【童真童趣】《小山的美》(涂文琪 六三)
歌曲山童作品简介
歌曲山童作品简介《山童》是一首优秀的童声合唱歌曲，1989年全国广播新歌“联环杯”征集评奖活动中，该作品荣登优秀歌曲奖第一名。
创作于1989年，先后收录在《歌声中的云南》等多部音乐作品典籍中。
1989年10月1日晚，在天安门广场庆祝中华人民共和国建立40周年联欢晚会上现场播放。
作品以云南农村儿童生活为素材，生动地表现了“山童”热爱云南家乡的大山、热爱劳动生活的情愫，充满山野风情和诗情画意。
1989年7月获中央人民广播电台主办的全国“广播新歌”创作奖。
由云南青年歌手朱敏、姚嘉、项定秀录音演唱，中央人民广播电台播出，是一首深受少年儿童喜爱的歌曲。
《山童》是近几年来创作歌曲中优秀的童声合唱作品。
俯耳过来，清澈、透亮、无染……如晨曦里的第一缕微风，薄雾中的第一声鸟鸣。
美丽如画的山乡景色向我们飘来一股春的气息。
《山童》的旋律跳荡，节奏活泼，音乐形象鲜明。
歌词不仅形象生动，富于儿童情趣，而且语言通俗，读起来朗朗上口，艺术地表现了山区儿童那美好的童年生活情景。
第一段旋律跳荡，节奏活泼，表现了孩子快乐舒畅的心情和对美好景物的热情赞美，同时又以多种多样的衬词，惟妙惟肖地模仿了羊儿的踢踏鸣叫，河水的流淌喧哗，鞭儿的挥动作响，呈现出一幅诙谐、生动的有声图画。
这个段落的后半部分撷取前面旋律进行中由“mi”与“ti”构成的纯五度音程，运用重复、模进的手法加以展开，最后乐句由低而高连续上行，喻示了由静到动，由暗到明的山间黎明的景象。
紧接着一个节奏舒缓的过渡乐段把歌曲引入第二个段落，这个段落的节奏平稳、音调起伏，同主音大小调频频交替，营造了优美恬静、生机如画的意境。
随后，一个由同音反复构成的节奏性间奏打破了山间的安谧，随着太阳冉冉升起，万物苏醒，山林非凡，这就是歌曲的尾声。
转为原调，速度增快，词曲的材料分别取自前面两个段落。
最后再现了过渡性乐段并作了扩展，连续用二分音符长音一字一音地唱出歌曲的主题——“童年多美好”。
歌曲通过以第一人称出现的主人公——山童的耳闻目睹，展示了色彩绚丽、音响纷繁的山间景物，生机盎然，诗意浓郁，充满童趣，令人心驰神往。
美丽的小山作文
美丽的小山作文美丽的小山作文(集锦15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是店铺为大家整理的美丽的小山作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的小山作文1我奶奶家在明堂岙村，那是个山水秀丽的小村庄。
村子周围群山环抱，一条曲折婉转的小溪，围绕着小村……像一幅秀丽的画，一首美妙的诗。
春天，万物复苏。
小溪水涓涓流淌。
溪水清澈得像玻璃，能看清溪底形状各异的石头。
春雨过后，空气十分清新，树叶绿得发亮，叶子上挂满了晶莹的露珠。
几只小蝴蝶在溪边的叶丛中若隐若现。
那哗哗的流水声，演奏着悦耳的交响曲。
一到夏天，溪边的那几棵大树变得枝繁叶茂，夏天的音乐家——知了整天不知疲倦地唱着歌，给静谧的小村增添了几分喧嚣。
小溪成了我们小孩避暑玩乐的天堂。
我们在小溪里游泳、戏水，嬉笑声在小溪边回荡。
秋天，溪流上落满了一着只只“金蝴碟”——那是落叶漂在水面上。
阵阵秋风吹来，小溪泛起层层波纹，象一位长了皱纹的老爷爷。
隔着小溪，远眺屏风般的山峦，想象着白雪皑皑的冬天，这幅画面不就是我们书上学到过的那副对联吗——绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
这个四季如画的小村庄，也是我最爱去的地方，因为那里迷人的风景，更有我慈爱的奶奶。
美丽的小山作文2我听爷爷说在他的家乡，那里的天是瓦蓝瓦蓝的，几朵白云漂在大山的头上。
河水清澈见底，鱼儿在山间小溪里游戏、山上有各种树木高大青翠。
在他家房后的山上种满了毛竹，每天清晨山涧里的晨雾，就从竹林慢慢的飘到院子里，林中的各种小鸟你一句、他一句遥相呼应地唱美丽山歌，竹叶上的露珠从叶片上闪着银光轻轻地滚落下来。
等到阳光把晨雾悄悄的叫走时，爷爷就背着背篓到山上去砍竹笋，爷爷说家乡的竹笋非常好吃。
到了中午他和他的小伙伴们，就去小溪里玩，在水里游戏，捉鱼、摸虾、捉螃蟹。
每当夕阳从山间斜射到这个小山村时阳光把河水染得通红。
童年生活中令你印象深刻的作文题目自拟
童年生活中令你印象深刻的作文题目自拟示例文章篇一：《我的童年“疯狂事”》嘿，朋友！你知道吗？我的童年那可真是像一本超级精彩的故事书，里面装满了各种各样让我现在想起来都忍不住哈哈大笑或者脸红心跳的事儿。
记得有一次，我和几个小伙伴突发奇想，决定要去探索我们家后面那片神秘的小树林。
那片林子在大人们嘴里好像是个充满危险的地方，可我们才不怕呢！我们就像一群勇敢的小探险家，雄赳赳气昂昂地迈进了那片树林。
“哎呀，这里会不会有大怪兽啊？”胆小的小花怯生生地问道。
“怕什么！有我在，就算有怪兽，我也能把它打跑！”我拍着胸脯，自信满满地说。
我们在树林里深一脚浅一脚地走着，树枝刮到了衣服，野草绊住了脚，可谁也没在意。
突然，一只小鸟从草丛里飞了出来，吓得小明“哇”的一声叫了起来。
“哈哈哈，你胆子也太小啦！”大家都笑得前仰后合。
还有一回，我们几个小伙伴决定自己动手做一顿“丰盛”的午餐。
我们从家里偷偷拿来了各种食材和工具，找了个空旷的地方，准备大显身手。
“我来洗菜！”“我来切菜！”“那我来生火！”大家七嘴八舌地说着，忙得不亦乐乎。
结果呢，我洗的菜还带着泥巴，切的菜大大小小，一点都不均匀。
而生火的小伙伴弄得满脸都是灰，像个小花猫。
最后做出来的饭菜，那味道，哎呀，别提有多难吃啦！但是我们却吃得特别开心，因为这是我们自己的劳动成果呀！再有一次，我和弟弟在家里玩“警察抓小偷”的游戏。
我当警察，弟弟当小偷。
“你别跑，我马上就抓到你啦！”我一边喊一边追着弟弟满屋子跑。
弟弟跑得气喘吁吁，最后躲到了衣柜里。
我找了半天都没找到，心里正着急呢。
突然，衣柜里传来了一阵呼噜声，原来弟弟在里面睡着了！这可把我逗得哭笑不得。
我的童年，就是这样充满了欢笑和惊喜，也有小小的挫折和烦恼。
但不管怎样，那些日子都是我最宝贵的回忆。
难道不是吗？它们就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我成长的道路。
我想，就算我以后长大了，变老了，我也永远不会忘记这些美好的童年时光！示例文章篇二：《我的童年“冒险记”》嘿，朋友们！你们知道吗？我的童年那可真是像一场奇妙的冒险，充满了各种各样令人难忘的事儿。
第三课 山野童趣
第三课山野童趣湘教版三年级上册昌乐特师附属小学曲艳潍教学目标1、能学会歌曲《采山》，用活泼、轻快的的情趣演唱、体验山村孩子生活的乐趣。
2、能积极参加体验活动。
教学重、难点1、学会演唱歌曲《采山》，并积极参与表演及歌词创编。
2、能正确区分前十六、后十六两种节奏型。
教学准备课件、山野挂图、装饰山野的粘贴画教学过程一、描述山野（谈话导入）师：同学们，你们去过农村吗？谁能跟大家说说农村是什么样子的？（学生畅谈、想象）教师评价总结：那里空气清新、山青水秀，因为没有很多汽车、工厂等，所以花草树木生长的非常茂盛，天空格外明亮，小鸟、蝴蝶、蜜蜂可以尽情的飞舞，……二、装扮山野师：老师这里就是一片山野，但是它还不够完美。
现在就让我们一起来将它装扮一下吧。
生：（装扮山野）师：在同学们的精心装扮下，山野变得丰富多彩了。
三、山野的早晨师：太阳慢慢地升起来了（升太阳），它微笑着向山野问早安呢！这时，一切都活跃起来了，小鸟快乐的歌唱，蝴蝶尽情的飞舞，花儿也慢慢地抬起头伸伸懒腰，天空中还挂着几片云朵……师：不一会，太阳不见了（摘太阳），天空下起了毛毛细雨（画雨），这下可乐坏了小孩子们，因为又可以和小伙伴们去采山了，听！四、歌曲学唱1、播放歌曲《采山》，（生随旋律动一动，体会歌曲的情绪）师：听完这首歌，大家觉得它的情绪是怎样的？（忧伤地、庄严地、活泼地、欢快地……（生回答）2、难点突破师：今天，有两个小伙伴特别想跟同学们成为好朋友，我们一起来认识一下吧？（讲解节奏型前十六、后十六）律动（播放课件）24××××× | ×××× O :||（男）我叫后十六（女）前十六我3、复听采山师：我们再来完整的听一遍《采山》，熟悉一下我们的两位小伙伴吧。
（播放音乐，学生从旋律中找出前十六、后十六）2 5 53 2 | 1 2 3 2 0 :||踩着小雨去采山，小小脚丫跑得欢，4、熟悉歌词师：接下来同学们听我读这首儿歌（师读歌词），同学们觉得熟悉吗？（《采山》的歌词）你们也来试试吧……（按节奏读歌词）。
美在小山村_作文700字_写自然的作文_
美在小山村美在小山村我生活在县城里，可我向往农村。
我不喜欢城里的高楼大厦，喜欢农村的低矮小屋。
我向往农村，我爱农村的一切。
我的奶奶家住在一个山清水秀的小山村里，那是个神秘而迷人的地方。
几声清脆的鸡鸣声，打破了整个小山村的宁静，新的一天开始了。
勤劳的人们挑上扁担“呼哧呼哧”地上山干活了。
小孩子呢，有的由爷爷奶奶带着串门去了；有的三三两两结成一伙，在村东头的大树底下跳皮筋；还有的坐在自家门口，一边晒着太阳，一边逗小狗玩呢！小河边，几只调皮的小山羊正在喝水。
小河里，小鱼儿们凑在了一起，好像在谈论着什么新鲜事，又好像是在说什么悄悄话。
突然，一块小石子被扔进河里，溅起一朵朵晶莹的水花。
鱼儿们“呼啦”一下就散开了，有的藏在石缝里，不敢探出头来。
胆子大的呢？就慢慢靠近水面，看看外面的世界到底是什么模样。
过了好一会儿，鱼儿们才聚拢在一起，又欢乐地说起悄悄话来了。
山坡上，各色各样地野花竞相开放。
白的，黄的，紫的，红的，它们像一个个小精灵，随风在山坡上快乐地舞蹈。
几个小孩走来了，顿时，银铃般的笑声回荡在幽静的山谷上空，回声传的很远，很远……晚霞的余晖映红了屋顶上的琉璃瓦，忙碌了一天的人们也都陆续回到了家。
饭菜的香味飘满了整个小山村，让人陶醉在其中。
直到天空高高挂起了“大玉盘”，农村才安静下来。
月亮的银辉给小山村披上了一层薄薄的银纱，变得如梦如幻，似有似无……农舍小床边，孩子正缠着祖奶奶讲故事，直到祖奶奶不耐烦了,才缓缓地讲起《小红帽的故事》……农村的美,不是雕琢的美,不是华丽的美,而是自然的美,朴素的美。
我喜欢这种美，这种无拘无束的美。
我爱农村，更爱农村的美。
（安徽省绩溪县实验小学606班胡晓渝指导胡东民教师邮编245300）。
石岩小学四(4)班童话作品
百灵鸟的中国梦宝安区石岩小学四(4)班 庄嘉欣 指导老师 范国强我们大家都有着美好的梦想，不仅仅人们才有远大的中国梦，小动物们也有着自己的中国梦。
可爱的小白兔、机灵的小海豚.....，这些可爱的小动物也有着自己的梦想。
在一片郁郁葱葱的森林里，一个美丽的王国，里面草翠花开、百鸟争鸣。
小草绿油油的，其中里面住着一只小百灵爱丝，爱丝从小就有着自己的中国梦，它想成为一名歌手，将自己的歌声传递给全世界。
森林女王这几天愁眉苦脸的，爱丝知道了，决定唱歌给女王听。
可爱的爱丝每天都努力学习好每一个音声，不知过了多少天，多少夜，它唱得已经余音绕梁了，后来，爱丝开办了个人演唱会，美丽的女王也听到了它唱的歌，开始心花怒放，并称赞爱丝。
现在，爱丝飞往世界各地，开始实现自己的中国梦。
小老鼠舒奇的梦想宝安区石岩小学四(4)班 姜文欣 指导老师 范国强每个人都有梦想，动物也不例外。
从前，有着老鼠一家子。
可是，不知从哪里冒出一只凶狠的猫。
当时，老鼠一家还不知道，小老鼠的爸爸妈妈出去偷粮食，结果就被那凶狠的猫吃掉了。
小老鼠叫舒奇，它现在很饿，就出去看一下爸爸妈妈回来没有，它看到人生最可怕的一幕，舒奇看到一只猫正在吃自己的爸爸妈妈，它不再对人生有任何希望。
五年就这样过去了，舒奇长大了，想爸爸妈妈是为它而死，它对人生又再次燃起了希望之火它有了梦想，它的梦想就是当一个美食家。
有一天，那只凶狠的猫不在，舒奇就偷偷的跑到粮仓，吃了许多种类的粮食，决心不在偷吃，要自己学习自己做吃的。
后来，小老鼠舒奇进了一家高级西餐厅，舒奇在那里尝到了牛排，羊排等等各小美食，舒奇被这些好吃的吸引了，决心去厨房拜师，厨师被他的诚心打动了，教他各种各样的菜和甜品。
小舒奇学艺成功后回家开了一家饭店，生意非常好，就这样，小老鼠的梦想实现了。
只要有梦想，就要努力去实现。
不管梦想有多么渺小，只要努力了，就是伟大的中国梦。
中国梦的具体表现，三个词：国家富强，民族振兴，人民幸福。
2024—2025学年 人教版四年级上册音乐 第四单元 山乡牧童 欣赏《山童》
山童
第四单元 山乡牧童
阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，小溪潺潺，仿
佛在低语。在这里，住着一群快乐的山童，他们用歌声传递 着对大自然的热爱和对生活的无限向往。
今天，就让我们跟随《山童》这首歌曲， 一起走进这个美丽的世界吧！
初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样的？ 歌曲是几拍子的？
歌曲中多次出现变化音，你听出来了吗？ 说一说给你怎样的感受。
歌曲简介
《山童》是一首充满童趣与乡土气息的儿童歌曲， 该曲以我国山区儿童的生活为创作灵感，通过生 动的旋律和质朴的歌词，展现了山 的热爱与向往。歌曲创作于新时代背景下，旨在 弘扬中华民族优秀传统文化，引导学生感受自然 之美，培养对家乡和自然的深厚情感。
聆听歌曲：《山童》
歌曲情绪：欢快、活泼地 速度：稍快
E大调 四二拍
再次聆听：歌曲的演唱形式是什么？
歌曲演唱形式：童声合唱
童声合唱是一种由儿童组成的集体性的歌唱 艺术，它要求团队中各个声部之间的和谐， 需要包括旋律不同的多个声部同时唱歌，以 实现声音的协调统一和各个声部的均衡和谐， 从而更好地表现出歌曲的意境。
跟着老师的 钢琴伴奏视 唱歌谱。
歌曲多处使用了倚音和下滑音，使其民歌风格更为 浓郁，请你找出来唱一唱。
带节奏朗读歌词
跟着老师一起学 唱歌曲。
课堂活动
为歌曲创编舞蹈，边唱边表演。
完整演唱歌曲。
课堂总结
这节课我们学唱了歌曲《山童》， 并且了解了童声合唱的特点，课后 请同学们唱熟这首歌。
感谢聆听
山水散文名篇
山水散文名篇1. 《神奇的黄山》“哇，黄山也太壮观了吧！”我和小伙伴们站在山脚下，仰头看着那高耸入云的山峰。
我们一路嘻嘻哈哈地往上爬，“嘿，你慢点，别摔着啦！”“哎呀，我知道啦！”爬到一半，我累得气喘吁吁，“这山怎么这么难爬呀！”但看着周围美丽的景色，又觉得一切都值得了。
我觉得黄山就像一个巨大的宝藏，等着我们去探索。
2. 《秀丽的庐山》“庐山真美呀！”我兴奋地对爸爸妈妈说。
我们沿着山间小路漫步，旁边是潺潺的溪流，“听，这溪水的声音多好听呀！”“是呀，真悦耳。
”一路上我们欣赏着各种奇形怪状的石头和茂密的树林，仿佛走进了一个童话世界。
庐山呀，它就像是大自然笔下的一幅绚丽画卷。
3. 《宁静的峨眉山》“哇，峨眉山好宁静呀！”我轻声说道。
和朋友们一起走在山路上，只听到我们的脚步声和偶尔的鸟鸣声，“这里好安静，感觉心都平静下来了。
”“对呀对呀。
”我们静静地感受着这份宁静，看着云雾缭绕的山峰，峨眉山就如同一个让人心安的港湾。
4. 《雄伟的泰山》“泰山可真雄伟啊！”我张大了嘴巴惊叹道。
和同学们一起努力往上爬，“加油啊，马上就到顶啦！”“好嘞！”当我们站在山顶俯瞰，那壮阔的景色让我震撼不已，泰山仿佛是一个巨人，屹立在天地之间。
5. 《美丽的桂林山水》“哇哦，桂林山水简直太美啦！”我和家人乘船在江上，看着两岸如画的风景，“看那山，那水，太漂亮了！”“可不是嘛！”我感觉自己就像在画中游一样，桂林山水不就是那最迷人的画卷吗？6. 《奇妙的武夷山》“武夷山好奇妙呀！”我好奇地左顾右盼。
和小伙伴们在山林中穿梭，“嘿，这里有个奇怪的植物！”“哇，真的呢！”这里的一切都充满了神秘，武夷山就像是一个等待我们去解开谜题的宝库。
7. 《清秀的青城山》“青城山真清秀呀！”我边走边感叹。
和长辈们一起沿着台阶而上，“小心点哦。
”“知道啦。
”那清新的空气和翠绿的景色让我陶醉，青城山仿佛是一位温婉的女子。
8. 《壮观的衡山》“衡山太壮观啦！”我激动地喊着。
《山的美丽画卷,一年级的欣赏之旅》
《山的美丽画卷，一年级的欣赏之旅》
哎呀，今天我要给你们讲讲我们一年级那次去欣赏山的有趣经历。
那是一个阳光特别灿烂的日子，老师说要带我们去看山。
我们一群小不点儿，兴奋得像一群刚出笼的小鸟。
坐上大巴车，一路上我们叽叽喳喳说个不停。
“老师，山有多高呀？”“老师，山上有没有大老虎？”老师被我们逗得直笑，不停地回答着我们那些奇奇怪怪的问题。
终于到了山脚下，我抬头一看，哇！那山可真高呀，好像都要顶到天上去了。
小伙伴们也都瞪大了眼睛，惊讶得合不拢嘴。
我们开始爬山啦，小手拉小手，一步一步往上走。
我旁边的小明走得气喘吁吁的，一边走一边说：“哎呀，累死我啦，这山怎么这么难爬呀！”我鼓励他说：“别放弃，小明，我们马上就到山顶啦！”
爬着爬着，突然看到一只小松鼠在树上跳来跳去，把我们都高兴坏了。
“小松鼠，小松鼠！”大家都叫了起来。
小松鼠好像听懂了我们的话，停下来看了我们一眼，然后又跑走了。
好不容易爬到了山顶，眼前的景色简直美极了！远处的山连绵起伏，像一条巨龙。
山下的房子变得小小的，像一个个小盒子。
我们在山顶又跑又跳，开心极了。
“孩子们，快来吃东西啦！”老师的声音传来，我们一拥而上，坐在草地上开始分享美食。
你尝尝我的面包，我吃吃你的水果，笑声在山顶上回荡。
太阳慢慢落山了，我们也该回去了。
下山的时候，大家都有点舍不得，不停地回头看那座美丽的山。
这次一年级的欣赏山之旅，可真是太难忘啦！直到现在，我闭上眼睛，还能想起那山的美丽画卷，还有小伙伴们那一张张可爱的笑脸。
《山灵秀,一年级美》
《山灵秀，一年级美》
哎呀，我跟你说呀，我读一年级的时候，那日子可美啦！
记得有一次，我们老师带着全班同学去爬山。
那座山呀，可真是灵秀！山上长满了各种各样的树，绿油油的叶子在微风中沙沙作响，就像在跟我们打招呼。
我们一群小不点儿，兴奋得像一群小猴子。
“哎呀，这山可真高呀！”“不知道山上有没有小松鼠呢？”大家你一言我一语的，叽叽喳喳个不停。
老师在前面带着路，时不时回头叮嘱我们：“孩子们，慢点儿走，别摔着啦！”我紧紧跟在队伍中间，心里充满了好奇和期待。
爬着爬着，我不小心被一块石头绊了一下，差点摔倒。
旁边的小伙伴赶紧扶住我：“小心点呀！”我不好意思地笑了笑：“谢谢啦！”
终于爬到了半山腰，眼前的景色美极了！远处的山峦连绵起伏，云朵像棉花糖一样飘浮在空中。
“哇，好美呀！”大家都忍不住欢呼起来。
下山的时候，我们虽然有点累，但心情特别好。
老师问我们：“今天爬山开心吗？”“开心！”我们齐声回答。
现在回想起来，一年级的那段时光，就像这灵秀的山一样，美好又难忘。
那时候的我们天真无邪，充满了活力，每一次小小的冒险都让我们感到无比快乐。
山灵秀，一年级美，这真是我心底最珍贵的回忆呀！。
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小山的美
涂文琪六（三）班
你知不知道小山的美是什么样子的，如果你不知道，那就让我来告诉你吧！
小山在一年四季都是最美的！
春天，小山上的花都开了，娇艳的小花夹在草丛中间，五颜六色的，真是美极了！树都撑起了巨大的绿伞，绿得耀眼，绿得生辉。
小草也从地下探出头来，也想看看大自然的美景。
小鸟在枝头吟诵，仿佛在倾吐着雨后的欢悦。
草中还有许许多多的小圆虫。
抬头向上看，一丝丝的光线照在草叶间，真美呀！
夏天，知了在树上叫，仿佛在说：“知了，知了，夏天来了！”树叶长得很茂盛。
我和小伙伴们一放学，就和他们一起去小山上玩。
我们一起捉知了；渴了，我们就一起去摘果子；一起去爬树。
太开心啦！玩累了，就和小伙伴们在草坪上睡觉。
秋天，山上的果子成熟了，山上一片金黄，我摘了一个橘子尝了一片，太甜了！甜得我乐开了花。
树上的叶子一片片往下落，像飞舞的蝴蝶，落在草上，落在花上，也落在我们身上。
冬天，寒风吹。
雪花飘，冻得我直跳，但只有小山不怕冻。
小山上一片白，树枝上，一层层雪花覆盖着。
小草去地里过冬，小花也去地下过冬，小动物也去洞穴里过冬去了，只有树还在陪着小山。
我和小伙伴们一起堆雪人，打雪仗，扔雪球，真开心呀！
这就是小山的美，罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”
【教师评语】本文是一片优美的写景散文，通过写一年四季小山的美景，向我们展示了大自然的神奇与美妙。
文章中善于运用比喻和拟人的修辞，语言优美。
文章前后照应，用引用来揭示主题，是一片难得的文章。
——指导老师：李兰兰。