现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容进化是生物学中的核心概念之一，涉及了生物体在时间尺度上的演变和适应过程。
现代生物进化理论是对进化机制和模式的科学解释，通过对群体遗传学、分子进化和生态进化等各个方面的研究，提供了关于生物进化的全面和准确的描述。
本文将从进化的基本原理、群体遗传学、分子进化以及生态进化等方面讨论现代生物进化理论的主要内容。
1. 进化的基本原理进化的基本原理包括遗传变异、适应和自然选择。
遗传变异是指个体间存在的基因型和表现型的差异，这是进化的基础。
适应是指个体对环境的适应性特征，它能够增加个体的生存和繁殖成功率。
自然选择是指环境中存在的选择压力，促使适应性特征在群体中的频率增加，从而导致种群的进化。
2. 群体遗传学群体遗传学研究个体间基因频率的变化和遗传变异在群体中的传递。
主要内容包括基因频率的演化、人工选择和遗传漂变等。
基因频率的演化是指群体中基因频率的变化，可以通过基因漂变、突变、自交和迁移等因素来解释。
人工选择是指人为地选择特定性状的繁殖个体，加速遗传变异的积累。
遗传漂变是指由于随机事件（如基因突变和基因漂变）导致的基因频率的变化。
3. 分子进化分子进化研究基因和蛋白质序列的变化和演化。
主要内容包括分子钟理论、基因家族和基因重排等。
分子钟理论是指利用分子数据推断物种分化和进化的时间尺度。
基因家族是指相互关联且具有相似结构和功能的一组基因。
基因重排是指为了适应新的环境而发生的基因片段的重组和重排。
4. 生态进化生态进化研究进化与生态学之间的相互作用。
主要内容包括适应性放大、种间关系和生态位等。
适应性放大是指生物对环境变化的响应会放大其对生存和繁殖的影响。
种间关系研究不同物种之间的相互作用和共同进化。
生态位是指生物体在特定环境中完成其生存和繁殖所占据的位置和角色。
总结：现代生物进化理论涵盖了进化的基本原理、群体遗传学、分子进化和生态进化等多个方面。
通过研究遗传变异、适应和自然选择等基本原理，人们揭示了生物进化的机制和模式。
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论是一门既神秘又迷人的学问。
我们从小就听说过达尔文的“物竞天择”，这句话简直像是一把钥匙，打开了生物多样性的大门。
听说过基因吗？它们就像是生命的“说明书”，告诉生物怎么长、怎么活。
现在，咱们来一起深入看看这个理论的主要内容。
首先，进化的基础在于变异。
变异是自然界中一种不可避免的现象。
想象一下，猴子和人类的共同祖先，随着时间的推移，它们在不同环境中生存，慢慢演变成了今天的样子。
就像你换衣服一样，有些猴子可能长得高一点，有些则是短小精悍，这种差异就是变异的体现。
接下来，适应性是另一个重要概念。
生物为了生存，会不断调整自己。
比如，在寒冷的环境中，动物们会长出厚厚的毛发，来抵御严寒。
而在热带雨林中，动物们则可能变得色彩斑斓，以便更好地隐蔽。
这种现象真是令人惊叹，仿佛生命在不断地和环境进行“舞蹈”。
接下来，选择是进化的核心。
自然选择就像一个严格的评审，只有最适合的个体才能生存下来。
想象一下，一个拥有强壮体魄和聪明头脑的动物，肯定能在竞争中脱颖而出。
就像考试一样，只有那些准备充分的学生才能取得好成绩。
当我们深入了解这些理论时，基因的角色也越来越重要。
基因突变是推动进化的动力。
它们就像是生物体内的小工厂，生产出多种多样的特征。
有些特征会增强生存能力，有些则可能导致灭绝。
这个过程就像是一个博弈，谁能赢得生存的机会，谁就能繁衍后代。
当然，环境的变化也是影响进化的重要因素。
随着气候变化、地理变迁，生物们必须不断调整自己以适应新的生活条件。
有时候，这种调整会导致新的物种诞生。
比如，古老的鱼类在漫长的岁月中，逐渐变成了现在的两栖动物。
此外，进化并不是一蹴而就的。
它需要漫长的时间积累，几百万年的演变才会形成显著的变化。
正如老话所说，“功夫下在平时”，每一代生物都是在为下一代打基础。
说到这里，我们不得不提到人类的进化。
我们是如何从古代的猿人逐渐演变成今天的样子？这其中的变化真是复杂而神奇。
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论是对达尔文早期进化理论的修正和完善，通过对分子遗传学、生理学、生态学等领域的研究，提出了新的进化机制和方法，更全面地解释生物的进化过程。
1.基因突变与遗传漂变基因突变是进化的起点，是生物适应环境变化的基础。
随着科技的发展，人们发现许多基因突变是同义性的，对生物本身的功能没有影响，这和达尔文的自然选择理论相悖。
于是，生物学家提出了遗传漂变理论，认为随机基因漂变在一定程度上影响了生物群体的基因频率，导致一些突变可能被保存下来并扩大传播。
2.自然选择与适应性演化自然选择是达尔文进化论的核心，但现代生物进化理论提出了更多的细节。
例如，现在我们知道了自然选择有着不同的形式，比如扰动选择、方向选择和平衡选择等，每种适应性演化方式都是根基于生物体与环境相互作用的模式。
3.多重种类起源与分化生物进化的另一个重要内容是多重种类起源和分化。
大量证据表明，生物之间的相似性和差异可能是由于共同祖先和基于同物异型原理的分化。
这意味着，生物在进化历程中经历了不断的分化和多样化，而这些分化和多样化是基于其自身的大脑、神经系统、生殖系统等因素。
4.遗传变异的多样性和统计学进化过程中存在着大量的遗传变异现象，这些变异涉及到工作基因区域、调控区域和未知功能区域等，在这些变异的基础上可以建立系统进化树或族系分类树。
另外，统计学方法也得到了广泛的应用，例如贝叶斯方法、最大似然方法等，通过这些方法把不同的进化事件联系在一起，构建了大量的生物分类和族系演化树。
总之，现代生物进化理论对达尔文的进化理论进行了重大的修正和完善，使我们更加全面地认知和理解生物的进化过程。
5.基因流与遗传漂移除了基因突变以外，基因流和遗传漂移也是影响生物群体遗传结构的重要因素。
基因流指的是因为种群间的基因流失或增加，导致了种群间基因频率的变化。
而遗传漂移则是指随机因素引起的种群基因频率变动，比如小种群和环境压力等也可能影响种群基因结构。
高中生物必修2课件：7-2 现代生物进化理论的主要内容
学习目标定位
Байду номын сангаас
学习目标：1.运用联系和对比等方法解释种群、基因 库、基因频率的概念。 2．运用数学方法讨论种群基因频率的变化和相关计 算。 3．通过教材的实例分析得出生物进化的实质。 4．以加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成为例，理解物 种的概念，以及新物种形成的环节。
5．运用比较的方法理解生殖隔离与地理隔离、物种形 成与生物进化的关系。 6．运用举例分析的方法学习共同进化和生物多样性的 关系。 重点与难点：1.现代生物进化理论的内容。 2．共同进化与生物多样性的关系。
(2)常见类型 ①生殖隔离：________之间一般是不能________的，即 使交配成功，也不能产生________的现象。 ②地理隔离：________生物由于________的障碍而分成 不同的种群，使得种群间不能发生________的现象。
3．以加拉帕戈斯群岛上地雀的进化为例，同一种地雀， 从南美洲大陆迁来后，分布到不同的岛屿上，从而产生 ________隔离。 (1)内因：不同岛屿上的不同种群出现不同的突变和 ________，而且不同种群之间不发生________。 (2)外因：不同岛屿上的________和________互不相同， 自然选择对种群________发生的变化起的作用不同。 (3)结果：________形成明显的差异，并逐步出现 ________。
(4)
亲代基因 型的频率 AA(30%) Aa(60%) A(30%) a(30%) aa(10%) a(10%) aa(16%)
配子的比率 A(30%) 子代基因 型频率 子代基因 频率 A(60%) AA(36%)
Aa(48%)
a(40%)
种群的基因频率会同子一代一样。 2． 对自然界的种群来说， 这五个条件不可能同时都成立。 例如，翅色与环境色彩较一致的，被天敌发现的机会就少些。 3．突变产生新的基因会使种群的基因频率发生变化。基 因 A2 的频率是增加还是减少要看这一突变对生物体是有益的 还是有害的。
7.2现代生物进化理论的主要内容
aa
灰翅
F1: AA Aa
绿翅 绿翅 绿翅 灰翅
a aa
灰翅
F1: Aa
绿翅
出现有利变异个体内的有利基因，只有 在群体中，通过有性生殖才能世代延续，另 外有利变异的个体的后代不一定能真实遗传。 因此研究生物的进化仅仅研究个体的表现型 是否与环境适应是不够的，还必须研究群体 的基因组成变化。这个群体就是种群！
③没有迁入与迁出，
④自然选择对A、a控制的翅型性状没有作用
⑤也没有基因突变和染色体变异。
亲代基因型的频率 AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
亲代基因频率
A(60% )
a( 40% )
F1代基因型频率
AA( 36% )
Aa( 48% )
a( 16% )
F1代基因频率
A ( 60%)
a( 40% )
进化的方向由谁决定呢？
探究自然选择对种群基因频率的影响
19世纪，桦尺蠖种群中黑色 基因（S）频率为5%，浅灰色 基因（s）频率为95%
20世纪，桦尺蠖种群中黑 色基因（S）频率为95%， 浅灰色基因（s）频率为5%
提出问题：桦尺蠖种群中s基因（决定浅色性状）的频 率为什么越来越低？ 黑褐色的生活环境，不利于浅色桦尺蠖的生 作出假设： 存，对黑色桦尺蠖生存有利，这种环境的选 择作用使该种群的s基因频率越来越低。 11% 即自然选择可使种群基因频率发生定向改变。
下列四个选项中，属于种群的是：（ A、生活在岛上的全部蛇 B、青白江区所有小叶榕树 C、青海湖自然保护区的全部鸟类 D、一个菜市场每个水池里的全部鲤鱼
）
探究活动（二）
☆.阅读114页的第三自然段，探究并回答下列 问题。
现代生物进化理论的主要内容
地理隔离
产生不同的突 不同的 变和基因重组
种群
自然选择 不同的种群的
生殖隔离
基因库出现明 显差异
不同的物种
加拉帕戈斯群岛不同种地雀形成图解
原始地雀
分布于不同岛屿 上（地理隔离）
各地雀种群出现不同 突变和基因重组
不同种群基因频率发生不同变化
不同种群间无基因交流
各岛屿环境不同，自然选择导致 不同种群的基因频率改变有所差异
隔离
产生生物 进化的原 材料
新物种形成 的必要条件
种群是 生物进 化的基 本单位
隔离是新 物种形成 的必要条 件
生物进化的 实质是种群 基因频率的 改变
现代生物进 化理论的基 本观点
自然选择 决定生物 进化的方 向
突变和基因 重组产生生 物进化的原 材料
总结
以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点：
我的祖先会是 恐龙吗？
达尔文的《物种起源》问世以来， 人们普遍接受了生物是不断进化的这一 观点，但是生物为什么会进化？生物是 怎样进化的？随着生物科学的发展，人 们对生物的进化的解释不断深入，出现 了一系列的进化论观点，在众多进化论 中有一种学说被大多数人所公认，这种 学说就是这节课我们要学习的“现代生 物进化理论”••••••
哈迪-温伯格定律（遗传平衡定律）
1908年，英国数学家哈迪和德国医生温伯格分别提 出关于基因稳定性的见解。他们指出，一个有性生殖的 自然种群中，在符合以下五个条件的情况下，各等位基 因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中 是稳定不变的。或者说是保持着基因平衡的。 这五个条件是： 1、种群很大 2、个体之间随机交配 3、没有突变产生 4、没有个体迁入迁出 5、没有自然选择
现代生物进化理论的主要内容
马（64）
驴（62）
马和驴是不是一
个物种？ NO
因为马与驴交配 产生的后代-骡 没有生殖能力。
骡子 （63）
地理隔离：
课堂小结
种群是生物进化的基本单位
现
代 种群基因 突变和基因重组产生生物进化的原材料
生 频率的改
物 进
变与生物 进化
自然选择决定生物进化的方向
化 理
隔离与 物种的概念
论 物种的
的 形成
隔离在物种形成中的作用
主 要
共同进化
内 容
共同进化与 生物多样性
生物多样性的形成
的进化
生物进化理论在发展
高考链接
（2009 上海）回答下列有关生物进化的问题。
P126基础题
第三小节答案
1.（1）√；（2）×；（3）×。
2.C。
3.有性生殖的出现，使基因重组得以实现，增加了生
物变异的多样性，因而使生物进化的速度明显加快。
拓展题
1.假如那样，生物界纷繁复杂的现象就很难用统一的
观点和理论来解释，作为生物学基本观点之一的进化
观点将难以建立，生物学就不可能形成现在这样一个
同一种生物，由于高山、河流和沙漠 等地理上的障碍而分成不同的种群，使彼
此间无法相遇而不能交配，不能发生基因
交流的现象。
东北虎
华南虎
二.隔离在物种形成中的作用：物种形成的必要条 件。
生殖隔离：
不同物种之间一般是不能够相互交配 的，即使交配成功，也不能够产生可育的 后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离； 不亲合性；杂种不活；杂种不育等。
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论是基于达尔文进化论的基础上，结合了遗传学、分子生物学、生态学等多学科知识，形成的一套系统完备的理论体系。
其主要内容包括自然选择、遗传变异、种群遗传演化、物种形成等几个方面。
首先，自然选择是现代生物进化理论的核心概念之一。
自然选择是指在自然界中，个体之间存在着差异，而这些差异可能会影响它们的生存和繁殖能力。
适应环境的个体更有可能生存下来并且繁衍后代，从而使得适应性状在种群中逐渐积累。
这一过程导致了物种的适应性进化，使得物种能够适应不断变化的环境。
其次，遗传变异是生物进化的基础。
遗传变异是指个体之间存在的遗传差异，
这些差异来源于基因突变、基因重组、基因漂变等遗传过程。
遗传变异为自然选择提供了遗传物质的多样性，使得物种能够对环境的变化做出相应的适应。
然后，种群遗传演化是现代生物进化理论的重要内容之一。
种群遗传演化是指
种群内个体基因型和表型频率的变化，这种变化是由自然选择、基因漂变、基因流等因素共同作用的结果。
种群遗传演化理论解释了物种形成和物种多样性的产生。
最后，物种形成是现代生物进化理论的重要研究内容之一。
物种形成是指一个
种群分化为两个或更多个不能有效杂交的亚种或种的过程。
物种形成是生物多样性的基础，也是生物进化的结果之一。
综上所述，现代生物进化理论的主要内容包括自然选择、遗传变异、种群遗传
演化和物种形成等几个方面。
这些内容构成了现代生物进化理论的核心，为我们理解生物进化过程和生物多样性的形成提供了重要的理论基础。
现代生物进化理论的主要内容
a( 40%)
p表示基因A的频率，q表示基因a的频率 p+q = 1
(p+q )2=p2+2pq+q2 = 1
AA= p2 Aa= 2pq aa=q2
整理课件
9
已知人眼中的褐色（A）对蓝色(a)是显性。在一个 有30000人的人群中，蓝眼人有3600人，褐眼的有 26400人，其中纯合体有12000人。那么，在这个人群
C B、36% 64%；
D、92% 8%；
据调查得知，某小学的学生中基因型的比率为：
XBXB 44% XBXb 5% XbXb 1% XBY 43% XbY 7%
则Xb的基因频率是
A、13.2%
B、5%
C、14%
D D、9.3%
人类的苯丙酮尿症是代谢疾病，由隐性基因控制。如果群
体的发病率是1/10000，表现型正常的个体与苯丙酮尿症
20
地理隔离
分布在不同自然区域的种群，由于 高山、河流、沙漠等地理上的障碍， 使彼此间无法相遇而不能发生基因 交流。
整理课件
21
例：东北虎与华南虎
东北虎和华南
虎分别生活在我国 的东北地区和华南 地区，这两个地区 之间的辽阔地带就 起到了地理隔离的 作用。经过长期的 地理隔离，这两个 种群之间产生了明 显的差异，成为两 个不同的虎亚种。
整理课件
31
生物进化与无机环境变化的关系
例： 生物的新陈代
谢类型由原始异养 厌氧→自养厌氧→ 自养需氧。
整理课件
32
生物多样性的形成
地球上所有的植物、动物和微生物，它 们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系 统，共同构成了生物多样性。
生物多样性
基因多样性 物种多样性 生态系统多样性
现代生物进化理论的主要内容
现代生物进化理论的主要内容
种群是生物进化的基本单位，突变和基因重组是产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离导致新物种的形成，不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
主要内容
①种群是生物进化的基本单位：生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节：通过它们的综合作用：种群产生分化：并最终导致新物种的形成。
③突变和基因重组产生生物进化的原材料。
④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。
⑤隔离是新物种形成的必要条件。
根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）
A．自然选择决定了生物变异和进化的方向
B．生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变
C．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种
D．生物多样性的形成就是新的物种不断形成的过程
答案：C
A、自然选择是定向的，决定了生物进化的方向，但生物的变异是不定向的，A错误；
B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，B错误；
C、生殖隔离是新物种形成的标志，C正确；
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，D错误。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）、种群是生物进化的单位
（二）、突变和基因重组产生进化的原材料。
（三）、自然选择决定生物进化的方向。 （四）、隔离导致物种的形成。
（一）种群是生物进化的单位
1.种群 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 特点：个体间彼此交配，通过繁殖将自己的 基因传递给后代。是生物繁殖和进化的基本 单位
自然选择使种群的基因频率发生了定 向改变，导致生物朝一定方向进化。
进化的实质——基因频率的改变
突变是不定向的，自然 选择是定向的
曼彻斯特地区的桦尺蠖是否产 生了新的物种？
物种：在自然状态下能互相交配，并产生出可 育后代的一群生物。 不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交 配成功，也不能产生可育的后代——生殖隔离 如全世界的人都是一个物种，无论白人黑人 黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。
种群基因频率的改变
（二）突变和基因重组产生进化的原材料。
可遗传变异（遗传物质的改变）可以遗传下去， 在种群中积累，成为进化的原材料。 不可遗传变异（环境影响）不能遗传下去。
基因突变 染色体变异 基因重组
可遗传变异
突变
突变是随机的没有方向的。
（三）自然选择决定生物进化的方向
英国曼 彻斯特 地区的 桦尺蠖
几种地雀
区分物种的主要依据是有无生殖隔离 。
原 地 种 理 隔
自然 变异1 变异类型1 选择1
基因频率发生不同的改变
变异2 自然 变异类型2 选择2
新种1 生殖 隔离 新种2
经过长期的地理隔离而达到生殖隔离
基发 新 小 种 地理隔离 自然选择 因 生 生殖隔离 物 种 群 频改 种 群 率变
（由突变和基因重组产生变异）
直接利用价值 药用价值：五灵脂、中草药 科学研究价值：基因工程、蝙蝠与雷达
美学价值：秀丽河山，名山大川
生物多样性面临威胁的原因：
生存环境的改变和破坏
掠夺式开发利用 环境污染
外来物种入侵或引种到缺少天敌地区
生物多样性的保护
就地保护 建立自然保护区。最有效 的措施 将少量物种迁出原地， 进入动物园等
• 例3：在实验室里的一个随机交配的果蝇种 群中，4%的果蝇体色为黑色（由常染色体 隐形基因b决定），96%为棕色（为正常体 色，由基因B决定）。如果这个群体达到了 遗传平衡，B，b的等位基因频率是多少？ BB和Bb的基因型频率是多少？
突变、基因的迁移、遗传漂变、非随机交配、 自然选择能够打破平衡，使种群基因频率发 生改变。 人类把鲫鱼的后代 培育成金鱼，实质就 是通过人工选择改变 基因频率。从图中看， 显然红色基因的频率 显著提高了。 生物进化的实质——
AA+Aa+aa=1
例1：一个种群中随机抽出一定数量的个体， 其中，基因型为AA的个体占18%，基因型为 Aa的个体占78%，aa的个体占4%，基因A和a 的频率分别是：（ ） C A．18%，82% B．36%，64% C．57%，43% D．92%，8%
遗传平衡—哈迪温伯格定律
在一个大的随机交配的种群中，基因频 率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的 情况下，世代相传不发生变化。这就是遗传 平衡定律，也称哈迪—温伯格定律。 若 A的频率=p a的频率=q 则：p+q=1 AA= p2 p2+2pq+q2= 1 Aa= 2pq aa=q2
物种形成的关键
总结
现代 生物 进化 理论 基本 观点 核心—— 自然选择学说 生物进化的基本单位—— 种群 生物进化的实质—— 种群基因频率的改变 进化的原材料— 突变和基因重组 物种形 决定进化的方向— 自然选择 成的三 个环节 物种形成的必要条件— 隔离
三、共同进化与生物多样性的形成
共同进化——不同的物种之间、生物与环境 之间在相互影响中不断发展和进化，叫做共 同进化
（四）隔离产生新的物种
隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自 然条件下基因不能自由交流的现象。
地理隔离
类型
生殖隔离
同一种生物由于地理上的 障碍而分成不同种群，使 得种群间不能发生基因交 流的现象。
物种的形成：物种形成的方式有多种，经过 长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。
加拉帕戈
斯群岛上
Байду номын сангаас
3、基因频率
在一个种群基因库中，某个基因占全部等位 基因数的比率。 某种基因的数目 基因频率＝ 控制同种性状的等位基因的总数 4、基因型频率 每种基因型个体数占种群总个体数的比例 AA AA+Aa+aa
计算基因频率、基因型频率：
例1：假设一群金鱼有1000条，其中纯合灰色 (AA)200条，杂合的(Aa)有400条，红色的 (aa)有400 条。 条鱼共有2000个基因) (1000 则灰色基因A频率为（200*2+400）/2000=40%； 红色基因a频率为（400*2+400）/2000=60%。 A的频率﹢ a的频率=1 一对等位基因的频率之和等于1 AA基因型频率为 200/1000=20% Aa基因型频率为 400/1000=40% aa基因型频率为 400/1000=40%
虎狮兽是不育的，所 以虎和狮是两个物种。
种群和物种的区别
种群
生活在同一地点的 同种个体总和。彼 概念 此可以交配实现基 因交流。是生物繁 殖的基本单位。
生活 地域 相互 关系
物种
在自然状态下能够 相互交配和繁殖， 并能产生可育后代 的一群生物个体。
同一地点、不同地 点
同一地点
一个物种可以包括多个种群
（1）一个池塘中的全部 鲤鱼； （2）一个池塘中的全部 鱼； （3）一片草地上的全部 植物； （4）一片草地上的全部 蒲公英。
2、基因库：
一个种群中全部个体所含有的全部基因。
这些金鱼各自有 自己的基因，共同构 成了种群的基因库。 它们各自的基因都是 基因库的一部分。个 体间的差异越大，基 因库也就越大。
相互选择，共同发展
地球上生物圈中所有的生物,即动物、植物、微生物,以及 它们所拥有的基因和生存环境。由生态系统多样性、物种 多样性和基因多样性三部分组成。
基因的多样性
生物的多样性
物种的多样性 生态系统的多样性
生物多样性的形成是自然选择的结果
生物多样性的价值
直接利 用价值
间接利 用价值 潜在利 用价值 为人类服务，研究价值， 美学价值 生物 多样性的重要生态 功能 目前尚不清楚的价值