
五、提升听说能力思维导图1. 英语听力场景为了帮助您提高英语听力，这张思维导图精选了多种听力场景，如机场、电影院、超市等。
通过针对性的场景练习，让您在实际交流中更加游刃有余。
2. 口语表达技巧提升口语能力，不仅需要积累词汇，还要掌握表达技巧。
这张思维导图为您提供了各种口语表达技巧，如连读、弱读、语调等，让您的英语口语更加地道。
六、阅读理解思维导图1. 阅读策略提高阅读理解能力，策略至关重要。
这张思维导图为您介绍了略读、寻读、精读等阅读策略，帮助您更高效地阅读英语文章。
2. 文章结构解析了解文章结构对于把握文章大意至关重要。
这张思维导图为您分析了英语文章的常见结构，如引言、、结论等，让您在阅读时能更快地捕捉关键信息。
七、写作技巧思维导图1. 写作框架搭建写作时，一个清晰的框架能让您的文章更有条理。
初中英语《How to learn English》单元教学设计以及思维导图
初中英语《How to learn English》单元教学设计以及思维导图How to learn English 适用年八年级上级所需时课内4课时，课下1课时间主题单元学习概述本单元是八年级上册第一单元，以介绍英语学习方法为主，同时介绍了寻求帮助和提出建议的表达方式。
学生在经过一年的英语学习之后，都有不同程度的英语学习困惑与经验，这个话题也是他们关心和亟待知道的，许多人对英语感兴趣，他们渴望多听，多说，更渴望有良好的学习方法。
八年级的学生有较强的记忆力和逻辑思维能力,同时学生中易产生两极分化，英语授课时更要注重学生积极学习情绪的培养及学生个性差异的分层教学。
本单元重难点:重点词汇:diary, translate, complete, correct, number, repeat, advice, mistake, improve, radio, newspaper, deep, breath, article, yourself, putdown.重点句型:1). 掌握征求建议的表达方式。
What can I do? Whatshould I do?Can you give me some advice?2). 提供建议的表达方式。
How about…? Why don’t you …? You should…Don’t forget … Try (not) to…难点: 掌握 How about +v.-ing \Why not +v. \try (not) to +v. don’t forget to +v.语音:读准句子中的连读。
依据语言学习“感知、体会、理解、运用”的认知规律，本单元分为三个专题: 专题一:How to learn English?专题二:What’s your advice?专题三:Make your study plan.专题一提出英语学习中的困惑和问题，学会用英语表达向他人寻求帮助，同时为学习如何向别人提建议做准备;专题二是研究性学习专题,帮助学生能够就给出的实际问题，用英语能够相对自由地用口头乃至书面给出建议。
《张敬源 英语 二 自学教程 学习指南 词汇短语 课文精解 全》读书笔记思维导图PPT模板下载
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本书关键字分析思维导图
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短语
教程
重点
课文
全国
教材
全文
答案 针对性
用书
翻译
01 Unit1
目录
02 Unit2
03 Unit3
04 Unit4
05
Self-Assessment 1
Unit9
一、词汇短语 二、课文精解
三、全文翻译 四、练习答案
Unit 10
一、词汇短语 二、课文精解
三、全文翻译 四、练习答案
Unit 11
一、词汇短语 二、课文精解
三、全文翻译 四、练习答案
Unit 12
一、词汇短语 二、课文精解
三、全文翻译 四、练习答案
Self-Assessment 3
06 Unit5
07 Unit6
09 Unit8 011 Unit9
目录
08 Unit7
010
Self-Assessment 2
012 Unit 10
目录
013 Unit 11
015
Self-Assessment 3
014 Unit 12
本书特别适用于参加全国自考的考生。《英语（二）自学教程》（张敬源主编、外语教学与研究出版社）为 全国高等教育自学考试指定教材，是参加本考试的必学教材。但由于该教材信息量大，知识面宽，具有一定的广 度和深度，这给学生在学习该教材的过程中带来一定的困难。为了帮助学生更好地学习本书，我们有针对性地编 著了配套学习指南。本书是针对《英语（二）自学教程》的配套辅导用书，按照原教材的课次进行编写，涉及词 汇短语、课文精解、全文翻译以及练习答案等内容。词汇短语中精选每单元的重难点词汇，每个词后除了释义， 还给出了相应的例句，及一些常用的搭配、词组、助记方法等。全文翻译在参阅了大量与教材相关用书的基础上 总结编写而成。课文精解从文中选出重点句子及难以理解的句子加以讲解，其中包括对句子结构分析、相关知识 点讲解和延伸。练习答案提供每单元习题的参考答案。本书旨在帮助学生更好、更高效地学习和掌握教材中的重 点及难点知识，具有很强的针对性和实用性。在编写过程中，该书力求突出重点，答疑难点，语言言简意赅，讲 解深入浅出，希望它能得到广大学生的喜爱和认可。
10年心血总结：9张思维导图掌握英语3大从句，细化到词的用法！
10年心血总结：9张思维导图掌握英语3大从句，细化到词的用法！展开全文英语的从句只有三个大类：名词性从句，定语从句和状语从句。
笔者学习英语和从事英语教学20多年来，根据教学和考试实践经验，参阅上百本语法书，不断总结优化，把三大类从句的构成、连接词、句式、解题步骤等所有用法制成了下面9张思维导图。
不但能让你快速理解和掌握，而且能形成清晰条理的知识体系，达到长期记忆的效果。
名词性从句：“4321，1234，1234”关于名词性从句的构成，只需牢记“4321”：主句中的4种成分由3种功能句充当，注意两组辨析和1种省略。
视频详解：1句话把握名词性从句本质：4种成分由3种句子充当名词性从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。
其中最难的是同位语从句，要透彻理解，首先必须明白什么是同位语。
关于同位语，要理解下图中的“1234”：4种名词性结构对前面的名词性结构起到1种补充解释说明的作用，前后2个名词性结构在3个方面相同。
视频详解：英语句子成分超精解：1图搞懂同位语和同位语从句此外，还要理解名词性从句的10大必背句式。
又是“1234”：1个idea跟的同位语从句，2个表因果的表语从句。
3种特殊结构的名词性从句。
以及4类It作形式主语的主语从句。
视频详解：写作高分秘籍：名词性从句10大句式（10=1 2 3 4）定语从句:“4321，1234, 1234”关于定语从句的构成，只需牢记“4321”：按照4个步骤，把从句与主句重复的的3种成分替换为相应的2种关系词，对主句中的1个先行词进行限定修饰。
视频详解：1句话把握定语从句本质：2种关系词充当3种成分定语从句的最常考也最难的地方在于关系词的选择。
在选择关系词时只需遵循“1234”：1译，通过翻译出的…的找出定语；最常考的后置定语有2种：非谓语动词短语和定语从句。
如果是定语从句才需要填关系词，根据定语从句缺3种成分种的哪一种，补上相应的关系代词或关系副词，还要注意4组辨析，如下图所示。
七年级上册英语m7知识点思维导图
七年级上册英语m7知识点思维导图写作指南：七年级上册英语M7知识点思维导图本文主要介绍七年级上册英语M7知识点，其中包括课文知识点、语法知识点和单词知识点。
通过对这些知识点进行思维导图的整理，旨在帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高英语学习效率。
具体内容如下：一、课文知识点1. Unit 1 My School1.1 熟悉校园的地点和人物1.2 学习介绍自己和谈论学校生活的表达方式2. Unit 2 This is my sister2.1 学习家庭成员的称呼和描述2.2 学习询问和谈论家人的职业和爱好3. Unit 3 Hobbies3.1 学习表示兴趣爱好的词汇和表达方式3.2 学习询问和描述他人的兴趣爱好4. Unit 4 Our Country4.1 学习国家和国籍的名称和表达方式4.2 学习地点和位置介绍的表达方式5. Unit 5 Do you have a …?5.1 学习物品的名称和表达方式5.2 学习询问他人是否拥有某物的表达方式6. Unit 6 What time do you get up?6.1 学习表达时间、日期和星期的方式6.2 学习谈论日常作息和活动的表达方式二、语法知识点1. 祈使句1.1 祈使句的定义和用法1.2 祈使句在日常交际中的应用2. 一般现在时2.1 一般现在时的定义和用法2.2 一般现在时在日常交际中的应用3. be动词的用法3.1 be动词的基本用法和构成方式3.2 be动词在表达人物、地点、时间和状态时的应用4. 介词的使用4.1 介词的定义和分类4.2 介词在句子中的位置和应用三、单词知识点1. 学校设施的名称1.1 classroom, library, playground, canteen等名称1.2 学校设施的位置和作用描述2. 家庭成员的称呼和描述2.1 father, mother, brother, sister等称呼2.2 家庭成员的年龄、职业、爱好等描述3. 城市、国家和地点的名称3.1 Beijing, Shanghai, China, Japan等名称3.2 常用旅游景点、建筑物、地标等名称4. 时间、日期和星期的表达方式4.1 时间的阅读和表达方式4.2 日期和星期的表达方式总之，七年级上册英语M7知识点思维导图可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识，提高英语能力。
英语教学思维导图
英语教学思维导图思维导图：本由金浪、夏孟挑主编，东北师范大学出版的《初中英语话题思维导图》。
思维导图又叫心智图，它是一种高效的图形思维工具，是将放射性思考具体化的方法。
是一种可以帮助学习和思考的思维工具。
它的使用要求先写下基本概念，然后再从中辐射出与其相关的想法和思维动向。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，他通过让使用者用自己的思维方式来关注中心，然后再慢慢地找出并画出与其相关的分支。
思维导图实际上是用分割知识框架的方式来帮助我们理解并且记住信息的一种方式。
非常符合人脑思维特点，对英语学习有显著作用。
它还是一种简单而有效的图像思考和笔记工具，用“画”的方法来记录思考和创作的过程，是一种组织结构性思维工具。
《Go For It》教材的每个单元是以话题来编排的。
这种以话题的形式构建知识体系，有利于教师帮助学生以主题为单位构建思维导图，整体把握英语课的教学内容。
在各个教学板块中，思维导图的即时制作与临时生成，都能为学生的听说读写提供一个互动交流的平台。
在《初中英语话题思维导图》的每一个单元里，思维导图共有三张，基础导图、拓展导图、作文框架。
对应的中文是放在后面的，学生可以用来预习和复习。
本课题旨在活用《初中英语话题思维导图》，教师通过对学生进行指导，让他们在课前、课中、课后对思维导图进行充分地利用，培养他们积极自主学习英语的习惯。
借助思维导图，以课前、课中、课后为时间单位，指导学生活用思维导图，对英语在课前、课中、课后进行全方位的学习。
具体做法如下：课前：教师要求学生将思维导图用作预习的工具，布置学生完成以下任务：（1）要求学生熟读英语版的思维导图并说出中文，对不认识的用红笔做好星级标记，检测自己原有的知识基础。
（2）要求学生借助中文版的思维导图说英语并翻译成英文，然后根据英语版的思维导图自批自改来检查自己的掌握情况。
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英语课文学习的方法总结思维导图怎么画
英语课文学习的方法总结思维导图怎么画
现在英语这门学科也引起了家长很大的重视，都想要自己的孩子成长的更加完美，但是有很多父母对学习英语的方法是错误的，这样不仅达不到预期的效果，还有可能会反向发展，那要做怎么办呢？想要学好英语那学习方法是很重要的，下面是总结学习英文课文时的操作方法，需要使用的朋友可以参考。
工具/原料：
迅捷画图在线网站，能上网的电脑并带有浏览器
操作方法：
1.进入迅捷画图官网中，在上述列表中有三项操作，选择模板点击进去可以看到有很多制作精美的模板，并且不同的分类归纳的很清楚，需要套用模板的可以点击模板进行编辑使用。
2.有自己创意的朋友自己动手绘制可以从模板页面中返回首页面，点击首页面中的“进入迅捷画图”，操作界面如下所示。
3.这时会跳转到用户中心页面，我们需要绘制的是思维导图，点击新建文件夹之后在显示出来的选项中选择思维导图。
4.新建思维导图之后会跳转到思维导图在线编辑页面，在面板中心会有一个中心主题文本框，围绕中心主题对节点进行展开，完成整个框架思维导图框架搭建，右键点击中心主题或左上角点击插入主题可以添加节点。
5.思维导图的框架搭建完成之后就可以对里面的内容进行编辑使用，双击新添加的节点可以编辑使用，并且在面板上方还可以设置字体大小字体样式。
6.上述“外观”栏目中有六种基本思维导图的框架图，可以点击尝试使用，紧接着后面有框架颜色设置，可以对制作完成的思维导图整体颜色进行替换。
都是直接点击就可以替换使用的。
7.在“视图”栏目中可以将把不同层级的节点分开展示在面板中，这在最后最检查思维导图时很便利。
8.制作完成之后就可以将其导出使用了，在思维导图标识后面的小三角中选择导出选项，会展示5种导出格式还可以根据需要进行选择使用。
以上就是分享的制作英文课文学习方法总结的思维导图画法，需要使用的朋友可以参考使用。