大班上学期美术教案《小房子》
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》
2024年幼儿园大班美术教案《小房子》一、教学目标1.能够认识房子的形态特征。
2.能够用简单的形状进行房子的绘制。
3.培养幼儿的观察能力和创造力。
4.提高幼儿对美术作品的欣赏能力。
二、教学准备1.色彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具。
2.教学板书：房子的主要部分如屋顶、墙壁、门窗等的标注。
3.活动准备：展示一些房子的图片或玩具作为启发。
4.教师应提前绘制好《小房子》的示范作品。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿观看展示的房子图片或玩具，让他们讨论房子的特点。
2.导入《小房子》的主题和目的。
第二步：示范绘画（15分钟）1.展示教师已经绘制好的《小房子》作品。
2.介绍房子的基本部件如屋顶、墙壁、门窗等的描绘方法。
3.引导幼儿一步步跟着教师示范进行绘制。
第三步：自由绘画（20分钟）1.让幼儿用自己的想象和创造力绘制《小房子》。
2.教师巡视指导，帮助幼儿克服困难。
第四步：展示与欣赏（10分钟）1.鼓励幼儿将自己的作品展示给全班同学观看。
2.让幼儿针对他人作品进行简单的欣赏和评价。
第五步：总结（5分钟）1.教师带领幼儿回顾今天的绘画活动，总结画房子的方法和技巧。
2.引导幼儿对自己的绘画作品进行评价和反思。
四、教学反思1.教师在本节课中能够合理利用示范、引导和激励等教学方法，满足幼儿的学习需求。
2.学生的表现和作品反映出幼儿对《小房子》主题的理解和表达能力。
3.教师应注意引导幼儿克服绘画过程中遇到的困难，培养其解决问题的能力。
五、延伸活动1.可以组织幼儿一起建造房子的玩具模型，激发合作和创造力。
2.组织房子绘画展，让幼儿展示更多关于房子的作品，丰富他们的美术体验。
本节课教案旨在通过绘画活动，让幼儿感受到美术的乐趣，培养他们的艺术审美和创造能力。
希望幼儿在绘制《小房子》的过程中能够享受创作的乐趣，体验美术带来的愉悦感。
幼儿园大班美术教案《小房子》
幼儿园大班美术教案《小房子》一. 教学目标1.让学生熟悉房子的基本结构和外观，了解房子与人类生活的关系。
2.提高学生的色彩表现能力，让学生学习如何使用色彩来表现房子所在的环境和季节。
3.提高学生的手工制作技能，让学生能够使用剪贴、粘贴等手工技术制作出小房子模型。
二. 教学步骤第一步：讲解小房子的结构和外观（10分钟）1.现场展示小房子模型，让学生通过观察模型了解房子的基本结构和外观特征。
2.导师为学生展示一些图片，带领学生发现不同季节小房子的颜色和外观，并通过提问提醒学生发现小房子所在的环境。
3.导师讲解一些房子的基本概念，例如屋顶、墙壁、门窗等。
第二步：绘画和设计画面（20分钟）1.学生使用纸和彩色笔，根据自己对小房子的印象和感受，尝试在纸上进行初步的绘画和设计。
2.导师可以提供一些思维刺激，在画面上添加季节特色、人物或动物，或者添加一些小故事情节等。
第三步：手工制作（30分钟）1.提供一些包括屋顶、墙壁、门窗等元素的模版，让学生制作出一个小房子的模型。
–切割屋顶和墙壁模版时，导师要提醒学生注意剪刀使用的安全性；可扩大模版尺寸以适应学生的小手；–可使用色纸、创可贴或其他小装饰品来装饰小房子。
2.导师可以在小房子上添加一些特色细节，例如树木、窗户上的花等，提高学生的手工技能。
第四步：展示和讲解（10分钟）1.让学生展示他们自己制作的小房子模型，并在导师的引导下讲解自己对季节和环境的表达。
2.导师可以评价学生的作品，帮助学生进一步提高自己的色彩表达能力和手工制作技能。
三. 教学评价通过学生绘画和手工制作环节，观察学生的表现，可以评价学生的画面表现能力和手工制作技能。
同时，在学生讲解环节，可以评价学生对季节和环境的表达能力，以及对小房子的结构和外观的理解程度。
大班美术活动教案《小房子》
大班美术活动教案《小房子》在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班美术活动教案《小房子》，欢迎大家分享。
大班美术活动教案《小房子》1活动目标：1.根据故事情节展开想象，运用撕贴、粘捏等方法为自己的“小房子”制作心中美丽的环境。
2.进一步培养创造美、表现美的能力，激发参加美术活动的兴趣。
活动准备：1．PPT、橡皮泥、海报纸、手工纸等。
2．幼儿已有捏和撕的简单技能准备。
活动过程：一、开始部分1.说说你带来的小房子。
师：孩子们，今天你们带来了什么？幼：小房子。
师：你们的房子真漂亮，大大小小，各式各样的，谁来介绍一下自己的小房子？幼：我的房子是牛奶盒制作的。
师：废旧材料制作的小房子真有创意。
幼：我的小房子是别墅哦！师：颜色搭配的真漂亮。
2.出示老师的小房子导入。
师：老师今天也带来了一座小房子，你们看（展示一圈）。
老师的小房子是什么样的？幼：老师你的房子真可爱师：我的小房子看上去怎么样？幼：看上去很开心！二、基本部分1.小房子为什么会开心？师：瞧！这就是小房子生活的地方，每天看着太阳上山、黄昏看着太阳落山，一天一天又一天。
现在你们从画面上看到了什么？（春、夏、秋、冬）师：你是怎么看出来的？幼：通过颜色。
师：春夏秋冬、一年四季，小房子生活在这样一个美丽的山岗上，所以很开心。
2.通过PPT的场景画面感受小房子的不开心。
师：就这样一年又一年过去了，有一天小房子怎么了？（不开心）发生了什么？幼：不开心，农田少了、多了好多车。
师：往日的农田越来越少，弯弯的小道上一辆又一辆各种各样的车开来开去，你们看现在的画面看上去怎么样？幼：黑乎乎、看不清阳光。
师：现在的小房子心情怎么样？幼：不开心。
师：小房子周围的环境发生了什么样的变化？小房子为什么不开心？人们将小房子搬到哪里？幼：太空、海底世界、公园等等。
3.讨论：小房子会搬到那里去？师：如果小房子来到你们的家乡美丽的东台，你会将小房子搬到哪呢？为什么？幼：黄海森林公园、港口海边、果园师：为什么呢？幼：公园有大树还有鲜花、我喜欢海边所以在港口等等。
幼儿园大班美术教案《小房子》含反思
幼儿园大班美术教案《小房子》含反思教学目标1.了解小房子的结构特征和颜色组合；2.训练幼儿园大班学生的绘画和剪贴技能；3.提升幼儿园大班学生的观察能力和创造性思维。
教学准备1.教材：《小房子》绘本；2.工具：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学内容和步骤步骤一：介绍小房子1.给幼儿园大班学生展示《小房子》绘本，让他们自由地观看；2.引导学生谈论小房子的结构特征和颜色组合；3.通过问题引导学生思考：你会想象小房子里面有什么家具吗？步骤二：绘画1.提供彩色纸和彩笔，让学生自己画出自己心中想象的小房子；2.引导学生画出小房子的结构特征和颜色组合；3.鼓励学生发挥创造性，画出自己心目中的小房子。
步骤三：剪贴1.提供多彩的彩色纸和剪刀，让学生剪出自己想象中的小房子和家具；2.引导学生将剪切好的小房子和家具拼贴在自己画的背景上，形成一个美丽的场景。
反思教学准备本次教学准备充分，将《小房子》绘本和剪贴手工作为本次教学的重点，不仅可以让学生对小房子产生兴趣和好奇，还可以锻炼他们的动手能力和创造性思维。
教学内容和步骤本次教学内容简单明了，步骤分明，抓住幼儿园大班学生的视觉特点和手工能力，让他们在愉快的氛围中进行学习，提升他们的观察能力和创造性思维。
教学效果本次教学取得良好的效果，学生们在绘画和剪贴过程中表现得十分积极，他们不仅能够了解小房子的部分结构和颜色组合，还能够发挥出自己的创意和想象，创造出独一无二的小房子。
教学不足本次教学的不足之处在于，有少部分学生在剪贴过程中容易出现剪刀安全问题，需要下次教学时提前向学生进行安全提示。
总结本次幼儿园大班美术教案《小房子》含反思，通过引导学生观看《小房子》绘本，训练他们的绘画和剪切技能，提升视觉能力和创造性思维，取得了良好的效果。
下次教学需要更加重视剪切安全问题，让学生在安全的环境下学习成长。
大班美术活动《小房子》
大班美术活动《小房子》在幼儿园的大班教学中，美术活动是培养孩子们创造力和想象力的重要途径。
本次美术活动《小房子》旨在引导孩子们通过观察、思考和动手创作，展现他们对房子的独特理解和想象。
一、活动目标1、引导幼儿观察不同类型的房子，了解房子的基本结构和特征。
2、鼓励幼儿发挥想象力，设计并绘制出自己心目中的小房子。
3、培养幼儿的色彩运用能力和绘画技巧，提高手部精细动作的发展。
4、激发幼儿对美术活动的兴趣，增强自信心和成就感。
二、活动准备1、各种房子的图片或实物模型，如平房、楼房、别墅等。
2、绘画工具，包括纸张、水彩笔、油画棒、彩色卡纸等。
3、示范画若干，展示不同风格和创意的小房子。
三、活动过程1、导入环节通过展示一些有趣的房子图片或实物模型，引起幼儿的兴趣。
例如，可以展示古老的城堡、现代的高楼大厦、温馨的乡村小屋等。
引导幼儿观察房子的形状、颜色、门窗等特征，并提问：“小朋友们，你们看到的房子都有什么不一样呀？”“你们最喜欢哪种房子呢？”2、讨论与启发让幼儿们分组讨论自己见过的房子，分享自己的感受和想法。
然后，教师可以进一步启发幼儿：“如果让你们自己设计一个小房子，你们会怎么设计呢？”“你们希望自己的小房子有什么样的功能和特点？”鼓励幼儿大胆表达自己的创意和想象。
3、示范与讲解教师为幼儿展示一些示范画，讲解绘画的基本步骤和技巧。
例如，先画出房子的大致轮廓，再添加门窗、屋顶、烟囱等细节；可以运用不同的线条和形状来表现房子的结构；在色彩选择上，可以根据自己的喜好进行搭配。
同时，提醒幼儿注意画面的布局和整洁。
4、创作环节幼儿开始动手创作自己的小房子。
教师在旁边巡视，给予个别指导和帮助。
鼓励幼儿大胆创新，发挥自己的想象力，不要局限于常见的房子形式。
对于遇到困难的幼儿，可以给予适当的提示和鼓励，让他们保持创作的热情。
5、展示与评价幼儿完成作品后，将作品展示在教室的展示区。
组织幼儿互相欣赏作品，并让他们自己介绍自己的小房子。
幼儿园大班美术教案《小房子》含反思
幼儿园大班美术教案《小房子》含反思教案主题：小房子教学目标：让幼儿了解房子的基本结构和功能，提高他们的审美能力和创造力。
教学准备：1. 房子的图片或模型2. 彩色纸、剪刀、胶水等美术工具3. 彩色铅笔、油画棒等绘画工具教学步骤：引入：老师拿出一幅房子的图片或模型，向幼儿展示，并问：“小朋友们知道这是什么吗？”引导幼儿回答：“是房子！”接着，老师询问幼儿：“你们家是什么样子的房子？”让幼儿回答并描述自己家的房子。
然后，老师告诉幼儿：“今天我们要学习如何画一幅美丽的小房子。
”活动一：绘画小房子1. 让幼儿用彩色铅笔或油画棒在画纸上画一幅小房子，可以发挥他们的创造力，画出自己喜欢的房子的形状和颜色。
2. 提醒幼儿画房子要有基本的结构，比如有门、窗户、屋顶等，可以给他们一些建议。
活动二：剪纸房子1. 老师准备彩色纸和剪刀，将纸折叠成一半，并在一边剪出门和窗户的形状。
2. 让幼儿看着老师的示范，剪出自己喜欢的小房子形状，然后可以用胶水将房子的各个部分粘贴在纸上。
活动三：用纸盒搭建小房子1. 老师准备一些小纸盒，并将其组合在一起，形成一个简易的房屋结构。
2. 让幼儿用彩色纸和胶水装饰房子，可以在房子上贴上纸做的门窗、屋顶等。
总结：活动结束后，老师与幼儿一起观察和欣赏他们亲手创造的小房子作品，并谈论房子的基本结构和功能。
最后，可与幼儿讨论下一节课的主题，引导幼儿思考并展示他们所知道的相关知识。
反思：本节课通过绘画、剪纸和搭建等多种形式的活动，让幼儿在创造的过程中加深对房子结构和功能的理解。
幼儿们在绘画小房子的过程中充分发挥了想象力和创造力，展示了个性化的作品。
不过，在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿思考和表达，让他们深入了解房子的内涵，而不仅仅局限于形状和颜色上的创造。
此外，在搭建小房子的活动中，可以增加一些小组合作的任务，让幼儿们培养合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。
大班美术教案及教学反思《小房子》
大班美术教案及教学反思《小房子》教案：小房子教学目标：1. 培养学生观察和表达能力；2. 培养学生绘画技巧和创造力；3. 了解和运用不同材料和工具进行绘画。
教学内容：1. 绘画主题：小房子；2. 绘画材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；3. 绘画工具：铅笔、橡皮、直尺等。
教学步骤：导入：1. 引导学生观察和描述小房子的特点和形象。
示范：1. 通过示范和步骤，向学生展示如何绘制小房子的轮廓和细节；2. 向学生展示需要用到的材料和工具，并介绍其用途。
实践：1. 学生按照示范进行绘画，可以选择自己喜欢的颜色和风格；2. 教师巡视指导，帮助学生解决绘画中的问题。
展示：1. 学生完成绘画后，可以在班级展示区展示作品；2. 可以邀请学生分享自己的绘画经验和感受。
反思：《小房子》教学活动在教学过程中，我遇到了一些挑战和问题：1. 部分学生在绘制小房子的轮廓和细节上遇到了困难。
我发现这可能是学生观察和表达能力不够强的原因，下次可以先进行观察练习，培养学生的观察能力。
2. 学生在使用颜料和画笔的过程中，有些学生不够熟练。
这可能是因为他们平时接触绘画较少，下次可以在绘画前先进行一些绘画技巧的讲解和练习。
3. 学生在选择颜色和风格方面存在个人差异。
我可能可以在导入部分让学生先分享一下自己对小房子的想法和感受，从而让每个学生在绘画中发挥自己的创造力。
总的来说，这次教学活动中，学生基本完成了预期的教学目标，但也有一些需要改进的地方。
我将继续努力提升教学效果，让学生在美术课上更好地发展自己的绘画技巧和创造力。
大班美术优秀教案及教学反思《小房子》
大班美术优秀教案及教学反思《小房子》教学背景大班的儿童正处于身心发展的重要时期，他们最喜欢的活动之一就是画画，而美术课也成为了他们最期待的课程之一。
《小房子》这个话题，能让孩子们很快地进入到课堂氛围中来，激发他们的想象力，灵感和创造力，同时也能促进他们的观察力和动手能力，使他们逐渐了解了房子的构造和美感，增强了他们的审美情趣。
教学目标知识目标•让孩子们学会感知房子的基本结构及其特征。
•学会描述房子的简单特征和样式。
•了解建筑的背景、风格和文化特点。
能力目标•提高孩子们的观察能力、空间意识和创造力。
•增强孩子们的手眼协调能力和手工技巧。
情感目标•引导孩子们对生活中的人类和事物产生热爱和崇尚之心。
•培养孩子们的团队合作意识。
教学内容内容导入在开始本次课程之前，我会首先准备一张25*25的画纸，画上一个简单的小房子的轮廓线，乍一看，似乎极为简单，但线条的粗细，大小，右手握笔还是左手握笔等细节问题的处理，要求孩子们尽可能认真地、慢慢地去完成，教育孩子们注重细节，不留遗憾地完成。
活动1：认识房屋的基本结构让孩子们看看本经典绘本，稍作讲解，使孩子们理解房子的基本概念。
活动2：了解房子的构造让孩子用色带领路问题来搭建家庭建筑模型，使孩子体验实际操作过程中的乐趣和收益。
模型的制作是一项软硬结合的活动，需要做好教学的布置和情境导入，把孩子们带在到建构过程中来，其次需要保证孩子们在清晰的指导下，材料的选择和切割，绘图，用胶水的奉献是完美的，最好的体验是将孩子们的作品展示出来，这也是一个增加孩子们成就感的过程。
活动3：感受房子的美感让孩子们自由地发挥他们的创造力，设计他们自己的家，他们可以选用自己喜欢的颜色、纹理，或者在画面中加入一些自然元素，例如树叶、花朵甚至是鸟窝，这样，孩子们就能真正地体验到房子的美感。
教学反思通过这样的一堂课程，我发现孩子们在理解房子结构方面有了很大的进步，他们开始了解房子的基本概念，比如房间，门，窗户和屋顶，同时，他们也学会了描述房屋的简单特征和样式，如建筑风格和材料。
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大班上学期美术教案《小房子》
活动目标：
1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。
活动准备：
1、画纸；彩笔；蜡笔；
2、范画《小房子》
活动过程：
1、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。
2、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？
3、蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。
房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。
）幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）
4、幼儿作画，教师个别指导，绘画时可以和好朋友坐在一起，
5、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。
绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。
6、幼儿相互观摩蘑菇房子。
教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，
为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。