大班上学期美术教案
大班美术教案(精选15篇)
大班美术教案(精选15篇)大班美术教案大班美术教案1活动目标1、幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。
2、教幼儿学会废物利用，充分发挥想象力，培养幼儿的创新精神。
3、培养幼儿的相互合作、协调的能力，并学会展示自己的作品。
4、初步培养幼儿的环保意识。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的报纸。
活动准备1、足够数量的旧报纸。
2、各种颜料、白布、剪刀、双面胶、录音机、等等。
3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。
活动过程实录1、导入活动。
教师出示旧报纸提问：“我们用旧报纸玩过哪些游戏，是怎样玩的？”幼儿自由回答教师总结：小朋友你们想办法真多真好，老师也想出了一个好办法，你们看清楚老师是怎么玩的。
”我们可以将报纸贴在胸前或平拉于手臂后，玩‘跑报纸’游戏；把报纸剪两个洞，将脚放到洞内，玩‘走大鞋’游戏；两人将报纸平放高出地面一点，玩‘钻电网’游戏；把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒；将纸棒摆成小河，玩‘过河’游戏等等。
2、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。
教师示范讲解：“旧报纸可以玩游戏，锻炼身体。
我们还可以用它做什么呢？教师可用语言提示幼儿要和别人想得不一样，幼儿回答后，教师总结并说明做法：（1）将报纸当成一块布，自己做服装设计师。
（2）用报纸折一顶漂亮的帽子。
（3）将报纸捏成团，沾颜料白布上拓印绘画。
（4）用报纸卷成小纸棒，再将纸棒组合粘贴图案画。
（5）剪贴报纸画。
（6）报纸折纸。
3、幼儿操作，教师巡视指导。
A、鼓励幼儿友好合作，尝试各种创造与别人不一样的操作报纸的方法。
B、提醒幼儿注意安全，教师了解每组幼儿的构思，并帮助有困难的小组，并指导操作的基本技巧。
4、欣赏、讲评，活动结束。
（1）听音乐，各组幼儿将展示自己的作品，共同欣赏。
（2）教师鼓励幼儿的创新合作精神，表扬合作好的小组，将自己的作品放到班级的表演角和手工角。
活动延伸：让幼儿回家收集各种形状的纸盒，用来做纸盒玩具。
通过本次活动设计新颖，有创新意识。
以下是我的几点体会：1、本次活动通过幼儿在日常生活中收集的废旧报纸进行各种多样、有趣的美工活动，让幼儿在愉快的'操作、探索中学会了废物利用，在延伸活动中让幼儿注意收集身边的废旧纸盒，做成纸盒玩具，在不知不觉中初步培养了幼儿的环保意识。
大班美术教案(8篇)
大班美术教案（8篇）大班美术教案篇一活动目标：1、了解大自然中动物身上颜色、花纹和图案的多样性。
2、能运用已有阅历，将大然中各种漂亮的元素运动到美术创作活动中。
3、感受大自然中各种动物身上的颜色美、线条美，培育感受美制造美的力量。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、培育幼儿初步的制造力量。
活动预备：1、动物花纹的礼物及动物图片。
2、PPT课件及教师范例。
3、幼儿用纸、记号笔，彩笔。
活动过程：一、开头局部1、师幼共同争论，引出活动。
●你们都过过生日吗？过生日的时候你会收到什么礼物？2、创设“生日”情景，激发兴趣。
●今日森林里有很多小动物要过生日了，我也为他们预备了生日礼物，你们想看看我都预备了哪些礼物吗？（教师出示带有斑马花纹的“相框”）●这是什么？猜猜看我会把这个礼物送给哪个小动物？他会喜爱吗？为什么？●斑马身上的花纹是什么样子的？（教师出示带有奶牛花纹的“礼物盒”）●猜猜看谁会喜爱这个礼物？为什么？（教师出示带有豹子花纹的“钟表”）●这是什么？这个钟表和你们平常见到的一样吗？它又什么特殊的地方？谁会收到这个礼物？（教师出示带有长颈鹿花纹的“贺卡”）●最终这个是送给长颈鹿的生日卡，我信任他肯定会喜爱，猜猜看为什么？（教师小结：我们都猜对了礼物会送给谁，那是由于我利用了他们身上独特的花纹制作了相应的礼物。
）3、观赏PPT，发散思维。
●其实，大自然中还有很多小动物身上也有着很特殊、很美丽的颜色和花纹，让我们一起看一看。
（教师播放PPT请幼儿观赏老虎、瓢虫、鹦鹉、蝴蝶、鱼等图片）●这是谁？他身上的花纹或颜色哪里比拟特殊？4、互动争论，延长活动。
●在生活中你还见到什么东西上也有和这些动物身上相像的颜色或花纹？二、根本局部●你们想不想也设计一样有动物花纹的东西送给小动物做生日礼物？（教师在幼儿操作的过程中进展观看、评价和指导。
依据不同程度的幼儿赐予不同的指导和帮忙。
鼓舞幼儿大胆想象，尝试运用已有阅历进展设计，并用自己喜爱的动物花纹和颜色进展装饰。
大班美术教案(7篇)
大班美术教案（7篇）作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？山草香分享了7篇大班美术教案，希望对于您更好的写作大班美术有一定的参考作用。
幼儿园大班美术教案篇一活动目标：1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力。
2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。
活动准备：机器人范画一张，画纸、颜料等。
活动过程：（一）谈话导入。
（二）1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？（和人一样有头、身体、四肢、五官等）2、说一说：你心中的机器人是什么样子的？它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的样东西，或是种小动物（植物）呢？（头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像……，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
）4、幼儿动手作画，教师进行指导。
提醒幼儿：1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
（三）拓印。
（四）评价作品。
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评，最后教师小结。
美术大班教案篇二活动目标1、让孩子们了解鸡的特征和习性。
2、学会用手掌印出鸡的形状。
活动准备颜料，签字笔，棉手套，彩色铅笔，彩纸，胶水，剪刀活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍公鸡。
-一到凌晨我就会“喔喔”的叫。
-虽然我是鸟但是我不会飞，我是谁呢？[展开]1、谈谈公鸡。
-你见过公鸡吗？-你在哪儿见到的公鸡？-见过公鸡后你有什么感想？2、说说公鸡的特征以及习性。
-公鸡长什么样子？你记忆犹新的公鸡是什么样子？(公鸡和鸟不一样，它的头顶上有鸡冠，嘴下面有一块垂着的肉连着皮肤。
）-你见过在空中飞翔的公鸡吗？公鸡是鸟但是为什么不能飞呢？(它是我们随处可见的不能飞的鸟。
幼儿园大班美术活动教案(15篇)
幼儿园大班美术活动教案(15篇)幼儿园大班美术活动教案1一、活动目标1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。
3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。
二、重难点观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。
三、活动准备1、幼儿园不同场景的照片。
2、画纸、蜡笔等。
3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。
四、活动过程1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。
教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。
教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？3、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。
教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。
4、交流、评价幼儿作品。
教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？幼儿园大班美术活动教案2教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容根据幼儿大班学生的现实接受能力和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。
水果在人们生活中是离不开的，尤其是诱人的果形和美丽的色彩，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们非常喜欢的必备品。
所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜欢的水果。
一、目标与要求1、让孩子们对水果加深认识。
2、让孩子们对不同水果的形状、色彩进行分析。
3、让孩子们掌握部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。
二、重难点重点：认识水果的形状、色彩。
难点：对水果的画法、技能的掌握。
三、教学方法教法：引导学生分析水果形状、色彩、示范。
学法：观察、分析、练习。
四、课前准备绘画工具、材料、课件、教案等。
五、教学过程（一）导入：运用水果实物等导入新课。
大班美术教案及反思20篇
大班美术教案及反思20篇这是大班美术教案及反思20篇，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班美术线描画——神气的动物教案反思活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。
2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。
3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、黑板、粉笔。
活动过程1、欣赏《神奇的动物》，感知动物装饰画。
-引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。
-教师：你看见了哪些动物？这些动物有哪几部分组成？这些动物的身上有什么？是什么样子的？-教师：你喜欢哪个动物？为什么？2、探索如何装饰动物。
-教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外形特征（头-身体-四肢）-启发幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。
-教师对幼儿的装饰进行评价。
3、幼儿装饰绘画活动。
--鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。
4、幼儿相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。
-教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。
-音乐活动《动物猜谜歌》，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。
活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或器皿上运用所提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。
在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色彩和线条，构成千变万化的神气的动物图案。
孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼儿的观察力、创造力和表现力。
幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。
第2篇、大班美术活动我设计的邮票教案反思活动目标：1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
大班美术教案6篇
大班美术教案6篇大班美术教案篇1内容与要求：1、通过绘画水中倒影的景象，感受四周生活中的美。
2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的颜色完成画作，感受对称水印画的乐趣。
活动预备：炫彩棒、A4纸〔铅画纸〕、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现颜色丰富的画面。
难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的景象。
活动过程：一、激发爱好关键提问：你们看到了什么？〔倒影〕什么是倒影？出示预先搜集的各种倒影。
〔说明：这个环节教师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的学问，加深和进一步对倒影的熟悉〕。
教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。
二、欣赏商量关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?〔说明：在绘画之前都要以观看为主,让幼儿清晰的比照出原画和倒影画的不同，在观看后对倒影的熟悉更加清楚，为之后的绘画做一个推动作用〕〔预设幼儿答复：水中的倒影。
颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。
不同的是上面的清晰，下面的模糊。
〕教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。
但是水中的倒影是模糊的，不比原图清晰。
三、示范对称水印画过渡语：我们小伴侣都画过对称的图，可是倒影它和我们平常画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应当怎么画。
〔说明：这是一个主要的环节,让幼儿商量一下终究该怎么绘画比拟适宜呢?好在孩子在之前画过对称，有一些阅历，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深化，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿商量然后总结，这样效果比拟好，同时也表达孩子和教师之间的公平和提高了师幼互动〕。
过渡语：你们都有了这么多的好方法，某某的方法很好，我们一起用水来帮助，画水中的倒影。
出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。
〔幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半局部或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提示〕。
2、教师操作刷水和印画的步骤3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画大班美术教案篇2活动目标：1、培育丰富的想象力和制造绘画的力量。
大班美术活动教案(15篇)
大班美术活动教案(15篇)大班美术活动教案1活动目标：1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2、鼓舞幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。
活动过程：一、出示报纸，引出课题。
1、出示报纸：看老师今日带来了什么?报纸可以用来做什么?2、出示一条“报纸鱼”，提问：1、这是什么?是用什么做的?2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?二、示范讲解：步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸简单散开。
(协作儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)步骤2：将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾外形，用粘纸将交织部分粘合，鱼初具雏形。
(引导幼儿改变出多种鱼的形态)步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同外形的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思索，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。
三、幼儿操作：1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透亮胶绕圈固定，鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调，留意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2、提示幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。
3、提示幼儿疼惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放进框内。
四、相互观赏。
幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互观赏、评价谁做的鱼最美丽。
径直出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观阅历，引起幼儿创作的欲*。
并用猜想的方式可了解幼儿的制作阅历。
步骤1、步骤2老师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓舞幼儿用各种花纹来装饰鱼。
鼓舞幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。
幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿将新想法大胆表述出来。
依据幼儿的技能差异老师为幼儿提供成品和半成品彩纸。
集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。
大班美术活动教案2活动目标：1、探究学习用点、线及简约图形装饰衣服。
幼儿园大班美术活动教案五篇
【导语】幼⼉语⾔表达能⼒较差，学画画要⽐学说话快的多，在绘画中表达的⼼态和对事物的感受，要⽐语⾔还要丰富。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
幼⼉园⼤班美术活动教案⼀：爱的⼼愿 活动⽬标 1.⽤绘画表现⾃⼰与⽼⼈的情感联系，进⼀步产⽣关⼼、帮助⽼⼈的意愿。
2.向⽼⼈赠送⾃⼰的作品，体验爱⼼交流的快乐。
3.培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。
4.让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。
5.培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。
活动准备 油画棒、⽩纸。
活动过程 ⼀、说⼀说。
家⾥有⽼⼈吗?你是怎么称呼他们的? 你在家帮助⽼⼈做事情吗?你做过哪些让⽼⼈特别开⼼的事? ⽼⼈们忙碌了⼀辈⼦，现在年纪⼤了，需要我们主动去帮助他们，关⼼他们。
⽐如帮爷爷拿报纸拿⽼花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些⼩事，但⽼⼈们肯定会很开⼼，很满⾜的。
⼆、画⼀画。
送⾝边的⽼⼈⼀幅画：左边是我，右边是⽼⼈，中间连着⼀条爱⼼彩虹，每种颜⾊都代表⼀个⼼愿。
幼⼉作画，要求画出⼈的不同特征以及彩虹的七彩序列。
三、送⼀送。
启发幼⼉说说：准备把这张画送给谁。
幼⼉将“爱⼼彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把⾃⼰对⽼⼈的⼼愿记录在每⼀条“彩虹”上，最后将画送给家⾥的⽼⼈或年⽼的亲戚。
幼⼉园⼤班美术活动教案⼆：织⽹ 活动⽬标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能⼤胆编制⾃⼰喜欢的⽹，注意线与线之间的疏密。
2、能绘画出⼏种基本的⽹状图形。
3、培养幼⼉动⼿操作的能⼒，并能根据所观察到得现象⼤胆地在同伴之间交流。
4、让幼⼉体验⾃主、独⽴、创造的能⼒。
5、培养幼⼉的技巧和艺术⽓质。
活动准备： ⾃制图⽚宣纸⽑笔颜料 活动过程： ⼀、教师做⼩鱼游动作，带领幼⼉进⼊活动室。
（配乐） ⼆、出⽰图画 1、师：从前有个捕鱼⼈，他⾮常厉害，他捕了好多好多的鱼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班上学期美术教案一、线描画：眼睛宝宝捉迷藏活动内容；眼睛宝宝捉迷藏活动目标；1、在观察认识眼睛的基础上，能表现出各种形态的眼睛。
2、尝试点，线，面结合的方式表现各种图案。
活动准备；1、经验准备；了解眼睛的外形特征。
2、材料准备；1教师用材料；示范画纸一张，图片，记号笔3、幼儿用材料；【情景创意美术篇】第1-2页；记号笔，油画棒活动过程；一、谜语导入猜谜语，激发幼儿兴趣。
指导要点；幼儿通过谜语进一步了解眼睛的外形特征。
指导语；今天，欢欢给小朋友带来了一个谜语，小朋友猜一猜，是什么呢？上边毛下边毛，中间一颗黑葡萄打一五官。
二、探索发现1、指导语；我们的眼睛张在哪里呢？我们每个人的眼睛长得一样吗？小朋友你可以观察一下你旁边小朋友的眼睛说一说有什么不同，我们中国人的眼睛和外国人的眼睛也不一样。
欣赏图片看有哪些不一样的地方？2、我们的眼睛姓什么呢？示范画出，上下是什么线呢？眼睛是由两条弧线组成的，眼睛上面还有什么呢？可请幼儿来添画。
3、玩纸上游戏-眼睛宝宝捉迷藏指导语；小朋友，喜欢玩捉迷藏的游戏吗？今天有很多可爱的眼睛宝宝要和我们一起来玩捉迷藏，让我们看看它们藏在哪里吧。
小朋友也可以拿起你的笔宝宝，让它来散散步，师边说儿歌边来演示；眼睛宝宝走走走，向前走转个弯，向左走转一圈，继续走，谁能像老师这样走呢？请你来试一试。
眼睛宝宝是由两条弧线组成的，画纸上哪里有这样的弧线？数一数有几只眼睛宝宝？还缺什么呢？添画眼睛眼珠子。
4、幼儿翻开第一页，欣赏艺术角中的作品。
三、创作表现1、引导幼儿在创意墙中进行眼睛宝宝捉迷藏的游戏。
18/ 1大班上学期美术教案指导要点；鼓励幼儿大胆随意的画线，并能找出眼睛宝宝，并进行添画。
2、教师指导幼儿大胆作画四、欣赏评议1、围绕画面，请幼儿讲讲自己的眼睛宝宝藏在什么地方？并数一数。
2、鼓励幼儿相互找一找画中的眼睛宝宝。
五、结束活动师幼共同收拾整理物品，结束活动。
二、线描画：奇幻过度活动目标：1、欣赏各种类型的房屋建筑图片，尝试根据观察和想象设计造型奇异的房屋建筑。
表现建筑物的外形特征2、能较熟悉的运用各种线条进行装饰，初步体现出画面的黑白灰关系。
3、感受各种建筑的美，体验想象和创作的乐趣。
活动准备：1、经验准备：掌握各种线条的基础画法，并能将几种线条进行组合装饰；对画面的黑白灰关系有一定的了解。
2、材料准备：教室用材料：挂图“奇幻国度（一）（二）”；搜集各种房子图片在活动室中布置成“奇幻国度”展览。
幼儿材料：《情境创意美术绘画篇》第5—6页、记号笔、油画棒。
活动过程：一、故事导入1、教师讲述故事，激发幼儿的兴趣。
2、教师带领幼儿一起参观“奇幻国度”3、鼓励幼儿构想自己心中的奇幻国度，并邀请部分幼儿分享自己的想法。
二、探索发现1、出示挂图“奇幻国度（一）（二）”引导幼儿感受建筑物的造型美。
18/ 2大班上学期美术教案2、翻开《情境创意美术绘画篇》第五页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品。
三、创作表现1、翻开《情境创意美术绘画篇》第六页，鼓励幼儿在“创意墙”中大胆想象，合理构图，设计不同造型的房子。
2、鼓励幼儿大胆地对门窗、屋顶等作品创意性的造型。
3、引导幼儿用各种线条装饰房子，尝试表现画面的黑白关系。
四、欣赏评议1、请幼儿讲述自己所画的奇幻国度，并及时的给与肯定。
2、围绕建筑物的外形、线条的装饰、色彩的运用，以及线条的整齐、画面的整洁等方面进行重点评讲。
3、引导幼儿互评。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
三、立体纸工：卷卷圈活动目标1、尝试将纸条卷成大小不一的纸圈、纸卷，感受纸张造型的多样化。
2、能运用黏贴、连接等方法、将纸圈、纸卷组合成各种有创意的图形。
3、感受纸工创作的乐趣。
活动准备：1、经验准备：能熟练地使用剪刀和固体胶棒。
2、材料准备：教师材料准备：用纸卷制作的范例2-3个、做好的圆形纸圈一个。
幼儿材料：《情境创意美术手工篇》第一页、第11-12页；剪刀、固体胶棒、双面胶。
活动过程：一、谈话导入出示范例激发幼儿创作兴趣。
二、探索发现18/ 3大班上学期美术教案1、鼓励幼儿猜测纸圈和纸卷的制作方法，并操作示范让幼儿观察。
2、鼓励幼儿大胆思考：用这些纸圈和纸卷还可以组合成什么图案。
3、欣赏《情境创意美术手工篇》截取第1页的作品，激发幼儿创作的兴趣。
三、创作表现1、欣赏《情境创意美术手工篇》截取第11-12页的材料用纸，动手制作卷卷圈2、鼓励幼儿大胆创作，将制作好的卷卷圈任意组合。
3、教室巡回指导，帮助能力弱的幼儿。
四、欣赏评议1、围绕卷卷圈的作品造型、黏贴及卷的技法进行评议。
2、鼓励幼儿间互相欣赏、评议作品，说说自己喜欢的作品及原因。
五、结束活动幼儿整理物品，清理活动现场。
四、小蜘蛛的网（线描画）活动目标：1、能较熟练地运用各种线条进行装饰，初步表现出画面中的黑白灰关系。
2、尝试用流畅的线条表现蜘蛛网的不同形态和外形特征。
3、感受大自然的神奇与美，体验创作和快乐。
活动准备：经验准备：在家长的引导下，对蜘蛛网进行过有目的地观察和欣赏。
材料准备：①教师用材料：挂图“小蜘蛛的网”；在教室的地面上画一个大大的蜘蛛网；大蜘蛛胸饰。
18/ 4大班上学期美术教案②幼儿用材料：《情境创意美术·绘画篇》第9-10页；小蜘蛛的胸饰、记号笔。
活动过程：一、游戏导入1、创设情境，激发幼儿兴趣。
指导要点：教师和幼儿贴上胸饰，扮演“蜘蛛”。
指导语：蜘蛛宝宝们，今天蜘蛛妈妈带你们出去玩，好吗？2、游戏：走蜘蛛网。
指导要点：教师和幼儿一边念儿歌（见“活动资源”），一边走蜘蛛网。
二、探索发现1、出示挂图“小蜘蛛的网”，引导幼儿欣赏。
指导语：这是什么？你们见过吗、你还在什么地方见过蜘蛛网？它是什么样子的？小结：蜘蛛经常出现在角落里、树枝上、草丛中，它们在这些地方吐丝织网，捕捉害虫，是人类的好朋友。
2、引导幼儿仔细观察蜘蛛网的线条特征。
指导要点：再次出示挂图“小蜘蛛的网”，引导幼儿仔细观察“蜘蛛网”的线条特征。
指导语：为什么小小的“蜘蛛网”这么厉害，可以捕捉到害虫呢？它的形状像什么？线条是怎样交叉的？三、创作表现1、翻开《情境创意美术·绘画篇》第10页，鼓励幼儿在“创意墙”上大胆表现，合理构图，表现出蜘蛛网的外形特点。
指导语：小蜘蛛辛苦几天织好的网，被昨晚的狂风吹破了，我们来帮帮它，送给它一张又漂亮、又结实、又能抓住小昆虫的网，好吗？2、引导幼儿用各种线条装饰蜘蛛网，表现出画面中的黑白灰关系。
指导要点：引导幼儿在蜘蛛网的间隙里用线条进行装饰，使画面更加饱满；线条要疏密得当，运用交叉、交替和不同方向的线条排列表现“网”，并适当运用黑白色块。
3、幼儿自由进行线描画创作，教师巡回指导，提供帮助。
指导要点：启发幼儿用丰富的线条，规律的排列装饰画面。
四、欣赏评议1、展示幼儿作品2、教师围绕蜘蛛网的外形、线条的装饰、黑白灰色彩的表现，以及线条的运用等方面进18/ 5大班上学期美术教案行重点评价。
3、引导幼儿互评。
指导语：你觉得谁的蜘蛛网更美？为什么？五、结束活动师幼一起收拾整理物品，活动结束。
五、手工：剪窗花活动目的：1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
活动准备：1、多媒体设施及课件：《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程：一、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
二、幼儿第一次探索剪窗花。
1、提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？2、幼儿自由讨论制作方法。
3、幼儿尝试剪窗花。
三、生共同评价，学习剪窗花的技能。
四、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
五、教师示范和小结。
示范折纸：学习等平对分的折纸技能，鼓励多种折法。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
六、幼儿第二次探索剪窗花。
1、谈话：窗花的作用。
2、要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。
教师巡回18/ 6大班上学期美术教案指导。
（放音乐）六、线描画：能干的长颈鹿活动目标：1、初步感受线条的组合规律与疏密变化，体验黑白线描画带来的美感。
2、能表现长颈鹿的外形，尝试用不同线条进行有序组合，装饰长颈鹿。
3、萌发热爱小动物的情感。
活动过程：一、示范导入1、引导语：今天老师请来了一位吃草的动物朋友。
可能会是谁？2、边示范边讲解：它有三角形的头，它有长长的脖子，它有圆圆的身体……这是它的身体的轮廓，再请粗笔来帮忙，给它穿上属于它的衣服……3、提问：你们在哪里见到过长颈鹿？长颈鹿生活在哪里？长颈鹿喜欢吃什么？（喜欢草原，爱吃树叶）4、欣赏范例：漂亮的长颈鹿想找更多的朋友，一起去草地，一起去公园，一起去森林，一起去河边，瞧，还有小鸟在天空歌唱，有的长颈鹿昂起头，在跟小鸟说：“你好，你好！”二、幼儿尝试1、引导语：你的长颈鹿呢？请你把它请过来吧。
2、幼儿操作。
指导重点：1、粗细笔的转换运用是否得当。
2、长颈鹿的身体特征是否表现完整。
3、长颈鹿的不同姿态表现是否生动。
4、主题与背景的互动是否合理。
5、注意多匹长颈鹿之间的大小和遮挡。
三、分享讲评1、观察讨论：看看长颈鹿在哪里？几只长颈鹿在一起？它们之间的故事？18/ 7大班上学期美术教案2、小结：长颈鹿就是喜欢在一起生活，相亲相爱，很快乐。
七、创意画：魔术师的手套活动目标1、大胆尝试多只手套的不同组合方法。
尝试将多只手套组合成新物体。
、 2体验创意画中自由表现创意的乐趣。
3、活动准备1、经验准备：参加过与手套有关的活动。
2、材料准备：①教师用材料：实物手套若干②幼儿用材料：《情景创意美术·绘画片》第15~16页；水彩笔、油画棒。
活动过程一、情境导入教师出示几种不同形状、不同大小的手套。
、 1指导语：看过魔术师变魔术吗？他有很多变魔术的工具，今天我把魔术师的手套借来了，魔术师的手套也会变魔术的，你们猜，手套会变什么魔术？2、教师示范多只手套的不同组合方法。
指导语：原来几只手套放在一起可以变成另一个新的物体，谁来试试？小结：把手套组合在一起就会变成一个新的物体。
（可以重叠、并列）二、探索发现教师引导每个幼儿自选两只或多只手套进行实物操作，1、在操作中鼓励幼儿想象自己编出的新造型。
指导语：你把魔术师的手套变成了什么？用了几只手套？变成新物体的哪个部分？2、翻开《情景创意美术·绘画片》第15页中的“艺术角”，引导幼儿欣赏、感受不同作品的表现手法。
指导要点：回顾添加的画法。
小结：添画时可以在物体的里面添加，也可以在物体的外围添加。
18/ 8大班上学期美术教案3、教师引导幼儿讨论作画步骤。
指导语：怎样用手套变出新物体呢？小结：先用线条画出由几只手套组合变出的新物体的外形，然后再用添画的方法表现新物体的其它部分。