高中生物 现代生物进化理论 1
高中生物 第五章 生物的进化第1节《生物进化理论的发展》第2课时教学设计 苏教版必修2
第二课时分子进化的中性学说和现代生物进化理论发展的意义教学过程导入新课师：我们已经学习了自然选择学说，知道了它是进化论的中心内容，一百多年来，自然选择学说已被人们广泛接受，也是生物进化长河中的一座明亮的灯塔，但是随着科学技术和人类对自身认识的不断发展，自然选择学说也面临着严峻的挑战。
课件展示：〔1〕1984年在某某澄江发现了闻名于世的澄江动物化石群。
澄江动物化石群向人们展示了各种各样的生物，在寒武纪呈大爆发式的出现，动物的演化要比今天快得多，动物新的构造模式或许能在“一夜间〞产生，无需经历长期的地理隔离和生殖隔离。
〔2〕日本生物学家木村资生发现，生物的变异一般是中性的，即变异对生物个体来说，既无害也无利。
此外，由于一个氨基酸分子一般有多个遗传密码，例如，当遗传密码由CUU 变为CUA时，它所决定的氨基酸仍是亮氨酸，因此，当碱基发生突变以后，对生物性状的影响十分微弱。
师：分析上述资料，结合所学的知识，指出以上观点与自然选择是否矛盾？你认为到底哪个是正确的？学生活动：分小组讨论，自由交流。
生甲：我认为自然选择是正确的，因为像澄江动物化石群毕竟少见，仅仅是个特例而已，还不足以撼动自然选择学说。
生乙：我认为都正确，因为目前人们对生物进化理论的研究是仁者见仁，智者见智的格局，只要有证据两者皆可以存在。
学生讨论：……师：〔1〕达尔文的自然选择学说认为生物的进化是渐变式的、缓慢的，物种是可变的，新物种产生，旧物种消灭，世界不是静止的，而是进化的。
在他的《物种起源》中写道“同一纲内一切生物的亲缘关系常常可以用一株大树来表示，绿色的和出芽的枝，可以代表生存的物种；过去年代所生的枝桠，可以代表那长期的、先后继承灭绝物种，它的许多已毁灭和脱落的枝条，充塞了地壳，它的不断的美丽的分枝，遮盖了大地……〞〔2〕继达尔文以后先后出现了现代达尔文主义、新达尔文主义、中性学说等等理论。
众所周知，目前我们生物学研究已经进入了分子研究阶段，随着分子生物学的日益发展，原有的进化理论已经不能满足科研的需要。
人教版高中生物复习课件：现代生物进化理论
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/132022/4/13April 13, 2022
(3)关于伴性遗传中伴X染色体基因频率的计算。 由于基因位于X染色体上，Y染色体上没有，又因为女性 有两条X染色体，男性只有一条X染色体，所以一个女性 个体有两个相关基因，而一个男性个体只有一个相关基因。 在计算基因频率时，应从基因频率的概念入手。
(4)特殊情况下基因频率的计算。在一个有性生殖的 自然种群中，当等位基因只有两个(A、a)，且种群无限大， 所有雌雄个体间能够自由交配产生后代，自然选择对A、 a没有作用，基因A、a都不产生突变时，设p代表A的基因 频率，q代表a的基因频率，则(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2＝1， 其中p2是AA基因型的频率，2pq是杂合子Aa的基因型频率， q2是aa基因型频率。
(4)每个种群都有它独特的基因库。种群的个体死 亡，而基因却在前后代遗传过程中保存和发展
(5)不同的基因在基因库中的频率是不同的 (6)在自然选择过程中，直接受选择的是生物个体；
自然选择直接作用于个体的表现型，最终导致
进
_______基__因__频__率_的改变
化
(7)生物进化的实质是种群基因频率发生改变
3．自然选择的动力：生存斗争。 (1)类型：包括种内斗争、种间斗争(竞争)、生物 与无机环境之间的斗争。 (2)意义：生存斗争对生物的某些个体的生存不 利，但对物种的生存是有利的，并能推动生物的进化。 4．自然选择的结果：适者生存。
高中生物知识点总结加例题之现代生物进化理论
高中生物知识点总结加例题之现代生物进化理论一、现代生物进化理论1．拉马克的进化学说(1)内容①生物是由更古老的生物进化来的。
②生物是由低等到高等逐渐进化的。
③用进废退和获得性遗传导致生物各种适应性特征的形成，同时也是生物进化的原因。
(2)意义：否定了神创论和物种不变论。
2．达尔文的自然选择学说3．现代生物进化理论(1)种群是生物进化的基本单位①种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
②基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
③基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
④生物进化的实质：种群基因频率发生改变。
(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源⎩⎪⎨⎪⎧ 突变⎩⎨⎧ 基因突变染色体变异基因重组②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生物的生存环境。
③生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
(3)自然选择决定生物进化的方向①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累有利变异的基因。
②结果：种群的基因频率发生定向改变。
(4)隔离导致物种形成①共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
②生物多样性1．生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素。
(×)提示：自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素。
2．突变的可遗传性阻碍生物的进化。
(×) 提示：可遗传的变异中的突变是生物进化的原材料。
3．自然条件下，某随机交配种群中基因频率的变化只与环境的选择作用有关。
(×)提示：种群基因频率的变化与突变、重组、迁入与迁出和环境的选择等多种因素有关。
4．长舌蝠为长筒花的唯一传粉者，两者相互适应，共同进化。
(√) 5．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境。
(√)6．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程。
(×)提示：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
2020-2021学年高中生物 第7章 现代生物进化理论 1 现代生物进化理论的由来课时作业1（含解
现代生物进化理论的由来(20分钟·70分)一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.以下关键词能正确概述自然选择学说内容的一组是( )①自然发生②物种不变③过度繁殖④环境污染⑤生存斗争⑥遗传变异⑦适者生存A.①②③⑦B.④⑤⑥⑦C.①③④⑤D.③⑤⑥⑦【解析】选D。
达尔文自然选择学说的主要内容可概括为以下四点:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存,故选D。
2.(2020·石家庄高一检测)对达尔文和拉马克相关理论的评价,正确的是( )A.达尔文自然选择学说能正确解释生物界的多样性和适应性B.达尔文自然选择学说正确地解释了遗传和变异的本质C.拉马克进化学说使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的道路D.拉马克进化学说科学地解释了生物进化的原因【解析】选A。
自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成,此为自然选择学说的优点,A正确。
因为受当时科学发展水平的限制,自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释,B错误。
拉马克否定了神创论,但其学说的两大观点“用进废退”和“获得性遗传”是其致命的缺陷,拉马克学说的进步意义是最早提出了比较完整的生物进化学说,C错误。
拉马克提出的“用进废退”的观点是错误的,D错误。
【补偿训练】用现代生物进化理论看,达尔文自然选择学说的缺陷主要是 ( )①自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成②自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位③自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释④自然选择学说不能解释物种大爆发等现象A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【解析】选D。
自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成,此为自然选择学说的优点,①不符合题意;自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位,现代生物进化理论则认为种群是生物进化的单位,②符合题意;因为受当时科学发展水平的限制,自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释,③符合题意;自然选择学说中生物进化是长期渐变的结果,不能解释物种大爆发等现象,④符合题意。
高中生物知识点归纳现代生物进化理论简介
高中生物知识点归纳现代生物进化理论简介名词：1、过度繁殖：任何一种生物的繁殖能力都很强，在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。
2、自然选择：达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。
3、种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生物繁殖的基本单位。
个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。
4、基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。
5、基因频率：某种基因在整个种群中出现的比例。
6、物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。
7、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
包括：a、地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。
（如: 东北虎和华南虎）b、生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。
语句：1、达尔文自然选择学说的内容有四方面：过度繁殖；生存斗争；遗传变异；适者生存。
2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。
2、现代生物进化理论的基本内容也有四点：种群是生物进化的单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择改变基因频率；隔离导致物种形成。
3、种群基因频率改变的原因：基因突变、基因重组、自然选择。
生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。
4、基因突变和染色体变异都可称为突变。
突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。
5、种群产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累，不利变异基因逐代淘汰，使种群的基因频率发生了定向改变，导致生物朝一定方向缓慢进化。
高中生物：现代生物进化理论知识点
高中生物：现代生物进化理论知识点第1节现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1、拉马克的进化学说的主要内容——用进废退、获得性遗传（1）、生物都不是神创的，而是由更古老的生物进化来的。
这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。
（2）、生物是由低等到高等逐渐进化的。
（3）、对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。
但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。
2、拉马克的进化学说的历史意义二、达尔文自然选择学说（一）、达尔文自然选择学说的主要内容1.过度（不是过渡）繁殖——选择的基础生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。
2.生存斗争——进化的动力、外因、条件大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。
在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。
生存斗争包括三方面：（1）生物与无机环境的斗争（2）种内斗争（3）种间斗争生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。
3.遗传变异——进化的内因在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。
4.适者生存——选择的结果适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。
自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。
所以说变异不是定向的，但自然选择是定向的，决定着进化的方向。
（二）、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义1、意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。
2、不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。
对生物进化的解释局限在个体水平。
现代生物进化理论的主要内容一、种群基因频率的改变与生物进化（一）种群是生物进化的基本单位1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。
高中生物高考一轮总复习讲义 必修2 7 现代生物进化理论
跟踪训练1 下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本 观点的是( )
A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出 生物的新类型 D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环 境
解析：此题考查对自然选择学说的理解。自然选择学 说是达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说。该 学说正确解释了生物进化的原因。该学说认为遗传和变异 是生物进化的内因，变异是不定向的，为进化提供原材 料。通过自然选择，不利的变异被淘汰，有利的变异被保 存，并通过遗传积累起来，然后产生出生物的新类型。故 A、B、C三项符合达尔文学说的基本观点，而D项是拉马 克进化学说的观点。
考点1
自然选择学说与现代生物进ຫໍສະໝຸດ 理论知识必备 1．自然选择学说
2．现代生物进化理论
巧记生物进化 种群单位因频变，突变重组原材料， 变异无向自选定，物种形成必隔离。
疑难突破 基因频率和基因型频率及相关计算 1．比较基因频率和基因型频率
基因频率 公 式 某基因频率＝该基因的数目/该 基因与其等位基因的总数 ×100% 基因型频率 某基因型频率＝该基因型的个 体数/总个体数×100% 基因型频率改变，基因频率不 一定改变
(2)已知基因频率计算基因型频率： 设某种群中A的基因频率为p，a的基因频率为q，则 AA的基因型频率为p2，aa的基因型频率为q2，Aa的基因型 频率为2pq。 注：上述计算方法只适用于理想条件下。
误区剖析 1．“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突 变”和“染色体变异”。 2．农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中 就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭不抗药的个 体，抗药的个体存活下来，农药不能使害虫产生抗药性变 异，只是对抗药性个体进行了选择。
2017-2018学年高中生物二教材用书：第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化理论的由来含答案
第1节现代生物进化理论的由来1。
拉马克进化学说的主要内容是：用进废退和获得性遗传。
2．拉马克进化学说的主要意义在于否定了神创论和物种不变论。
3．达尔文自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
4．达尔文自然选择学说能解释生物进化的原因及物种多样性的形成.5．达尔文自然选择学说的局限性表现为：①不能解释遗传和变异的本质。
②不能解释物种大爆发现象。
③对生物进化的解释局限于个体水平。
拉马克的进化学说［自读教材·夯基础］1．主要观点2．意义(1)是历史上第一个比较完整的进化学说。
(2）否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化的基础.请利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因.提示：长颈鹿主要以树叶为食，要想获得足够的食物就天天伸长脖子去取食高处的树叶，由于“用进废退"从而形成了现在的长颈鹿.［跟随名师·解疑难]对拉马克进化学说的理解（1)用进废退：凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它的任何器官，如果比较持续地使用，则会逐渐增强，并且发达起来。
相反，任何器官如不经常使用,则会逐渐衰弱，其功能减退，最后导致器官的退化或消失。
(2）获得性遗传：在环境条件的影响下，一个动物经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。
(3）拉马克进化学说的“用进废退”“获得性遗传”的观点具有科学的局限性。
他过于强调环境的变化直接导致物种的改变,实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变,就不会使生物产生可遗传的变异。
达尔文的自然选择学说［自读教材·夯基础］1．自然选择学说的主要内容2．对自然选择学说的评价（1）21．请利用达尔文自然选择学说解释长颈鹿的形成。
提示:长颈鹿在繁殖后代中发生了变异,有的长颈鹿脖子长,有的脖子短。
在干旱的草原上，只有脖子长的才能获得更多食物，在代代相传过程中，有利变异(脖子长)逐渐积累，最后形成了长颈鹿物种.2．如何理解自然选择学说四点内容之间的关系?提示：①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料，加剧了生存斗争；②生物进化是通过生存斗争来实现的，生存斗争是生物进化的动力；③生物的变异是不定向的，具有有利变异的个体在生存斗争中易取得胜利而得以生存，微小有利的变异通过遗传得以累积和加强，产生适应环境的新类型；④适者生存是自然选择的结果.［跟随名师·解疑难］1．对达尔文的自然选择学说的理解（1）内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
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新
综
知 探 究
提示：长颈鹿主要以树叶为食，要想获得足够
合
训
练
核
的食物就得天天伸长脖子去取食树叶，由于“用进
能
心
力
突 破
废退”从而形成了现在的长颈鹿。
提 升
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
[归纳总结]
拉马克进化学说的主要内容
新
1．物种是可变的：所有生物都不是神造的， 综
知
合
探 究
而是由更古老的生物进化来的：古代生物和现代生
训 练
核 心
发达，不经常使用的器官则逐渐退化(用进废退)，并认
能 力
突 破
为这样获得的后天性状可遗传给后代，使生物的种类随
提 升
时间的推移而改变，B、C、D三项均不符合题意。
答案 A
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
2．仔细分析下列现象，除哪项外都符合拉马
新 克的进化学说
综
知
合
探 究
A．啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复
1.概述拉马克的进化 理论的主要观点。(重 点) 2．尝试运用达尔文自
然选择学说解释与生 物进化有关的现象。( 难点)
综 合 训 练
能 力 提 升
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
新知探究·核心突破
知识点一 拉马克的进化学说
新 知
[ 教材知识梳理 ]
综 合
探
究
核
1．主要观点
训 练
能
心 突 破
综 合
探 究
物，它的任何器官，如果持续地使用，则会逐渐
训 练
核
能
心 突 破
增强，并且发达起来。相反，任何器官，如不经
力 提 升
常使用，则会逐渐衰弱，功能减退，最后导致器
官的退化或消失。
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
(2)获得性遗传：在环境条件的影响下，某生物
新
综
知 经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是
新 知
物则不能在沙漠中生活，达尔文对这一现象的确切
综 合
探
究
解释是
训 练
核
能
心 突 破
A．生物个体之间存在着或多或少的差异，都
力 提
升
具有遗传和变异的特性
B．生物具有遗传和变异的特性
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
C．生物的变异对生物的生存都是不利的
学说的比较
新 知
1．从变异产生角度分析，达尔文是否接受了
综 合
探
究
拉马克的观点？
训 练
核
能
心 突 破
提示：是。达尔文接受了拉马克关于器官用进
力 提
升
废退和获得性遗传的观点，承认变异是可以遗传的，
但他认为变异有的可以遗传，有的不能遗传。
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
2．相比拉马克，达尔文认为生物进化的关键
提 升
答案 D
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
知识点二 达尔文的自然选择学说
新
及其以后的进化理论的发展
综
知
合
探 究
训 练
核
能
心 突 破
[ 教材知识梳理 ]
力 提 升
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
1．达尔文自然选择学说 (1)主要内容：
新
综
知
合
探 究
训 练
核 心
生存斗争
能 力
突 破
提 升
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物进化理论
(2)关系图解：
新 知 探 究 核 心 突 破
菜单
综 合 训 练 能 力 提 升
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
2．自然选择学说与拉马克进化学说的比较
比较 项目
达尔文自然选择学说
拉马克进化学说
新 知 探 究
区别 变异
变异是不定向的，本来就 变异是定向的，环境 有，环境和生物的意愿都 和动物的意愿可决定 不能决定生物变异的方向 变异的方向
生抗药性
新 知
B．细菌的变异是不定向的，抗生素对细菌进
综 合
探 究
核 行了定向选择
训 练
能
心
力
突 破
C．细菌的变异是定向的，抗生素对细菌进行
提
升
了定向选择
D．抗生素使细菌产生了定向变异
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
解析 抗生素是一类广谱杀菌药物，对细菌具
有杀灭作用，同时具有选择作用，抗生素没有杀灭
力 提
升
些性状传给后代
D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
解析 生物的种类从古到今是一样的，这是神创论
的观点，A项符合题意；拉马克认为，地球上的所有生
新 物都是由更古老的生物进化来的，在新环境的直接影响 综
知
合
探 究
下，生物的生活习性发生了改变，某些经常使用的器官
(1)生物来源：不是神造的，是由更古老的生物—
力 提
升
———进—化—来——的
(2)进化顺序：由 低等 到——高—等—
(3)进化原因： 用进废退 和 获得性遗传。
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
2．主要意义
新
综
知 探 究
(1)是历史上
第一个比较完整
的进化学说。 合 训
练
核 心
(2)否定了 神创论和物种不变论 ，奠定了
第7章 现代生物进化理论
[ 核心问题探究]
【探究1】 环境、变异与生物适应性特征的
新
关系：
综
知
合
探 究
1. 结合拉马克学说中关于适应性特征形成的
训
练
核
观点，思考拉马克认为环境的变化与生物的变异
能
心
力
突 破
有什么关系？
提 升
提示：拉马克认为器官越用越发达，废而不
用会造成退化，所以他认为环境的变化会导致变
[对点题组集训 ]
新
1．随着全球范围内抗生素的广泛和大量应用，抗 综
知
合
探 究
药细菌不断出现，它可以通过多种途径对抗生素产生
训 练
核
能
心 突 破
抗性，抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。请
力 提 升
分析抗生素对细菌抗性的产生所起的作用是
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
A．抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产
异。
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
2. 结合变异的特点思考，上述拉马克的观点正
新
知 确吗？为什么？
综 合
探 究
训 练
核 心
提示：不正确。因为变异是不定向的，不是环 能 力
突 破
提 升
境的变化导致变异。
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
【探究2】 拉马克学说的应用
利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。
心
力
突 破
生存斗争是生物进化的动力；③生物的变异是不定向的，
提 升
具有有利变异的个体在生存斗争中易取得胜利而得以生
存，微小有利的变异通过遗传得以积累和加强，产生适
应环境的新类型；④适者生存是自然选择的结果。
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
2．根据达尔文自然选择学说的观点判断下列
说法是否正确，说明原因。
能 力
突
破
遗传和变异
提 升
生存
菜单
淘汰
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第7章 现代生物进化理论
(2)对自然选择学说的评价：
生物进化
新
综
知 探 究
统一性
合
训
练
核
能
心
力
突 破
提 升
遗传和变异
个体 渐变
物种大爆发
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
2．达尔文以后进化理论的发展
新
(1)遗传变异方面：
综
知
合
探 究
新
知 所有的细菌，原因是细菌中有经过变异而对抗生素
综 合
探 究
核
训
产生抗性的个体，抗生素杀死不具有抗药性的个体， 练 能
心
力
突 破
即对不定向的变异进行了定向选择。
提 升
答案 B
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
2. 茎、叶保水功能强，根系发达的植物能在沙
漠中生活；而茎、叶保水功能差，根系不发达的植
练 能
心
力
突 破
现代生物进化理论。
提 升
菜单
人教版生物·必修2
第7章 现代生物进化理论
[ 核心问题探究]
【探究1】 达尔文自然选择学说的内容
新
1. 如何理解自然选择学说四点内容之间的关系？
综
知 探 究
提示：①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料，
合 训
练
核 加剧了生存斗争；②生物进化是通过生存斗争来实现的， 能