电机与拖动技术A8
电机与拖动基础知识
电机与拖动基础知识一、引言电机是现代生活中不可或缺的重要设备，广泛应用于各个领域，如工业生产、交通运输、家用电器等。
而拖动作为电机的一项重要功能，使得电机能够实现对其他设备或物体的运动控制。
本文将介绍电机的基本概念、工作原理以及与拖动相关的知识。
二、电机的基本概念电机是一种将电能转化为机械能的设备，其工作原理基于电磁感应和电磁力。
根据不同的工作原理和结构形式，电机可以分为直流电机和交流电机两大类。
直流电机是利用直流电源产生的磁场与电流之间的相互作用来产生转矩，从而实现机械运动。
而交流电机则是利用交流电源的频率和相位差来产生旋转磁场，进而驱动电机转动。
三、电机的工作原理1. 直流电机的工作原理直流电机主要由电枢、磁场和换向器构成。
电枢是电机中的转子，由导电材料绕制而成，可在磁场中旋转。
磁场则是电机中的定子，由磁铁或电磁铁制成，产生恒定的磁场。
换向器则用于改变电枢电流的方向，使得电流的方向与磁场的方向交替，从而产生连续的转矩。
2. 交流电机的工作原理交流电机主要由定子和转子构成。
定子是电机的固定部分，由绕组和铁心组成。
绕组接通交流电源后，产生旋转磁场。
转子则是电机的旋转部分，通过与旋转磁场的相互作用，实现转动。
交流电机的转子可以是感应式转子、异步转子或同步转子，具体取决于电机的设计和应用需求。
四、拖动的基本概念拖动是指利用电机的旋转运动，驱动其他设备或物体进行运动。
通过连接电机和被拖动设备的轴，将电机的转动动力传递给被拖动设备，实现对其运动的控制。
拖动通常需要使用传动装置，如齿轮、皮带、链条等，将电机的高速旋转转换为被拖动设备所需的合适转速和转矩。
五、拖动的应用领域拖动广泛应用于各个领域，如工业生产、交通运输、家用电器等。
在工业生产中，电机的拖动功能常用于驱动机械设备，如输送带、风机、泵等，实现物料的输送、通风、供水等功能。
在交通运输领域，电机的拖动被广泛应用于汽车、火车、电动自行车等交通工具中，实现车辆的驱动和控制。
《电机与电力拖动》课程标准
《电机与电力拖动》课程标准课程名称：电机与电力拖动课程类别：专业核心课程课程制定依据：《城市轨道交通车辆运用与检修专业人才培养方案》建议课时数：64学时适用专业：城市轨道交通车辆运用与检修专业一、课程性质与任务（一）课程性质本课程是中等职业学校“城市轨道交通车辆类”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的技术基础课程。
（二）课程任务本课程的任务是使学生掌握电机的原理及其运行特性，电动机的起动、制动和调速方法，学会采用低压电器组成基本控制线路对电动机进行控制，为后续顶岗实习打下基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
（三）设计思路本课程的设计思路是结合相关国家职业标准，并以中等职业教育国家规划教材《电机与电力拖动教程》作为蓝本，课程标准设计突出实用性，贴近生产实际。
根据学生毕业后就业顶岗的现实需要，在满足基本理论需求的基础上，加强技能训练的力度，模拟生产环境进行教学活动，增强学生学习的兴趣和课堂教学效果。
在教学组织形式上采用模块化教学，对教材内容进行有机整合，使学生学习能够融会贯通，举一反三，提高学习效率。
课堂教学采用一体化教学模式，将理论教学与技能训练有机结合起来，避免了教学与生产实际脱节的现象，实现理论与实践无缝对接。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识-能力-素质。
（一）知识目标1.了解三相异步电机的基本结构及工作原理。
2.掌握电动机常用的起动、制动、调速方法及工作特点。
3.掌握低压电器的作用、结构、主要参数、使用方法，了解各种新型低压电器。
4.掌握检测维护维修常用低压电器的方法。
5.掌握继电器—接触器控制典型电路的工作原理及线路分析方法，能够按图连接电路。
（二）技能目标1.会查阅相关技术手册，能合理选择、使用电动机与常用低压电器。
2.会阅读并分析常用生产机械电气原理图。
3.能够检测维护维修常用低压电器。
电机与拖动技术基础
电机与拖动技术基础嘿，朋友们！今天咱来聊聊电机与拖动技术基础这玩意儿。
你说电机像啥？就好比是一台超级大力士，能把各种能量转化为动力，让好多东西动起来。
家里的电风扇能呼呼转，那不就是电机在发力嘛！还有那电动汽车，跑得贼快，也是靠电机在后面使劲推呢！电机这东西啊，种类还挺多。
就像人有高矮胖瘦一样，电机也有各种不同的型号和特点。
直流电机啦，交流电机啦，各有各的本事。
直流电机就像个急性子，反应快，启动猛；交流电机呢，则像个慢性子，稳定可靠，耐力好。
那拖动技术又是啥呢？简单说，就是怎么让电机更好地带动其他东西跑起来。
这就好比是驯马，得知道怎么驾驭它，让它乖乖听话，该跑就跑，该停就停。
咱就说工厂里那些大型机器设备吧，要是没有电机和拖动技术，那还不得瘫痪了呀！电机就是它们的心脏，拖动技术就是让这心脏健康有力跳动的保障。
你想想，要是电机出了问题，那不就好比人的心脏出毛病了，那可不得了！所以啊，研究电机与拖动技术基础可太重要了。
咱平常生活里也到处都有电机的影子啊。
你手机震动，那里面也有个小电机呢！还有电动牙刷，也是靠电机在那嗡嗡工作。
学电机与拖动技术基础，就像是打开了一扇通往神奇世界的大门。
你能了解到电是怎么变成动力的，机器是怎么运转起来的。
这多有意思啊！而且啊，这可不是什么高深莫测的东西，咱普通人也能懂。
就像你学骑自行车一样，一开始可能觉得难，但慢慢掌握了技巧，不就会了嘛。
电机与拖动技术基础还在不断发展呢！以后说不定会有更厉害的电机出现，能让我们的生活变得更加便捷和有趣。
总之啊，电机与拖动技术基础就像是我们生活中的隐形英雄，默默地为我们服务着。
咱可得好好了解了解它，说不定哪天你就能用上这些知识呢！你说是不是这个理儿？。
电机与拖动技术实训
电机与拖动技术实训
《电机与拖动技术实训》是一门涉及电机原理、电机控制和拖动技术的实践课程。
通过这门课程的学习，学生可以获得以下几个方面的重要知识和技能：
1. 电机原理与特性：学生将深入了解各种类型电机的工作原理，包括直流电机、交流异步电机和同步电机等。
他们将学习电机的结构、绕组连接方式以及不同电机的特性和应用。
2. 电机控制技术：学生将学习如何控制电机的运行，包括调速、定位和反转等。
他们将接触到各种电机控制方法，如变频调速、脉宽调制和矢量控制等，并且学会如何设计和实现简单的电机控制系统。
3. 拖动技术与应用：学生将了解电机在实际工业应用中的拖动技术，如机械传动、负载特性和功率匹配等。
他们将学习如何选择合适的电机和传动装置来满足特定的负载要求。
4. 实验与实践操作：通过实际的实验和实践操作，学生将有机会亲自操作和测试电机，熟悉电机的性能和特性。
他们将学习使用测试设备进行电机参数测量、故障排除和维护。
通过这门课程的学习，学生将获得对电机和拖动技术的深入理解，并培养实际操作和解决问题的能力。
这对于从事电气工程、机械工程和自动化等领域的学生来说是非常重要的基础知识和技能。
《电机与电力拖动》课程标准
《电机与电力拖动》课程标准课程代码:010085总学时： 72学时学分： 4适用专业: 机电设备维修与管理、应用电子技术目录第一部分课程概述 (1)一、课程性质与定位 (1)二、学习领域描述 (1)第二部分课程目标 (2)一、总体目标 (2)二、分类目标 (2)第三部分内容标准 (3)一、学习内容结构安排 (3)二、学习情境内容要求 (4)第四部分实施建议 (10)一、教学实施建议 (10)二、教学考核评价建议 (10)三、课程资源的利用与开发建议 (11)第五部分附录 (12)一、课程性质与定位1、课程性质《电机与电力拖动》是一门经典但又不断地随着科学技术发展而发展的课程，电机作为机电能量相互转换的动力设备，电力拖动是实现机电能量转换与传递的方式，因此，《电机与电力拖动》课程历来是电气及自动化工程等专业的重要专业基础课程，以培养学生的职业实践能力为主线，要求学生在掌握电机学与电力拖动基本理论知识的同时，培养学生具有电力拖动和电器控制的实践动手操作能力，是我系机电设备维修与管理、应用电子技术等专业的必修课程，以考试为本课程的考核方式。
2、课程定位根据高职教育培养目标的要求，培养具有良好职业道德和较强实践动手能力、适应生产管理、服务一线需要的高素质技能性人才，面向海峡西岸经济区，着力提高学生的职业技能和岗位适应能力，从事现代生产设备、生产流水线和自动控制设备的安装、维护和管理，为促进学生的就业和再就业服务，因此，本课程是符合高等职业教育的。
本课程的先修课程是《电工电子技术基础》、《电路基础》等专业基础课程，后续课程是《可编程控制器原理及应用》、《变频器原理与应用》、《机械设备电气控制与维修》等专业基础课程。
二、学习领域描述《电机与电力拖动》课程的学习领域是针对动力设备（或能源设备）实现机电能量转换与传递的职业岗位应具备的专业能力为目标而设立，课程内容是电机学与电力拖动系统，掌握电机的原理及其运行特性，学会采用低压电器组成基本控制线路对电动机的进行控制，典型工作任务的基本内容：他励直流电动机工作特性的测试与电力拖动，三相交流异步电动机工作特性的测试与电力拖动，电压和电流互感器的使用，常用低压电器基本控制线路的设计与安装。
电机与拖动资料总结
电机与拖动资料总结电机与拖动资料总结电机作为一个基础的机电设备，是现代工业生产中不可缺少的一部分。
它在生产过程中具有重要的作用，可以实现机械制动、传动、控制和自动化等功能。
本文将总结与电机和拖动相关的一些资料。
1. 电机的分类根据不同的分析角度，电机可以分为市场上常见的交流电机、直流电机、步进电机、电磁铁、同步电机、异步电机、伺服电机等多种类型。
- 交流电机：AC电机的电能主要是从交流电源转换而来，根据不同的转子类型可以分为异步电机、同步电机和复合电机。
市场上的同步电机应用更广，在家用电器、工业机械、交通运输工具等方面，得到广泛的应用。
- 无刷直流电机：无刷电机是一种磁场旋转同步技术，使用永磁体产生旋转磁场，无刷电机具有高效、低干扰、速度高等优点，在无刷电动车、航模、机器人上有较为广泛的应用。
- 步进电机：步进电机按照控制方式分为全步进和半步进，它们都反应的是电机转动方式，全步进就是电机一个周期转动，半步进就是电机每个周期分为两拍，能够分别控制电机转动的角度和转速，应用于3D打印机、智能家居设备等领域。
- 伺服电机：伺服电机是利用电子技术，通过给电机供电，来控制电机的位置、速度、加速度、扭矩等性能的一种电机。
伺服电机具有定位精度高、动态响应速度快、转矩平稳等优点，在工业机器人、CNC加工设备等自动化设备中广泛应用。
2. 拖动元器件分类拖动元器件指的是一些电子元件在一定电路环境下，起到拖动、限制、隔离等作用的器件总称。
常用的拖动元器件有减速器、离合器、刹车器、限位开关、编码器等。
- 减速器：减速器主要通过机械方式实现减速和扭力增加的作用，常见的减速器有齿轮减速器、行星减速器、蜗杆减速器、摆线减速器等。
减速器常应用于运动过程中转速太快、转矩比较大、需要精确控制运动精度等情况下。
- 离合器：离合器是在机械传动系统中变速、换向、断开和联结的装置，用于衔接传动模块和运动控制器，常见的离合器有电磁离合器、液压离合器、机械离合器等。
电气工程专业精品课电机与拖动技术
电气工程专业精品课电机与拖动技术电机与拖动技术是电气工程专业中的精品课程之一。
本文将从电机的工作原理、不同类型的电机以及拖动技术的应用等方面展开论述，旨在帮助读者更好地了解和掌握电气工程中的电机与拖动技术。
一、电机的工作原理电机是将电能转换为机械能的装置，采用的原理主要分为电磁感应原理和电磁力原理。
在电磁感应原理中，通过电流在导线中产生的磁场和外加磁场的作用，使得导线受到力的作用，从而产生机械运动。
在电磁力原理中，通过电流在导线中产生的磁场与外加磁场相互作用，从而产生力矩，实现转动。
二、不同类型的电机1. 直流电机直流电机是最常见的一种电机类型，其特点是转速可调，转矩大，具有较好的调速性能。
直流电机广泛应用于起动机、风机、输送机等领域。
2. 交流异步电机交流异步电机也是一种常见的电机类型，其特点是结构简单，维护方便，运行可靠。
交流异步电机主要应用于电动机、空调压缩机、泵和风扇等设备。
3. 交流同步电机交流同步电机是一种精密的电机，其转速与供电频率同步，具有恒定转速的优点。
交流同步电机广泛应用于发电机组、工业生产线等场合。
三、拖动技术的应用拖动技术是指利用电机的转动力矩来驱动机械设备或传动装置。
拖动技术在各个领域都有广泛的应用，例如工业生产中的机床、搬运设备、输送带等；家庭生活中的洗衣机、电视机等家电产品；交通运输领域的电动汽车、电动自行车等。
拖动技术的应用离不开电机的性能和控制系统的支持。
在实际应用中，需要根据具体需求选择合适的电机型号，如功率、转速、转矩等参数的匹配。
同时，还需要考虑电机与其他设备（如减速器、传感器等）的配合和控制方式的选择，以实现良好的拖动效果。
四、总结电机与拖动技术是电气工程专业中不可或缺的重要课程。
本文从电机的工作原理、不同类型的电机以及拖动技术的应用等方面进行了论述。
通过对电机与拖动技术的深入了解，读者可以在实际工程中更好地选择和应用电机技术，实现更高效的拖动效果。
电机与拖动技术的学习和应用将为电气工程领域的发展做出重要的贡献。
《电机与电拖》课程标准(电气专业)
课程标准所属系部：工程系课程名称：电机与拖动课程性质：基础能力课、核心能力课、拓展能力课课程学时：适用专业：电气自动化设备安装与维修（专业代码：0203）版本： V1.0-201606(修改人和修改时间)《电机与电拖》课程标准1、课程概述1.1 课程定位本课程是电工类专业的一门重要核心能力课，其任务是使学生具备常用电动机与低压电器的选用、拆装与维修、一般生产设备的基本控制线路的安装与调试、机床控制电气电路维修的能力，同时融入了安全用电、电工仪表和电工材料的部分内容。
本课程适合采用项目引领的“任务驱动”教学组织形式。
为后续学习变配电运行、PLC基础与变频调速等课程打下基础。
本课程着重培养的安装、调试、维护和检修等方面的核心专业能力，为解决生产实际问题和职业生涯发展奠定基础。
学习本课程须具备电工基础、电工基本技能、电子技术课程中的相关知识。
1.2 课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的工作过程系统化课程体系”设计要求，采用“任务驱动”教学法，使学生具备本专业高素质技能型人才所必须的安装、调试、维护和检修等方面的核心专业能力。
同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的专业工作领域和工作任务范围，同时遵循技工院校学生的认识规律，结合职业资格证书中相关考核内容，确定本课程的工作任务模块和课程内容。
为了充分体现项目引领、实践导向课程思想，应使项目任务具体化。
其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
依据各学习项目的内容总量以及在该课程中的地位分配各学习项目的课时数。
课程框架结构备注：每周16或18课时2、课程目标通过实施“任务驱动”一体化教学活动，使学生掌握电动机继电控制线路安装、设计与检修的基本方法。
同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
（一）素质1.巩固专业思想，熟悉职业规范和道德。
2.培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。
电机与拖动基础
电机与拖动基础电机与拖动基础电机是将电能转换为机械能的设备，广泛应用于各个领域，包括家用电器、工业设备、交通工具等。
拖动是指使用电机作为动力源，驱动机械设备或运输工具等进行运动的过程。
本文将介绍电机与拖动的基础知识。
一、电机的分类根据电源类型的不同，电机可以分为直流电机和交流电机两大类。
1. 直流电机直流电机是最早被发明和应用的电机类型之一。
它们通过电流方向不变的直流电源来驱动。
直流电机的特点是转速稳定、响应快、控制方便，因此在很多需要频繁启停和调速的场合得到广泛应用。
直流电机按照结构类型又可以分为直流电动机和直流无刷电机等。
2. 交流电机交流电机使用交流电源进行驱动，是目前应用最为广泛的电机类型之一。
常见的交流电机包括感应电动机、同步电动机和细分步进电动机等。
交流电机的特点是结构简单、体积小、效率高，适用于各种不同负载和工作条件的场合。
二、电机的工作原理无论是直流电机还是交流电机，它们的工作原理都是基于电磁感应定律和洛伦兹力原理。
1. 电磁感应定律电磁感应定律是描述电磁场和电荷之间相互作用的基本规律。
当电流通过电机的线圈时，会在线圈周围产生一个磁场。
根据电磁感应定律，如果放置在磁场中的导体闭合回路上有相对运动，就会在导体内部产生感应电动势。
利用这个原理，电机可以将电能转换为机械能。
2. 洛伦兹力原理洛伦兹力原理是描述磁场和电流之间相互作用的基本规律。
当电流通过电机的线圈时，会在磁场中产生力的作用。
利用洛伦兹力原理，电机可以根据电流的方向和大小来调整线圈受力情况，从而实现运动控制。
三、拖动的实现方式拖动是电机应用的主要领域之一，常见的拖动方式包括直接拖动、间接拖动和无传动拖动等。
1. 直接拖动直接拖动是指将电机直接连接到被驱动的设备上，利用电机的转动来驱动设备进行运动。
这种方式适用于负载比较小、转速要求较高的情况，如电动工具、小型机器人等。
2. 间接拖动间接拖动是指通过传动装置，如齿轮、皮带、链条等，将电机的转动传递给被驱动设备，从而实现运动控制。
电机与拖动技术课程标准
《电机与拖动技术》课程标准《电机与拖动技术》是电力系统自动化技术专业主干课，是学习本专业其它专业课的重要基础。
《电机与拖动技术》在电力系统自动化专业的课程体系中具有承上启下和举足轻重的地位。
先修课程包括高等数学、电工电子等。
该课程是学生学习“电力系统继电保护原理”、“发电厂电气部分”、“电力系统自动化”、等专业主干课程和“电力系统课程设计”、“电力系统综合实验”等实践性教学环节的必备理论基础。
《电机与拖动技术》既具有较强的理论性，又具有很强的实践性，课程内容与电力系统生产运行过程密切相关，对于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力，全面提高自身素质具有特别重要的作用。
二、课程性质与定位《电机与拖动技术》是电力系统自动化技术专业的一门主干课，它又是本专业一门重要的必修专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握各类电机的工作原理、基本结构及运行特性，掌握直流和交流电力拖动系统的组成、起动、制动和调速的分析计算方法及必要的测试技能，从而能合理地使用电机以满足后续专业课对该方面知识的需要，同时也为学生在今后从事专业技术工作中，保证电机工作稳定、可靠和经济运行打下扎实基础。
《电机与拖动技术》是机械类和电气类专业的核心课程，在人才培养方案中起承上启下的作用，具有十分重要的地位，为后续专业课程的学习及班组技术革新打下良好的理论和专业技术基础。
前续课程：《高等数学》、《电工电子技术》、等课程。
后续课程《发电厂变电站电气部分》、《工厂供配电技术》、《电力系统继电保护》和毕业设计等课程。
三、课程设计思路通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。
四、课程培养目标1.总体目标线路图的阅读与绘图，电工工具的熟练使用，交直流电动机的原理、电动机铭牌参数与计算、电动机参数与机械特性测试、电动机与变压器的运行、维护、控制电机的选择与使用。
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《电机与拖动》试卷
一、填空题
1．6极的三相异步电动机，总槽数36，磁极对数，极距，磁极数。
电动机的同步转速,每极每相槽数。
槽距角。
2.变压器满载时的铜损耗等于试验
3.当变压器运行效率最高时，其不变损耗可变损耗。
4.三相异步电动机额定运行时转子的转速总是旋转磁场的转速。
5.在能耗制动中,电动机定子内圆存在一个磁场。
在反接制动中,旋转磁场的转向与转子转向。
在回馈制动中,旋转磁场的转向与转子转向
, 旋转磁场的转速转子转速(填“大于”或“小于”)。
二、选择题
1．直流电动机启动电流一般是额定电流的（）倍。
（ 1）6左右（2）1 （3）10至20 （4）5至10
2．单相串励式电动机为（）
（1）只能接直流（2）只能接交流
（3）交直流两用（4）上述说法都不对
4．电流互感器使用时，不允许（）
（1）开路（2）短路（3）断路（4）都不允许5．变压器的外特性曲线是逐渐向上翘的，说明负载是（）
（1）感性负载（2）容性负载（3）纯电阻负载（4）都不是
6．并联运行的三相变压器比单个运行的三相变压器（）
（1）可靠（2）经济（3）备用容量少（4）包括前三者
7．变压器的外特性曲线是逐渐向下，说明负载是（）
（1）感性负载（2）容性负载（3）纯电阻负载（4）一定不是容性负载
8．电气制动有（）
（1）能耗制动（2）反接制动（3）回馈制动（4）包括前三者
9．三相异步电动机稳定运行的区间是（）
（1）启动点到最大转矩点
（2）最大转矩点到同步点
（3）同步点到启动点
10．运行中具有变极调速的三相异步电动机定子绕组从Y形变到YY形瞬间状态为（）
（1）加速运行状态；
（2）回馈制动运行状态；
（3）减速耗能运行状态；
（4）匀速转动状态。
三、简答题
1．怎样实现直流电动机的反转？最常采用的是哪种方式？为什么？
2.
三相异步电动机启动电流一般是额定电流的多少倍？启动电流过大会怎样？怎
样处置？
四、计算题
1．一台三相异步电动机，U N＝380V,f N＝50HZ,P N＝7.5KW,nN＝962r/min,定子绕组为三角形接法,2p＝6,cosϕN＝0.827,p cu1＝470W, p Fe＝324W, p m＝77W, p ad＝80W,求:
(1)额定转差率
(2) 转子电流频率
(3) 转子铜损耗
(4)效率
(5)定子电流2.他励直流电动机的U
N
=220V,I
N
=207.5A,Ra=0.067Ω,试问：（1）直接起动时的起
动电流是额定电流的多少倍?（2）如限制起动电流为1.5I
N
，电枢回路应串入多大的电阻？。