三年级英语第七单元
译林版三年级英语下册第七单元Unit7Onthefarm教案
译林小学英语三下Unit 7 On the farm一课题《译林小学英语》三下 Unit 7 On the farm第一课时（StOry time)二教材简解本版块的场景在农场，LiU TaO带着Mike去爷爷的农场,在参观农场的过程中，他们谈论着看到的动物和水果。
主要学习What are these / thOse?They’ re … Are these / those …? Yes， they are. / No, t等e句型en ' t。
三目标预设1 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2 能正确地听、说、读、写词汇 farm, they， those， apple， pear, Orange3 能听懂、会说、会读句型 What are these / those?They' re …Are these / those …? Yes， they are. / No, they aren ’t.4 能听懂、会说和正确地运用对话中的日常交际用语句型 Welcome to …5 了解名词的复数形式；知道a和an用法的区别。
四重、难点能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
五设计理念在教学中，应尽量运用图片、体态语等为学生创设情景，从学生的生活经验和兴趣出发,进行语言训练，使学生在真实的情景和方式中学习英语知识，发展语言技能并帮助理解句型的功能和意义；然后引导学生操练、练习、运用。
句型操练要与学生的实际生活相结合，并通过“任务型”的教学途径，让学生在解读课文的过程中，自主学习，理解所学内容的意思，开展一些调查活动，使所学内容与学生生活紧密结合,以提高学生实际运用语言的能力。
六设计思路本单元所要学习的新词汇是动物及水果类,这些都是学生们平时生活中比较常见的词汇。
所以我以一首关于农场里的动植物的歌曲引入新课学习。
在教学过程中，通过对每一幅图中句型的呈现、学习及练习让学生达到所学知识的理解和运用。
译林版三年级英语上册第七单元Unit7课件
我们学到了如何征求东西……
Would you like…?/What about…? Yes, please./No, thank you.
1.Copy the new words and sentences we learn today and try to recite them.抄写今 天所学新单词和句子，并试着背诵。 2.‘Story time’ on page 44（三选一）. A.Can read fluently.能够熟读。 B.Can recite.能够背诵。 C.Can perform.能够表演。
你想要……吗？ 来一个热狗怎么样？ （表示建议或请求） What about…?这是常用的一句口 Yes, please. 语。这个句子一般情况下是不单
好的。 No, thank you.
独使用的，一定得有上文的，在 述说了某一事情之后，转向另一 事物时，才用到这一句式。用于 向对方提出建议或请求和征询对 方的看法或意见等。
第二关New structures 第一关 words 单 词
新
句
型
Watch would Helen like? 海伦想要什么？
What would Helen like?
(Helen想要什么？)
Read and find（读故事，找出答案）
Would you like a pie? No, thank you.
好的。 No, thank you.
不用了，谢谢。
Thank you=Thanks
小组内说不停
Would you like a / an ?
Yes, please.
No, thank you.
句型二
about What __________? a hot dog Wouldabout you like a/anTips: ________?
林版英语 三年级上册 第七单元测试(含答案)
译林版英语三年级上册第七单元测试一、英汉互译。
1.一个橙色的糖果2.一个冰淇淋3.......怎么样4.许多馅饼5.这个热狗6.红黄相间7.一颗糖果8.我的姐姐9.a red egg10.I can see11.for you and me12.would like13.thank you14.my sister Helen15. Yes,please.二、单项选择。
（）1. Would like a sweet? Yes, please.A.IB. youC.me（）2. a pie? Yes, please.A.What aboutB. What’sC.Who’s（）3.This is you.A.inB. forC.on（）4.What about an ?A.sweetB. eggC.pie（）5. This is my brother,Mike.A.Hello,Liu Tao.B.Nice to meet you,Mike.C.Hi,Yang Ling.（）6. What colour is this ice cream?A.It’s black and white.B.Yes,please.C.No,thanks.（）7. What about an egg?A.No,thank you.B.No,I’m not.C.How nice!（）8. This is egg, and that is hot dog.A.an;aB.a;aC.an;an（）9.Look at my cap.A.aB.theC./（）10. Nice to meet you. Nice to meet you .A.toB.twoC.too（）11. Are you Mike?A.Yes,I am.B.Yes, you are.C.Yes, I’m.（）12. is the jacket? Blue.A.What aboutB.What’sC.What colour （）13. orange T-shirt.A.It’sB.It’s aC.It’s an（）14. white and blue.A.ItB.It’sC.It’s a三、从Ⅱ栏中选出与Ⅱ栏相对应的答句，将其序号写在括号内。
译林 英语 三年级下册 第七单元测试卷及听力材料
译林小学英语三下Unit 7 综合练习卷学校___________ 班级____________ 姓名____________ 等第_____________听力部分(40分）一、听录音，选出所听到的内容，将序号写在题前括号内。
(听两遍，8分)( ) 1. A. these B. they C. those( ) 2. A. how B. cow C. now( ) 3. A. on B. under C. in( ) 4. A. farm B. for C. from( ) 5. A. pigs B. ducks C. dogs( ) 6. A. ten B. time C. toy( ) 7. A. pear B. here C. there( ) 8. A. his B. he C. she二、听录音，判断所听内容与图片是否一致，相符的用√表示，不相符的用×表示。
(听两遍，8分)1.（）2.（）3.（）4.（）5.（）6.（）7.（）8.（）三、听录音，将相应的图片连线。
(听两遍，8分)1. 2. 3. 4.●●●●●●●●a. b. c. d.四、听录音，判断下列句子与所听内容是否相符，相符的用“T”表示，不相符的用“F”表示。
(听两遍，6分)( ) 1. Grandma, this is Mike .( ) 2. Welcome to Toy Museum.( ) 3. What are these ? They are books.( ) 4. It’s time for lunch.( ) 5. Are those birds too ?( ) 6. This is my uncle John .五、听录音，选出相应的答句。
(听两遍，6分)( ) 1. A. Yes, it is. B. No, they aren’t. C. No, thank you.( ) 2. A. Yes, please. B. Yes, I am . C. No, it isn’t.( ) 3. A. These are pens. B. They’re pens. C. Those are pens.( ) 4. A. It’s time for bed. B. It’s time for breakfast. C. It’s time for class.( ) 5. A. It’s orange. B. It’s an orange. C. They are oranges.( ) 6. A. Yes, it’s on the table. B. No, it’s on the table. C. Yes, they’re on the desk.六、听录音，补全对话，每空一词。
小学英语三年级下册第三模块第七单元第4课时优秀教案
深圳牛津版教材3B第三模块第七单元教学设计课题：深圳牛津版教材3B第三模块第七单元Hobbies一、学情分析三年级学生已有了一定语言知识的积累，单词、句子的书写以及语音的掌握是三年级学生学习的重点。
三年级的学生能听懂老师简单的指令，也乐于展示自我，有着极强的求知欲以及表现欲，爱唱，爱演，爱玩游戏。
但由于其生性活泼，直观形象思维较抽象思维还占优势，注意力不是特别集中，对与自己生活相联系的话题特别感兴趣。
所以在本单元的教学中，创设了当下特殊疫情时期，人们都抗疫在家，抵抗病毒的情境。
通过创设悬念重重的故事情境吸引学生走进课堂，用直观的图片、生动形象的视频、歌曲律动编创、复述故事、思维导图等有趣的教学活动点燃学生求知火花，引导学生全身心投入到教学活动中来。
二、教材分析本单元是《深圳版牛津英语》三年级下册Module 3 My colourful life Unit7 Hobbies。
学生在过去已经学习了不少关于动作的词汇，以及Do you like (doing)...? Yes. / No. I like (doing). I can (do)…等句型，本单元将继续学习有关爱好的动词：其中很多有关爱好的动词在以前已经学过，已达到听说读认的学习目标，在学习本课后，单词达到听说读写“四会”目标。
如下图：三、单元设计整体思路和依据（一)设计依据本单元设计依照《深圳市义务教育阶段小学英语“停课不停学”春季教材在线教学工作通知》的设计要求，进行单元整体教学设计。
明确各课时授课内容、教学目标及重难点，厘清各课时间逻辑关系，由浅入深、循序渐进，体现单元整体设计的整体性与递进性。
（二）单元整体故事情节设计Virus一直在寻找在家无聊的人，想诱惑他们出来。
故事主人公小女孩Sally通过展示自己的爱好，朋友Zara的爱好，她的宠物的爱好，让Virus无计可施，Virus后面又开始对其他小朋友及其家人进行诱惑，而每个人都有自己不同的爱好和梦想，他们的生活充实而愉快，最终Virus落荒而逃。
三年级英语下册素材-Unit 7 On the farm课文翻译 译林版(三起)
Unit 7 On the farm第七单元在农场单元单词（15个）·farm英[fɑːm] / n.农场I'm going to the farm.(我要去农场。
)·Welcome英[ˈwelkəm] / v.欢迎来到……Welcome to las Vegas.(欢迎来到拉斯维加斯。
)·they英[ðeɪ] / pron.他们；她们；它们They are happy together.(他们在一起很开心。
)·they're=they are英/ abbr.他（她/它）们是They're too dear.(它们的价格太高了。
)·pig英[pɪg] / n.猪The pig stores a lot of fat in its body.(猪在体内储存了大量的脂肪。
)·those英[ðəʊz] / pron.那些Whose dirty socks are those?(那些是谁的脏袜子？)·cow英[kaʊ] / n.奶牛A mature cow has horns.(成年奶牛有犄角。
)·apple英['æp(ə)l] / n.苹果Do you like apples?(你喜欢苹果吗？)·pear英[peə] / n.梨Do you like pears?(你喜欢梨吗？)·chicken英['tʃɪkɪn] / n.鸡I want chicken.(我想吃鸡肉。
)·duck英[dʌk] / n.鸭子I have a duck.(我有一只鸭子。
)·orange英['ɒrɪn(d)ʒ] / n.橙子Do you like orange?(你喜欢橙子吗？)·picture英['pɪktʃə] / n.图画；照片The sunset glow is just like a picture.(晚霞恰如一幅图画。
外研版英语三年级下册第七单元测试卷及答案 (1)
三年级下册Module 7 测试卷时间：40分钟满分：100分Part 1 Listening听力部分(30%)一、听录音，选出你所听到的单词或短语。
(10分)() 1. A. fly a kite B. ride a bike() 2. A. football B. basketball() 3. A. goes swimming B. goes skating() 4. A. cool B. cold() 5. A. toy B. boy二、听录音，找出与你所听内容相符的图片，并在图片下面打“√”。
(10分)1. 2. 3. 4.A. () A. () A. () A. ()B. () B. () B. () B. ()三、听录音，选出你所听到的句子。
(10分)() 1. A. I fly kites in spring. B. We fly kites in spring.() 2. A. It's hot in summer. B. It's cold in winter.() 3. A. We go swimming in winter. B. We go skating in winter.() 4. A. It's sunny today. B. It's Sunday today.() 5. A. It's snowing. B. He's swimming.Part2 Reading and Writing笔试部分(70%)四、选出与所给单词同类的一项。
(10分)() 1. sunny A. Sunday B. snow C. warm () 2. play A. fly B. cold C. wind () 3. kite A. bike B. ride C. nine () 4. summer A. cold B. spring C. hot () 5. raining A. skating B. shopping C. snowing 五、给下列单词归类。
三年级上册英语-Module 7 Unit 2What's that外研版(三起)
三年级上册英语-Module 7 Unit 2What’s that外研版（三起）知识点概述Module 7 Unit 2是外研版三年级上册英语教材的第七单元第二课时，主要介绍了关于物体名称的英语词汇。
本单元教学目标：1.能够听懂、朗读、理解物体名称等基本词汇。
2.能够进行简单的物品的描述和询问。
3.能够学会用英文表达一些简单的询问。
4.培养学生英语听、说、读、写四种基本语言技能。
教学内容1. 教材原文What’s that?It’s a pencil.What’s that?It’s a book.What’s that?It’s a ruler.What’s that?It’s a pen.2. 词汇表•pencil 铅笔•book 书•ruler 尺子•pen 钢笔教学过程1. Class opening老师可以带着学生通过不同的图片和道具进行识物和学习新单词，并从学生中挑选一些同学来描述这些物品。
2. 阅读原文老师可以大声读出原文，学生跟着朗读，并在课堂上进行简单的问答练习。
3. 学生练习老师可以让学生进行语音练习，朗读的时候注重发音，语感，注意单句语调的上升下降，练习语音的连贯性和自然度，以更好地理解和记忆单词的发音以及语音练习。
4. 角色扮演老师可以安排学生们分成小组，进行简单的英语角色扮演，在角色扮演中学生可以通过马上语言打破自己的抑制，勇于开口，勤于思考，让学生理解和掌握物品的名称。
总结本单元主要学习了一些日常使用物品的英文名称，多练习和加强的是听，说和读的技能。
同学们在课堂上通过老师和同学的帮助，不断强化对英语语音和文化的接受和理解，渐渐地感受到学习英语的乐趣。