幼儿园大班上学期美术教案《鱼儿总动员》
大班上学期美术教案《鱼儿总动员》
大班上学期美术教案《鱼儿总动员》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。
2.帮助学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，增强学生对自然环境的保护意识。
二、教学内容1.学习绘制不同种类的鱼儿。
2.利用丰富的色彩表现鱼儿的美丽。
3.结合手工制作，创作出独特的鱼儿作品。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习绘制不同种类的鱼儿，掌握基本的绘画技巧。
2.教学难点：运用丰富的色彩表现鱼儿的美丽，创作出独特的鱼儿作品。
四、教学过程1.导入教师展示鱼儿的图片，引导学生观察鱼儿的特征。
学生自由发言，分享自己对鱼儿的认识。
2.知识讲解教师讲解鱼儿的种类、特征和生活环境。
教师示范绘制鱼儿的步骤，讲解绘画技巧。
3.实践操作学生按照教师示范的步骤，尝试绘制不同种类的鱼儿。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力。
4.色彩表现教师引导学生观察鱼儿的颜色，讲解色彩搭配的技巧。
学生运用丰富的色彩，为鱼儿作品添加美丽的色彩。
5.手工制作教师讲解手工制作的步骤，引导学生发挥创意。
学生结合绘画作品，进行手工制作，创作出独特的鱼儿作品。
6.作品展示学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
学生反思自己在创作过程中的优点和不足，为今后的美术活动奠定基础。
五、教学评价1.学生绘画作品的完成程度。
2.学生在创作过程中对绘画技巧的掌握。
3.学生对美术活动的兴趣和热情。
六、教学反思1.本节课学生的参与度较高，但在个别环节，仍有部分学生注意力不集中，需要教师加强管理。
2.在教学过程中，教师应更多关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。
3.课后，教师应鼓励学生多观察生活中的美，激发学生的创造力和想象力。
七、教学拓展1.组织学生参观海洋馆，了解鱼儿的生长环境。
2.邀请家长参与课堂，与孩子一起创作鱼儿作品。
3.开展主题绘画活动，鼓励学生发挥想象力，创作更多关于鱼儿的美术作品。
大班美术鱼儿总动员教案反思
大班美术鱼儿总动员教案反思教案名称：大班美术鱼儿总动员反思：整体评价：这个教案在设计上充分考虑到了大班幼儿的特点，通过鱼儿这个主题，将美术教学和幼儿园自然科学融合在一起，增强了幼儿的学习兴趣和动手能力。
教案在教学目标的设定上清晰明确，通过学习将一些自然观念和美术技巧小步骤地传递给幼儿。
整个教案布置合理，操作简单易行，有助于幼儿的参与度和积极性。
优点：1.针对大班幼儿特点设置合理：大班幼儿的认知和动手能力较小班有较大的差异，教案针对这一特点设置了简单而明确的教学目标，并且通过游戏、合作和多媒体的方式激发了幼儿的主动学习兴趣，培养了他们参与的积极性。
2.融合自然科学和美术教学：通过以鱼儿为主题，教案将美术教学和自然科学相结合，帮助幼儿学习了解鱼儿的生活习性、种类以及它们在生态系统中的作用。
这样的设计不仅拓宽了幼儿的知识面，还培养了幼儿的综合能力和创造力。
3.操作简单易行：教案中的活动布置和教学步骤简单明了，对于大班幼儿来说易于操作。
游戏、绘画和手工制作的方式使学习变得有趣，增加了幼儿的参与度和学习动力。
4.引导学习和探究：教案通过提问和引导的方式，帮助幼儿主动思考和探索知识，而不是单纯地接受教师的指导。
这样的教学方式能够培养幼儿的独立思考和解决问题的能力，提高他们的学习自主性。
不足之处：1.教具准备不充分：教案未提到所需的具体教具和材料准备。
这给教师在教学实施时带来了不便，可能需要额外准备教具，而这一点并未在教案中提及。
建议在教案中列出所需的教具和材料清单，使教师在备课时能够提前准备好。
2.缺乏评估内容和方式：教案未提到如何对幼儿的学习进行评估，以及评估的标准和方式。
评估对于教学的完整性和有效性至关重要，建议在教案中加入评估内容和方式的设计，以帮助教师评估幼儿的学习成果和反馈。
3.缺少家庭与学校的配合：教案未提到如何与家长进行配合和交流，对于家庭学习的延伸和支持，以及与学校的协调也未予以关注。
建议在教案中加入与家长的配合、学校的支持和资源调配等内容，以形成一体化的教学模式。
幼儿园大班美术教案：鱼儿总动员
幼儿园大班美术教案：鱼儿总动员一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解鱼的基本特征，学会用各种材料和方式创作鱼儿作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强环保意识，感受大自然的美好。
二、教学内容：1. 鱼的基本特征2. 创作材料与方式3. 环保意识教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解鱼的基本特征，学会用各种材料和方式创作鱼儿作品。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，创作出独特的鱼儿作品。
四、教学准备：1. 教具：鱼儿图片、视频、绘画材料、环保宣传册等。
2. 环境：布置一个充满海洋氛围的教学环境，如放置鱼缸、海洋图片等。
五、教学过程：1. 导入：通过播放鱼儿游泳的视频，引导幼儿观察鱼的外形特征，如鱼鳞、鱼尾等。
2. 讲解：展示鱼儿图片，详细讲解鱼的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸等。
3. 创作指导：分发绘画材料，引导幼儿发挥创意，创作属于自己的鱼儿作品。
鼓励幼儿尝试用不同的材料和方式表现鱼儿，如彩笔画、贴纸等。
4. 环保教育：讲解环保知识，让幼儿了解保护海洋环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
5. 展示与评价：将幼儿创作的作品展示出来，让大家互相欣赏、评价，共同学习、进步。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调鱼的基本特征和环保意识。
六、教学活动：1. 观察鱼儿：让幼儿观察不同种类的鱼儿图片，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 创作草图：指导幼儿在纸上绘制鱼儿的草图，注意鱼儿的形状、线条和色彩搭配。
七、创作实践：1. 材料选择：让幼儿自主选择绘画材料，如彩笔、水粉、贴纸等。
2. 创作过程：引导幼儿根据草图，用选择的材料进行鱼儿创作。
鼓励幼儿大胆发挥创意，可以添加自己喜欢的元素，如海草、气泡等。
八、作品展示与评价：1. 作品展示：将幼儿创作的作品贴在展示板上，进行作品展示。
2. 评价活动：引导幼儿互相欣赏、评价对方的作品，鼓励他们表达自己的观点和感受。
大班美术优秀教案及教学反思《鱼儿总动员》
大班美术优秀教案及教学反思《鱼儿总动员》教学目标1.培养幼儿对鱼的认知能力。
2.提升幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的绘画技巧和美感。
4.培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
教具准备1.彩色纸张2.彩色铅笔3.色彩杯4.剪刀5.胶水6.水彩颜料7.水彩画刷教学活动第一节：鱼儿自由创造（30分钟）1.教师向幼儿介绍故事《鱼儿总动员》，并简单说明今天的课程内容和目标。
2.鼓励幼儿自由发挥想象力，使用彩色纸张和彩色铅笔创造自己心目中的鱼儿形象。
3.提供必要的辅助和指导，确保幼儿的创作能力得到充分发挥。
4.鼓励幼儿在创作过程中互相交流和分享。
第二节：鱼儿水彩画（30分钟）1.将鱼儿的画作贴在墙上，展示给所有幼儿观看。
2.让幼儿观察真实的鱼儿图片或模型，并引导他们注意鱼儿的外形和色彩特点。
3.可以通过游戏的形式，让幼儿一起说出鱼儿的各种颜色，增加他们对颜色的认知。
4.分发水彩杯、水彩颜料和画刷给幼儿，教授简单的水彩画技巧，引导幼儿用水彩绘制自己心目中的鱼儿。
5.鼓励幼儿在画鱼儿的同时，发挥想象力，在画布周围增加更多与鱼儿有关的元素。
第三节：鱼儿总动员合作画（30分钟）1.将幼儿分成若干个小组，每个小组共同创作一幅大型鱼儿画。
2.每个小组成员可以分别承担不同的任务，如画鱼儿的身体、眼睛、鳍等。
3.教师或助教在小组合作过程中提供适当的指导和协助，确保每个小组成员参与到合作中。
4.鼓励幼儿相互合作、沟通和协调，以完成一幅完整的鱼儿画作。
教学反思通过本次以《鱼儿总动员》为主题的美术教学活动，我观察到幼儿们对于鱼儿的表现力和创造力都得到了很好的展示。
幼儿们在自由创造环节中，展示出了丰富的想象力，各自创造出独特的鱼儿形象。
他们在水彩画环节中，通过观察真实的鱼儿和颜色游戏，提升了对鱼儿色彩特点的认知。
在合作画环节中，幼儿们学会了团队合作，相互配合完成了一幅精美的大型画作。
通过这次教学活动，我发现幼儿们在自由创造环节中表现得较为积极，但对于绘画技巧的掌握还需要不断的引导和指导。
幼儿园大班美术教案：鱼儿总动员
幼儿园大班美术教案：鱼儿总动员第一章：认识鱼类教学目标：1. 让幼儿了解和认识各种不同的鱼类。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种鱼类的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教师引导幼儿观察鱼类的身体结构，如鱼鳞、鱼尾、鱼鳍等。
教学活动：1. 观察鱼类图片，让幼儿说出鱼类的特点。
2. 教师示范如何画鱼，引导幼儿动手画出自己喜欢的鱼类。
第二章：用色彩给鱼儿上色教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认知和运用。
2. 培养幼儿的审美能力。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍基本的颜色，让幼儿认识和区分。
2. 教师示范如何给鱼儿上色，引导幼儿动手给自己的画作上色。
教学活动：1. 教师展示基本颜色，让幼儿说出它们的名字。
2. 教师示范如何给鱼儿上色，让幼儿动手尝试给自己的画作上色。
第三章：制作鱼儿贴画教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的美感。
教学内容：1. 教师向幼儿展示制作贴画的材料和工具。
2. 教师示范如何制作鱼儿贴画，引导幼儿动手制作自己的鱼儿贴画。
教学活动：1. 教师展示制作贴画的材料和工具，让幼儿了解制作过程。
2. 教师示范如何制作鱼儿贴画，让幼儿动手制作自己的鱼儿贴画。
第四章：学习鱼儿的游动姿势教学目标：1. 培养幼儿对动态的观察和表现能力。
2. 培养幼儿的想象力。
教学内容：1. 教师向幼儿展示各种鱼儿的游动姿势。
2. 教师引导幼儿观察并模仿鱼儿的游动姿势。
教学活动：1. 教师展示各种鱼儿的游动姿势，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教师引导幼儿模仿鱼儿的游动姿势，进行有趣的游戏。
第五章：展示和分享教学目标：1. 培养幼儿的自信和表达能力。
2. 培养幼儿的审美能力。
教学内容：1. 教师组织幼儿展示自己的作品。
2. 教师引导幼儿分享自己的创作想法和感受。
教学活动：1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿说出自己的创作想法。
2. 教师引导幼儿互相欣赏和评价作品，培养幼儿的审美能力。
幼儿园大班美术教案《海底总动员》及教学反思（五篇）
幼儿园大班美术教案《海底总动员》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班美术教案《海底总动员》及教学反思《大班美术教案《海底总动员》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《海底总动员》含反思！活动目标：1.能运用线描画、撕贴的方式表现海底动植物的场景。
2.能尝试不同颜色的搭配，体验撕贴和线描画的乐趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：经验准备：学习过线描画，了解海底常见的生物种类材料准备：《海底总动员》PPT、素描纸、彩色打印纸(小纸片)和浆糊、棉签等。
活动过程：1.出示幻灯片1，引出活动内容。
教师提问：海底有哪些动物和植物?2.出示幻灯片2，欣赏海底世界的美丽景色师：蓝色的海洋里有什么?它们是什么样子的?小结：“海洋里有各种各样的鱼、海星、海马、螃蟹等动物;有各种各样的海草等”3.出示饭灯片3—4，引导幼儿进行撕贴创作。
(1)出示幻灯片3：引导幼儿欣赏其他幼儿的作品(2)出示幻灯片4：提出操作要求4.幼儿操作，教师循环指导。
教师重点关注活动材料能否满足孩子的活动需求，并及时提供材料。
5.评价和欣赏作品教学反思：这节活动中的幻灯片中的幼儿作品是在我园兴趣班中产生的同年龄段的作品，对于孩子的同伴学习有着积极的作用。
(.来源快思老师教案网)在这个幻灯片的制作中，将操作的流程中的重点在幻灯片中展示出来，能够更有效地指导孩子的活动。
另外，从孩子在这节活动的表现来说：沿着外轮廓撕纸的技能要求还是相对较难的。
所以，在今后的活动中，老师可以借助一些工具：比如剪刀等帮助孩子更容易地完成作品，在下学期孩子的能力提高之后在进行撕纸的活动。
大班美术教案《海底总动员》含反思这篇文章共1867字。
第二篇：美术活动：海底总动员-教学教案活动目标:1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
幼儿园大班上学期美术教案《鱼儿总动员》
幼儿园大班上学期美术教案《鱼儿总动员》一、教学目标1.培养幼儿的美术兴趣，提升幼儿的艺术表现能力；2.让幼儿了解鱼儿的不同种类及特征；3.帮助幼儿学习和掌握一些基本的美术绘画技巧。
二、教学准备1.图片资料：鱼儿图片、海底世界图片、画纸、颜料、画笔等绘画工具；2.教学课件：鱼儿总动员。
三、教学内容及步骤1. 导入环节（10分钟）让孩子们先看一下图档里的鱼儿图片和海底世界图片，让他们尽可能地了解鱼儿的不同种类及特色。
在导入环节，通过讨论，让幼儿主动认识到海底世界的神奇和美丽。
在此基础上，引入今天的教学内容：“让我们一起来创作大家喜欢的鱼儿吧！”2. 展示示范作品（10分钟）老师展示作品，让孩子们看一下大鱼和小鱼的例子，有目的性的引导学生，让他们对如何创作更有概念。
强调动物的特征和重要的细节，如鱼的鳞片、鳍、眼睛等等，以便孩子们能在画画时有着重要的细节。
3. 讲解技法（20分钟）讲解绘画的基本技巧，涂色、填色、涂胭脂等等，让孩子们明白一些基础的技巧方法，并给予他们丰富的想象空间和自由发挥空间。
虽然没必要要求孩子们的作品一模一样或者是生动逼真的，但是一些基础的技巧却是不能少的。
4. 绘画实践（50分钟）把孩子们按照自己的喜好分组，老师介绍一些鱼儿图片，并给孩子们一些绘画建议，督促他们利用自身的想象和创造力，创作自己喜欢的鱼儿形象。
5. 教学总结（10分钟）让每一个小组派一两位代表把自己的作品展示出来。
小组代表奉献出自己的作品，讲解自己的创作过程，老师和家长们也作出相应评价。
鼓励幼儿多表达自己的想法，多做一些创意性的东西，争取表现自己的想象力和创意才能。
四、教学评价在课堂上，老师可以邀请家长参加观看孩子们的作品，评价孩子们的成果。
还可以通过幼儿口中了解他们对本节课学习的感受及收获，便于老师指导后续的教学。
同时也可以在评价中，鼓励幼儿们多加努力和继续探索艺术的无限魅力，不断探索自我的创意和想象。
主题活动：鱼儿总动员
主题活动：鱼儿总动员主题来源：幼儿很喜欢动物，尤其是色彩斑斓的鱼类，会激起他们很多的想象和绘画的愿望，所以他们会有很多的关于鱼的问题。
孩子热爱大自然的心是需要保护的，需要了解大自然的欲望是需要激励的，所以只有走进他们的兴趣和爱好，引导他们了解更多的相关的知识才会愈发激起他们的探究和学习的欲望，培养热爱科学和大自然的思想也正始于我们对于他们知识的启迪和探索的支持。
主题目标：1、了解不同鱼类的生活习性、外形特征、特殊本领等，形成鱼的简单概念。
2、注重鱼与人类的生活关系形成关心鱼类保护周围水质的美好情感。
3、鼓励幼儿用准确的语言表述自己的想法，对未知领域大胆提问并在提问中提语言表达水平。
4、使用多种形式自由表达对鱼类的了解与关爱，增强对鱼类的兴趣。
主题活动：2.通过比较观察，能说出它们的异同点，并能概括出鱼的主要特征，形成鱼的概念。
3.通过鱼与家畜的比较，巩固幼儿对鱼的本质特征的理解。
活动准备：活鲫鱼，草鱼，金鱼若干条；鱼主要特征的分解贴绒图；家畜的贴绒图。
活动过程：（一）比较草鱼，鲫鱼，金鱼，找出它们的共同特征，形成鱼的概念。
提问；1.盆里养着哪些鱼？2.仔细观察一下，它们哪些地方是相同的？3.演示教具，概括鱼的主要特征。
（鱼生活在水里，它们都有头部，尾部和身体部分。
头部张着鳃，靠鳃呼吸，还长着很多鳍。
）4.说一说，你们平时还看到过哪些鱼？（二）鱼与家畜的比较，协助幼儿掌握鱼的本质特征。
1.出示鱼和家畜的贴绒图片提问：鱼和家畜有什么不同？2.小结：鱼生活在水里，靠鳃呼吸；家畜生活在陆地上，靠肺呼吸。
鱼有头，身体和尾巴，身上长鳞，靠鳍在水里活动；家畜有头，身体和尾巴，身上长皮毛，靠四肢在陆地上活动。
它们的食物，用途都不同。
活动结束：小朋友一起讨论对鱼的理解。
活动二：海里的鱼活动目标： 1.尽量详细周全的描述所观察的物品，培养全面观察的水平。
2.找出图中隐藏的鱼，培养排除干扰锁定观察目标的水平。
3.体验发现的乐趣和找到答案后的成功感。
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幼儿园大班上学期美术教案《鱼儿总动员》
大班上学期美术教案《鱼儿总动员》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验线条中的添加之美，学习合作，享受创作的乐趣。
感受电子白板教学的乐趣，提高对美术活动的兴趣，在不规则的线条里画出小鱼形象，学习自由分割的方法，用点、线、图形进行有规律的组合装饰，协调视觉和小肌肉。
活动目标：
1、在不规则的线条里画出小鱼形象，学习自由分割的方法，用点、线、图形进行有规律的组合装饰。
2、体验线条中的添加之美，学习合作，享受创作的乐趣。
感受电子白板教学的乐趣，提高对美术活动的兴趣。
3、协调视觉和小肌肉。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点难点：
活动重点：在不规则的线条里找出小鱼。
活动难点：学习自由分割的方法，用点、线、图形进行有规
律的组合来装饰鱼，能与同伴合作，大胆想象和创作。
活动准备：
1、电子白板、多媒体课件《鱼儿总动员》
2、一卷蓝色画布、水彩笔、油画棒每人一套。
活动过程：
一、观看多媒体课件，激发幼儿兴趣。
师：今天老师给大家带来了一段好看的视频，一起来看看吧！
教师解说，幼儿欣赏。
师：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼儿，它自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
师：这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹，形状也是各种各样的，这个的身体长长的，这个呢扁扁的圆圆的，每条鱼都不一样。
二、复习线描画技巧
师：哇，真是太漂亮了！真想变作一条美丽的鱼在海洋里游来游去。
今天呀，老师请来了大海里的波浪宝宝和小鱼朋友，掌声欢迎！
1、教师利用电子白板边讲解边示范画线师：波浪宝宝来了，
这个波浪它很调皮，边走边跳舞呢。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿翻了个跟头，接着又打了几个滚，真有意思呀，伸出你的手，跟随它一起动起来吧！
2、幼儿跟随老师随音乐学画线条会跳舞的波浪想怎么画就怎么画（师生利用电子白板互动画线）
3、找小鱼
师：波浪来了，那小鱼呢？它们呀就躲在画面里，仔细观察观察，你找到了它们吗，睁大你的眼睛仔细看哦。
师：你找到的小鱼在哪里呢？请你上来指一下。
真棒，来选个颜色，用笔画出轮廓，就会看的更清楚了。
哇，真有意思，还有谁找到了，请你来画出轮廓线。
师：请你也来试试。
（幼儿找到时，请幼儿上前来，师生互动利用电子白板勾勒出鱼的轮廓，或使其更突出，让幼儿更有成就感，还可以进行旋转、移动等多角度进行找小鱼）
4、回忆点线图等装饰手法
师：我们来数数，一共找出了多少鱼？怎样让小鱼更漂亮呢？
幼：可以涂上颜色师：对了，这是我们平时经常用到的方法，除了涂色，还可以呢？
幼：用线打扮师：你都想到了哪些线条？
幼：直线、波浪线、螺旋线、锯齿线（幼儿说教师及时在电
子白板上演示，当幼儿说出一些特别的线条或图案，请他来演示，点和线事先画好直接画，而图形现场拉出）师：除了线还可以用什么装饰？
三、学习新技法通过对比讨论，让幼儿初步了解点、线、图的变化和规律性对装饰效果的影响。
师：大家说的真棒，这些好玩的线条、图形、点呀，它们在一起，会把小鱼打扮成什么样子呢？一起来看看，这里有三条鱼，你觉得那条鱼最美呢？可以和旁边的朋友讨论一下，说说出你选它的理由。
（利用电子白板出示三幅画，图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律）师：你认为那条鱼最美？为什么？能告诉我你选择它的理由吗？
幼：我认为第2条鱼美，因为它很清楚、我认第3条鱼最美，看起来很舒服（不否认孩子的看法，要引导幼儿观察点或线条是否有规律有变化）师：大家都说出了自己的看法，现在请你们来做小评委，让我们来投票，选出你认为最美的鱼，一个人只选一次哦。
认为第---条鱼的请举手！
（在电子白板上圈画写出票数）师：（小结）这三条鱼都运用了点线图进行了装饰，第1条呢，装饰的太乱太多了、第2条和第3条用了自由分割的方法进行装饰，我们在用点、线、图
进行装饰的时候呢，要装饰的多一些，满一点，有规律有变化，看起来就会很漂亮很舒服。
太少的话就会有点空了。
（幼：那，我们再给它装饰一些花纹吧）师：今天的冠军是号作品（找到相应的作品，出现音效）四、交待要求，幼儿创作。
师：你们想试试吗？今天呀，老师给你们准备了大的画布，蓝色的画布就像大海一样，我们在上面画波浪、找小鱼，可以一个人完成，也可以和好朋友合作，如果合作的话，要事先然商量好然后再画，好，开始吧。
（播放课件和轻音乐）教师参与创作，巡回指导，鼓励幼儿大胆组合，重点提醒幼儿注意点呀、线呀、图形呀组合装饰、要有规律和变化，最后还可以添画水草，小石头等。
四、展示欣赏、交流作品
1、（将作品扫描进电脑，在电子白板上展示出来）
师：数数你找到了多少条鱼师：画好的人可以看看别人的作品，他是怎样装饰的，用了什么线条、图形，也可以选出你最满意的的作品，向别人介绍。
师：画得真棒，让我来把你的作品拍下来，我们一起来欣赏！小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。