8 《中华文化的勃兴》(一)

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中华文化的勃兴(一)

中华文化的勃兴(一)


馬马
早 期 甲 骨 文
商朝 龟甲 兽骨 晚 期 甲 骨 文 金 文 ( 铭 文 ) 青铜器
大 篆
小 篆
隶 书
楷 书
商朝 西周 西周晚期
秦朝 竹简 帛
现代 纸
竹简


册书
阅读课本第49-50页,找一找我国古 代都有哪些天文历法方面的成就? 夏朝: 最早的日食记录 夏历(今天的农历) 商朝: 甲骨文记载的日食、月食 经证实都很可靠 历法逐渐完备,一年12个月 春秋:世界上关于哈雷慧星的最早记载 战国:测定一年24节气 便于按排农业生产
1、我国开始出现铁农具是在 春秋 时期,我们农业 发展史上的一次革命史使用 牛耕 。 2、秦国蜀郡太守 李冰 在岷江中游修建的 都江堰 是 闻名世界的防洪灌溉工程。 3、春秋以来,一些奴隶主将开垦的土地变成私产并 出租,它们转化为 地主 ,租种土地的人变成 。 农民 4、“治世不一道,便国不法古。”是 说的, 商鞅 他为此进行的变法得到了 的支持,变法的主 秦孝公 要内容是什么?有什么意义? 内容:⑴国家承认土地私有,允许自由买卖,奖励。 ⑵奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军 功大小授予爵位和田宅,废除没有军工的旧贵族的特权。 ⑶建立县制,有国君直接派官吏治理。 意义:秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展 成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基 础。
二十四节气歌
春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更, 最多相差一两天, 上半年来六、廿一, 下半年是八、廿三。
我感冒了, 小医生帮帮我吧!
春秋战国名医 ——扁鹊
四诊法:望、闻、问、切 至今被中医沿用
在中国历史上, 是一位最受人民景仰 和热爱的诗人。1953年, 屈原还被列为世界 “四大文化名人”之一,受到世界和平理事会 和全世界人民的隆重纪念。

人教版初中七年级历史上册第8课《中华文化的勃兴(一)》ppt精品课件

人教版初中七年级历史上册第8课《中华文化的勃兴(一)》ppt精品课件

一、单项选择题:
1.我国有文字可考的历史开始于商朝,是因为商朝:
A、有了史官 B、有了确切纪年
C、有了史书
D、留下了记载历史资料的甲骨文
2.竹书和帛书出现于:
A.商朝 B.商周时期 C.西周晚期 D.战国时期
3.商周的“金文”是一种什么文字:
A。刻在龟甲、兽骨上的文字 C.刻在石器上的文字 B.铸刻在青铜器上的文字 D.铸刻在铁器上的文字
屈原
战国末期的楚国
③这两句诗反映了作者怎样的情怀? 充分表达了诗人对祖国和人民的热爱
文字的演变
金文: 青铜器上铸刻的文字 ,也称铭文,比甲骨文规范。
中 华 文 化 的 勃 兴
大篆:
西周
晚期,有人将文字统一整理成一种样式。
天文历法
天文:商朝 甲骨文 中有关于日食、月食的记载,都很很准确。 “夏历”
夏朝:今天的农历,又叫 。 个月。 历法 商朝:历法逐渐完备,一年分为 12 战国时期:测出一年 24 个节气。
D、从战国时期开始,人们已制定出一年的24节气。这是历法上的最大成就。
6.我国古代人民很早就制定了比较完备的历法,将一年分为12个月,大 月30天,小月29天,闰年增加一个月,这个历史时期是:
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
7.我国古代人民很早时期就定出了一年中的24个节气,这个历史时期是: A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国
医学:名医 扁鹊
总结出 望 、闻 、问 、切 、四诊法一直被中医沿用。 。
文学:屈原创造出一种新体诗歌,代表作是抒情长诗 《离骚》
春秋战国盛行
钟鼓之乐

音乐
湖北随州出土了大量钟鼓乐器,其中以 整套编钟 最为珍贵。

鲁教版六年级上册历史第9课《中华文化勃兴一》教案五四学制

鲁教版六年级上册历史第9课《中华文化勃兴一》教案五四学制

鲁教版六年级上册历史第 9课《中华文化的勃兴(一)》教课设计(五四学制)第9课中华文化的勃兴(一)教课目的:知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变;认识夏代和商代的历法、战国的24节气;知道扁鹊的成就;认识屈原和编钟。

经过剖析史料和采集资料,培育学生采集、办理、运用资料的能力,培育提取有效信息的能力。

经过学习,使学生认识我国劳感人民在古代就创建了绚烂的文明,培育学生民族骄傲感和民族自信心。

要点与难点本课要点是甲骨文、商代历法和诗人屈原。

本课难点是甲骨文的字型构造、古代历法和《离骚》的艺术成就。

教课过程一、导入新课(时势法)师:在刚才结束的奥运会上,除了奥运健儿们坚强拼搏的精神给我们留下了深深的震惊,在开幕式上,我国绚烂文化也给世界带来了崭新的感觉。

接下来我们再一同回首一下此中我以为最出色的一段。

(播松开幕式《文字》部分)方才我们简单的领会了祖国文字的发展演变。

那么你知道我国的文字经历了哪些变迁吗?书写工具又有什么样的变化呢?接下来,我们就来观光一下我们历史博物馆的第一个展厅,看看陈设在这里和文字相关的历史文物。

看看能学到什么。

二、教课过程展厅一:文字的演变1.发问:想想,在没有文字从前,人们靠什么来记事呢?学生可能会回答:结绳记事,特别符号等.教师展现陶器上的符号若干图片,(让学生有一个感性认识)此外回首:半坡彩陶上的刻画符号是我国初期文字的雏形这一知识点。

2.甲骨文小组合作一同认识甲骨文①你知道什么是甲骨文吗?②刻写些什么内容呢?(自由阅读卡)③甲骨文是如何发现的?-1-/3鲁教版六年级上册历史第 9课《中华文化的勃兴(一)》教课设计(五四学制)小组一同着手、动脑①认读几个简单的甲骨文②造字:学生自己造几个简单的甲骨文,展现和介绍造字的企图,比比哪个组造的字合理,并和真实的甲骨文比较师:在已考据的甲骨文中,37%的字属象形文字。

除此以外,指事、会心、形声等今日主要构字法,甲骨文中都已齐全。

这些构字法同后代文字是一脉相承的,因此我们说甲骨文是我们今日汉字的基础。

人教版初中七年级上册历史:第8课 中华文化的勃兴(一)

人教版初中七年级上册历史:第8课 中华文化的勃兴(一)

让我们拥有“仁” (儒家:孔子)的美德, 抱一颗“兼爱”(墨家:墨翟)之心 , 用发展“辩证” (道家:老子)的眼光, 为维护世界和平,呼吁“非攻” ( 墨家:墨翟) , 树立“环保” (儒家:孟子)意识, 为“改革” (法家:韩非)开放的中国努力学习 吧!
早日成为“一子”“一家” ,
一个对社会有用的人!!!
墨家 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”
道家 庄子 战国 治国要顺其自然,“无为而治”
法家 韩非 战国 改革;法治;君主专制中央集权
孟子名片
孟子
亚圣 孟子
• 战国时期儒家学派的 代表人物,提倡“仁 政”治国,提出“春 秋无义战” ,倡导 “自然资源”持续利 用的思想。
儒家学派代表人物
《荀子》书影
提出“制天命而用之”, 人能认识自然规律,要按自 然规律办事
诸子百家及其思想主张
“百家”主要 指哪些学派?各派 代表人物有哪些?
孔儒子 家
孟子
墨家
墨子
兵家
孙膑
道家
庄子
法家
韩非子
学派 人物 时代
儒家
墨家 道家 法家
兵家
主要思想
学派 人物 时代
主要思想
反对一切战争,“仁政”;“民贵君轻”;
儒家 孟子 战国 使自然资源能够持续利用 荀子 战国 “制天命而用之”,按自然规律办事
《道德经》。
庄子
• 宋国人,战 国时期道家 学派代表人 物,主张顺 其自然, “无为而
庄子 治”。
韩非子名片
韩非子
韩非子
• 韩国人,战国时期法家学 派的集大成者,主张“改 革”“法治” ,反对空谈 仁义,提出建立君主专制 中央集权的封建国家。
你最欣赏哪位思想家的哪个 观点?你在当时会投入谁的 门下?

中华文化的勃兴(一)ppt16

中华文化的勃兴(一)ppt16

生你 活 看得 动 病了 : ?病 假 他, 如 如找 你 何到 穿 为了 越 你哪 到 诊位 了 断最 春 和好 秋 治的 之 疗医 际 ? ,
图说历史: 要求包括:人 物的国别、成 就、代表作、 对其评价等几 个方面。
钟鼓之乐
教学评价 :
教师命题: 1.2011年3月底,中国国家博物馆将中华第一鼎——“司 母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。下图为该鼎腹部的 文字拓片,其文字属于: ( ) A.甲骨文 B.金文 C.隶书 D.楷书 2.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可 追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。句中“商 朝的书面语”具体指( A ) A.甲骨文 B.大篆 C.小篆 D.隶书 学生命题: 要求:围绕知识点,原创。合作或独立完成,充分运用 材料题型不限。
____发现甲骨文的重大意义 cctv历史频道
安 阳 文 字 博 物 馆
王懿荣
罗振玉
王国维
甲骨文 –金文-大篆-小篆-隶书-楷书-行书-草书
探究:天文、历法成就: 天文:1.夏朝有了最早的日食记录。
2.商朝甲骨文有许多日食、月食的记载。
3.《诗经》等古籍对日食和哈雷彗星的记
载。
历法:1.夏朝已有历法。 2.商朝历法逐渐完备。 3.战国已测定出24个节气。
导入文字演变的材料: 同学们,不瞒大家,老 师正在读一本书,就是这 本《殷墟甲骨学》。本书 介绍了甲骨文发现的过程 及研究状况,并收录了 1056个释读了的甲骨文。 如果同学们对甲骨文感兴 趣,我向他推荐这本书。
活动:猜猜看






探究:
一.请同学们参照甲骨文的写法,写 一个甲骨文。 二.总结甲骨文的特点。 三.联系资料,探讨甲骨文的发现有 什么历》,详细记 载了商王朝的世系和历史。过去史学界许多人对这些 记载将信将疑,因为没有当时的文字记载和留存的实 物资料可作印证。 从一片殷商甲骨上文字的发现和认定,由此发展到 肯定了一个距今3000多年、长达600多年的朝代,这 是多么了不起的发现!这样就把本世纪20年代一些学者 认为中国的可信历史始于西周的“疑古”思潮,予以 彻底的否定。

初一历史第8课《中华文化的勃兴》ppt课件

初一历史第8课《中华文化的勃兴》ppt课件

动脑筋
古代天文记录是宝贵的科学 资料,能为现代考古提供科 学的依据。
夏朝 出现历法,今天的农历,又叫“夏历”。
商朝
战国 时期
法历逐渐完备,一年分为12个月,大 月30天,小月29天,闰年增加一个月。
一年24个节气,便于安排农业生产。
2月3—5日
5月5—7日
8月7—9日
11月7—8日
科学技术是第一生产力,正 是拥有了完善的历法,中华民族 的农业生产才得以在科学的指导 下有效地进行,造就了强大的农 业,养活了众多的人民,并为中 华文明数千年的辉煌成就奠定了 坚实的基础。
出土了大量钟鼓乐器, 其中以 最为珍贵。
历史诊所
下面是小明同学为本课总结 的知识点,共有几个明显的错 误,请你指出并给予纠正和解 释。
我国有文字可考的历史是从夏朝开始的,当 时的人们就懂得用文字记录下一些重大事件,比 如《诗经》中记载了公元前776年发生月食,这 是我国历史上第一次由确切日期的月食记录。相 传我国在夏朝就出现了历法,到商朝时历法逐渐 完备,有大小月之分并测定出24节气。春秋战国 时期,出现了两位很伟大的人物----扁鹊和屈原, 其中扁鹊改进了四诊法,而生活在秦国的屈原则 创造了很多优秀的诗篇,最为著名的是《离骚》。
日食的过程演示
朝记录了我国最早的一次日食.
我国历史上第一次有确切日期
的日食记录是在 朝.
日偏食
日全食
日环食
商朝甲骨文里有许多日食、 月食的记载。
月食
月全食
年, 国天文 学家观测并记录了一颗彗 星扫过北斗。这是世界上 关于哈雷彗星的最早记录。
哈雷慧星
我国科学工作者根据古代 天象记录和对20世纪最后 一次日全食的观测,得出 周懿王元年是公元前899年 的结论。想一想,这件事 能说明什么问题?

8中华文化的勃兴1


你能说出诗歌表达了 屈原怎样的情感? 世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。
春秋战国时期的音乐是 “钟鼓之乐”。
“曾侯乙”编钟1978年在湖北随州出 土
这种铸刻在铜器上的文字叫 也称 或钟鼎文。

这是大篆字体的“厚积薄发”。这种字 体最早出现于 晚期。
Hale Waihona Puke 时期,人们用毛笔蘸墨在 竹简和帛上书写。
文字的演变
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷书繁体
简体
硕果累累的科学技术
天 文 历 法 夏朝 商朝 夏朝 商朝 战国 最早的日食 甲骨文里有许多日食、月食的记载 有历法,即农历 逐渐完备,大小月、闰月 重大成就,测定出24节气 名医 扁鹊 采用望闻问切四诊法诊断 疾病,四诊法一直为中医沿用。
第8课 中华文化的勃兴(一)
文字的演变
甲骨文
刻写在龟甲或兽骨上的文字。 我国有文字可考的历史,从 商 朝开始。
金文
商周时期 青铜器 上铸刻的文字,也称铭文。
大篆
西周
晚期,有人将文字统一整理成一种样式。
竹帛书
战国
时期。
这种文字刻在龟甲或兽骨上,被称为 甲骨文 。
我国有文字可考的历史从 商 朝开始
你能得出什么结论? 甲骨文已经具备了汉字结构的基 本形式,是一种比较成熟的文字。
医 学
春秋 战国
资料一: 夏朝的某一天,天突然黑下来,百姓吓得四处 躲藏,官吏乘做马车没命的狂奔。
资料二: “(周)懿王元年天再旦(天亮了两次)于郑” 资料三:1997年3月9日,在我国新疆北部发生了20 世纪最后一次日全食,日全食发生时正好 是天亮之际。
24节气测定于 战国 时期? 你会背24节气歌吗?

新人教版七年级历史上册中华文化的勃兴(一)2ppt


中华文化的勃兴( 中华文化的勃兴(一)学法指导 1.注意梳理知识。本课内容琐碎,可指导学生在 课后根据三个子目按类别列表格归纳学习内容,也 可让学生打乱书上结构,按朝代时期总结这一阶段 的文化成果。通过按类和顺时两次梳理加工知识, 提高驾驭知识的能力。 2.试作探索和研究的尝试。学习本课后,可以引 导学生就自己感兴趣的问题做进一步探索和研究。 例如,分析常见汉字的构成方法,探究中国古代乐 器的演进过程等等。总之,通过对一个问题的深入 研究,可以使学生的综合能力全方位得到提高。
知识结构图表

中华文化的勃兴( 中华文化的勃兴(一)重点与难点 本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。这 三点在中国历史上都占有重要地位,是中国文化 的瑰宝,而且影响至今。学生应重点掌握。 甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺 术成就是本课教学难点。首先,教师在古代科技 史、文学史和文字学方面的知识可能不系统,不 充实;其次,学生这方面的知识准备也不充分。 所以要达到教学目的,需要教师深入钻研教材, 设计直观、通俗、有效的教学方法。
中华文化的勃兴( 中华文化的勃兴(一)
中华文化的勃兴( 中华文化的勃兴(一)教学目标 通过学习,使学生重点掌握商朝甲骨文、中国 古代历法和诗人屈原。了解我国先秦文字的演变 ,天文、历法、医学和音乐的成就。 通过指导学生观察图片,总结甲骨文、金文、 大篆的演变趋势,做课后“活动与探究”练习, 培养学生观察、想象和概括能力。 通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就 创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族 自信心;通过详细了解古代科技成果,激发学生 学习兴趣,培养严谨的治学态度;通过学习“诗 人屈原”,对学生进行道德情操教育。

中华文化勃兴(一)

检测案1、下面关于甲骨文的叙述正确的有()①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文②甲骨文是我国现存最古老的文字,是一种比较成熟的文字③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料④甲骨文开始于商朝,兴盛于西周 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①2、“痛饮读离骚,放开今古才子胆;狂歌吊湘水,照见江潭渔父心。

”这幅对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念,他是 ( )A.老子 B.孔子 C.墨子 D.屈原3、“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

”人们最早可以用到这一成就是在()A.商朝B.春秋时期C.战国时期D.秦汉时期4、望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿用。

它是由总结出来的()A.扁鹊 B.黄帝 C.华佗 D.张仲景5、下列哪一项史实不是发生在春秋战国时期()A.我国历史上第一次有确切年月日记录的日食B.定出一年中的24个节气C.观测到一颗彗星扫过北斗,留下了关于哈雷彗星的最早记录D.扁鹊采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病6、最为珍贵的战国钟鼓乐器整套编钟出土于()A.湖北随州 B.河北邯郸 C.四川成都 D.河南安阳7、我国有文字可考的历史是从开始的()A.夏朝B.商朝C.西周D.东周8、材料题“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”(1)上述内容出自哪一作品?这一作品是谁创作的?(2)每年什么时候过端午节?此节日是为了纪念谁而设?他为什么受到人们的尊敬和怀念?【课堂小结】【课堂收获】【课后作业】P43动脑筋第1页(共1页)张洪中学政史备课组 12第2页(共1页)张洪中学政史备课组。

中华文化的勃兴(一)PPT优秀课件11 人教版


编钟分上、中、 下三层。编钟 音律准确,每 个钟都能奏出 两个乐音。
湖北随县出土的全套编钟
知识结构 一、文字的演变
甲骨文 金文 大篆
二、天文、历法和医学的成就
1.夏商西周春秋战国的天文、历法成就 2.春秋战国之际名医扁鹊
三、文学艺术
1.屈原 2.钟鼓之乐
2005年7月
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激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句
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关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧,也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰 理想的书籍,是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 书是人类进步的阶梯。 ---高尔基 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。 ---雨果
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书写材料 的演变
甲骨文
青铜器
竹木简
电脑

帛书
书体 的演变
金文 大篆
甲骨文
小篆
草书
行书
楷书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
隶书
当一次夏商周断代工程考古学家:看资料推断 资料一:夏朝的某一天,天突然黑下来,百姓吓得 四处躲藏,官吏乘做马车没命的狂奔 资料二:“(周)懿王元年天再旦于郑” 资料三:1997年3月9日,在我国新疆北部发生了20 世纪最后一次日全食,日全食发生时正好是 天亮之际。 据你猜测,这是什么现象呢?“天再旦”是何意?
刻在龟甲或兽骨上的文字[商]
3、金文、铭文
铭刻在青铜器上的文字
司母戊鼎上 的铭文[商]
4、西周晚期,人们对各地的铭文进行了初步的 统一,形成了大篆。
毛公鼎上的铭文[西周]
5、战国时期,人们发明了便于书写的毛笔。
红铜错银鎏金毛笔 [战国]
楚竹书[战国]
楚帛书[战国]
6、用毛笔书写在竹简或丝帛上的文字。
他采用楚国方言,创造出一 种新体诗歌。写出《离骚》 这样的不朽名著。
④我们应该学习其什么精神:
学习忧国忧民的崇高品德和 追求理想、顽强奋斗的精神。 屈原
长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰…… 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索。
1、上述内容出自谁的什么作品? 他生活在什么时期的哪个国家?
(屈原的《离骚》,战国末期的楚国) 对祖国和人民的热爱.(同情人民生活 的艰难,忧国忧民的情怀。) 世界和平理事会把屈 原定为世界文化名人。
第8 课
中华文化的勃兴(一)
──先秦文化
一、文字的演变
1、汉字的雏形
大汶口灰陶 尊上的符号
神话中发明 汉字的仓颉
半坡彩陶上的符号
二里头陶器上的符号[夏]
2、甲骨文(汉字的成熟)
目前已释读的甲骨文单字 个数: 1000多个 甲骨文的出土地点:
“殷墟”(河南省安阳)
甲骨文发现的意义:
①甲骨文对研究商朝的历 史有重要的价值。 ②甲骨文已经具备了汉字 结构的基本形式,是一种 比较成熟的文字,今天的 汉字就是从甲骨文发展而 来的。
2、上述内容表达了作者怎样的 情怀?
三、屈原和“钟鼓之乐”
2、“钟鼓之乐”
原始骨哨
“曾侯乙”编钟1978年在湖北随州出土
第8 课 中华文化的勃兴 (一)
种类
文化内容 时间 说明
文字
天文 历法
甲骨文、 金文 大篆
日食、月食记录
商朝
西周晚期
商朝
夏朝
出现历法
一年分为12个月,大月30 天,小月29天,闰年增加 一个月。
二、天文、历法和医学成就
1、天文成就:日食和月食哈雷彗星 2、历法成就
夏朝
商朝 战国 时期 出现历法,今天的农历,又叫“夏历” 一年分为12个月,大月30天,小月29 天,闰年增加一个月 一年24个节气,便于安排农业生产
春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更, 最多相差一两天。 上半年来六、廿一, 下半年是八、廿三。
商朝
战国时期
至今仍被人们使用
一年24个节气 医学
名医(扁鹊)的( 望 )、 ( 闻)、( 问 )、 春秋战国之 ( 切 )诊法,针刺、按 际 摩、汤药的治疗方法。
至今被中医沿用
文学
音乐
屈原的新体诗歌 ( 楚辞 ) “钟鼓之乐”
(湖北随州编钟)
战国末期 春秋时期
世界文化名人
反映了我国古代音乐 发展的较高水平
——《二十四节气歌》
3.医学成就
扁鹊是春秋战
国之际的名医。他
总结出来的望、闻、
问、切四种诊断疾
病的方法,一直被
中医沿用。
战国时期的伟大医学家 秦越人,人称“扁鹊”
诊断病情
望:看气色 闻:听声音 问:问病情 切:按脉搏
三、屈原和“钟鼓之乐”
1、屈原
①生活时期:战国末期 ②国家: 楚国 ③在文学领域的重大贡献:
日食
日全食
月食
月全食
二、天文、历法和医学成就
1、天文成就:
古书记载的最早日食记录发生在:
日 夕 有 食 月 夕 有 食
夏朝
甲骨文中所记载的日食、月食都很可靠:
记有日食和月食的甲骨文
商朝
有确切日期的日食记录:
西周末年(公元前776年9月6日)
世界上关于哈雷慧星的最早记录:
春秋时期(公元前613年)
公元前613年(春秋时期),鲁国 天文学家观测并记下了一颗彗星 扫过北斗,——这是世界上关于 哈雷慧星最早的确切记载。
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