于立颀--开题报告修改版
开题报告立题依据范文
开题报告立题依据范文关于《开题报告立题依据范文》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
开题报告立题依据范文篇一：立题依据论文随着科技的发展, 计算机、网络、数据库等技术广泛应用于日常管理中, 各行各业积累了大量的信息数据, 对数据库的存取与查询操作, 已远远不能满足要求。
人们需要从海量数据中获得这些数据背后的更重要信息, 如数据的整体特征描述, 试图发现事件间的相互关联, 以及发展趋势进行预测。
数据挖掘, 从数据中挖掘知识, 就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中, 提取隐藏在其中的、人们事先不知道的、潜在有用的信息和知识的过程。
与数据挖掘相近的术语有: 从数据库发现知识( KDD )、数据分析、知识抽取、模式分析、信息收割、数据融合以及决策支持等。
数据挖掘不仅能对过去的数据进行查询, 并且能够对将来的趋势和行为进行预测, 并自动探测以前未发现的模式。
高校的教师教学科研管理涉及教师教学、科研活动、教师教学质量等多方面大量的数据。
充分运用数据挖掘技术, 可以及时了解教师教学状况、分析教师教学与科研相互间的关系、把握教学与科研方面的异常现象等, 从而增强教学与教学管理改革的针对性, 提高管理工作的效率和质量。
通过本课题，学生可以进一步了解数据挖掘技术的相关概念，结合数据挖掘过程中数据收集、数据清洗、数据规范、关联规则挖掘、决策树和系统分析设计技术，科学合理的分析高校教师教学科研管理数据和课程任务安排、教学之间的潜在关联关系并进行预测分析。
毕业论文，使学生熟悉科研论文的写作结构，较为深入的了解数据挖掘算法及其在大学生课程学习数据中的应用，进而增强学生独立解决实际问题的能力。
研究目标：本课题拟利用设数据挖掘（Data Mining）及关联规则挖掘、决策树、以及聚类等技术，利用学院已有的大学生四年课程学习数据，通过分析学院的学生学习数据，对大学生四年学习中的课程进行关联分析，对教育数据进行挖掘”，用以挖掘隐含在数据中的、对学院管理部门有用的未知数据；并适时利用已有数据进行关联分析与预测，为未来学院的课程设置调整等提供决策支持。
艺术生开题报告范文(共9篇)
篇一：艺术设计开题报告范文参考毕业论文（设计）开题报告（范文）题目_论城市完全步行街的景观设计__姓名____________________年级____________________班级____________________指导教师____________________开题报告填写要求1、开题报告由学生在毕业实习结束一周内独立完成，字数不少于2000字。
2、开题报告内容包括：（1）根据毕业实习积累的资料（含检索的国内外资料），介绍选题的目的、意义、国内外发展状况；（2）本课题的研究内容、研究方法、研究手段和研究步骤（或论文提纲）；（3）本课题研究预期的成果；（4）主要参考资料；（5）分初期、中期、后期三个阶段安排进度，确定完成论文初稿的时间。
3、开题报告交指导教师审阅，指导教师审阅完成后签署意见，学生根据指导教师审查和修改意见进行修改。
4、开题报告随论文归档。
论城市完全步行街的景观设计开题报告一、课题的背景和意义背景：随着社会的发展，我国的城市建设也飞速的向前进步，市容市貌也改头换面取得了巨大的发展。
不过我国的城市景观与西方先进国家相比还是有较大的距离。
作为城市景观一部分的步行街景观设计，还需要继续努力进步。
目前我国的完全步行街的景观设计还存在着一定误区，一是在我国许多城市中的步行街环境现状中，地面铺装的部分只是一味追求视觉效果，用功能的角度来看，基本都缺乏耐久性，施工质量低，步行者基本的行走只能勉强合乎要求；街道中的公共设施缺乏标准化、系列化设计，例如存包处、公厕、公共电话亭、照明及必要的休息空间等街道设施，均整体性较差，没有办法较好的满足人们的使用需求。
我国完全步行街景观还存在一些共性的问题，和环境质量有较大的联系，比如街道绿化系统不够健全，对园林绿化缺少维护意识，任其自然生长；休息、交往的场所难以做到审美与功能的统一；针对残疾人、老年人、孕妇等使用的无障碍设计形同虚设，因为放置地点的不考究，发现或使用无障碍设施都较为困难；完全步行街中的建筑形式缺少统一规划，显得杂乱无章，色彩、材料等方面又过于雷同，不仅不能体现地方特色，还缺乏可识别性；卫生管理没有考虑到人流量的大小，导致配套级别不够，无法随时保持一个干净清新的步行街环境，使得完全步行街没有了自己的独特个性。
开题报告修改稿件
开题报告修改稿件山东省教育科学“十一五”规划重点课题《小学生习作立体化教学模式研究》开题报告山东省海阳市方圆学校李玉文（2006年9月）今天，把课题组成员召集在一起，共同研究我们学校《小学生习作立体化教学模式研究》（以下简称“立体作文”）的开题工作。
这项课题已被山东省教育科学规划领导小组审批为“十一五”规划重点课题，并被中国教育学会、中央教育科学研究所确立为有关课题的子课题。
搞好这项课题研究，对推进语文课程改革、改进教法学法、构建与新课程相适应的教育教学模式具有重要的意义。
下面，我代表课题组向与会的领导和老师做开题报告，请大家审议。
一、课题研究的背景与实践意义（一）开展以培养学生的创新精神和实践能力为核心理念的习作立体化研究是全面实施新课程的内在要求实施新课程是教育的全面创新，是一场人才培养模式的深刻变革，其中的一个重要目标是，确立学生在课程中的主体地位，改变学生的学习方式，建构学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式。
而且在实施新课程中，强化探究性和实践性的教学目标，倡导新的课程形式，无疑给学生提供了一个开放性的、面向实际的、主动探究的学习环境。
在语文界，有关专家认为，三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。
那么，我们在语文教学过程中应坚持“以人为本”的教育理念，积极扩大语文课程学习资源，关注学生学习过程中的生命体验和发展感悟，让作文成为学生生命的独白和心灵的对话，表达自己的真情实感。
（二）开展以培养学生的创新精神和实践能力为核心理念的习作立体化研究是我国目前语文教学实际的需要目前，我国语文教学过程中的识字、阅读、作文三板块教改流派林立，各成一体。
有些流派为了保持自己的特色，敌视其他流派的一些成功做法，这在一定程度上影响了我国语文教学改革的进程。
综观我国语文教改，有的在识字环节上独树一帜，姜兆臣发明的韵语识字教学法可以让小学生一年识字2500个，确保一年级的学生可以自由阅读一般的报刊杂志；有的在阅读问题上独辟蹊径，程汉杰的高效阅读法可以让小学生的阅读速度每分钟达到800—1200字；有的在作文的分层训练上大胆创新，被邓小平称为“打不死的小学教师”丁有宽在小学生作文五步分层训练上有自己的独到之处；有的起步成篇上提出了自己的新思路，姜兆臣根据现代学生的认知水平提出了起步成篇的新观点；有的在作文的观察训练上方法独到，袁浩从心理学的角度找到了学生作文观察的有效途径；有的在快速作文上颇有建树，湖南名师杨初春发明的快速作文教学法可以让学生在25分钟之内写出800—1500字的文章。
姜红丙：开题报告模板
姜红丙：开题报告模板今天听了不少同学的开题报告，注意到一个令人很无奈的现象：开题报告的章节设计很有意思，里面什么都有，就是没有“研究问题”。
但是作为评委的一员，我第一眼想看到的就是“研究问题”这一个小节。
可是终究没人满足我这个小小的愿望。
可能大家很难想象到，当看到有谁专门写“研究问题”这样一小节时，我心里有多么地感激。
索性今天自己设计一个开题报告模板。
开题报告实际上就是一份研究计划书（research proposal），它最核心的内容是展示给读者拟解决的研究问题和解决问题的思路或具体步骤。
对经验研究来说，它是正式收集数据之前，研究者对研究所作的总体设计或规划，就像是建筑施工企业在盖楼前需要拿到的施工图一样。
我们先看一篇论文发表的过程：开题报告处于第一阶段，但是也是最关键的一个阶段，即让评审人相信，我将要做的研究是高质量的。
似乎很熟悉啊？是的，就是我们前面提到过的科研三角模型。
那怎么才能让评审人相信将要开展的研究是高质量的呢？那就做些事情，让他们相信图上的三个前提都是可信的。
先来看第一个前提：别人没做过那怎么让别人相信你查了足够的相关文献呢？如果能做到上面所提到的内容，就可以打消大部分评委对新颖性的疑虑。
接着就是第二个前提：研究问题的意义，可以按照下面的内容进行准备：大家发现这里面有循环的成份：如何论证X得到Y好处有意义呢？那就继续这个模式的论证：如果X到Y好处，那么M将得到N好处；M得到N好处有意义。
那么要是别人对M得到N好处有意义仍然持怀疑态度呢？你可能要重新考虑论证研究问题意义的策略了。
一般来说这个链条不要太长。
如果你已经打消了评委对研究问题意义的大部分疑虑，那么接着可能面临评委的下一步质疑：你能不能做得好。
这就是研究问题的可行性论证了。
怎么进行呢？我们先看一个经验研究通用的数据表格。
数据表中的列标题部分表示研究中涉及到的构念（概念）及其测量指标。
它不一定是两层，有可能呈现多层，例如，构念→构念的维度→维度的测量指标。
开题报告(1)修改
毕业论文（设计）开题报告
学生姓名：吴婉君
系班：文学院
学号：100732
专业名称：对外汉语
选题方向：方言研究
指导教师：吴锦
填写日期2013年12月25日
鞍山师范学院中文系本科生毕业论文（设计）开题报告表
论文(设计)名称
广州话中“嘅”字的用法
论题来源
方言研究
指导教师
吴锦
职称
讲师
一、研究或设计的目的和意义：
02期
［9］林俐.《广州话的动态助词“过”》[J].《广西民族学院学报》，2005年S2期
②专著
［1］麦耘，谭步云.《实用广州话分类词典》[M].广州：广东人民出版社，1997
［2］方小燕.《廣州方言句末語氣助詞》[M].广州：暨南大学出版社，2003
［3］饶秉才.《廣州話詞典》[M].广州：广东人民出版社，1997
六、工作的主要阶段、进度与时间安排：
2013年11月15日前确定指导教师
2013年11月25日—29日确定论文题目
2013年12月9日—12月27日撰写开题报告；
2014年1月2日提交开题报告
2014年3月4日提交论文初稿；
2014年3月21日提交论文二稿；
2014年4月4日提交论文三稿；
2014年5月5日—5月23日组织论文答辩
［5］郭必之，钱志安，邹嘉彦.《粤语“阳入对转”词的底层来源》[J].
《民族语文》，2008年04期
［6］罗昕如.《湘语“滴”的多功能用法》[J].《汉语学报》，2007年03期
［7］温美姬，温昌衍.《南方方言保留鱼部古读的几个本字——从客家方言说起》[J].《语言研究》，2010年04期
［8］黄家教，詹伯慧.《广州方言中的特殊语序现象》[J].《语言研究》，1983年
对开题报告的修改计划的建议
对开题报告的修改计划的建议干这行这么久，今天分享点关于开题报告修改计划的经验。
首先我觉得吧，你得仔细看导师给的初审意见。
我之前就特傻，导师都给我指出来说研究目标不明确，我还觉得自己写得挺清楚呢。
那时候就随便改了改，结果后面还是被打回来。
所以一定要一条一条对着意见来改，这是最基础的。
像我有个朋友啊，开题报告里方法部分写得模棱两可，导师说研究方法说服力不够，他就找了好几本专业相关的书籍，参考里面那些成熟研究的方法框架去修改自己的，后来就顺利多了。
还有啊，重新审视自己的选题，别光顾着按照原来的思路走。
我有次做开题报告，写着写着发现越写越不对劲儿，但是又不想改选题，觉得麻烦。
结果最后整个报告逻辑乱七八糟的。
我感觉要是早点对选题重新评估下就好了。
比如说如果你发现自己的选题太大了，根本没办法在规定篇幅和时间内高质量完成，那就得缩小范围。
可以去找一些类似选题缩小成功的案例来学习学习。
哦对了还有，在修改的过程中，要多和同学交流。
我就很纳闷我身边为啥有人不愿意交流呢。
你想啊，你可能在这个地方卡住了，你同学说不定就有好的想法。
比如说我原来在用一个理论支撑我的研究的时候，怎么都觉得别扭，和同学一说，人家一下子就指出来说这个理论不适合我的研究主体。
这样互通有无多好呀。
但是我觉得我这些建议也有局限性，毕竟不同的学科，开题报告的要求还有侧重点可能不一样。
如果是理工科的开题报告，你可能在实验设计这块要特别注重逻辑性和可行性。
要是文科的话呢，文献综述和理论框架就十分重要。
到时候你得根据自己学科的特点做出调整。
另外，参考一些优秀的开题报告范例也很有用。
你从学校的图书馆或者一些学术数据库里都能找到不少，可以对比着看看自己的问题在哪里。
总之呢，修改开题报告千万要耐心细致，不然很容易吃亏的。
课题开题修改情况报告
课题开题修改情况报告引言本报告旨在汇报课题开题阶段所进行的修改情况。
首先对课题的背景和目的进行简要介绍，然后详细记录修改前的问题和对应的修改措施，最后总结修改的效果和对下一步工作的影响。
课题背景和目的在此简要介绍课题的背景和目的，包括课题的研究领域、相关的实际应用和理论研究，以及本课题的研究目标和意义。
修改前的问题列出在课题开题阶段发现的问题和需要进行修改的内容，每个问题包括问题描述、原因分析和解决方案。
问题1：研究目标不具体问题描述：课题的研究目标过于宽泛，没有明确具体的方向和目标。
原因分析：在初步设定课题时，对研究目标的考虑不够充分，导致目标表达不清晰。
解决方案：重新审视课题的背景和目的，确定具体的研究目标，并在课题提纲中进行更新。
问题2：数据来源不明确问题描述：在课题开题阶段没有具体确定数据的来源，难以进行后续的数据采集和分析。
原因分析：对数据来源的考虑不够细致，导致在实际操作中出现困难。
解决方案：调研相关的数据来源，例如公开数据集或采集自实验，明确数据的来源和获取方式，并在课题提纲中进行更新。
问题3：理论基础不扎实问题描述：在课题的理论基础方面存在缺陷，难以支撑后续的研究和分析。
原因分析：对相关理论的掌握和应用不够深入，导致无法确切地运用到课题研究中。
解决方案：加强对相关理论的学习和掌握，尤其是与课题直接相关的理论，提高对课题的理论支撑能力。
修改措施针对上述问题，我们采取了以下具体的修改措施，以解决问题并推进项目的进行。
修改措施1：明确研究目标为了明确课题的研究方向和目标，我们重新审视了课题的背景和相关的理论研究，与项目组进行了讨论，在课题提纲中进行了相应的更新。
研究目标更加具体明确，旨在解决某一具体问题或提出新的方法。
修改措施2：确定数据来源经过对相关数据来源的调研，我们明确了数据的来源和获取方式。
我们选择了某个公开数据集作为主要的数据来源，并制定了相应的数据采集和处理方案。
修改措施3：加强理论学习为了提高课题的理论基础，我们对相关理论进行了深入的学习和研究，同时与导师进行了交流和讨论，在理论基础方面得到了明显的加强。
开题报告修改版-田利
沈阳工业大学本科生毕业设计（论文）开题报告毕业设计题目：自适应太阳能充电控制器设计学院：信息科学与工程学院专业班级：电子信息工程0901班学生姓名：田利指导教师：桂珺2013 年 3 月11日一、课题研究的目的和意义我国是世界上能源结构以煤为主的国家之一,也是世界上最大的煤炭消费国。
我国能源资源“高增长、高消耗、高污染”，使我们正面临严峻的能源形势。
同时，以煤、石油作为燃料在燃烧过程中产生的有害物质已经开始造成全球变暖，即“温室效应”，如果再不加以控制，温室效应可能会使海平面上升淹没土地，融化两级的冰山等等严重的危害，人类的生活将会由此受到很大的威胁。
所以，当前人类文明的高度发展和地球生存环境的快速恶化已经形成一对十分突出的矛盾，它向劝人类提出了挑战。
这就迫使政府和社会在发展常规能源的同时必须加大对新能源的开发和利用。
可再生能源包括水能、风能、太阳能等。
太阳能是一种干净的可再生的新能源，越来越受到人们的青睐，在人们生活、工作中有广泛的作用，其中之一就是将太阳能转换为电能，太阳能电池就是利用太阳能工作的。
因此如何真正的高效利用好这一取之不尽用之不竭的能源，无疑是是今后科学界所要研究的重要课题。
而太阳能电池的能量的存储和释放是利用太阳能的关键技术即太阳能充电控制器，它可广泛应用于太阳能利用的领域。
太阳能充电控制器可以用于太阳能路灯、太阳能航标、太阳能草坪灯等的蓄电池充电控制中，其应用范围和市场前景广泛。
二、课题研究的主要任务和预期目标1.主要任务及要求本课题主要研究以嵌入式处理器为核心器件的自适应太阳能充电控制器的设计方法，主要研究内容包括嵌入式处理器的基本使用方法、蓄电池的充电原理、输入输出接口的设计方法、基本的硬件电路设计和使用C语言和汇编语言编写、调试嵌入式程序的方法。
要求掌握嵌入式系统的基本开发方法和开发流程，实现硬件电路的原理性设计，完成控制器核心功能的软件设计。
2.预期目标(1)要求设计出处理器核心电路、液晶显示屏接口电路等硬件电路图。
新课程理念下历史课堂有效教学策略的研究结题报告 -开题报告
新课程理念下历史课堂有效教学策略的研究结题报告 -开题报告新课程理念下历史课堂有效教学策略的研究结题报告 -开题报告一、课题提出的背景与意义（一）、课题提出的背景：1、教育背景：《基础教育课程改革纲要（试行）》、《江苏省普通高中历史课程标准教学要求》、08、09、2010年《江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明》，为我们提出了一些新的教育观念、要求或教学理念，新课程理念下历史课堂有效教学策略的研究结题报告。
新课改和新高考都呼吁我们要进行有效教学。
2、现实状况：我们金沙高级中学是一所创办于2002年的民办性质的学校，学生生源不是很理想，学习基础较为薄弱，学习习惯不好，学习能力差，学习目标不明确；而且教师队伍实力不强，我们历史组的教师层次不一，严彪、邓伟英、孙东亮、孙建芳、王燕都是刚走出大学校门的年青教师，盛毓俊、黄华、李兰芳、郑春萍都是刚从初中调入，对高中历史教学存在种种不足，有经验的老教师只有王新儿老师一人。
而且我们的教师在教学中往往也存在着这样或那样的问题：一、教学目标单纯关注学生的认知，忽视情感、态度、价值观。
二、不能以学生的发展为中心而是以教师、书本和课堂为中心，导致学生学习效率的低下，进而影响教学的有效性。
三、师生互动不强，它的一个弊端是忽视课堂教学中其他知识信息的传递，忽略了课堂教学中人际交往因素对学生发展的促进作用。
四、不能促进学生学习方式的转换；五、合作流于形式。
新一轮基础教育课程改革把学习方式的转变提到了一个相当的高度，为了适应新的课改和日新月异的社会对人才的需要，必须进行学习方式的改革，因为它直接关系到学生的学习效果，关系到素质教育是否真正落实。
因此，我们的课题研究也就具有了实际意义：通过对教学的各个环节的有效策略研究，促进历史教学改进原有的“一支粉笔一本书、填鸭式”教学模式，改进教师照搬教材和教辅资料，能够在教学中不断创设新情境，提高学生的各种学习能力，在充分调动学生主体性的基础上，变被动学习为主动学习，形成主动、探究、批判、合作的学习方式。
《教育部重点课题子课题5篇范文》
《教育部重点课题子课题5篇范文》第一篇：教育部重点课题子课题教育部重点课题子课题《mmmmmmm研究》开题报告会成功举行m月m日上午，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题子课题”《互动机制研究》开题报告会议在柳三楼会议室隆重召开m。
校长、m校长、m主任、m出席了会议。
mm等14名成员参加会议。
会议由教研组长主持。
会议上m校长作了重要讲话。
讲话贯彻全国教育科学精神，分析了学校教育和家庭教育的关系，重点讲解了本课题选题的意义及研究价值，并对下一步的研究工作提出了具体要求。
m校长的讲话高屋建瓴，总揽全局，对课题布置、实施、完成具有重要指导意义。
徐克峰组长在会议上对课题研究进行了全面分析和具体周密地部署。
会上课题组成员认真讨论，积极发言，优化方案，学术氛围浓厚。
本次会议主题明确，求真务实，效果显著，有利于落实党和国家的教育政策方针，促进家庭教育与学校教育形成良性互动机制，提高教育者和受教育者的整体素质，必将对m高中的发展产生积极影响，更好地完成教育工程的目的。
第二篇：教育部重点课题子课题中期汇报会议纪要[1]中国教育发展战略学会行业教育协作委员会战略会行协委xx[11]号教育部重点课题《行业在我国教育改革发展中的重要地位与作用研究》中期汇报会议纪要教育部重点课题《行业在我国教育改革发展中的重要地位与作用研究》总课题组于xx年7月22日上午在中央财经大学召开中期汇报会议，主要任务是各子课题汇报研究工作进展情况，对下一步工作做出安排。
行业教育协作委员会常务副会长兼秘书长、总课题组负责人李一杨，行协委理事长代表、中国电子商务协会陆春阳主任，行协委副秘书长、总课题组办公室李国英主任，中国国土资源协会向东副会长，中国商业联合会姚歆主任，机械工业教育发展中心刘亚琴处长，全国电力职业教育研究所张志文主任，中国交通教育研究会赵春晓副研究员，解放军电子工程学院张佩教授，山东省工会管理干部学院韩清恩教授，中央财经大学杨雨主任，北京明德经纶管理科学研究院赵彦春副院长，华唐中科教育科技（北京）有限公司効文颖助理等同志20余个单位的代表出席会议。
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辽宁科技学院本科毕业设计开题报告题目：超声波透射式液位测量系统专题：系别：电信与信息工程学院专业：测控技术与仪器班级：测控BG082学生姓名：于立颀学号：1011108229指导教师：丁英丽2012 年 04 月 01 日一．毕业设计(论文)课题来源、类型来源于生产性工程项目,属于应用研究型课题。
二.选题的目的及意义1）本课题目的及意义液位测量广泛用于石油、化工、气象等领域。
超声波液位计是众多液位计中发展较快、应用较多的一种液位测量仪表。
它是利用超声波在同种介质中传播速度相对恒定以及碰到障碍物能反射的原理研制而成的。
近年来，随着工业、建筑业、农业、军事等领域的不断发展，计算机、微电子传感器等高新技术的应用与研究[1]，传统的液位测量方法在很多场合己无法满足人们的需求，而且液体液位的准确测量是实现生产过程检测和实时控制的重要保障，也是实现安全生产的重要环节，由此研究新的液位测量方法有着重要的意义。
按应用习惯将液位测量方法分为接触式和非接触式两大类[2]。
接触式液位测量主要有：人工检尺法、浮子测量装置、伺服式液位计、电容式液位计和磁致伸缩式液位计等[3]。
它们共同的特点是感应元件与被测液体接触，因此存在一定的磨损且容易被液体粘住或腐蚀。
非接触式液位测量主要有：微波雷达液位计、射线液位计、激光液位计及超声波液位计等。
它们共同的特点是感应元件与被测液体不接触，测量仪器不受被测介质的影响，这就大大解决了在粉尘多情况下，给人类引起的身体接触伤害，腐蚀性质的液体对测量仪器的腐蚀，触点接触不良造成的误测等情况[4]。
但非接触式液位测量的前几种方法由于技术难度大，成本高，一般用于军事。
而超声波液位测量有很多优点：它不仅能够定点和连续检测液位，而且能够方便地提供所需的信号。
与放射性技术相比，超声技术不需要防护。
与目前的激光测量液位技术相比，超声波方法比较简单而且价格较低。
超声波测量液位技术不需要有运动的部件，所以在安装和维护上有很大的优越性。
特别是超声波测量液位技术可以选用气体、液体或固体来作为传播媒质，因而有较大的适应性。
在测量要求比较特殊，一般液位测量技术无法采用时，超声测位技术往往仍能适用。
所以现在所见到一些液位计大部分都是利用超声波来测距的。
不过目前的超声波液位测量计存在着精度低，盲区大及测量数据不稳定等问题，本课题针对以上缺点，提出了以51单片机作为控制器，加入了温度补偿，研制小型化、精度高的超声波液位检测系统以满足日益增长的需求。
三．本课题在国内外的研究状况及发展趋势目前，市场上的液位仪表功能各异，价格差异也较大。
从价格和功能上比较，国内和国外产品存在较大的差异：国外的液位测量仪表，功能较全，精度较高，但价格比较昂贵；而国内产品其功能和精度相对较低，但价格自然相对便宜。
（1）智能型超声波液位计国外研究现状分析在液位测量传感器方面，国外的液位测量技术起步较早，且投入资金雄厚，发展非常迅速,到目前为止国外许多公司都研制出许多功能齐全、自动化智能程度高的测量体系与产品系列。
国外液位计量仪表早期大多采用机械原理，但近年来随着电子技术的应用，逐步向机电一体化发展，并且发展了许多新的测量原理。
在传统原理中也渗透了电子技术及微机技术，结构有了很大的改善、功能有了很大的提高。
发达国家的超声波液位计发展较快，主要体现在微机软件的开发应用、测量技术的提高和综合技术应用等方面。
美国Milltronics公司研制的多量程超声波液位监测系统具有测量液位、测量液位差的能力，其采用的非接触式超声波传感器，可监测300cm到14m范围的液位变化，该系统专门编制了一种增强回声的软件程序[5]。
国外超声波液位测量仪表的整体性能在不断提高，应用范围也在不断扩大；在相位检测，声波检测，往返时间检测等超声波测量液位的方法中都有一定的领先地位[6]；国外研制的液位传感器广泛应用于工业、食品等行业，并大量的进入我国液位测量领域。
（2）超声波透射式液位测量系统国内研究现状分析在我国由于受到历史原因影响，液位传感器的研制开发技术比较落后，各个基础行业的资金投人不协调，以及一定时期的人才青黄不接，导致了相关配套领域发展迟缓，甚至于停滞不前，这使得我国的液位测量技术测量方法远远落后于其它发达国家。
测量系统的自动化程度不高，精度可靠性、功能等多方面都不如国外同类产品。
近几年来随着改革开放的不断深入，我国的经济技术水平得到了迅猛的发展。
国家也加大了这方面的投入，测量技术得到了全面发展和更新，使得我国的液位测量技术发展比较迅速。
我国许多科研单位及企业共同研制开发了有关液位测量方面的传感器这些产品在性能指标上、功能上都比以前有了很大程度的提高，但是与国外同类技术相比还有侍进一步的改进[7]。
目前国内高精度超声波液位测量仪表的发展主要采用引进加仿制等手段，还有许多合资企业代理国外相应产品。
HW-1000型非接触式超声波水位计是一种比较典型的产品。
据水利部水文仪器质量检验测试中心检测认为，其量程在10m 范围内，经测试统计计算后误差满足±2cm要求[8]。
超声波液位传感器是利用超声波的特性研制而成的传感器。
科学技术的快速发展，超声波液位传感器的应用将会越来越广。
但就目前技术水平来说，传感技术还只是处于起步，在某些方面还存在一些缺点与不足，因此，这是一个正在蓬勃发展而又有无限前景的技术及产业领域。
展望未来，超声波液位传感器作为一种新型的非常重要有用的工具在各方面都将有很大的发展空间，它将朝着更加高定位、高精度的方向发展，以满足日益发展的社会需求。
在新的世纪里，面貌一新的传感器将发挥更大的作用。
四．课题主要研究内容（1）超声波发射与接收通过查阅相关的资料，了解到在超声波测量中频率取得太低，外界的杂音干扰较多，频率取得太高，检测距离越短[9]，根据本次课题的实际情况，可采用40KHz 收发分体式超声波传感器。
利用软件产生40KHz的脉冲信号，鉴于单片机的输出口驱动能力较弱，应在发射电路上增加功率放大电路，从而提高测量距离，达到课题要求。
从接收传感器探头传来的超声回波很微弱（几十个mV级），又存在较强的噪声，所以接收电路必须包括前置放大电路和滤波电路，从而实现对有用的信号进行放大，并抑制其他的噪声和干扰。
（2）提高精度的处理由于超声波的声速与温度有关，如果要想提高精度，则应通过温度补偿的方法加以校正。
由测量精度分析可知，如果能够知道当地温度，则可根据公式C=331.5+0.607T求出当地声速，从而能够获得较高的测量精度[10]。
采用热敏电阻，热电偶、集成温度传感器都可以获得较为准确的温度值。
从性价比和使用方便程度来考虑，使用数字温度传感器来获取系统运行环境的温度是最佳方案。
（3）与PC机通讯的功能上位机和单片机的通信有串行通信或者并行通信，单片机与PC机的通信，涉及到两个方面，一方面是单片机C51程序，完成数据的收发；二是PC机的串口通信程序和界面的编制。
通过查阅资料了解到，单片机与PC的通讯可以使用VB，labview，VC++，Delphi，C++ Builder等软件来实现界面的显示，根据自己的学习情况与熟悉程度，可以采用C++Builder应用程序界面实现单片机与PC 机通讯。
五．完成论文的条件和拟采用的研究手段1)工作条件（1）工具书宋戈.51单片机应用开发范例大全.人民邮电出版社梁森.自动检测技术.机械工业出版社郑锋.51单片机应用系统典型模块开发大全.中国铁道出版社陈晓鸽，胡仁喜.Protel 99SE标准实例教程（第2版）机械工业出版社（2）软件Keil C51编程软件Protel绘图软件C++Builder软件（3）硬件PC机单片机相关硬件设备及元器件2)解决办法（1）工具书可以通过学校图书馆和网上资源获得。
（2）计算机和相关硬件设备由老师提供或购买。
（3）软件编程存在困难时可以和同学，老师多交流，并且自己要努力研究来弥补知识的欠缺。
3)参考文献[1]朱学峰.过程控制技术的发展,现状与展望[M].北京：清华大学出版社,1993[2]张玲.过程控制综合实验物理实现与算法设计[M].大连：大连理工出版社,1999[3]袁浩.新型的数字式液位流量控制系统综合实验装置[M].西安：西安电子工业出版社,2001[4]方康玲.过程控制系统[M].武汉：武汉理工大学出版社,2004[5]张毅刚.单片机原理及应用[M].北京：高等教育出版社,2004[6]刘金琨.先进PID控制[M].北京：电子工业出版社,2003[7]李光弟.单片机基础[M].北京：北京航天航空大学出版社,1994[8]蔡美琴.单片机系统及应用[M].北京：高等教育出版社,2001[9]姚凯军.单片机原理及应用[M].重庆：重庆大学出版社,1998[10]何立民.单片机应用系统[M].北京：北京航天航空大学出版社,1990[11]徐惠民.单片微型计算机原理,接口及应用[M].北京：北京邮电大学出版社,2000[12]张伟.单片机原理及应用[M].北京：机械工业出版社,2002[13]张鑫.单片机原理及应用[M].北京：电子工业出版社,2005[14]康华光.电子技术基础（数字部分）[M].北京：高等教育出版社,2004研究手段控制原理为：液位控制系统的控制目的是容器内液位保持恒定，假如管道中的压力是恒定的，管道阀门的开度对应一定的液体流量，这时为了保持液位恒定，只须测量实际液位，并与液位设定值进行比较，利用二者的偏差以PID控制规律控制管道阀门的开度。
系统只有检测液位偏离设定值时才能进行控制，在本课题中，在液位控制主回路中增加液体流量控制回路，构成单闭环控制结构。
根据分析控制流程为如图1：图1 控制流程图超声波换能器选用压电式换能器。
超声波收发器采用超声波专用芯片 TL851 和 TL852 。
TL851 数字集成电路，是专用的声纳测距控制器。
TL852 模拟集成电路，是专用的声纳测距接收器。
这两个芯片已广泛应用于超声波测距系统中，是静电和压电换能器接口。
超声波信号由 TL851 和 TL852及外围元件产生，然后通过三极管和变压器输送至超声波换能器，该超声波换能器集收发于一体，返回信号也是通过TL851 和 TL852等处理后传送给AT89S51。
由 TL851 和 TL852 组成的超声波收发器有两种工作方式：单回波(single-echo)工作方式和多回波(multi-echo)工作方式。
所谓单回波工作模式是指发出 INIT 信号后等待回波信号，然后将回波信号放大并在ECHO引脚生成一个逻辑高电平输出，这样从 INIT 置高电平到ECHO输出高电平的时间就是超声波发出到遇到对象物返回的时间。
多回波工作模式的多个回波必须在一次发射中得到，那么就必须在ECHO输出高电平以后，在 BINK 上输入高电平且延时不小于 0.44 ms 的脉冲，在脉冲的下降沿ECHO 又回到低电平，可以重新接收回波。