班级文化 ppt课件
合集下载
《我们的班级文化建设班会PPT》
2
主题活动
举办有趣的主题活动，增进彼此之间的了解和沟通
3
班级分享会
分享每个人的特长和独特的经验，促进班级团结和交流
友谊和尊重
真诚的友谊
良好的沟通
尊重多样性
培养相互关心、帮助和支持的友
让我们的班级成为一个沟通无障
欣赏和尊重来自不同背景的同学
谊关系
碍的环境
包容和安全
1
接纳独特之处
2
珍视每个人的个性和独特贡献
我们的班级文化建设班会
PPT
班级文化是指我们班级的共同价值观、信仰和传统，它对我们每个人都非常
重要。本次PPT将探讨如何建设一个强大的班级文化。
强大班级文化的好处
1
团队精神
2
促进合作、增强凝聚力
3
友谊和支持
建立持久的友谊关系、相互支持
积极学习氛围
激发学习热情、提高学习效果
4
快乐和幸福的班级生活
共同创造愉快和幸福的学习环境
我们班级文化的目标
1
相互尊重和沟通
பைடு நூலகம்
2
建立良好的沟通和尊重他人的习惯
3
激发创造力与想象力✨
鼓励思考、大胆表达和创新思维
培养团队合作精神
学会合作、共同完成任务
4
培养领导才能
发掘并培养大家的领导潜能
促进班级团结的活动
1
合作任务挑战
通过小组合作完成挑战，锻炼团队合作能力
积极的心态与责任感
1
乐观态度
2
面对挑战和困难时保持乐观的心态
3
自我反思
定期反思和评估自己的学习和行为
自我管理
培养自律和自我管理的能力
《班级文化建设班会PPT》
通过团队合作活动，学生能够锻炼协作能力、沟通 技巧和解决问题的能力。
核心特点：创造力与艺术
我们鼓励学生在艺术和创造领域发挥自己的才能， 通过各种创造性的活动提升他们的艺术表现力。
特色活动：领导力培养
我们为学生提供机会充分发挥领导潜力，参与班级 活动中的领导角色并学习领导技巧。
特色活动：社区服务
我们鼓励学生参与社区服务项目，并通过为社区做 贡献来培养他们的社会责任感。
3 积极心态
我们班级的文化价值尊重每 个人的差异，并为所有学生 提供一个平等和包容的学习 环境。
我们鼓励学生培养积极的心态，相信每个人都有无限的潜力和发展空 间。
班级文化的目标和价值观
目标一：学习共同进步
我们的班级文化旨在激发每个学生的学习动力， 共同进步，并取得优异的学习成绩。
目标二：培养领导才能
班级文化建设班会PPT
班级文化的重要性
良好的班级文化有助于建立积极的学习氛围和团队精神，促进学生的全面发 展和人际关系的建立。 在这一部分，我们将探讨为什么班级文化对学生的学习与成长至关重要。
我们的班级文化容
我们的班级文化强调团队合 作和互助，鼓励学生之间的 互相支持和合作。
通过班级文化建设，学生的领导潜力得到培养和发展，为其未来的发展奠 定基础。
结论和总结
班级文化的建设对于学生的发展和成长至关重要。通过了解、规划和实践， 打造一个积极、团结并充满创造力的班级文化。 感谢大家的聆听，希望我们共同努力，为班级文化的建设做出贡献！
班级文化建设的方法和步骤
1
阶段一：了解和意识
了解当前的班级氛围和文化，提高学生
阶段二：规划和讨论
2
对班级文化建设的意识。
学生和教师一起制定班级文化的目标、
核心特点：创造力与艺术
我们鼓励学生在艺术和创造领域发挥自己的才能， 通过各种创造性的活动提升他们的艺术表现力。
特色活动：领导力培养
我们为学生提供机会充分发挥领导潜力，参与班级 活动中的领导角色并学习领导技巧。
特色活动：社区服务
我们鼓励学生参与社区服务项目，并通过为社区做 贡献来培养他们的社会责任感。
3 积极心态
我们班级的文化价值尊重每 个人的差异，并为所有学生 提供一个平等和包容的学习 环境。
我们鼓励学生培养积极的心态，相信每个人都有无限的潜力和发展空 间。
班级文化的目标和价值观
目标一：学习共同进步
我们的班级文化旨在激发每个学生的学习动力， 共同进步，并取得优异的学习成绩。
目标二：培养领导才能
班级文化建设班会PPT
班级文化的重要性
良好的班级文化有助于建立积极的学习氛围和团队精神，促进学生的全面发 展和人际关系的建立。 在这一部分，我们将探讨为什么班级文化对学生的学习与成长至关重要。
我们的班级文化容
我们的班级文化强调团队合 作和互助，鼓励学生之间的 互相支持和合作。
通过班级文化建设，学生的领导潜力得到培养和发展，为其未来的发展奠 定基础。
结论和总结
班级文化的建设对于学生的发展和成长至关重要。通过了解、规划和实践， 打造一个积极、团结并充满创造力的班级文化。 感谢大家的聆听，希望我们共同努力，为班级文化的建设做出贡献！
班级文化建设的方法和步骤
1
阶段一：了解和意识
了解当前的班级氛围和文化，提高学生
阶段二：规划和讨论
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对班级文化建设的意识。
学生和教师一起制定班级文化的目标、
班级文化展示PPT课件
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精彩纷呈的课本剧表演
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27
好书交流会
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28
我们自己创作 的读书小报
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29
我们的读书心得
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30
给一年级的弟弟妹妹讲故事
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31
生日贺诗
你的微笑
你的微笑
——送给王雨菲的生日 总在你坚强面对批评中
诗
王雨菲
王雨菲
你的微笑
我总想看到你的微笑 就是你的勇敢，勇敢承认错
就像一朵水莲的绽放 误
王雨菲
王雨菲
我总是看到你的微笑 你的微笑
就像冬日的暖阳
就是你的努力，努力追求更
王雨菲
好！
你的微笑
王雨菲
总在精彩的课堂回答后 感谢你的微笑
王雨菲
更欣赏你的微笑
你的微笑
王雨菲
总在取得好成绩时
永远微笑着的女孩！
王雨菲
2010年5月8日
.
32
瞧，我们的文章也变成铅字啦！
.
33
表演者：钱正烨等
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34
乐在实践， 一展风采！
图片
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45
达人秀活动中，我们都亮出了自己 的绝招。
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46
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47
鱼儿
表演者：吴创艺
曾获“海门市校园艺术节”一等奖
“香港华夏青年才艺.大赛”金奖
48
表演者：范钰勤
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49
环环保保时时装装秀秀
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50
我们收获着， 我们快乐着！
.
51
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52
6
温馨的教室，温暖的家。
.
7
温馨的教室，温暖的家。
.
8
温馨的教室，温暖的家。
班级文化建设.ppt
3、“德育栏”（我们的约定），用于张贴 《学生一日常规细则》《班规》和《学生一日 常规考核积分表》。
4、设置绿化带： 植物角-----在教室合适角落，适当放置学生 喜欢的花草，既美化了教室，又培养了学 生的爱心和责任心。还可以成为培养学生 观察能力的载体。
墙壁文化的设计——让墙壁会说话。
第一，色彩选择。
• 卫生类 • 负责所有生活类岗位的监督、管理工作 • • 卫生检查员 • 做好宣传和检查个人卫生工作。 • • 整洁员 • 桌面、空调、窗台、卫生角等清洁卫生工作 • • 绿色小卫士 • 负责课间地面保洁等 • • 讲桌美容师 • 负责美化擦讲桌
行为规章制度
1：有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班 级利益。 2：尊敬师长，待人文明礼貌。 3：认真并积极参与学校及班级各类活动。 4：不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反 映。 5：遵守课堂纪律， 6：勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏 话粗话，注重个人修养。 7：努力学习，乐于助人，争取共同进步。 8：互相帮助，团结合作，自觉维护班级秩序。 9：保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级 氛围。 10 积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调 整自己心理和身体状态。
好的育人功能。
优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊” 的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗 示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活 乐趣，让我们把教室建设成一个“愉悦的场所”，给 学生一种高尚的：“没有规矩，不成方圆”。班 级文化建设是否落实与执行，关键在于 制度。班主任是班级文化建设的统帅， 要想营造一个良好的班集体，仅凭班主 任的一臂之力在阵前挥刀弄剑、摇旗呐 喊是远远不够的，关键在于以学生为主 体，愿望为前提，创设适合班情和学生 兴趣、爱好、特长的班级制度，为营造 民主平等的优良班集体奠定基础。
4、设置绿化带： 植物角-----在教室合适角落，适当放置学生 喜欢的花草，既美化了教室，又培养了学 生的爱心和责任心。还可以成为培养学生 观察能力的载体。
墙壁文化的设计——让墙壁会说话。
第一，色彩选择。
• 卫生类 • 负责所有生活类岗位的监督、管理工作 • • 卫生检查员 • 做好宣传和检查个人卫生工作。 • • 整洁员 • 桌面、空调、窗台、卫生角等清洁卫生工作 • • 绿色小卫士 • 负责课间地面保洁等 • • 讲桌美容师 • 负责美化擦讲桌
行为规章制度
1：有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班 级利益。 2：尊敬师长，待人文明礼貌。 3：认真并积极参与学校及班级各类活动。 4：不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反 映。 5：遵守课堂纪律， 6：勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏 话粗话，注重个人修养。 7：努力学习，乐于助人，争取共同进步。 8：互相帮助，团结合作，自觉维护班级秩序。 9：保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级 氛围。 10 积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调 整自己心理和身体状态。
好的育人功能。
优美的班级物质环境，具有“桃李不言，下自成蹊” 的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到暗 示、熏陶和感染，给他们增添了无穷的学习和生活 乐趣，让我们把教室建设成一个“愉悦的场所”，给 学生一种高尚的：“没有规矩，不成方圆”。班 级文化建设是否落实与执行，关键在于 制度。班主任是班级文化建设的统帅， 要想营造一个良好的班集体，仅凭班主 任的一臂之力在阵前挥刀弄剑、摇旗呐 喊是远远不够的，关键在于以学生为主 体，愿望为前提，创设适合班情和学生 兴趣、爱好、特长的班级制度，为营造 民主平等的优良班集体奠定基础。
班级文化建设(共64张PPT)
识，更重要的是诚信、民主、责任、规则、 尊重和爱。 教师、家长和社会对学生最重要的影响应该 是帮助学生形成积极的自我概念，帮助学生 树立自信心，让每个学生悦纳自己，自信自 强；悦纳他人，欣赏尊重，宽容包容。
讨论关于班级文化建设的三个问题
体育文化建设 学习文化建设 习惯礼仪建设
一、体育文化建设
国家对不同条件学校的身体教育要求
优越地区开展专项化教学； 条件差一点的学校开展“一校一品”，同
学一个项目，都会一项技能； 场地、师资、器材都不具备的学校，先动 起来。就是简单的跑步都可以。
国家对不同学段学生体能具体测试项目
小学低年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳； 小学中年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、 1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐; 小学高年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟 仰卧起坐；
国的11本，法国的20本，日本的40本，犹 太人的68本。中国是世界人均阅读最少的 国家之一。 一项中美两国阅读量的调查表明：在美国6 岁孩子的阅读量是3万字，而中国6岁孩子 的阅读量不足0.5万字。
故事：蜂蜜、失火、安息日、书报价格、
粮食。 以色列500万人口持有借书证的就有100多 万人，是世界上人均拥有图书最多的国家 。也是世界上唯一一个没有文盲的民族。 以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖 获得者8人。
初中以上学校各年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位
体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800（女）立定跳远 、引体向上（男）、 1分钟仰卧起坐（女）
强调身体教育课案例
康熙大帝的案例
开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都 要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼 以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮， 骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只 ，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪 133只。一日内射兔子318只，常人毕生不能及康熙一日之 数。
讨论关于班级文化建设的三个问题
体育文化建设 学习文化建设 习惯礼仪建设
一、体育文化建设
国家对不同条件学校的身体教育要求
优越地区开展专项化教学； 条件差一点的学校开展“一校一品”，同
学一个项目，都会一项技能； 场地、师资、器材都不具备的学校，先动 起来。就是简单的跑步都可以。
国家对不同学段学生体能具体测试项目
小学低年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、
1分钟跳绳； 小学中年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、 1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐; 小学高年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、 50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、1分钟跳绳、1分钟 仰卧起坐；
国的11本，法国的20本，日本的40本，犹 太人的68本。中国是世界人均阅读最少的 国家之一。 一项中美两国阅读量的调查表明：在美国6 岁孩子的阅读量是3万字，而中国6岁孩子 的阅读量不足0.5万字。
故事：蜂蜜、失火、安息日、书报价格、
粮食。 以色列500万人口持有借书证的就有100多 万人，是世界上人均拥有图书最多的国家 。也是世界上唯一一个没有文盲的民族。 以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖 获得者8人。
初中以上学校各年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位
体前屈、50米跑、1000米跑（男）、800（女）立定跳远 、引体向上（男）、 1分钟仰卧起坐（女）
强调身体教育课案例
康熙大帝的案例
开创“康乾盛世”的康熙皇帝几乎每年立秋之后都 要到“木兰围场”参加为期20天的秋猎（那时的体育锻炼 以骑射为主），康熙一生参加了48次围猎，他身强力壮， 骑术高明，每次围猎都一马当先，用鸟枪弓矢获虎153只 ，熊12只，豹25只，猞20只，麋鹿14只，狼90只，野猪 133只。一日内射兔子318只，常人毕生不能及康熙一日之 数。
班级文化展示ppt课件
组名： 活力小组
组训： 活力四射， 天天快乐！
口号： 充满活力， 天天快乐！
组规：多学多问多思考，多 听多写多动脑！我们小组的 每一位同学，都有一双隐形 的翅膀，它会带我们飞，飞 过失望，并源源不断地给予 我们新的希望。
我们小组的组徽，外面是
一个大圆，代表我们整个 小组团结在一起;中间的 “H”代表我们小组组员， 我们充满活力，在新课堂 中积极学习;红色横着的 “L”代表我们共同努力， 争取取得更好的成绩，摘
组名： 智慧小组
组训： 插上两只梦想的翅膀，飞向智慧
的天堂！ 口号：
拥有智慧，拥有成功！
组规： 我们要用实力证明自己，用勤奋
改变自己，争取第一;让进取心感染大 家，让爱心散播每个小组;让温馨温暖 你我心扉，共同努力！
我们智慧小组的组徽
整体看是一棵智慧树， 下面的树干是几个小人， 代表我们小组的成员， 团结在一起;上面的图案 是智慧树的枝叶，也代 表我们智慧小组全体成 员在学习中开动脑筋， 不断努力下，能让我们 这棵智慧之树长的又高 又壮，长出茂盛的枝叶。
组名： 梦想小组
组训： 超越梦想，展现自我！
口号： 有梦想就有希望！
组规： 我们要成为一个充满热情、拥
有友情、努力向上、成绩优异的小 组，争取每人都提高，让每个人全 面发展。“好好学习，天天向上” 我们会谨记在心。努力、努力、再 努力！
梦想标志里三个人
手拉手，代表我们小 组成员，团结在一起， 努力学习,互帮互助， 相互监督;三人站立在 书本上跳跃，象征梦 想是一个交流、分享、 提升、快乐的学习型 组织。
得更多的智慧之星。
组名： 奋进小组
组训： 拥有一颗上进的心，才能
取得成功。 口 号：
班级文化建设 ppt课件
现代班级建设
（一）.班级文化 （1）班名、班旗、班徽、班训
素质教育之拼搏教育
1.由中文数字三和十构成
2.构成一个“斗”字，象征30班 拼搏进取、永不言败！
3.三年磨一剑
4.墨绿色的希望
与天斗、与地斗、与人斗，其乐无穷； 为自己、为父母、为国家，乐在其中！
现代班级建设
（3）岁月如歌——我们自己的报纸叫《卓越日报》
现代班级建设
曲阜泰山中华文化寻根游
现代班级建设
（三）活动促亲情、助成长
（1）给每一位同学过一个感动终生的生日
刑刘刚 高倩文 赵晓蕾 刘志松 梁晓军 高欢欢 徐囡囡 唐杰 王建林 肖康 贺晓芳 滕宝芝 刘慧 老徐 刘晓东 鹿遥 娄坤 王琳琳 滕延林 孔庆飞 赵金明
1月1日 1月5日 1月9日 1月10日 1月13日 1月22日 1月24日 1月27日 2月2日 2月6日 2月7日 2月11日 2月21日 2月27日 2月27日 3月1日 3月7日 3月10日 3月12日 3月21日 4月3日
班级文化建设
核心：家庭式的亲情关系 途径：文化建设
现代班级建设
一、家庭式的亲情关系
我们的一些理念： ☆只有当教室里充满家庭式亲情关系时，学习才会真
正发生 ☆让爱和尊重成为师生关系的主旋律，真正让学生把
老师当作朋友，让浓浓的亲情充盈在老师和学生中 间； ☆用家庭式的亲情关系创设一个安全民主、和谐积极 的学习生活氛围；
现代班级建设
三、细节锻造 1．每个人必须于6：45之前离开生活区。值日生干好值日，且开窗关灯和关门，整理好 内务，并坚持周一至周五穿校服。 2．建议早读早到早学，及时进入学习状态。自习时任何人不准以任何理由下位（除去老 师叫，身体出现严重不舒服）由值日班长负责记录。 3．建议提前两分钟进教室，保持安静并准备好学习用品。上课铃响后进入教室者视为迟 到，无任何理由推脱并接受相应的惩罚 4．做操时二遍铃之前下去站队集合好。做操过程中队列整齐，精神抖擞，幅度大，效果 好。解散后快速进入教室。 5.事出有因缺操者必须向值日班长或班主任请假。 6.中午起床铃响后迅速行动。提前5分钟到达教室，并将所用课本准备好。全部到教室保 持安静。 7.下午第三节课后不得说话离座（喊完老师再见后必须坐下,不说话）， 8.晚饭后提前到达教室并准备好听听力 9．晚自习不说话，若有问题应在课间讨论。课上保持安静，不讨论。 10．第二节课间提前准备好三、四节用的书，中间不下座取书。放学后立即整理桌面， 将凳子放到桌上。 11．熄灯铃之前躺到床上。 （本班规自实施之日起执行，最终解释权归山东省昌乐二中18班班级管理委员会）
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式融会到班级全体同学的学习、 生活等各个方面中,形成一种良好 的自觉的行为习惯,潜移默化地影 响着学生的行为。
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3、班级文化建设是班级管理工
作的重要组成部分，它对班级管理和 学生成长起着重要的教育作用。因此， 加强班级文化建设，努力营造健康、 和谐、向上的班级文化，应该成为班 主任提高班级管理水平和促进学生全 面发展的重要举措。
有一套健全的规章制度。教师应该引导学生 根据班级的实际制定一系列的班级规章制度， 在经过全体成员集体表决的基础上，认真组 织实施，坚持“依法治班”。(1)以空间为序 的，制定的原则是：班级的事，事事有人做； 班级的人，人人有事做。如常务班长职责、 班委会委员职责、值周班长职责、值日班长 职责、课代表职责、物品承包责任制等。
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七 班 长：季凯强
三 强 有
副 班 长：朱洪帅 学习委员：徐明顺
力 纪律委员：闫 力
的 体育委员：徐 靖
班 委
生活委员：姚丽媛
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班级公约
1、遵守校规及各项规章制度 2、要以班级集体的利益为重，不做损害集体利益的事 3、认真、按时完成老师布置的各项作业（不抄袭）， 如违反，予以适当的惩罚。 4、认真履行劳动义务，不找借口逃避劳动 5、积极参加学校班级的各项活动，认真对待学校、班 级给与的任务。 6、争取做到既有认真学习的态度，又能积极投身于各 项活动中。 6、能够勇敢地向班委或班主任指出班级中一些处理不 当的地方。 8、能够为班级的活动出谋划策 9、能够与同学友好相处，互相学习、共同进步。 10、要时时刻刻维护自己和班级的良好形象。
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班级文化的 内容
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七三班班级文化 建设的具体措施
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物质文化建设方面
1.精心设计布置教室内部环境 为给学生营造温馨和谐的学习环境，对教
室进行了重新设计和布置。 首先，以“绿化树”为主题，布置后墙学
习园地。学习园地的背景是“绿化树”。为使 布置的内容符合主题，班主任和班委会成员协 商后，决定把“树”作为主体图案，“树”的 下方为褐色的栅栏，“树”的两边用于张贴学 生的手抄小报和绘画作品。
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学习习惯的培养规章制度：
一、养成分步骤制定学天风雨无阻学习朗读半小时的良好习惯。 四、养成每天写300至500字日志的良好习惯。 五、养成敢于冒尖，敢于参加适合自己特点的各学科竞赛
的良好习惯。 六、养成善于选择和收集资料，获取信息，善于交流学习
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其次，以“公告栏”、“群星璀璨-”和“德育栏” 为主题，布置空白的北面墙壁。从西往东依次是： 1、“公告栏”，用于张贴张贴班级奖状。班规、班级公约
等 2、 群星璀璨-----每周评选出本周各类表现优秀的学生，如 “值日星”、“卫生星”、“礼貌星”、“友爱性”、” 进步星”等
3、“德育栏”，用于张贴《学生德育考核细则》 和《学生德育考核积分表》。
为使该布置更美观，特别制作“梅花”边框。
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3.从严要求学生的仪表及着装 学生不准穿奇装异服、佩戴首饰、
染发和染指甲。男生不准留长发，手 面要干净；女生不准穿高跟鞋，不准 涂口红。
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班级文化的内容:
外层是指班级的物质文化， 中层是指班级的制度文化， 内层是指班级的精神文化。
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2.指定专人管理各组桌椅摆放 为使各组的桌椅摆放能纵横
成线，班主任指定了四名责任心 强的学生专门负责管理各组的桌 椅摆放。
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4、设置绿化宝地： 植物角-----在教室西南角，适当放置学生喜 欢的花草，既美化了教室，又培养了学生 的爱心和责任心。还可以成为培养学生观 察能力的载体。 。
方法的良好习惯。 七、养成每课预习，每天预习的良好习惯。 八、养成适应老师的良好习惯。 九、养成备有抄录本，典型题集，错题集，作文，论据集，
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(2)以时间为序的，制定的原则是：时时 有事做，事事有时做。如一日常规、一 周常规、一月常规、学期常规、学年常 规、自主管理制度、班级文化活动制度、 班级激励制度、班级德育分量化考核制 度、班级奖惩制度等，并且在每项制度 中都要有明确的管理条例。
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班干部队伍建设
班干部是老师的左臂右膀，它起着桥梁 和纽带的作用，传达师生间的信息，沟通师 生的情感。所以说班干部能否发挥好作用， 可以看出一个班集体的凝聚力与否，是否有 一个积极、乐观、向上的班风、好的学风的 关键。
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班级文化建设 的总体目标
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班级文化建设 的基本原则
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让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁
文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优 秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成 长、促进发展。让班级充满青春活力,充满人 情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围, 让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一 个努力方向。
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无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语， 或是利用墙报，我们都将从审美的高度深 入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能， 并最终连学生的墙壁也在说话。”本着实 用美观的原则，对班级环境进行精心布置， 使教室具有良好的育人功能。
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班级的制度文化 建设
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班级的制度文化 要经营好一个班级，并取得实效，必须要
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根据学校实际,结合时代特点和形 势需要,发挥班级文化建设的育人功能, 使学生在班级文化建设中提高思想道德
修养和整体素质。创新班级文化建设的 途径和方法,丰富班级文化的内容和形 式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合 到校园文化建设中来,体现出集体个性, 为班集体注入生机和活力。
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班级文化建设
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1
班级文化建设
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2
我对班级文
化的认识
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3
1. 班级文化是校园文化的重要组成部 分，是一个班集体内教师和学生共同承认 并遵守的一种价值观念和审美趋向。健康 的班级文化的形成是良好的班风和学风形 成的前提。
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4
2、 班级文化是班级的一种风 尚、一种文化传统,一种行为方式, 它自觉或不自觉地通过一定的形
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3、班级文化建设是班级管理工
作的重要组成部分，它对班级管理和 学生成长起着重要的教育作用。因此， 加强班级文化建设，努力营造健康、 和谐、向上的班级文化，应该成为班 主任提高班级管理水平和促进学生全 面发展的重要举措。
有一套健全的规章制度。教师应该引导学生 根据班级的实际制定一系列的班级规章制度， 在经过全体成员集体表决的基础上，认真组 织实施，坚持“依法治班”。(1)以空间为序 的，制定的原则是：班级的事，事事有人做； 班级的人，人人有事做。如常务班长职责、 班委会委员职责、值周班长职责、值日班长 职责、课代表职责、物品承包责任制等。
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七 班 长：季凯强
三 强 有
副 班 长：朱洪帅 学习委员：徐明顺
力 纪律委员：闫 力
的 体育委员：徐 靖
班 委
生活委员：姚丽媛
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班级公约
1、遵守校规及各项规章制度 2、要以班级集体的利益为重，不做损害集体利益的事 3、认真、按时完成老师布置的各项作业（不抄袭）， 如违反，予以适当的惩罚。 4、认真履行劳动义务，不找借口逃避劳动 5、积极参加学校班级的各项活动，认真对待学校、班 级给与的任务。 6、争取做到既有认真学习的态度，又能积极投身于各 项活动中。 6、能够勇敢地向班委或班主任指出班级中一些处理不 当的地方。 8、能够为班级的活动出谋划策 9、能够与同学友好相处，互相学习、共同进步。 10、要时时刻刻维护自己和班级的良好形象。
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班级文化的 内容
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七三班班级文化 建设的具体措施
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物质文化建设方面
1.精心设计布置教室内部环境 为给学生营造温馨和谐的学习环境，对教
室进行了重新设计和布置。 首先，以“绿化树”为主题，布置后墙学
习园地。学习园地的背景是“绿化树”。为使 布置的内容符合主题，班主任和班委会成员协 商后，决定把“树”作为主体图案，“树”的 下方为褐色的栅栏，“树”的两边用于张贴学 生的手抄小报和绘画作品。
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学习习惯的培养规章制度：
一、养成分步骤制定学天风雨无阻学习朗读半小时的良好习惯。 四、养成每天写300至500字日志的良好习惯。 五、养成敢于冒尖，敢于参加适合自己特点的各学科竞赛
的良好习惯。 六、养成善于选择和收集资料，获取信息，善于交流学习
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其次，以“公告栏”、“群星璀璨-”和“德育栏” 为主题，布置空白的北面墙壁。从西往东依次是： 1、“公告栏”，用于张贴张贴班级奖状。班规、班级公约
等 2、 群星璀璨-----每周评选出本周各类表现优秀的学生，如 “值日星”、“卫生星”、“礼貌星”、“友爱性”、” 进步星”等
3、“德育栏”，用于张贴《学生德育考核细则》 和《学生德育考核积分表》。
为使该布置更美观，特别制作“梅花”边框。
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3.从严要求学生的仪表及着装 学生不准穿奇装异服、佩戴首饰、
染发和染指甲。男生不准留长发，手 面要干净；女生不准穿高跟鞋，不准 涂口红。
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班级文化的内容:
外层是指班级的物质文化， 中层是指班级的制度文化， 内层是指班级的精神文化。
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2.指定专人管理各组桌椅摆放 为使各组的桌椅摆放能纵横
成线，班主任指定了四名责任心 强的学生专门负责管理各组的桌 椅摆放。
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4、设置绿化宝地： 植物角-----在教室西南角，适当放置学生喜 欢的花草，既美化了教室，又培养了学生 的爱心和责任心。还可以成为培养学生观 察能力的载体。 。
方法的良好习惯。 七、养成每课预习，每天预习的良好习惯。 八、养成适应老师的良好习惯。 九、养成备有抄录本，典型题集，错题集，作文，论据集，
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(2)以时间为序的，制定的原则是：时时 有事做，事事有时做。如一日常规、一 周常规、一月常规、学期常规、学年常 规、自主管理制度、班级文化活动制度、 班级激励制度、班级德育分量化考核制 度、班级奖惩制度等，并且在每项制度 中都要有明确的管理条例。
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班干部队伍建设
班干部是老师的左臂右膀，它起着桥梁 和纽带的作用，传达师生间的信息，沟通师 生的情感。所以说班干部能否发挥好作用， 可以看出一个班集体的凝聚力与否，是否有 一个积极、乐观、向上的班风、好的学风的 关键。
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班级文化建设 的总体目标
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班级文化建设 的基本原则
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让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁
文化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优 秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成 长、促进发展。让班级充满青春活力,充满人 情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围, 让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一 个努力方向。
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无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语， 或是利用墙报，我们都将从审美的高度深 入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能， 并最终连学生的墙壁也在说话。”本着实 用美观的原则，对班级环境进行精心布置， 使教室具有良好的育人功能。
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班级的制度文化 建设
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班级的制度文化 要经营好一个班级，并取得实效，必须要
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根据学校实际,结合时代特点和形 势需要,发挥班级文化建设的育人功能, 使学生在班级文化建设中提高思想道德
修养和整体素质。创新班级文化建设的 途径和方法,丰富班级文化的内容和形 式,在传统中挖掘新意,使班级文化融合 到校园文化建设中来,体现出集体个性, 为班集体注入生机和活力。
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班级文化建设
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班级文化建设
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我对班级文
化的认识
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1. 班级文化是校园文化的重要组成部 分，是一个班集体内教师和学生共同承认 并遵守的一种价值观念和审美趋向。健康 的班级文化的形成是良好的班风和学风形 成的前提。
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2、 班级文化是班级的一种风 尚、一种文化传统,一种行为方式, 它自觉或不自觉地通过一定的形