热水采暖系统实验(学生)
制冷或暖通专业实习日记7篇
2009 年4 月23 日我们的实习目的：建筑环境与设备工程专业认知实习，是重要的实践教学环节，通过认识实习可以使学生对本专业从事的领域和业务，本专业的工程情况建立一定的感性认识，使同学们明确自己的专业范围，了解专业一些简单的设计、施工、维护管理、调试等方面的知识。
为以后的专业学习打下必要的基础。
实习内容：1、气源部分熟悉天然气锅炉的构造、工作原理、主要参数；熟悉天然气锅炉的工艺流程及设备、发生站流程及设备；地点：XX 区XX 总公司地下供暖系统时间：2009 年4 月24 日天气虽然恶劣，风力很大，但是我们对知识的渴求丝毫不减，在指导老师的带领行下，我们一行来到XX 公司。
在实习过程中。
我抱着虚心的态度，积极地记下并了解各种设备的结构，及时向老师请教自己不理解的疑问，去总结我们认识上许多错误的认识。
由于在观摩之前我查阅了相关资料，所以对于老师的讲解较为理解，对我XX 地下天然气锅炉房的供暖原理，我有较清楚的认识。
天然气锅炉由三部分组成：燃烧设备、换热设备、自动控制和安全保护装置。
燃烧设备主要是由燃气燃烧器、点火装置、燃烧室、送风与排烟系统组成。
目前国内锅炉的内部换热设备有两种，一种是采用套管换热器，也就是生活热水套在采暖换热器内，直接由火来加热；另一种结构形式是生活热水采用间接加热，即通过板式换热器来换热。
自动控制及安全保护装置主要有风压开关、流量开关、熄火保护、缺水保护、过热保护、温度传感器和控制器等组成。
燃气壁挂锅炉的工作可以简单看成由两个过程组成：一个是燃烧过程，就是将燃料与空气混合着火燃烧释放出化学反应热的过程；另外一个是传热过程，就是指把燃料燃烧释放的化学反应热通过受热面传递给水的过程。
当燃气供给阀打开，按下启动按钮，燃气壁挂锅炉将自动完成整个燃烧和换热过程。
首先是风机启动,风压开关工作，空气进入进行20 秒的前吹扫，然后燃气电磁阀打开，燃气进入燃气燃烧器，同时点火变压器开始工作，将220V 电压变成6000V 以上高电压，两个点火电极彼此放电（若一个电极则是对地放电）形成电弧把燃气引燃，熄火保护装置执行保护工作监视燃烧室火焰状况。
散热器采暖系统设计
目录一、绪论1二、设计原始资料2（一）设计题目2（二）设计原始资料2三、采暖系统设计热负荷计算2（一）设计气象资料的确定21．设计气象资料确定原则22．具体气象参数选取设3（二）采暖设计热负荷计算方法 3（三）围护结构的基本耗热量31．计算公式 32．围护结构的传热系数43．室内计算温度及温差修正系数44．基本耗热量的计算举例5（四）围护结构的附加耗热量51．围护结构的附加(修正)耗热量5（五）计算热指标：7四、采暖系统的选择与确定8（一）本次设计采用散热器采暖，系统以95℃/70℃的热水为热媒 8（二）系统形式的选择与确定81．重力循环 82．机械循环 83．系统确定 9五、散热器的选择及计算10（一）散热器的选用101．散热器的选用原则102．对散热器的选用及使用的注意事项103．散热器常见故障的排除114．钢制散热器与铸铁散热器的比较115．散热器的选取11（二）散热器的计算121．散热器的计算方法12（三）散热器的布置15六、管道布置16（一）管材选用16（二）管道布置16七、系统水力计算16（一）绘制系统图16（二）水力计算方法171．本设计选用方法172．计算原理 173．计算方法 174．涉及公式 175．水力计算举例18结论错误!未定义书签。
摘要本次进行了西宁市某中学实验楼采暖系统设计。
采用散热器采暖，系统以95℃/70℃的热水为热媒，采用机械循环上供下回垂直单管顺流式系统进行采暖。
首先计算出系统的热负荷，总热负荷为。
在此基础上，通过对散热器的比较,选择性能好且经济的四柱760及型散热器和钢制高频焊翅片管散热器。
由于采用上供下回单管系统，根据各房间热负荷可以计算出每间房屋所需的散热片数量。
进行系统管路设计，绘制各层的平面图及系统图。
进行水力计算，求出并联环路的不平衡率，对于不平衡率较大的并联管路用立管阀门进行节流。
在水力计算的基础上选择合理的选取排气阀、除污器等其他附件设备。
关键词：采暖；热负荷计算；散热器选型和计算；系统设计；水力计算绪论在人类很长的历史时期中，人们以火的形式利用能源。
《给水加热》作业设计方案
《给水加热》作业设计方案第一课时一、设计目的：本次实验旨在让学生掌握给水加热实验的基本原理和方法，提高学生的实验操作能力和实验数据处理能力，培养学生的动手能力和实验设计能力。
二、实验仪器和材料：1. 电热水壶2. 温度计3. 温度计支架4. 水5. 计时器6. 实验记录表格三、实验原理：在日常生活中，我们经常使用电热水壶来加热给水。
通过电热水壶的加热过程，可以了解到给水加热的基本原理。
当电热水壶通电加热时，将电能转化为热能，使水温升高，直至达到一定温度。
本实验通过测量不同电压下电热水壶加热水的时间和温度变化，来探究电压对给水加热效果的影响。
四、实验步骤：1. 将适量的水倒入电热水壶中，并确保水位在最低水位线以上。
2. 使用温度计测量水的初始温度，并记录在实验记录表格中。
3. 将电热水壶插上电源，选择合适的电压（如220V），启动电热水壶。
4. 启动计时器，记录加热过程中水的温度变化和加热时间。
5. 当水温达到一定温度时，关闭电热水壶，停止计时。
6. 使用温度计测量水的最终温度，并记录在实验记录表格中。
7. 将实验结果整理成表格或图表，进行数据分析和讨论。
五、实验数据处理：1. 根据实验记录表格中的数据，计算不同电压下电热水壶加热水的平均温升和平均加热时间。
2. 绘制温度随加热时间变化的曲线图，分析不同电压下水温的变化规律。
3. 根据实验结果，讨论电压对给水加热效果的影响，提出合理的结论。
六、实验注意事项：1. 操作时要注意电热水壶和电源的安全，避免触电事故的发生。
2. 加热过程中应注意水温的变化，避免水沸腾溢出造成烫伤。
3. 实验结束后要及时清洁实验仪器和材料，保持实验环境整洁。
七、实验评价：通过本次实验，学生可以深入了解给水加热的原理和方法，提高实验操作技能和数据处理能力，培养了学生的动手能力和实验设计能力。
同时，通过实验结果的分析和讨论，学生可以加深对电热水壶加热过程的理解，为日常生活中更加科学地使用电热水壶提供参考依据。
热水供暖循环系统实验
热水供暖循环系统实验一、实验目的1．了解常见的采暖系统形式，掌握系统中各部件的作用及其连接方式2．认识和了解热水在系统中及散热器内的流动情况和规律3．通过量调节实验，分析其热力工况4．通过质调节实验，分析其热力工况二、实验设备三、实验内容及步骤1、量调节打开“电磁阀1”、“电磁阀2”;将“电动调节阀1”、“电动调节阀2”都置于“开大”状态时，测试“球阀2”的开度分别为大、中、小时的累计水量、瞬时流量、散热器供回水温度、温差（均为热量表的读数）及室温，将测量数据填入表1。
由于系统小，累计热量（散热器散热量）无法读出，各表中的散热量均用下式计算得出。
又由于系统流量大，而热负荷相对较小，则供回水温差小。
计算公式： Q=G×C×(tg —th) （W）（13-1）式中：Q―散热器的散热量（W）G―流经散热器的热媒流量（Kg）C―热媒的比热（W/Kg ·℃）（水的比热为4.186 W/Kg·℃）tg―散热器的供水温度（℃）th―散热器的回水温度（℃）表1：量调节数据记录表1注：室温tn可视为散热器表面温度2、电动调节阀调节2.1 打开“电磁阀1”、“电磁阀2”; “电动调节阀2”、“球阀2”都置于“开大”状态时，、测试“电动调节阀1”的开度分别为大、中、小时的累计水量、瞬时流量、散热器供回水温度、温差（均为热量表的读数）及室温，将测量数据填入表2。
2.2 打开“电磁阀1”、“电磁阀2”; “电动调节阀1”、“球阀2”都置于“开大”状态时，、测试“电动调节阀2”的开度分别为大、中、小时的累计水量、瞬时流量、散热器供回水温度、温差（均为热量表的读数）及室温，将测量数据填入表3。
表2：量调节数据记录表12注：室温tn可视为散热器1表面温度表3：量调节数据记录表2注：室温tn可视为散热器2表面温度3、质调节打开“电磁阀1”、“电磁阀2”;“电动调节阀1”、“电动调节阀2”、“球阀2”都置于“开大”状态时，改变供水温度，设定系统供水温度分别为80℃、70℃、60℃，待系统稳定后测试回水温度、供回水温差、瞬时流量及室温，将测量数据填入表4。
低能耗建筑太阳能采暖热水系统实例设计分析(上)
参考 。因此 ，笔 者通过 对一栋 节能 建筑 的太 阳能采
暖工 程设计 参考 的 国内外技 术资 料进行 总结 ，以供 大家 参考 。
二 低能耗 建筑 ：太 阳能采暖的前提条件
建 筑能耗 是能耗 的重要组 成部分 。 据统计 ，０ ４ ２０ 年北 京市建 筑能 耗 占全 市能 源消 耗总量 的 ２ ％，其 ４
：．． 一一 一一 三 ！ ． ： ！ 堑璺
一 生！ 堂！ ． ｉ翌 ： ． 燮 芏 ．型塑 兰． 一 一．＿ 兰兰 ＿ ＿ ：
： 堑 ：
！ 竺 塑蔓。塑墼堂堑 ． ．塾堑墼 竺： 兰登 型兰 竺塑 ． 芝 ． 竺 ｒ
堑墨 塑竖堑 型塑 鲎
◆ 本 栏 目由深圳 市嘉 普通太 阳 能有限公 司协办
ｌ． ４６ ５
—１ ． ６ ≤ ３ ２ —９ —
２． ０ ６
一１ ． ６ ≤ ５ ２ —９ —
２． ８５
—１ ． ６ ≤ ７ ０ —９ －
７ ０
—１ ． ９ １０ ０ — －９
采暖室 内计算温度 ／ ＊ Ｃ
１ ９
１ ９
ｌ ６
１ ～２ ６ ０
数 据 来 源 ：北 京 市 居住 建 筑节 能 设 计 标 准 》
有消耗完， 水箱温度容易在次 日上升到极限值 ， 循
导到 系统 中的热 量与整 个热 水采 暖负荷 的 比值）将 ，
保 证 率在３ ％以 内的系统称 为部 分保 证太 阳能采 暖 ５ 系统 ， ７ ％以上 的 系统 称为 全部保 证太 阳能采 暖 在 ０ 系统 。应根 据 系统 的太 阳能保证 率 ，选择合 适 的集
—
的保 证率 却 因为 水箱 的散 热增 大 而可 能 有所 减少 。
热水采暖系统的常见故障分析及解决方法
偏 大 ，从而 超过 实际 所需 要 的值 。远端 散热 器 内热媒所 通 过 的路 途 长 ，压 力
损失 大 ，通 过远 端环 路上 的热 媒流 量就 会减 少 。这 时应 关 小系统 入 口端环 路
支立 管上 的阀 门， 同时打 开末 端集气 罐 上 的放 气 阀或检 查 自动排 气 阀 ，排 除
出现死 水段 ，靠 手摸 不容 易确 定堵 塞位 置 ，这 时可用 放水 的方 法查 找 ，放 水 点可在 不热 段管 道 的中 间依 次向 两端进 展 。放水 时 ，如来水 端热 水继 续往 前 延伸 ，说 明堵塞 点在 此之 后 ；再取 余 下管段 中段 进行 放水 ，若 发现来 水段 热
３局部 散 热器 不 热
局 部散 热 器 不热 的原 因大 体 有 以下 几种 情 况 ：阀 门 失灵 ， 阀盘脱 落 在 阀座 内堵 塞 了热 媒 流动通 道 ，这 时可 打开 阀 门压盖进 行修 理 ，或把 失灵 阀 门 更 换掉 。管 路集 气太 多 ，阻塞 管路 ，也会产 生局 部散 热器 不热 的情 况 ，这 时 应 打 开系 统 中所设 置 的放气 附件 ，如排 气 阀 ，散 热器 上 的手 动放 风 门等 。 管 路堵塞 ，出现这 种 故障 ，当送 水时 间较 短时 ，可用 手在 管线转 弯处 与 阀门 前 摸其 温度 ，敲 打 听声 ；当送 水 时 间过 长 ，系统 较 大时 ，堵塞 处前 后
低能耗建筑太阳能采暖热水系统实例设计分析(下)
份开 始快 速上 升 ，并从 ４月开始两 个 水箱 温 度都 维 ５ ４ ● ８ ８ ６ ３ ２ ２ ４ ９ ２ ∞ ５ 粥 ％ ＂ ６ Ｏ
持在 其最 高 允许 温 度 。热 水 水 箱最高 温 度 为 ６ ￣ ０Ｃ， 采暖水 箱 最高 允许 温度 ９ ￣ 从 １ 月下 旬开 始 ， ０Ｃ。 ０ 两
个 水 箱温 度都快 速 下降 。冬季 ，由于 控制 上优 先保 热 水温 度 ４ ℃ 。在采 暖季 刚开 始 的 １ 月和最 后 的 ３ ５ １ 月 ，采 暖水 箱温 度可 以达 到 ５ ￣ ０Ｃ，满 足地板 采 暖 的 要 求 。但 在最 冷 的 １ 月 ，温 度 明显偏 低 ， 为 ３ 、２ 仅 ０ ℃ ，这 时还 需要 辅 助能 源 。
设 计 选择 平 板 式 集热 器 ，集 热 器数 据取 上 述 样 板
Ｏ Ｃ ６ ，考虑 管道 布置 、集热 器安 装空 问 ０因素 ，实 ４４ 等 Ｏ Ｏ Ｏ
４ ０ 采 暖水箱 １０Ｌ 水箱 厂家 常供 应 的规 格） 表 ０Ｌ， ５０ （ 。
Ｏ Ｏ Ｏ ０ ０ Ｏ Ｏ ７
保 证地 板采 暖的温 度 ５ ￣／０ ３ ０Ｃ ３ Ｔ 。
３， 系统是 模拟软 件 中最常 见 、 简单 的一 种 。 ）该 最 系
统包含 独立 的热水 水箱 和采 暖蓄热 水箱 ，水 箱至 少 含有 一组换热 盘 管 。两个 水箱分 别 与集热器 阵列 连
Ｅ ３
Ｉ
Ｉ
—
—
．．．
Ｌ
．
０ ０ Ｏ Ｏ
奶
躬 躬
３ ９ ｏ ｏ ｏ ｏ ０ ０ ３ ６ ７ ５ ｏ ”
耋： ｝ 兮
哪
们 ∞ 姗
ｇ ％ ； 粥
某中学太阳能采暖系统的设计
中央空调市场・2012年12月・第12辑58要：摘 要：太阳能是永不枯竭的清洁能源，利用太阳能为建筑物供热采暖可以获得非常良好的节能和环境效益。
结合位于高寒山区的四川省松潘县中学新校区的实际工程，在教学区设计了一套太阳能辅助采暖系统，对其进行了深入的分析和探讨。
关键词：关键词：太阳能供热；气候特征；负荷分析；系统控制论文 PAPER某中学太阳能采暖系统的设计探讨黄世山（安徽省建筑设计研究院有限责任公司，安徽合肥 230002）0 引言松潘中学是一所全日制中学,新校区位于松潘新县城北片区。
校区包括教学区，生活区以及体育活动区3大部分。
其中教学区由初、高中教学楼科教综合楼（含实验室、图书馆、行政办公等用房）组成;总建筑面积45 305 m 2。
教学区和生活区设集中采暖,热源为城市集中供热0.8 MPa 饱和蒸汽。
结合当地气候特征,在教学区设计了一套太阳能辅助采暖系统，该系统兼做非采暖期的生活热水热源,下面专门对太阳能供热采暖系统做一深入的分析和探讨。
1 太阳能系统设计1.1 太阳能利用的可行性分析松潘县位于四川省阿坝藏族羌族自治州东北部,县城地处高寒山区，海拔高度2 850.7 m ，其气候特点为：“冬长无夏春秋相连”，全年无夏，冬季漫长，四季不分明。
晴天日数多，日照时间长，太阳辐射强。
具体的辐射参数为：日照百分率42%；全年日照时数1 827.5 h ；全年总辐射量4 817 MJ /m 2 ，按中国太阳能资源区划指标[1]属资源一般区,但其参数均在一般区的高区,接近资源较富区,松潘的采暖期天数162天,结合全年生活热水的使用,估算太阳能系统投资的回收年限不到五年,是一个比较合理的设计方案。
1.2 太阳能集热器面积确定太阳能系统的缺陷为造价高,受气候因素影响大。
为了能充分发挥太阳能系统的效益,本工程设计不是按用热负荷(采暖和生活热水总负荷)来计算所需的集热面积,而是以采暖负荷为主，经过对采暖期负荷的定量分析，考虑到162天的采暖期内日辐照量的变化和日环境温度的不同，结合生活热水用热量，利用用热末端的合理配置等因数,合理地选择集热器的面积，这样才可以最大限度地利用太阳能系统的瞬时集热量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
热水采暖系统实验
实验说明书
土木工程系暖通实验室
编制人：***
一、概述
热水采暖系统是由热水锅炉、供热管道、散热设备三个基本部分组成。
其工作过程为：先用锅炉将水加热，然后用水泵加压，热水通过加热管道供给在室内均匀安装的散热器，在通过散热器对室内空气进行加温。
整个系统为循环系统，冷却后的水重新回到锅炉进行加热，进入下一次循环。
二、实验目的
1、了解常见的采暖系统形式，掌握系统中各部件的作用及其连接方式，巩固课堂学习的知识。
2、认识和了解热水在系统中及散热器内的流动情况和规律。
3、认识和了解空气在系统中存在的情况，认识排除空气的重要性及其排气措施。
三、实验原理
重力自然循环热水供暖系统工作原理如图1所示，系统循环作用压力为：
()g h gh P P P ρρ-=-=∆21
机械循环热水采暖系统的作用压头为水泵的压头和自然作用压头的共同作用，如图2所示。
图1 重力自然循环热水供暖系统工作原理 图2 机械循环热水供暖系统工作原理
四、实验装置
B C
2
43
35ⅠⅡ
ⅢⅣ
Ⅴ
图3 热水采暖系统观测实验装置示意图
1—水箱；2—循环水泵；3—集气罐；4—散热器；5—膨胀水箱
Ⅰ—水平式顺流式系统；Ⅱ—水平式跨越式系统；Ⅲ—垂直式单管跨越式系统；
Ⅳ—垂直式单管顺流式系统；Ⅴ—双管系统
五、实验内容和步骤
1、实验前准备工作：
1)、掌握热水采暖系统的分类方法：
A、按系统循环动力分
B、按供回水方式不同分
C、按系统管道敷设方式分
D、按热媒水温度分
2)、机械循环热水供暖系统的主要型式及其特点：
A、按供、回水干管布置位置不同分：a、上供下回式b、下供下回式c、中供式d、下供上回式（倒流式）e、混合式
B、按供回水方式不同分为：双管和单管系统。
C、按管道敷设方式不同分为：垂直式和水平式。
D、按供回水通过各立管的循环环路的总长度是否相等分为：同程式和异程式。
2、系统的充水与排气
系统工作前，先将水充满给水箱1，然后打开阀门B和C，同时启动水泵2，向系统充水。
充水时，不断的开闭集气罐放气阀，让系统中的空气从集气罐3和膨胀水箱5中排出。
待充水到一定程度，当集气罐溢管有水流出时，关闭集气罐溢流阀门，水位继续上升，当自来水从膨胀水箱溢流管流出时，停止充水。
若水位下降，就再次充水，直到水位在溢流管处为止。
当水位有所下降时，应分析其原因：
A、系统内可能仍有空气存在；
B、系统、设备、管道及阀门是否有漏水现象。
演示中，应观察：
A、在充水过程中，对于下供上回式系统是怎样排气的？
B、如不排除系统中存在的空气，对系统的正常运行有何影响？
3、机械循环演示
系统充满水后，启动锅炉，加热系统中的水，打开阀门B，C，热水在水泵的作用下，沿供水干道进入散热器。
并通过散热器将热量散放到采暖房间。
温度降低了的水从散热器流出，沿回水干道进入水泵加压，流回锅炉再加热。
演示中，应注意观察：
A、带跨越管的单管立管中，热水流量的分配情况如何？
4、停止演示运行
A、先拉开电加热器的电闸。
B、再拉开水泵的电闸。
C、打开泄水阀门，使水从系统中排掉。
六、实验报告的编写
实验报告的内容包括实验目的、实验原理、实验步骤并回答下列思考题：
1、膨胀水箱的底为什么比排气设备的底要高？
2、膨胀水箱有几根连接管，各起什么作用？每根连接管上是否可以安装阀门？
3、本演示实验系统中，室内热水采暖系统有几种连接方式，画出各种连接方式的原理图并简述其特点。