三个一活动总结
三个一教育活动总结6篇
三个一教育活动总结6篇第1篇示例：三个一教育活动总结近年来，为了加强学生的素质教育和全面发展，学校开展了一系列的“三个一”教育活动，取得了良好的成效。
下面将从“三个一”教育活动的背景、内容和效果三个方面进行总结。
一、活动背景“三个一”教育活动是指阅读、运动、实践“三个一”教育活动。
正是因为当前学生在日常生活中普遍缺乏阅读、运动和实践的机会，导致了他们的身心健康和全面发展面临着严峻的挑战。
学校组织了“三个一”教育活动，旨在引导学生积极参与各项活动，提高他们的综合素质和身心健康水平。
二、活动内容1. 阅读活动学校开设了多个阅读角，并定期举行读书分享会。
老师还会为学生推荐一些优秀的读物，并组织学生进行书评活动。
阅读活动不仅丰富了学生的知识，还提高了他们的文学素养和语文水平。
2. 运动活动学校每周组织学生进行一次大课间活动，内容包括晨跑、跳绳和简单的球类运动。
学校还加强了体育课的开展，注重培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。
这些活动不仅增强了学生的体质，还促进了同学们之间的交流和团结。
3. 实践活动学校鼓励学生参加社会实践和义工活动，为他们提供展现自我、锻炼能力的平台。
学校还加强了课外实践活动的开展，如实验课、DIY 手工课等，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创造力。
三、活动效果通过一段时间的“三个一”教育活动，学校取得了明显成效。
学生的阅读兴趣得到了明显增强，阅读量也有所提升。
学生的身体素质得到了明显改善，晨跑活动也成为了学校一道美丽的风景线。
学生的实践能力和动手能力得到了大大提高，不少学生还参加了各种社会实践和义工活动，收获颇丰。
“三个一”教育活动在学生中取得了积极的效果。
通过这些活动，学生们不仅开阔了视野，增长了知识，还提高了身体素质和实践能力。
相信在学校的不懈努力下，“三个一”教育活动会取得更加丰硕的成果，为学生的成长和发展铺平道路。
第2篇示例：近期，我校组织了一次三个一教育活动，活动内容丰富多彩，为同学们提供了良好的学习机会，也为他们的成长和发展提供了更多的可能性。
＂三个一＂主题活动总结7篇
＂三个一＂主题活动总结7篇篇1近期，我们成功举办了以“三个一”为主题的活动，旨在通过一系列丰富多彩的活动内容，营造欢乐、和谐的氛围，增进团队成员之间的友谊与合作。
本次活动取得了显著成果，现将活动情况总结如下：一、活动背景与目标“三个一”主题活动是我们团队为庆祝成立周年而精心策划的。
活动的核心目标是增进团队成员之间的了解和信任，提升团队协作精神和创新能力。
我们希望通过此次活动，能够进一步增强团队凝聚力，为未来的发展奠定坚实基础。
二、活动内容与安排1. 一次户外拓展我们选择了具有挑战性的户外场地，如攀岩、徒步等，让团队成员在完成任务的过程中相互支持、互相鼓励。
通过这次户外拓展，团队成员不仅锻炼了身体，更在完成任务的过程中增进了彼此之间的信任和合作。
2. 一场团队烹饪比赛我们组织了一场别开生面的团队烹饪比赛，让团队成员在比赛中展示自己的才华和团队合作精神。
比赛中，团队成员需要共同商讨菜谱、分配任务、协作完成烹饪。
通过这场比赛，团队成员不仅锻炼了团队合作和沟通能力，还享受到了美食的乐趣。
3. 一场团队运动会我们举办了一场精彩的团队运动会，包括接力赛、拔河比赛等项目。
在运动会上，团队成员需要充分发挥自己的运动才能，同时展现团队合作精神和拼搏精神。
通过这场运动会，团队成员不仅锻炼了身体，还感受到了运动的乐趣和团队合作的力量。
三、活动成果与亮点1. 团队凝聚力显著提升通过“三个一”主题活动，团队成员之间的友谊与合作得到了进一步加深。
在活动中，团队成员不仅展现了出色的个人才能，更在完成任务的过程中展现出了卓越的团队合作精神和创新能力。
2. 团队成员个人成长在活动中，团队成员不仅锻炼了身体和技能，更在完成任务的过程中不断挑战自己、突破自己。
这种个人成长不仅为团队的发展提供了有力支持，更为团队成员的未来发展奠定了坚实基础。
3. 活动形式多样、内容丰富本次“三个一”主题活动涵盖了户外拓展、烹饪比赛和运动会等多个项目，形式多样、内容丰富。
三个一活动总结范文8篇
三个一活动总结范文8篇篇1引言近日，我成功策划并执行了三个一活动，即“一个目标、一个团队、一个奇迹”的系列活动。
该活动旨在通过设定明确的目标，组建高效的团队，共同创造奇迹。
在此次活动中，我们不仅实现了既定目标，更收获了宝贵的团队经验和深刻的人生感悟。
现将活动总结如下，以飨读者。
一、活动背景与目标三个一活动的背景源于我们团队对创造奇迹的共同追求。
我们深知，只要拥有明确的目标、高效的团队和不懈的努力，奇迹便有可能发生。
因此，我们设定了此次活动的目标：通过团队协作，共同完成一项具有挑战性的任务，并在这个过程中相互扶持、共同成长。
二、团队组建与分工为了实现活动目标，我们精心挑选了具备不同技能和专长的团队成员。
团队成员包括：项目经理、技术专家、市场营销专员、财务分析师等，他们在各自领域有着丰富的经验和专业技能。
在分工方面，我们根据团队成员的特长和兴趣进行了合理分配，确保每个人都能在适合自己的岗位上发挥最大优势。
三、活动执行与亮点在活动执行过程中，我们遇到了诸多挑战。
首先，项目进度一度滞后，团队成员之间也存在沟通不畅的问题。
然而，我们并没有被困难打倒，而是积极寻找解决问题的方法。
我们通过定期召开团队会议、加强沟通与协作、优化项目流程等方式，逐步克服了困难。
最终，我们在预定期限内成功完成了任务目标，并获得了客户的高度评价。
此次活动的亮点在于团队成员的团结协作和勇于创新。
我们在面对困难时，没有选择放弃，而是选择了携手共进。
我们相互支持、鼓励创新，不断突破自我，最终创造了令人瞩目的成绩。
此外，我们还注重活动过程中的细节把握和品质控制，确保每一项工作都能得到妥善处理。
四、活动收获与感悟通过此次活动，我们不仅实现了既定目标，更收获了宝贵的团队经验和深刻的人生感悟。
我们明白了团结协作的力量之所在，学会了如何更好地与他人沟通和协作。
同时，我们也意识到了勇于创新和不断突破自我的重要性。
这些经验和感悟将成为我们今后工作和生活中的宝贵财富。
学校三个一活动总结范文8篇
学校三个一活动总结范文8篇第1篇示例：学校的“三个一”活动是指每周一次的一次集中学习、一次社团活动、一次体育锻炼。
这个活动的开展旨在提高学生的综合能力和个人素质，在平时的课堂学习之外，提供更多的机会和平台让学生们展示自己、锻炼自己。
在这样的活动中，学生不仅能够学到更多的知识，还能够培养更多的兴趣爱好、提高自己的能力。
每周的一次集中学习，是学校为学生提供的一个重要的学习机会，通过集中学习，学生能够更加系统地学习某一门课程或者某一专题，加深对知识的理解和掌握。
在这样的学习中，学生能够更好的提升自己的学术水平，为将来的发展奠定基础。
一次社团活动是学生展示自己兴趣爱好和特长的一个好机会，通过参加社团活动，学生能够结识更多志同道合的朋友，学会团队合作，培养领导能力，提高沟通能力等。
而且，社团活动也是学校为学生提供的一个展示自己的平台，学生可以通过社团活动展示自己的才华，获得更多的肯定和认可。
一次体育锻炼是学生保持身体健康的重要途径，通过体育锻炼，学生能够锻炼身体，增强体质，提高免疫力，预防疾病。
体育锻炼还能够培养学生的团队合作精神，培养学生的坚毅意志和不服输的精神。
学校的“三个一”活动是非常有意义的，有助于学生全面发展、健康成长。
在参加“三个一”活动的过程中，我深深感受到了这些活动给我的帮助和启发。
在每次集中学习中，我能够更加集中精力，更加有效地掌握所学知识，让自己的学习事半功倍。
在社团活动中，我结识了很多志同道合的朋友，通过团队合作，我们一起完成了很多有意义的活动，让我明白了团队的力量是无穷的。
在体育锻炼中，我不仅能够锻炼身体，提高体质，还能够培养自己的坚毅意志和不服输的精神，让我更加有信心地面对生活的挑战。
通过参加“三个一”活动，我收获颇丰，不仅在学业上取得了更好的成绩，还提高了自己的综合素质。
我将继续坚持参加“三个一”活动，不断提高自己的综合能力，为将来的发展打下坚实的基础。
我相信，通过不懈的努力和坚持，我一定能够取得更加优异的成绩，实现更加美好的人生。
三个一活动总结报告7篇
三个一活动总结报告7篇篇1一、引言近日，我们成功举办了三个一活动，即一场户外拓展、一场团队烹饪比赛和一场团队运动会。
这些活动旨在增强团队凝聚力，提升团队协作能力，同时让成员们在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解。
本次总结报告将围绕这三个活动展开，详细介绍活动过程、总结活动成果以及提出改进建议。
二、户外拓展活动（一）活动过程户外拓展活动选择了一处具有挑战性的户外场地，如攀岩、徒步等。
在活动开始前，我们进行了充分的准备工作，包括场地勘察、安全设备检查等。
活动中，成员们需要相互协作，共同克服各种困难，完成设定的任务目标。
（二）活动成果通过户外拓展活动，成员们不仅锻炼了身体素质和团队协作能力，还培养了勇于挑战自我、敢于面对困难的精神。
此外，成员们在完成任务的过程中相互支持、鼓励，进一步增进了彼此之间的信任和友谊。
三、团队烹饪比赛（一）活动过程团队烹饪比赛要求每个团队成员共同完成一道菜品。
在活动开始前，成员们进行了充分的沟通和分工，确定了各自的任务和角色。
活动中，成员们需要相互协作，共同完成烹饪任务。
（二）活动成果通过团队烹饪比赛，成员们不仅锻炼了烹饪技能和团队协作能力，还培养了沟通能力和创新思维。
此外，成员们在比赛过程中相互学习、交流，进一步增进了彼此之间的了解和友谊。
四、团队运动会（一）活动过程团队运动会包括多个项目，如接力赛、拔河比赛等。
在活动开始前，成员们进行了充分的热身和准备活动。
活动中，成员们需要相互协作，共同完成各项比赛任务。
（二）活动成果通过团队运动会，成员们不仅锻炼了身体素质和团队协作能力，还培养了竞争意识和团队合作精神。
此外，成员们在比赛过程中相互鼓励、支持，进一步增进了彼此之间的信任和友谊。
五、总结与建议本次三个一活动取得了圆满的成功，成员们在活动中展现出了出色的团队协作精神和创新思维能力。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如部分成员在活动中表现出了较强的个人主义倾向，忽略了团队的整体利益；部分成员在活动中缺乏自信和勇气，需要进一步加强心理素质的培养。
开展三个一活动总结7篇
开展三个一活动总结7篇篇1一、背景为了深入贯彻落实上级部门的工作要求，提高团队凝聚力和工作效率，我单位开展了“三个一”活动，即“一员一员手拉手，一心一意共进步，一点一滴汇成果”。
本次活动旨在通过加强内部沟通与合作，促进单位整体工作水平的提升。
在此，我对本次活动进行详细的总结。
二、活动开展情况1. “一员一员手拉手”活动我们组织了多种形式的交流活动，如团队建设活动、座谈会等，促进团队成员之间的了解与信任。
通过角色扮演、互动游戏等环节，增进了成员间的友谊，提高了团队协作意识。
此外，我们还建立了定期交流机制，确保团队成员能够持续交流、共同进步。
2. “一心一意共进步”活动在“一心一意共进步”的主题下，我们围绕工作目标和任务，积极开展业务研讨与培训。
每个团队成员都提出了自己的工作心得和建议，集思广益，共同解决问题。
我们还邀请了行业专家进行讲座，分享前沿知识和经验，帮助团队成员拓宽视野，提升业务能力。
通过这些举措，我们团队的凝聚力和工作效率得到了显著提高。
3. “一点一滴汇成果”活动为了将日常工作做到细致入微，我们鼓励团队成员从小事做起，关注每一个细节。
通过制定详细的工作计划，确保每项任务都能得到落实。
我们还建立了工作成果分享机制，鼓励团队成员分享自己的成功案例和工作经验，以此激励大家不断努力，积累成果。
通过这些努力，我们取得了显著的成果，为单位的发展做出了贡献。
三、活动成效1. 提升了团队协作能力通过本次活动，团队成员之间的沟通与协作得到了加强，彼此间的信任和理解得到了深化。
大家都能以团队利益为重，积极投入到工作中，共同为团队的目标努力。
2. 提高了工作效率活动使得团队成员的业务能力得到了提升，大家能够更好地应对工作中的挑战。
同时，通过集思广益，我们解决了许多之前难以解决的问题，工作效率得到了显著提高。
3. 取得了丰硕的成果在活动开展期间，我们取得了许多显著的成果。
这些成果不仅体现在业务数据的增长上，还体现在团队建设、文化建设等方面。
开展三个一活动的情况总结7篇
开展三个一活动的情况总结7篇篇1一、背景为了贯彻落实上级部门的工作要求，提高工作效率与团队协作能力，我单位积极开展了“三个一”活动，即“一活动一交流一提升”。
活动自启动以来，全体成员积极响应、主动参与，取得了一系列显著成果。
现将本次活动的开展情况作如下总结。
二、活动实施情况（一）一活动：精心组织，全员参与在活动期间，我们结合单位工作实际，组织了多种形式的主题活动。
例如，针对业务流程优化开展了专项研讨活动，鼓励员工积极参与流程改进与创新；针对团队协作，开展了户外拓展活动，增强团队凝聚力和协作精神。
此外，还组织了专业技能竞赛、业务知识竞赛等，激发员工学习热情，提升业务水平。
（二）一交流：畅通沟通渠道，促进信息共享在活动期间，我们积极推动员工之间的交流与合作。
通过组织定期的部门交流会议、业务研讨会以及经验分享会等形式，让员工分享工作中的心得体会、成功案例以及遇到的困难与挑战。
同时，我们还利用内部网络平台，建立信息共享专区，鼓励员工上传和分享工作资料、经验文章等，促进了知识的传播和经验的积累。
（三）一提升：聚焦能力提升，注重实效活动的最终目的是提升员工的能力和素质。
因此，我们注重活动的实效性，通过培训、学习、实践等多种方式，提升员工的专业技能、业务知识和综合素质。
我们组织了多场专业培训，邀请行业专家为员工讲解最新的行业动态和专业知识。
同时，我们还鼓励员工自主学习，提供学习资源和时间支持。
在实践方面，我们安排了岗位轮换、参与项目等多种形式，让员工在实践中锻炼和提升自己。
三、活动成效（一）提高了工作效率通过活动的开展，员工的工作积极性得到了激发，业务流程得到了优化，工作效率得到了显著提高。
员工们更加明确了自己的工作职责和目标，工作更加有针对性和高效。
（二）增强了团队协作能力通过团队活动和交流会议等形式，员工之间的沟通和协作得到了加强。
大家更加了解和信任彼此，能够更好地协作完成任务，团队的凝聚力和战斗力得到了增强。
＂三个一＂主题活动总结8篇
＂三个一＂主题活动总结8篇第1篇示例：近日，学校开展了一次以“三个一”为主题的活动，通过丰富多彩的活动让同学们深刻领会了“三个一”主题活动的重要性。
活动中包括“一学一做一用”三个环节，下面就来总结一下这次活动的情况。
首先是“一学”环节，学校通过举办主题讲座、播放专题影视作品、举行知识竞赛等多种形式，让同学们深刻了解“三个一”主题的内涵和意义。
在主题讲座上，学校邀请了专家学者为同学们讲解“三个一”主题的重要性，并结合一些具体的案例进行讲解，让同学们对“三个一”有了更加深刻的认识。
在播放专题影视作品的环节，同学们通过观看相关的影视作品，深刻感受了“三个一”主题的魅力和重要性。
学校还组织了一场知识竞赛，让同学们通过答题的方式来检验自己对“三个一”主题的掌握程度。
通过这些形式多样的学习活动，同学们不仅增长了知识，而且对“三个一”主题有了更加深入的理解。
其次是“一做”环节，学校通过开展主题实践活动，让同学们将“三个一”主题知识转化为具体的行动。
学校组织了环保实践、志愿服务、共建和谐校园等一系列主题实践活动，让同学们切身体会到“一做”是如何影响自己和他人的。
在环保实践活动中，同学们积极参与垃圾分类、植树造林等环保行动，为营造美丽校园，构建和谐社会出一份力。
在志愿服务方面，同学们走进社区、走进乡村开展志愿活动，为需要帮助的人们提供帮助，传递正能量。
在共建和谐校园方面，同学们通过参与共建活动、组织文明校园创建活动等，积极为校园文明建设出谋划策，贡献自己的力量。
通过这些实践活动，同学们不仅体验到了“一做”活动的乐趣，同时也感受到了把“三个一”主题落实到实际行动中的重要性。
最后是“一用”环节，学校通过举办主题演讲比赛、开展主题创意作品展示、举办主题文化活动等形式，让同学们充分发挥自己的想象力和创造力，用“三个一”主题来表达自己的独特见解和观点。
在主题演讲比赛中，同学们围绕“三个一”主题，通过自己的主题演讲，展现了自己的风采和智慧。
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三个一活动总结导读：“三个一”活动，使广大教师得到专业发展，让教师的价值得到升华，这正是学生发展、学校发展、教育发展的潜力。
下面是三个一活动总结，快来围观吧。
三个一活动总结【篇一】人形象一面旗，工作热情一团火，谋事布局一盘棋”是省委站在新的起点上，就加强干部队伍建设提出的总要求。
为增强干部队伍的协调团结，增强干部工作主动性，提高干部谋划事务能力，钟鸣乡党委按照县委关于开展“三个一”主题实践活动的通知要求，紧密结合深入学习实践科学发展观活动，认真开展了学习实践“三个一”主题活动，现将活动情况总结汇报如下：一、整合组织资源，密切结合科学发展观学习实践，推动“三个一”主题活动开展(一)领导重视，作好活动计划作为第三批深入学习实践科学发展观的单位之一，我乡按照县委的统一部署，大力开展深入学习实践科学发展观活动，取得了很好的成效。
同时，把科学发展领导小组作为开展“三个一”主题实践活动的领导机构，从其他部门补充3个人员到科学发展办公室，专门负责主题活动日常事务。
围绕“三个一”主题收集学习材料，制定出与科学发展相协调的学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的流程图。
(二)加强学习、提高认识、转变观念为了深刻认识“三个一”的重要意义，进一步加强干部的主观世界改造，乡党委组织了3次针对“三个一”主题相关内容的学习活动。
2009年9月26日，乡党委召开深入学习实践科学发展观动员大会，会议指出“三个一”主题活动要以科学发展观的理念为指导，与科学发展同步开展。
会议认为，“三个一”主题活动要从思想作风、主动热情、业务水平三个方面着力强化干部素质。
会议要求，每个党员要加强党性修养，时刻牢记自己言行举止都关系党委政府形象;每一个乡村干部要充满活力，不断澎湃工作热情，把业绩放在第一位置;每个领导干部要树立全局观念，放眼长远，不断提高决策能力。
2009年10月10日，乡党委召开“三个一”主题学习交流会。
一是分发了学习材料。
材料内容涉及党的基本知识，人际关系学，个人思想道德修养，成功学，决策科学等。
二是进行分组学习。
包括政府机关3个支部，6个村总支，2个学校支部，1个卫生院支部共12小组，负责组织学习。
三是要求各参学人员要上报“三个一”学习读书笔记、心得体会各1篇。
截止11月3日，各参学人员已将读书笔记和心得体会交齐，共72份。
通过阶段性学习，各乡村干部深刻认识到“三个一”的重要意义，主观世界得到了有效改造。
二、突出重点，循序渐进，身体力行“三个一”。
(一)以党员干部教育培训为重要内容，以各个部门负责人为重点践行对象。
一个党员不仅是一个榜样，更是一个形象;一个党员领导干部不仅是一面旗帜，更是一个榜样，更是一个形象。
党同人民群众的血肉紧密相连靠的是每个党员始终不渝地走群众路线，靠的是着眼身边的具体工作，着眼生活中的点滴小事，从而改善和维护党的形象。
乡党委政府从分类出发，梳理出关键党员，区分开知识素质水平，采取多种方式，对他们进行教育培训4次。
同时，在实际工作中，领导干部进村入户解民困，率先带头深入基层、进村入户访贫问苦，与群众促膝谈心，了解群众所盼、所怨;与群众面对面谈心，倾听群众的心声，架起了党群干群连心桥。
党委书记多次走进其坡啰与群众面对面的交流、谈心，听取群众异地搬迁工作的意见、建议。
人大主席到山河村召开民情恳谈会，听取群众对社会治安、支农贷款、村组公路修建等方面的意见、建议;乡长深入扯炉、麻窝等村，帮助群众解决实际问题;目前，全乡领导干部进村入户20余人次，走访群众70余户，为群众办实事解难事20余件。
(二)结合学习实践各个阶段，以学习指导工作，以工作促进学习。
首先是在分析调研阶段组织召开了“三个一”学习交流会，会议后分组进行了学习，学习实践办公室督促学习进程，对支部不同的人员组成进行了分类检查。
专门找参学对象谈话不下于10次，按时收集读书笔记和心得体会72份。
真正做到了党员、干部、职工全参与学习。
其次是在分析检查阶段成立由党委副书记为组长，学习实践办公室人员为成员的检查反馈组，以领导干部和党员干部为重点，全面检查在党风党纪、服务基层群众方面存在的突出问题。
通过检查发现，大部分党员干部还是认真工作的，在人民群众中还是有良好的口碑，还是能够胜任工作的。
但是，个别村支书作风漂浮，党性修养欠缺，工作的主动性还不够，政策的执行力还不够强。
个别领导干部形象重视程度不够，工作责任心还不够强，各项工作中还没有以“三个一”来严格要求自己。
再次是在整改落实阶段“三个步骤”抓好实践工作。
一是针对分析检查中存在的问题，继续加强“三个一”学习。
办法是召开学习交流会，重点在于解决重视不够，意识不强问题。
二是加大督查力度，实行惩罚制度。
督查组广泛收集民意，汇集各方意见20余条，对在工作中与“三个一”背道而驰的党员干部给予批评，严重的进行纪律处分。
三是充分发挥领导干部的带头作用，激励乡村干部务实工作。
乡副科级以上领导干部明确分工以推动科学发展。
人大主席争取庙林村、木龙村沿洛泽河农业综合片区开发项目建设。
党委陈副记、马副书记分别抓好3万亩核桃种植和2万亩核桃种植。
三个副乡长分别做好推进庙林村其坡啰地质灾害点异地搬迁安置工程建设、加快农村电网改造进度，抓好新型农村合作医疗筹资及服务等工作。
这些领导任务的明确分配，极大地调动了其他乡村干部的积极性，从而确保了在具体工作中践行“三个一”主题活动的有效成果。
三、主题实践活动存在的问题和今后的工作打算通过深入学习实践科学发展观，广泛实践“三个一”主题活动，钟鸣乡在干部队伍建设、转变工作作风、推动经济社会科学发展方面取得了不少的成绩。
但也存在亟待解决的问题，如怎样才能让全乡党员干部自觉践行“三个一”，怎样巩固主题活动取得的成果，怎样才能将成果转变为风气一直延续下去。
从长远看，继续开展主题学习实践活动是必要的，能够将其细化为制度的'就要细化为制度。
同时，继续加大检查反馈力度，将是否践行“三个一”的考评工作作为日常事务来抓。
建设学习型党组织，不断加强干部的思想作风建设。
相信通过不断的努力，不断的创新工作方法，一定能使全乡广大党员干部党性修养明显增强，创业激情得到激发，经济社会又好又快发展。
三个一活动总结【篇二】我校全体教职工积极投身于这次活动，我们高度重视，按照教育局党委的统一部署和具体安排，结合学校实际，精心组织，周密安排,扎扎实实地开展“三个一”活动，有力地促进了学校各项工作全面、协调、可持续发展。
通过此次活动我们进一步查找差距，分析根源，及时调整思路，落实赶超措施，负重奋进，自我超越，为促进学校又好又快发展提供有力的保障。
现将我校开展此次活动的工作总结如下：一、加强领导，精心部署学标杆，开展“三个一”活动能否顺利实施，关系到学校教育教学工作的的发展。
我们在深入学习实践科学发展观活动领导小组的领导下，制定了工作方案，做到分工明确，责任到人，层层落实，使“三个一”活动有条不紊的开展。
我们既抓好总体部署，又抓紧每个环节具体措施的落实，坚持把“三个一”活动开展好，落实好，认真做到“内容策划实、形式安排活、活动组织好”，为搞好我校学习实践活动提供了组织保证。
二、制定目标，明确要求坚持“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，扎实搞好学标杆，“三个一”活动。
全面提高我校的教育教学和管理水平。
在学校内部，把六年级级部确定为各级部、各学科组的学习标杆，各级部、各学科组比教学质量、比合作意识，团结合作增强本年级、学科组的凝聚力、创新力，争创学期、学年优秀级部、优秀学科组。
把我们学校的特级教师、教学能手、学科带头人确定为全体教师的学习标杆，全体教师努力提高执教水平、教学理论水平，让更多的教师走出去，创建人人争当名师的氛围。
三、动作扎实，成效显著结合我校教育教学工作的实际情况，我们把“三个一”活动和学校的日常教育教学工作结合起来，念好结合文章，做实自选动作，“三个一”活动成效显著。
我们的具体做法是：(一)校内“三个一”活动1、到标杆单位进行一次学习组织各年级、各学科教师到六年级参观，看一看他们是如何做好个级部教学教研工作的;看一看他们是如何把教学中的实际经验理论化、系统化的;看一看他们是如何提高本级部教师理论创新能力、教育教学水平和组织教学能力的。
通过学习大家认识到了自身与标杆单位的差距，找准了位置，定好了方向。
在这一活动中，广大教师对自己的教学进行了一次深层次的思考，认真地总结了自己在教育教学工作中的成败，对今后的教育教学工作进行了比较科学的设计。
标杆单位成为广大教师心中的航标，引导广大教师不断前进，超越自我、超越目标。
2、与标杆单位召开一次座谈会各年级、学科组教师与六年级教师开展交流座谈，紧紧围绕深入学习实践科学发展观，如何做好级部工作、增强级部凝聚力、创新力开展大讨论，大家结合自身实际，积极为创新级部管理、提高级部教学整体水平踊跃发言，这些都为今后大家找准本级部、本学科组存在的问题，提供了极大的帮助，更进一步加深了大家对科学发展观的认识。
在座谈活动中，广大教师尝到了大讨论甜头，教师通过面对面的交流，收获了不同的信息，并在思想的碰撞中获得认识上的融合，从而进一步建构出属于自己的教学理论内涵，更新了教育观念，转变了教育思想。
3、请名师作经验介绍一是以听评课活动为载体。
请特级教师荣连华、教学能手贾衍梅、范振霞、许红等名师为广大教师作经验介绍，上示范课，做好教师之间的教学方法、教学经验之间的交流工作，教师们互相查找教学方法上的不足，总结教学经验。
在教学中教师们突出了以学生发展为本的宗旨：教师的教是为促进学生的学。
在课堂上培养学生的创新精神、探究意识，每节课都赢得了大家的好评。
在评课过程中充盈着研究理论、融入理念，关注学生的研讨氛围，大家围绕“如何激发大多数学生的学习兴趣、如何调动大多数学生的学习积极性、如何使大多数学生完成学习任务”来评价课堂教学，通过听评课活动促进了教师的互动学习和自我成长，激发了教师的深入思考，极大地调动了教师们的教学研究和创造热情，最直接、最有力地推进了素质教育的实施。
二是开通名师工作室。
在学校教导处及教学论坛开设名师工作室，由泰山名师、特级教师荣连华担任工作室主持人，吸纳优秀骨干教师为学员，充分发挥名师工作室成员在专业教学及教育教学科研中的引领作用，有效地推进了学校教师的专业化建设及发展。
工作室采用讲课、组织研讨、现场指导、指导读书、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对学员进行培养，争取三年内培养3—4名市县各级学科带头人、优秀青年教师。
(二)校外“三个一”活动我们先后组织教师到教育局、龙山小学等单位参观学习，与他们就如何开展好深入学习实践科学发展观进行了深入研讨，我们看到他们活动进行的扎实有效、效果显著。
我们看到教育局落实“六个一”,积极营造浓厚活动氛围，迅速落实了一个“阵地”，在教育局北三楼设立领导小组办公室，抽调精干力量具体负责教育系统学习实践活动的实施、指导和督促;办公室内活动方案、制度、工作职责上墙，办公设备齐全;工作人员积极主动、分工明确、尽职尽责。