青岛版二年级数学上册课件《表内除法》课件1
（2）你还能提出什么问题？
李飞的贝壳数是王丁的几倍？
王丁： 李飞：
6 ÷3 ＝2 6里面有2个3，6是3的2倍。
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
我们用学 具摆一摆， 圈一圈吧。
我发现8里面有 2个4，8是4的2 倍，可以用除
法计算。
8 ÷4 ＝2
林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？
18 ÷ 6 ＝ 3
该怎样想 呢？
试一试
•8÷4＝ ___2__ •想：（ 二 ）四得八，商是（ 2 ）
4
•12÷3＝ _四____
4
•想：三（ ）十二，商是（ ）
说出商是多少？用了哪句口诀？
• 12÷2＝
15÷5＝
6
3
二六一十二 • 6÷3＝
10÷2＝
三五一十五
2
二三得六
5
二五一十
1、涂一涂。
用三种颜色涂，每种颜 用五种颜色涂，每种颜 色涂的方格数同样多。 色涂的方格数同样多。
写出乘法算式和除法算式。
3 × 6 ＝ 18 6 × 3 ＝ 18 18 ÷ 3 ＝ 6 18 ÷ 6 ＝ 3
42朵 能 做几件标本？
你能提出什么问题？
42朵 能做几件标本？
42 ÷6 ＝ 7 （件）
六（七） 四十二。
……
56片 可以做几件标本？
56 ÷ 8 ＝ 7 口诀：（七）八五十六
1、有42辆玩具车，每6辆装一箱，可以装几箱？
1、圈一圈，填一填。
的个数是 的（ 3 ）
的个数是 的（ 2 ）
倍。
倍。
2、
4×2 ＝8 8÷ 2 ＝4 8 ÷ 4 ＝2
1种2朵，2种4朵，3种6 朵，4种8朵。
可以用乘法口诀算。 2和几相乘得8？二 （四）得八，商是4。
平均每人捉几只蝴蝶？
求平均每人捉几只蝴蝶，就是把15平均 分成3份，求每份是多少。
可以用乘法口诀算。 三（五）十五，商是5。
还可以写成竖式：
5……商
3 15 除数……
……被除数
15
0
15是怎样得 到的？
算一算：
6×2 ＝12 2×5 ＝10 3×3 ＝9
填一填：（想一想用那句口诀） 2×（ 2 ）＝ 4 4×（ 2 ） ＝ 8
把12平均分成6份，每份是多少？
12 ÷6 ＝2 答：每份是2。
你能提出什么问题？
采了几种花？ 求采了几种花，就是求8里面有几个2。
8 ÷2 ＝ 4 （种）
Байду номын сангаас 8－2－2－2 －2 ＝0 每种2朵……
42 ÷6 ＝7（箱） 答：可以装7箱。
2、说一说，你是用哪句口诀计算的？
18 ÷3 ＝ 6 三六十八
21 ÷3 ＝ 7 三七二十一
16 ÷8 ＝ 2 二八一十六
40 ÷8 ＝ 5 五八四十
63 ÷9 ＝ 7 七九六十三
54 ÷6 ＝9 六九五十四
3、小猴分水果。
（1）如果平均分，每只小猴可分得几个桃子？ 40 ÷ 5 ＝ 8
李飞的贝壳数是王丁的几倍？
王丁： 李飞：
6 ÷3 ＝2 6里面有2个3，6是3的2倍。
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
我们用学 具摆一摆， 圈一圈吧。
我发现8里面有 2个4，8是4的2 倍，可以用除
法计算。
8 ÷4 ＝2
林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？
18 ÷ 6 ＝ 3
该怎样想 呢？
试一试
•8÷4＝ ___2__ •想：（ 二 ）四得八，商是（ 2 ）
4
•12÷3＝ _四____
4
•想：三（ ）十二，商是（ ）
说出商是多少？用了哪句口诀？
• 12÷2＝
15÷5＝
6
3
二六一十二 • 6÷3＝
10÷2＝
三五一十五
2
二三得六
5
二五一十
1、涂一涂。
用三种颜色涂，每种颜 用五种颜色涂，每种颜 色涂的方格数同样多。 色涂的方格数同样多。
写出乘法算式和除法算式。
3 × 6 ＝ 18 6 × 3 ＝ 18 18 ÷ 3 ＝ 6 18 ÷ 6 ＝ 3
42朵 能 做几件标本？
你能提出什么问题？
42朵 能做几件标本？
42 ÷6 ＝ 7 （件）
六（七） 四十二。
……
56片 可以做几件标本？
56 ÷ 8 ＝ 7 口诀：（七）八五十六
1、有42辆玩具车，每6辆装一箱，可以装几箱？
1、圈一圈，填一填。
的个数是 的（ 3 ）
的个数是 的（ 2 ）
倍。
倍。
2、
4×2 ＝8 8÷ 2 ＝4 8 ÷ 4 ＝2
1种2朵，2种4朵，3种6 朵，4种8朵。
可以用乘法口诀算。 2和几相乘得8？二 （四）得八，商是4。
平均每人捉几只蝴蝶？
求平均每人捉几只蝴蝶，就是把15平均 分成3份，求每份是多少。
可以用乘法口诀算。 三（五）十五，商是5。
还可以写成竖式：
5……商
3 15 除数……
……被除数
15
0
15是怎样得 到的？
算一算：
6×2 ＝12 2×5 ＝10 3×3 ＝9
填一填：（想一想用那句口诀） 2×（ 2 ）＝ 4 4×（ 2 ） ＝ 8
把12平均分成6份，每份是多少？
12 ÷6 ＝2 答：每份是2。
你能提出什么问题？
采了几种花？ 求采了几种花，就是求8里面有几个2。
8 ÷2 ＝ 4 （种）
Байду номын сангаас 8－2－2－2 －2 ＝0 每种2朵……
42 ÷6 ＝7（箱） 答：可以装7箱。
2、说一说，你是用哪句口诀计算的？
18 ÷3 ＝ 6 三六十八
21 ÷3 ＝ 7 三七二十一
16 ÷8 ＝ 2 二八一十六
40 ÷8 ＝ 5 五八四十
63 ÷9 ＝ 7 七九六十三
54 ÷6 ＝9 六九五十四
3、小猴分水果。
（1）如果平均分，每只小猴可分得几个桃子？ 40 ÷ 5 ＝ 8
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青岛版六三制小学二年级上册数学第七单元 表内除法 教学课件 进一步认识“倍”的意义
例 刘林拾了8个贝壳，王晶拾了4个贝壳，刘林拾的贝 壳数是王晶的几倍？
8÷4=2
答：李飞拾的贝壳数是王丁的2倍。
例 林杰拾了18个贝壳，李飞拾了6个贝壳，林杰拾的 贝壳数是李飞的几倍？
求林杰拾的贝壳数是李飞的 几倍，就是求18是6的几倍。
求18是6的几倍，就是求18里 面有几个6，用除法计算。
72÷8= 9 35÷7= 5
49÷7= 7 54÷6= 9
5.
2 ×4= 8 8 ÷4= 2 8 ÷2 = 4
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.求一个数是另一个数的几倍，就是求这个 数里面有几个另一个数。
2.求一个数是另一个数的几倍的解题方法： 一个数÷另一个数=倍数。
4÷ 2= 2 12 ÷ 3 = 4
2.数一数，填一填。
（3）你还能提出什么问题？ （所提问题不唯一）
的个数是 的几倍？ 12÷4=3
3.
（1）妈妈的岁数是我的几倍？
35 ÷ 5 = 7
（2）明年妈妈的岁数是我的几倍？
36 ÷ 6 = 6
4.
45÷9= 5 63÷9= 7
36÷4= 9 18÷3= 6
青岛版（六年制） 数学 二年级 上册
7 制作标本——表内除法
进一步认识“倍” 的意义
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
我会算。
15÷5= 3 24÷6= 4 81÷9=
9
25÷5= 5
42÷6= 7 63÷7=
9
35÷7= 5
54÷6= 9 45÷5=
9
64÷8= 8
32÷4= 8 18÷9=
2
青岛版小学数学二年级上册课件第七单元表内除法 智慧广场——分类列举法公开课课件
3种
用两种水果：
、、
3种
用三种水果：
1种
一共可以做3+3+1=7（种）果盘。
我这样想：
香蕉 苹果
①共可以做7种果盘。
可以列表思考，画“√”表示拼法。
苹果 香蕉 草莓 √
只用一种水果
√
√
√√
用两种水果 √
√
√√
用三种水果 √ √ √
一共可以做7种果盘。
我发现这样 分类列举， 能不重复、 不遗漏地找 到答案。
青岛版小学数学二年级上册
第七单元 表内除法 智慧广场——分类列举
课堂导入
同学们，你们在家做过果盘吗？
新知探究
用苹果、香蕉和草莓三种水果做果盘，至少用一种 水果，最多用三种水果。一共可以做多少种果盘？
可以做苹果果盘、香蕉果盘、草莓果盘。 可以用苹果和草莓拼成果盘....
我这样想:
只用一种水果： 、 、
课堂练习
1.丽丽用下面的花做花束，至少用一种，最多用 三 种，一共有多少种不同的搭配方法？
菊花 玫瑰 康乃馨
根据题给的条件列出表格，画“√”表示订阅方法：
只用一种花
用两种花 用三种花
菊花 √
√ √
√
玫瑰 康乃馨
√ √
√ √
√√ √√
一共有7种不同的搭配方法。
2.科技小组的同学订阅下面的杂志，每人至少 订一种，最多订三种，会有多少种不同的订阅 方法？你能用列表的方法整理一下吗？
根据题给的条件列出表格，画“√”表示订阅方法：
小牛顿 开心学堂 少年电脑世界
√
订阅一种杂志
√
√
√
√
订阅两种杂志 √
√
二年级上册数学制作标本——表内除法-倍的认识_课件青岛版(五四制)
姓名 王丁 李飞 刘林 丁明 王晶 林杰 贝壳数 3个 6个 8个 9个 4个 18个
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
王晶拾的： 刘林拾的：
8个 里面有2个4 ，8是4的2倍 8÷4=2
姓名 王丁 李飞 刘林 丁明 王晶 林杰
贝壳数 3个 6个 8个 9个 4个 18个
林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？ 18÷6＝3
请用“ 是 的 倍”说一句话。
6里面有3个2。 蓝蝴蝶 是 的 倍”说一句话。
10里面有5个2。 苹果是桃子的5倍
10÷2=5
谢谢
制作标本——表内除法
倍的认识
6里面有（ 3 ）个2 10里面有（ 2 ）个5
预备题
6里面有( 3 )个2 6÷2=3
10里面有（2）个5 10÷5=2
姓名 王丁 李飞 刘林 丁明 王晶 林杰
贝壳数 3个 6个 8个 9个 4个 18个
李飞拾的贝壳数是王丁的几倍？
王丁： 李飞：
6÷3＝2 6只里面有2个3只，也就是6是3的2倍。
二年级上数学课件- 制作标本 表内除法_青岛版
3 4 ＝ 12
（2）摆5个 ，摆 的个数是 的2 倍。摆了（ 10 ）个 。
5 2 ＝ 10
一只大船坐的人 数是小船的4倍
一只大船坐多少人？
2 4＝ 8 ( 人)
钢笔的价格是圆 珠笔的6倍。
2元
买一枝钢笔多少元？
2 6 ＝ 12 ( 元 )
我采了12个松果。
我采的个数 是你的2倍。
大松鼠采了多 少个松果？
12 2 ＝ 24 ( 个 )
帮信鸽送信
3×2 3的2倍
5×4 5的4倍
2×4 2的4倍
4×7 4的7倍
２×４＝８
３×２＝６
４×７＝２８ ５×４＝２０
第一行：
第二行： 第一行的3倍
想:第一行的3倍就是_3__个2。第二行画_6__个。
第一行：_2__个5。第二行画1__0_ 个。
二年级上数学课件制作标本 表内除法
（信息窗5）_青岛版 （2014秋）
蓝花：
红花： 3个2朵
6 3 红花有（ ）朵，3个2朵是2朵的（ ）倍。
6是2的3倍
蜻蜓：
蜜蜂： 2个7只
14 2 蜜蜂有（ ）只，2个7只是7只的（ ）倍。
14是7的2倍
我用的贝壳数 是刘林的4倍
我这件用
刘林
了2个贝壳
我用的贝壳数 是刘林的3倍
谢谢
林杰
林杰用了多少个 贝壳？
我用了11个 王晶 贝壳
李飞
王晶用了多少 个贝壳？
用小棒摆一摆
刘林
林杰
林杰用的贝壳数是刘 林的3倍。
2 × 3 ＝ 6 ( 棵) 刘林6用
个贝壳。
求一个数的几倍是多少， 就是求几个这个数的和是多少， 也就是求几个几是多少，一般 用（ ）乘法计算。
（2）摆5个 ，摆 的个数是 的2 倍。摆了（ 10 ）个 。
5 2 ＝ 10
一只大船坐的人 数是小船的4倍
一只大船坐多少人？
2 4＝ 8 ( 人)
钢笔的价格是圆 珠笔的6倍。
2元
买一枝钢笔多少元？
2 6 ＝ 12 ( 元 )
我采了12个松果。
我采的个数 是你的2倍。
大松鼠采了多 少个松果？
12 2 ＝ 24 ( 个 )
帮信鸽送信
3×2 3的2倍
5×4 5的4倍
2×4 2的4倍
4×7 4的7倍
２×４＝８
３×２＝６
４×７＝２８ ５×４＝２０
第一行：
第二行： 第一行的3倍
想:第一行的3倍就是_3__个2。第二行画_6__个。
第一行：_2__个5。第二行画1__0_ 个。
二年级上数学课件制作标本 表内除法
（信息窗5）_青岛版 （2014秋）
蓝花：
红花： 3个2朵
6 3 红花有（ ）朵，3个2朵是2朵的（ ）倍。
6是2的3倍
蜻蜓：
蜜蜂： 2个7只
14 2 蜜蜂有（ ）只，2个7只是7只的（ ）倍。
14是7的2倍
我用的贝壳数 是刘林的4倍
我这件用
刘林
了2个贝壳
我用的贝壳数 是刘林的3倍
谢谢
林杰
林杰用了多少个 贝壳？
我用了11个 王晶 贝壳
李飞
王晶用了多少 个贝壳？
用小棒摆一摆
刘林
林杰
林杰用的贝壳数是刘 林的3倍。
2 × 3 ＝ 6 ( 棵) 刘林6用
个贝壳。
求一个数的几倍是多少， 就是求几个这个数的和是多少， 也就是求几个几是多少，一般 用（ ）乘法计算。
最新青岛版(六年制)二年级上册数学优质课件 8.2表内除法
8 × 3 ÷ 6 =4 24
1.
□35 ○÷ □5 =□7 □35 ○÷ □7 =□5
2.
8×8=64 7×5=35 0×9= 0 8÷8= 1 0÷9= 0
2×7= 14 1×5= 5 5×7= 35 16÷4= 4 49÷7= 7
4×3= 12 7×6= 42 9×4=36 54÷6= 9 9÷9= 1
8.
（1）月月捡了多少个？ □8 ○×□2 =□16（个） （2）兰兰捡的个数是军军的几倍？ □24○÷□8 =□3 （3）你还能提出什么问题？
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
青岛版小学数学二年级上册教学课件：七 表内除法(共4课时 64张PPT)
一、复习检测 计算下面各题，我来挑战。
4÷2 ＝ 2
12÷3 ＝ 4
20÷4 ＝ 5
15÷5 ＝ 3
用乘法口诀求商的办法
学习目标：
1.掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2.能正确运用6、7、8、9的乘法口诀 求商。
二、新课
（一）、新课导入
谈话引入：同学们，你们会 制作标本吗？图中的小朋友 们正在做什么样的标本呢？ 我们一起去看看。
（四）、方法小结
乘法口诀求商歌
算除法，想乘法， 口诀缺啥就商啥。
第一关
1、谁能很快算出它们的得数？
18÷3＝ 6 21÷3＝ 7
16÷8 ＝ 2 40÷8 ＝ 5
63÷9＝ 7 54÷6 ＝ 9
第二关
2、做一做。
28÷7＝4（个）
（1）有4瓶花，每瓶放6枝，共有多少枝？ （ 4 ）x （ 6 ）=（ 24 ）（枝） 口诀:四六二十四
让我们来验证一下吧
每架旋转飞机限乘座3个小朋友，每架飞机6元 票价。一共有18个小朋友，买票需要多少钱？
18÷3×6=36（元）
课堂小结 这节课你有哪些收获？
课堂小结
乘除混合运算的算式按照从左 到右的顺序计算。
课后作业 教材第91页自主练习
王丁： 李飞：
6÷3=2 6里面有2个3，6是3的2倍。
探索新知
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？
我们用学具来摆一摆吧： 王晶： 刘林：
我发现8里面有2个4，8是4的2倍， 可以用除法来计算：
8÷4=2
探索新知
林杰拾的贝壳数是李飞的几倍？ 我们用学具来摆一摆吧： 李飞： 林杰：
我发现18里面有3个6，18是6的3 倍，可以用除法来计算：
最新青岛版二年级数学上册(六三制)全册完整课件
二 看杂技---表内乘法（一）
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)全册完整课件
三 小制作---角的初步认识
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)全册完整课件
四 凯蒂学艺---表内乘法（二）
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)全册完整课件
五 森林里的故事---除法的初步 认识
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)全册完整课件
六 美丽的校园---认识方向
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)全册完整课件
七 制作标本---表内除法
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)全册完整课件
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)全册完整课件目录
0002页 0031页 0060页 0090页
一 看魔术——乘法的初步认识 三 小制作---角的初步认识 五 森林里的故事---除法的初步认识 七 制作标本---表内除法
一 看魔术——乘法的初步认识
最新青岛版二年级数学上册(六三 制)全册完整课件
青岛版小学二级数学上册表内除法总复习素材精品PPT课件
铅
钢笔
文具盒
水彩笔
笔
2元 8元 16元 24元
你能提出用除法计算的问题吗？ ①钢笔的价钱是铅笔的几倍？ 8÷2=4 ②文具盒的价钱是铅笔的几倍？16÷2=8 ③文具盒的价钱是钢笔的几倍？16÷8=2
④水彩笔的价钱是钢笔的几倍？ 24÷8=3
妈妈今年35岁，小明今年5岁。 1、妈妈今年的年龄是小明的几倍？
4×（ 9）=36 6×（ 8）=48 63÷（ 7 ）=9 （ 6 ）×7=42 32÷（8 ）=4 （63） ÷7=9 5 ×（ 8 ） ＜42
7、6、5、4、3、2、1、0、
对的打√，错的打×。
1、把35分成7份，每份是5。（×） 2、在除法中，商一定小于被除数。（×） 3、被除数和除数同样大，商是1。（√ ） 4、8的8倍是1。（×） 5、32是4的8倍。（√ ） 6、从35里减5，连减7次刚好减完。（√）
1、看口诀写乘法和除法算式。
七八五十六
7×8=56 8×7=56 56÷7=8 56÷8=7
九九八十一 9×9=81 81÷9=9
2、看谁口算得又对又快。
32÷4= 8 15÷5= 3 42÷7= 6 24÷3= 8
81÷9= 9 24÷6= 4 40÷8= 5 14÷2= 7
3、看谁填得又对又快。
每个盘子放几个？
15÷5=3（个） 答：每个盘子放3个。
要几个篮子？ 12÷4=3（个） 答：要3个篮子。
你能提出什么数学问题？
1、一共有多少人？ 6×3=18（人） 答：一共有18人。
2、平均分成6组，每组几人？ 18÷6=3（人） 答：每组3人。
3、每3人一组，可以分成几组？
18÷3=6（组） 答：可以分成6组。
青岛版数学二年级上册七制作标本——表内除法回顾整理课件
（教材第94页“综合练习” ）
5.
5×6+7= 37 72÷8×4=36 2×2×3=12
42÷7÷2= 3 3×2×4= 24 54÷6÷3= 3
7×8-6= 50 9×3+5= 32 3×8÷6= 4
（教材第94页“综合练习” ）
6.看图列算式。
（1）
3 × 4 + 2 = 14（只）
（教材第94页“综合练习” ）
3.
35元
7元
？元
（2）一本故事书的价格是一个文具盒的几倍？
35÷7=5（元）
答：一本笔记本14元。
要点2：求一个数是另一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用 乘法计算；求一个数是另一个数的几倍就是求一
个数里面有几个另一个数，用除法计算。
要点3：连乘、连除和乘除混合运算
4.计算。
9.
3元
4元
5元
6元
（1）小红带了20元钱，可以买几本笔记本？
20÷4=5（本） 答：可以买5本笔记本。
（教材第96页“综合练习” ）
9.
3元
4元
5元
6元
（2）小东买8支笔，应付多少钱？ 8×3=24（元）或 3×8=24（元） 答：应付24元。
（教材第96页“综合练习” ）
9.
3元
4元
5元
6元
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 得分 2分 2分 0分 1分 4分
（教材第96页“综合练习” ）
课后作业
01 课后补充练习。 02 作业课件中的相关练习。
（教材第94页“综合练习” ）
3.在 里填上“>”“<”或“=”。
5.
5×6+7= 37 72÷8×4=36 2×2×3=12
42÷7÷2= 3 3×2×4= 24 54÷6÷3= 3
7×8-6= 50 9×3+5= 32 3×8÷6= 4
（教材第94页“综合练习” ）
6.看图列算式。
（1）
3 × 4 + 2 = 14（只）
（教材第94页“综合练习” ）
3.
35元
7元
？元
（2）一本故事书的价格是一个文具盒的几倍？
35÷7=5（元）
答：一本笔记本14元。
要点2：求一个数是另一个数的几倍是多少
求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用 乘法计算；求一个数是另一个数的几倍就是求一
个数里面有几个另一个数，用除法计算。
要点3：连乘、连除和乘除混合运算
4.计算。
9.
3元
4元
5元
6元
（1）小红带了20元钱，可以买几本笔记本？
20÷4=5（本） 答：可以买5本笔记本。
（教材第96页“综合练习” ）
9.
3元
4元
5元
6元
（2）小东买8支笔，应付多少钱？ 8×3=24（元）或 3×8=24（元） 答：应付24元。
（教材第96页“综合练习” ）
9.
3元
4元
5元
6元
次数 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 得分 2分 2分 0分 1分 4分
（教材第96页“综合练习” ）
课后作业
01 课后补充练习。 02 作业课件中的相关练习。
（教材第94页“综合练习” ）
3.在 里填上“>”“<”或“=”。
【精编】青岛版二年级数学上册：8.3 表内除法 优质课件
(二)综合练习：
(二)综合练习：
(二)综合练习：
(二)综合练习：
• （三）拓展练习:
（三）拓展练习:
（三）拓展练习:
三、梳理总结，提升认知
通过这节课的回顾练习，大家又有了哪 些新的收获？
关系
计算方法
平均分就是每 被除数÷除数
份分的同
＝商
样多
被除数÷商＝
按每份个数进 除数
行平均分 商×除数＝被
按份数进行平 除数
均分
一个数是另一个数 的几倍，用除 法计算
一个数里有几个 另一个数，用 除法计算
用乘法口 诀求商
列竖式求 商
二、分层• （练一习），基巩本固练提习高：
（一）基本练习：
• （一）基本练习：
第八单元 过年
8.3 表内除法
●问题回顾，再现新知
分层练习，巩固提高
梳理总结，提升认知
●
根
据
图
中
的
信
息，
你
能
提
出
哪
些
有
关
除
法
的
从图中，你知道了哪些数学信息？
问 题？
一、问题回顾，再现新知：
●除法的意义及计算方法？ ●除法各部分名称及关系？分名 倍与除法的
称及关系