家校联系本内页
家校联系本3
家校联络本3
家--校联络本校联络本
学生姓名学生姓名
班
级
执教教师执教教师
联络联络
家校联络表
班级：
：
姓名：
第周星期____
亲爱的教师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇翻开的窗！
科目
工程语文数学外语教师建议与签名课堂情况课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极考虑
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
在校生活与锻炼是否积极参加班体育活动吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有方案复习学习与休息。
家校联系本家校联系本4
时分
优良一般
时分
20
时分
优良一般
时分
8
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优良一般
时分
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优良一般
时分
9
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优良一般
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优良一般
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学习情况一览表
贴红旗处
贴映花处
课次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
课次
到校时间
在校表现
到家时间
家长签字
1
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优良一般
时分
14
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优良一般
时分
2
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优良一般
时分
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优良一般
时分
3
时分
优良一般
时分
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优良一般
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4
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时分
5
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6
时分
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时分
19
时分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
优良一般
时分
中小学家校联系本样本(整理格式全)
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
我这样评价自己：
老师寄语：你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，你有讲卫生的好习惯，希望继续发扬。同时希望你能坚持每天按时到校学习，按时完成任务，养成良好的学习和生活习惯。贵在坚持，加油哦！
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
201_年__期
课次
到校
时间
在校
表现
到家
时间
家长
签字
课次
到校
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在校
表现
到家
时间
家长
签字
1
时分
优良一般
时分
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时分
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时分
优良一般
时分
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优良一般
时分
4
家校联系本范文
家校联系本范文一、学生基本信息。
姓名：[具体姓名]班级：[具体班级]二、本周学习情况。
# （一）课堂表现。
1. 优点。
老师要给[姓名]点赞哦！这孩子在本周的语文课上表现超级棒。
每次老师提问的时候，他那小手举得高高的，就像小旗杆一样笔直。
而且回答问题特别积极，想法也很独特呢。
像我们在讨论描写春天的诗句时，他居然能说出“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”这么应景又有点偏门的诗句，看来课外古诗词没少读呀。
在数学课上也很活跃，和小组同学讨论问题的时候就像个小领导。
遇到难题的时候不退缩，带着小组成员一起钻研，这种团队精神值得表扬。
特别是在做一道几何证明题的时候，他的思路特别清晰，给小组提供了很好的解题方向，最后整个小组都顺利完成了任务。
2. 不足。
不过呢，这孩子也有小缺点啦。
在英语课上，有时候会有点小走神。
可能是那些单词和语法有点枯燥吧，老师看到他会望着窗外发呆，被老师点名回答问题的时候就一脸懵，这个可得改改哦。
英语可是很重要的学科呢，就像一把打开世界大门的钥匙，可不能因为走神就把钥匙弄丢了呀。
# （二）作业完成情况。
1. 优点。
作业完成得总体很不错呢。
无论是语文的作文，还是数学的练习册，字迹都写得工工整整的，就像印刷出来的一样。
看得出来是很用心在做。
而且作业的准确率也比较高，特别是语文的阅读理解部分，能够理解文章的主旨，回答问题也很有条理。
这说明[姓名]在做作业的时候是认真思考了的，没有敷衍了事。
2. 不足。
但是呢，在英语作业方面就有点小问题了。
有时候单词拼写会出现错误，而且对于一些语法的运用还不是很熟练。
老师布置的英语对话作业，他写得有点简单，没有把课堂上学到的一些高级词汇和句式运用进去。
希望以后在完成英语作业的时候能够更加细心一点，多复习一下课堂上的知识点。
三、本周生活情况。
# （一）学校生活。
1. 社交方面。
在学校里和同学们相处得还不错呢。
课间休息的时候，总能看到他和小伙伴们一起玩耍，一会儿跳绳，一会儿玩老鹰捉小鸡，笑声在操场上回荡。
家校联系本 范本8篇
时
分
12
时分 优良一
时分
般
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时
分
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时分 优良一
时分
般
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时分 优良一 优 良 一般
时
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时
分
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般
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时分 优良一
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般
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时 分 优 良 一般
时
分
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时分 优良一
作业
在家情况
阅读 积累
实践 作息
活动
联执班学
系教 电老
家 生
姓
话师级名
-
校
联
系
本
家校联系表 班级：
姓名：
第
周
星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科 语文 数学 外语
老
目
师建议与签名
项 目
课课 堂前 情预 况习
检 查
听 课 状 态
积 极 发 言
课 堂 笔 记
课 后 笔 记 整 理
——西格莉夫人【美】
家校联系表
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
日期：
语文：
1、
2、
3、
4、
数学：
1、
2、
3、
4、
其他：
在校表现：
家长签字：
日期：
语文：
1、
家校联系本2
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他Hale Waihona Puke 作业阅读积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
20年季
_____小学201_级_班家校联系表
（）
周
在校情况
在家情况
作业
发言
纪律
安全卫生
其他
作业
阅读
积累
作息
实践活动
一
二
三
四
五
综合
20年季
学习小提示：
“聪明出于勤奋，天才在于积累。”同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。亲爱的同学们，现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！
家校联系本 共四份
自信
大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
我这样评价自己：
老师寄语：
你是一个活泼可爱的小女孩，老师时常看到你蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，你有讲卫生的好习惯，希望继续发扬。同时希望你能坚持每天按时到校学习，按时完成任务，养成良好的学习和生活习惯。贵在坚持，加油哦！
家长建议：
注： 本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
在校生活与锻炼
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
日期：
语文：
1、
2、
3、
4、
数学：
1、
2、
3、
4、
其他：
在校表现：
家长签字：
日期：
语文：