幼儿园中班安全教育活动教(学)案8篇
幼儿园中班安全教育运动教案8篇
幼儿园中班安全教育运动教案8篇一、教学内容1. 第二篇：遵守交通规则，学会过马路；2. 第四篇：认识消防器材，学习防火知识；3. 第六篇：爱护环境，讲究卫生；4. 第七篇：预防溺水，保护自身安全；5. 第八篇：地震来了，我们怎么办？二、教学目标1. 培养幼儿遵守交通规则，学会安全过马路；2. 提高幼儿防火、防溺水安全意识；3. 教育幼儿讲究卫生，爱护环境。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解并记住交通规则、防火知识和地震逃生方法；2. 教学重点：培养幼儿自我保护意识，提高安全技能。
四、教具与学具准备1. 教具：交通标志、消防器材模型、卫生用品、地震逃生图等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟过马路的场景，让幼儿体验遵守交通规则的重要性；2. 讲解与演示：教师讲解交通规则、防火知识和地震逃生方法，并进行演示；3. 小组讨论：幼儿分组讨论如何在生活中运用所学知识，提高安全意识；4. 动手操作：幼儿动手制作相关主题的手工作品，加深对知识的理解；5. 随堂练习：设置相关问题，让幼儿回答，检验学习效果。
六、板书设计1. 第二篇：过马路安全规则；2. 第四篇：防火知识；3. 第六篇：卫生与健康；4. 第七篇：防溺水安全；5. 第八篇：地震逃生方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己学会的安全知识手工作品，并简要描述作品内容；2. 答案：幼儿完成作品，描述内容准确即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，但部分幼儿对地震逃生方法的掌握仍有待提高；2. 拓展延伸：下一节课将继续巩固交通安全知识，引入新的安全教育内容。
重点和难点解析一、教学内容1. 第二篇：遵守交通规则，学会过马路；2. 第四篇：认识消防器材，学习防火知识；3. 第六篇：爱护环境，讲究卫生；4. 第七篇：预防溺水，保护自身安全；5. 第八篇：地震来了，我们怎么办？二、教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 培养幼儿遵守交通规则，学会安全过马路；2. 提高幼儿防火、防溺水安全意识；3. 教育幼儿讲究卫生，爱护环境。
幼儿园中班安全教育活动教案8篇
幼儿园中班安全教育活动教案8篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班安全教育教材第四章《生活中的安全》展开，具体内容包括：交通安全、陌生人防范、火灾逃生、安全用电、防范溺水、饮食安全、游戏安全以及自然灾害逃生。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在面对陌生人时具备警惕性和自我保护能力。
3. 让幼儿了解火灾逃生的基本方法，增强火灾应急处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：交通安全知识、火灾逃生方法、防范陌生人。
2. 教学重点：提高幼儿的安全意识，培养自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志、火灾逃生图、防范陌生人卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、安全知识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示交通安全事故、陌生人诱拐等实际案例，引发幼儿对安全的关注。
2. 例题讲解（15分钟）：（1）交通安全：讲解交通标志、交通规则，教育幼儿过马路要走斑马线，遵守红绿灯。
（2）陌生人防范：讲解如何识别坏人，遇到陌生人搭讪时应保持警惕，拒绝陌生人的礼物。
（3）火灾逃生：讲解火灾逃生的基本方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿分组讨论，如何遵守交通规则，保证自己和他人的安全。
（2）模拟陌生人诱拐情景，让幼儿学会拒绝并求助。
（3）进行火灾逃生演练，让幼儿掌握逃生方法。
六、板书设计1. 交通安全：标志、规则、注意事项。
2. 陌生人防范：警惕性、求助方法。
3. 火灾逃生：方法、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中的交通安全标志。
（2）编一个小故事，讲述如何防范陌生人。
（3）和家人一起讨论火灾逃生的方法。
2. 答案：（1）根据幼儿画出的交通安全标志，教师给予评价和指导。
（2）根据幼儿编写的故事，教师点评并给予建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对安全知识的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿园中班安全教育活动优质教案8篇
幼儿园中班安全教育活动优质教案8篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班安全教育教材第四章“生活中的安全”展开，详细内容涉及日常生活中的安全隐患识别、自我保护意识培养、紧急情况处理等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的安全常识，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够迅速、正确地进行自我保护的能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，学会互相帮助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握紧急情况下的自我保护方法。
2. 教学重点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全常识图片、紧急情况处理视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示日常生活中的安全图片，引导幼儿发现身边的安全隐患，讨论如何避免。
2. 例题讲解（10分钟）讲解紧急情况处理方法，如遇到火灾、地震等，如何保护自己。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行紧急情况处理演练，让幼儿亲身体验，增强安全意识。
4. 安全常识讲解（5分钟）讲解生活中的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
5. 互动环节（5分钟）让幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法，互相学习。
六、板书设计1. 中班安全教育——生活中的安全2. 内容：生活中的安全隐患紧急情况处理方法安全常识七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全家园要求：运用本节课所学知识，画出心中的安全家园，标注出安全隐患及解决方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解生活中的安全常识，提高安全意识。
课后，教师应关注幼儿在生活中的实际运用，不断强化安全教育。
同时，可开展家长课堂，让家长也了解和关注安全教育，共同为幼儿营造一个安全、健康的生活环境。
拓展延伸：开展“我是安全小卫士”活动，鼓励幼儿在家庭、学校、社区中发挥安全宣传作用，提高身边人的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握紧急情况下的自我保护方法。
中班安全教案(最新9篇)
中班安全教案（最新9篇）篇一：中班安全教案篇一活动设计背景《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。
在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。
从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。
活动目标1、树立初步的防范意识。
2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。
培养幼儿的思维能力。
活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。
第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。
小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。
一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。
提问：1、这个阿姨是谁？小雨认识吗？2、陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？3、小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。
二、幼儿观看故事课件第二部分。
我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？三、联系生活，如何防范陌生人。
那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。
幼儿园中班安全教育教案(范文8篇
幼儿园中班安全教育教案(范文8篇教案名称：幼儿园中班安全教育教案一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班安全教育课程2. 详细内容：学习交通安全、饮食安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。
3. 培养学生遵守规则的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并掌握遇到危险时自我保护的方法和技巧。
2. 教学重点：让学生了解交通安全、饮食安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：安全教育课件、图片、视频等。
2. 学具：安全知识卡片、颜色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个交通事故的案例，让学生了解交通安全的的重要性。
2. 知识讲解：利用课件、图片、视频等教具，讲解交通安全、饮食安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识。
3. 例题讲解：通过一些生活中的实际例子，让学生学会如何保护自己。
4. 随堂练习：让学生通过安全知识卡片，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的安全知识。
六、板书设计1. 板书内容：交通安全、饮食安全、防火安全、防溺水安全2. 板书形式：用颜色笔在黑板上画出相应的标志和图片。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己在生活中遇到的安全问题，并写出解决方法。
2. 答案：例如：遇到火灾，我们应该用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃离火场。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否掌握了基本的安全知识，是否能够正确应对生活中的安全问题。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行安全演练，提高学生的实际操作能力。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在幼儿园中班安全教育教案的制定中，教学内容的设计是非常关键的。
教案涵盖了交通安全、饮食安全、防火安全和防溺水安全等多个方面。
这些内容都是幼儿在日常生活中可能遇到的安全问题，因此需要重点关注。
幼儿园安全教育教案及反思(通用8篇)
幼儿园安全教育教案及反思（通用8篇）幼儿园安全教育教案及反思篇1一、场景描述：在“防火知多少”的活动中，小朋友们正在认真地讨论着怎样来防火，有的小朋友说：“如果发生火灾了，我就马上报警打119”。
有的小朋友说：“如果发生火灾了，我会跑到外面呼叫。
”小朋友们讨论的十分激烈，忽然，天天小朋友说到：“我上次从电视里看到，如果发生火灾了，应该采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤离的办法，来自救逃生的。
”大家听了天天小朋友的话，都连连点头。
二、分析：天天小朋友可以通过电视来了解火灾的知识，这样幼儿们更能加深了幼儿对火灾的认识。
也让其他的小朋友了解自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
三、措施：1、树立自我保护意识。
幼儿的自我保护意识应从培养常规抓起，让幼儿明确各个环节，各个活动的具体要求，逐步树立自我保护意识。
(1)通过故事和阅读，教会孩子自我保护的常识。
(2)通过现实生活上的实例教育幼儿。
电视上经常有关火灾等的报道，可借助这些实例教育幼儿，要学会自我保护。
还有一些幼儿日常生活中的细节，如果不注意就会发生事故。
如：上厕所时推挤、手拉手跑步、鞋带没系好走路等，要教育幼儿注意这些细节，避免发生事故。
2、运用各种形式培养幼儿的自我保护能力。
运用灵活多样的形式，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会自我保护。
以游戏训练幼儿的自我保护能力。
游戏是幼儿是喜爱的活动，通过游戏训练幼儿的自我保护能力，可收到较好的效果。
如游戏《打电话》，教幼儿万一出现危险，要马上采取一些自救的方法：发生火灾拨火警电话“119”，讲清楚什么地方发生火灾，请消防队员赶快来救火，或大喊“救火”、“救命”，或打电话通知大人，并想方设法离开现场等。
3.用安全知识竞赛培养孩子的自我保护能力。
4.认识安全标志，训练孩子的自我保护能力。
安全标志可以提醒和警告人们注意安全。
要配合家长，利用参观、玩耍、购物的时间，让孩子了解正常风向交通标志的安全标志及其主要作用，通过了解安全标志提高孩子的自我保护能力。
幼儿园中班安全教育活动教案8篇
幼儿园中班安全教育活动教案8篇Title: 幼儿园中班安全教育活动教案Introduction:幼儿园中班是孩子们初次接触教育活动的阶段，安全教育活动的开展对于他们的成长和发展至关重要。
本教案将针对幼儿园中班的特点，设计八个安全教育活动，以帮助幼儿增强安全意识，掌握常见的安全知识，并培养他们正确应对危险的能力。
一、消防安全教育活动：1.主题：火灾的危害与预防活动内容：通过现场演示、故事讲解和消防器材的展示等方式，让幼儿了解火灾的危害，并学习如何正确拨打火警电话、如何逃生等消防基础知识。
二、交通安全教育活动：1.主题：过马路要注意安全活动内容：通过模拟过马路的场景，引导幼儿认识红绿灯的颜色意义，理解过马路的注意事项，如观察信号灯、怎样正确地与车辆和行人共享道路等。
三、食品安全教育活动：1.主题：了解食品的健康与安全活动内容：通过实地参观学校食堂、观察不同食物的外观、颜色、味道等，让幼儿学会正确烹饪、饮食和储存食物的方法，了解食品安全的重要性。
四、电器用品安全教育活动：1.主题：电器用品的正确使用方法活动内容：通过展示不同电器用品的图片、讲解使用说明和观看视频等，让幼儿了解电器用品的危险性，并学习正确使用插座、插拔电器和避免触电的方法。
五、水安全教育活动：1.主题：水中游泳的安全与危险活动内容：通过模拟游泳场所和水域的形象、表演游泳技巧和游泳设备展示等方式，让幼儿了解游泳的基本知识、安全要求和防溺水预防措施。
六、自然灾害安全教育活动：1.主题：地震、暴风雨、洪水等自然灾害的认识与应对活动内容：通过观看视频、图片展示和角色扮演等形式，让幼儿了解自然灾害的基本知识，学习正确的避难方法，如在地震中躲避、如何预防暴风雨的危害等。
七、人身安全教育活动：1.主题：保护个人安全活动内容：通过游戏、故事和小组活动等方式，引导幼儿学习识别身边的陌生人、远离危险场所并学习如何应对紧急情况，如遇到无关人员接触、发生意外等。
幼儿园中班安全教育运动教案8篇
幼儿园中班安全教育运动教案8篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班安全教育教材第四章“运动安全”，具体内容包括运动场地的安全、运动器材的安全使用、运动中的自我保护方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解运动场地的安全知识，学会选择安全的运动场地。
2. 让幼儿掌握运动器材的正确使用方法，提高运动安全意识。
3. 培养幼儿在运动过程中自我保护的能力，避免意外伤害。
三、教学难点与重点教学难点：运动器材的正确使用方法及运动中的自我保护方法。
教学重点：运动场地的选择、运动器材的安全使用及运动安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：运动器材（如跳绳、球类、平衡木等）、图片、视频等。
2. 学具：空旷的操场、安全标志、运动器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上进行简单的运动，观察并讨论运动场地的安全性。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）运动场地的安全：介绍运动场地的选择标准，引导幼儿学会识别安全标志。
（2）运动器材的安全使用：展示运动器材的正确使用方法，讲解错误使用可能导致的后果。
（3）运动中的自我保护：教授幼儿在运动过程中如何保护自己，避免受伤。
3. 例题讲解（10分钟）（1）判断题：展示一些运动场地的图片，让幼儿判断哪些是安全的，哪些是不安全的。
（2）选择题：给出几个运动器材，让幼儿选择正确的使用方法。
（3）实践题：让幼儿在操场上进行运动，观察并指出其他幼儿运动中的不当行为。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行运动，教师巡回指导，纠正错误动作，强调运动安全。
六、板书设计1. 运动场地的安全选择标准：空旷、无障碍物、有安全标志安全标志：认识并学会识别2. 运动器材的安全使用正确使用方法错误使用后果3. 运动中的自我保护避免碰撞注意力集中适当休息七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，在家中找一个安全的运动场地，拍照至班级群。
（2）选择一个运动器材，与家长一起探讨正确的使用方法，并写下心得体会。
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1、厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说一说。
2、《在走廊和楼梯上》活动目标：1.知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。
2.能正确地上下楼梯，不在走廊大声喧哗，打闹。
3.养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。
活动准备：1.幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。
2.幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。
活动过程：一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。
1.谁在走廊或楼梯上摔到过？2.为什么会摔到？3.结合图片让幼儿讲述：这几个小朋友在干什么？会发生什么情况？4.小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。
二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。
1.讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？2.小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。
三、游戏“走迷宫”--强化幼儿良好行为习惯。
1.出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。
3、遵守交通规则一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
三、教学准备1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
四、教学过程（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
（三）认识交通安全标志1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗？看，她来了。
2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做？红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗？我们一起做个游戏成为好朋友吧！我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志。
）提问你在哪里见过它？它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友！（生下）4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗？（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。
（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）（四）游戏——我会过马路1、设置过马路场景，学生体验。
妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。
师：你们刚才是怎么过马路的呢？说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。
（指名说说。
）3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
4、安全小乘客活动目标：1、知到乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。
2、教育幼儿做个文明、安全的小乘客。
活动准备：教学挂图2幅活动过程：1、请幼儿回忆已有经验，提出问题：小朋友，你们做过那些车？乘车时要注意哪些安全问题呢？”2、教师出示反映有关儿童乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论：“大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。
第二幅图片：车开动时在车厢走跑，坐在开动的车吃带棒的食物。
第三幅图片：反向跪坐在车位上第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。
3、进一步引发幼儿讨论：“在乘车时怎样做才是安全的呢？”4、让幼儿分组进行表演《我是安全文明的小乘客》。
幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。
组织幼儿讨论：哪组小朋友扮演得好？为什么？5、请表演好的一组幼儿进行表演，教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：你从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客活动延伸：引导幼儿在角色区中玩“汽车站”的游戏。
5、安安全全上下楼梯活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对？3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记6、安全教案：煤气开关不乱动一、活动目标1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
二、活动准备自备图片“各种煤气燃具小图片一套”三、活动过程1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：（1）我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？（2）在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？根据幼儿谈到的容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：（1）煤气为什么能把饭菜烧熟呢？（2）煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。
为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
（1）引导幼儿看图一提问：他这样做对吗？为什么？小结：当发现室有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
（2）引导幼儿看图二提问：他在做什么？我们不能这样做？小结：煤气开关是控制管道煤气进出的一个门。
如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
（3）引导幼儿看图三提问：发生了什么事情，该怎么办？小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。
如果不及时关火，锅的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，幼儿抢答方法。
四、活动结束1、评价2、总结7、幼儿园安全教案地震来了怎么办活动目标:1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。