师3.18-25五下五六周第三单元知识积累与阅读

五年级第五、六周课：语下第三单元知识积累与阅读<一>知识点总结：（1）应掌握的词语。

（2）本单元应掌握的文学常识。

地满红花红满地, 天连碧水碧连天.（回文联）一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（数字联）翠翠红红,处处莺莺燕燕风风雨雨,年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）（3）关联词的运用。

（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。

（二）因果关系：（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系：（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系：（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系：（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系：（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系：（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……（4）修改病句。

（一）前后矛盾（二）成分残缺（三）重复累赘这三个句子中的“成就”“武断”“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。

（五）词序颠倒：指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。

例如：1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。

”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。

2、气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报.这句中很明显的错误是先没有收听，怎么能记录呢？<二>综合训练一、看拼音写汉字。

wǔ rǔ wēiǎi qín xiào( 侮辱) ( 威) 风（矮）小家（禽）冷（笑）gān júpéi jǔzéi huǎng(柑橘)(赔)不是规（矩）盗（贼）说（谎）二、用“√”为带点字选择正确的读音。

1、儿应（yīng yìng√）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话？我国首都（dōu dū√）临淄住满了人。

3、我最不中（zhōng√ zhòng）用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是（ B ）A、冷笑为难招待安居乐业B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌C、囚犯解释实话实说面不改色D、负责大臣完好无损不惜代价四、选关联词填空。

（关联词不能重复用）即使……也……不管……也……要么……要么……宁可……也不……只有……才……如果……就……虽然……但是……不论……总是……既然……就……不是……就是……因为……所以……或者……或者……1、（不管）多么艰苦，你（也）要把他们带出草地。

2、邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）挪动一寸地方。

3、（只有）虚度时光的人，（才）会一次又一次脸红。

4、（即使）是聪明的孩子，（也）要勤奋学习，才能不断进步。

5、他（虽然）多次被评为优秀干部,（但是）从来不在别人面前夸耀自己。

6、（如果）我们坚持体育锻炼，（就）能不断增强体质。

7、（不是）明天，（就是）后天，我一定去找你。

8、桑娜的五个孩子没有鞋穿，（不论）冬夏，（总是）光着脚跑来跑去。

9、先生你（既然）救了我，（就）把好事做到底，让我吃了你吧！10、周日，我（或者）去姥姥家，（或者）去公园。

十二、根据各题的意思填空。

1、在括号里填上一字，准确地表示时间。

①表示7天的时间。

（周）②表示10天的时间（旬）③表示3个月的时间（季）④表示15分钟的时间。

（刻）⑤表示白天的时间。

（昼）⑥表示早晨的时间（旦、朝）2、用“心”组词。

不重复。

我们在日常中，国家大事要（关心），受到挫折不要（灰心），有了荣誉要（虚心），对待学习要（用心），课堂听讲要（专心），参加考试要（细心），对有困难的要奉献自己的（爱心），争取做一个（心灵）美的好学生。

十三、趣味语文题1、“回文句”是一种句型。

一个句子如果正着读与倒着读的意思一样，就可以称为“回文句”。

如:蜜蜂酿蜂蜜。

你能写出几个这样的句子吗？聪明的你，快来试一试吧！这可有点难度啊！会写说明你是最棒的哟！例如：孙子传子孙丝蚕吐蚕丝奶牛产牛奶门锁能锁门球拍能拍球刷牙用牙刷枪手用手枪火柴点柴火水车能车水水井出井水2、语文课上，老师出了几道数学题，奇怪吧！快来算一算吧，你是最棒的哟！例：六神无主×九霄云外=五湖四海验算：6×9=54（）鸣惊人×（）嘴（）舌=（）上（）下验算：（）面（）方÷（）面楚歌=（）清（）白验算：横（）竖（）－（）干（）净=（）（）大顺验算：（）令（）申 +（）日（）秋=（）通（）达验算：（）家争鸣×（）万火急=（）载难逢验算：1、倒数。

2、分母。

3、比例。

4、除尽。

5、假分数。

6、圆心。

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？爱动脑筋思考问题，聪敏机智，也充满了情趣。

（文章第一句）6、请你概括本文的主要内容。

文章主要写了徐文长小时候提水过桥和杆上取物并得到伯父称赞的事，赞扬了他是一个善于动脑经思考的人。

（三）解放初期，西方国家的记者很看不起中国的领袖和外交官。

又一次，一位外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。

”这样的回答让这位记者始料不及。

美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。

” 此语一出，话惊四座。

周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。

因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。

”一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。

那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。

我无功受禄，就拒收。

朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。

我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。

”美国记者一听，顿时哑口无言。

周总理以他的外交智慧，为中国赢得了国际社会的尊重。

一，解释带点的字并解词。

不怀．好意：怀：包藏。

没怀好意。

始料．不及：料：估计。

事情发展的结果不是当初所预料的。

无功受．禄：受：接受。

没有功劳而得到的报酬。

二、填空。

事情的起因：西方国家的记者很看不起中国的领袖和外交官。

事情的经过：周恩来应对外国记者不怀好意的提问。

三、给文章加标题。

周恩来的外交故事四、概括文章的主要内容。

文章讲述了周恩来外交生涯中巧妙应对西方记者不怀好意的问题的三个小故事，表现了周恩来总理高超的外交智慧。

十五、作文发言稿发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。

如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。

根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。

内容要具体，感情要真实，语句要通顺。

写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。

[习作写法指导]写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情境。

即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确、明了。

1、明确发言的目的：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……这些都是你可能会遇到的场合。

很显然，在这些场合请你发言都有一定的目的。

如班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，在这个场合发言，你的主要目的是希望通过你的发言，得到大家的认可、支持，让大家主动投你的票；又如“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言，在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。

2、写清发言的内容：在我们明确发言的目的之后，要把发言的内容认真地考虑清楚。

如，为竞选准备的发言稿，一要讲清楚为什么竞选这个岗位，即可以是因为自己喜欢这个岗位，也可以是想通过这个岗位锻炼自己的能力；二是讲清楚在担任这个岗位上自己拥有的优势，如竞选文艺班委，可以讲自己从小就在文艺上具有天分，并且一直在坚持学习钢琴、舞蹈，钢琴技能已达到国家六级；三是讲清楚竞选成功后该怎样为同学服务，即写清楚自己的打算，具体的做法。

又如要写在联欢会上的发言，则要在发言稿中写参加联欢会的心情和感受，希望联欢会给大家带来快乐和幸福，并预祝联欢会取得成功。

所写的语言要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。

竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。

竞选升旗手发言稿尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！我叫尚雪飞。

五年前，我带着好奇，走进学校，带着对知识的渴望，坐在教室的课桌前。

几年来在各位老师的辅导和教育下，我从一个无知的幼儿成为一名优秀的少先队员。

这几年来，我一直以“德、智、体”全面发展来要求自己。

我每天带着灿烂的微笑与同学们友好相处。

我非常懂礼貌，见到老师就对老师打招呼，所以在班级里我比较受欢迎，同学们都愿意跟我相处。

在学习上，我认真努力，上课认真听讲，积极举手发言，老师布置的各项作业我都能按时完成。

我连续四年荣获“校三好学生”称号，连续两年度荣获“区三好学生”和“市三好学生”称号。

我能积极参加学校组织的各项活动：舞蹈室里留下了我的舞姿，英语课本剧里留下了我的声音……在运动会上也经常会出现我的身影。

我有许多的兴趣爱好：舞蹈、朗诵、电脑……其中在舞蹈方面获得过许多奖：“大亚杯”国际标准舞精英大赛荣获拉丁舞少儿组第一名，中国国际标准舞学会荣获铜牌、银牌证书，“红三环”杯国际标准舞大赛荣获拉丁舞新苗组第三名……如果我荣幸得当选上了升旗手，我会以最好的精神状态，准确无误地完成升旗任务。