幼教精品资源-房子的周围(布局)
中班教案新房子周围教案
中班教案新房子周围教案教案标题：中班教案-新房子周围教案教学目标：1. 帮助学生了解和认识新房子周围的环境和事物。
2. 培养学生观察和描述事物的能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 新房子周围的环境和事物：花园、树木、花草、小动物等。
2. 学生观察和描述事物的能力培养。
3. 团队合作和沟通能力的培养。
教学准备：1. 图片或实物：房子、花园、树木、花草、小动物等。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、教学卡片等。
教学步骤：引入：1. 让学生观察一张房子的图片，引导他们描述房子的特点和周围的环境。
2. 引导学生思考和讨论：新房子周围可能有哪些事物和环境？探究活动：1. 分成小组，每个小组选择一个环境或事物进行观察和描述。
2. 每个小组观察并描述他们选择的环境或事物，其他小组成员可以补充和提问。
3. 教师引导学生观察和描述环境或事物的特点，帮助他们扩展词汇和语言表达能力。
拓展活动：1. 小组合作：每个小组选择一个环境或事物，用彩色粉笔在黑板上画出来，然后进行展示和描述。
2. 教师引导学生进行交流和讨论，比较不同小组的描述和观察结果。
巩固活动：1. 教师出示教学卡片，每张卡片上有一个环境或事物的图片，学生依次描述图片中的环境或事物。
2. 教师和其他学生可以提问和补充描述，帮助学生巩固所学内容。
结束活动：1. 教师总结本节课的内容和学习成果，鼓励学生积极参与讨论和表达。
2. 学生可以用画画或手工制作的方式，表达他们对新房子周围环境的理解和想象。
评估方式：1. 教师观察学生在活动中的表现，包括观察和描述的能力、团队合作和沟通能力等。
2. 教师可以提供一些简单的问题，让学生回答并展示他们的理解和学习成果。
教学反思：本节课通过观察和描述环境和事物，培养了学生的观察和描述能力，同时也促进了学生的团队合作和沟通能力。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对环境和事物的认识，引导他们进行更深入的观察和描述。
同时，可以加入更多的互动和创造性的活动，激发学生的学习兴趣和想象力。
示范幼儿园大班美术教案教学设计：房子的周围(布局)
示范幼儿园大班美术教案教学设计：房子的周围（布局）一、教学目标1.培养幼儿的观察和想象能力。
2.在美术教学中，让幼儿学会用线条、色彩等基础材料表现周围的环境。
3.让幼儿在集体合作活动中学会相互合作、相互交流、相互帮助，增强幼儿实践能力和创造性思维。
二、教学内容本次教学内容为“房子的周围布局”。
三、教学过程1. 热身引导在课堂开始时抛出问题：假设你是一位画家，请你画一幅画，描绘出一幢房子周围的环境。
然后引导孩子们集体交流，展示各自的画作，并从中观察出孩子们的创意与想象力。
2. 感性体验1.调研观察：组织全班幼儿参观校园，带领他们去认识大自然，聆听大自然的声音和味道，去观察当中的房子，感受周围的环境，然后让他们完成观察日记。
2.网络搜索：在学前教育网站上搜索学习材料，查看周围植物的图片等，进行观看和选择。
完成之后再让他们完成感性体验阶段的工作。
3. 知识讲解本阶段非常重要，关乎后续的创意表达。
1.认识画布：通过幼儿元素画圆形、矩形等家庭环境图案来认识画布。
2.线条表现法：向孩子们学习线条表现法，如点、线、弧线等。
4. 创意表达1.集体创意：教师引导幼儿利用课上知识和感性体验，让孩子们发挥想象力，将周围的环境画出来。
2.创意发挥：将学到的知识，发挥出来，在画布周围画出孩子们想象出的环境，比如路、树林、花园、草地等。
5. 作品展示最后，全班同学在教师的帮助下，将各自的作品贴在墙上，进行展示和交流。
四、教学总结1.通过探究，让幼儿对周围的环境更加感性、深入的理解和巩固。
2.通过小组交流和演练，让幼儿的绘画技能得到了提高，创造性思维得到了切实的运用。
3.在教案设计过程中，借鉴合适的多样化资源，更好的适应幼儿的认知特点和学习成长。
大班美术教案：房子的周围(学布局)
大班美术教案：房子的周围（学布局）课程介绍在这个美术教案中，我们将学习如何画出一个房子周围的布局，通过艺术的表现方式帮助孩子们更好地理解空间布局的概念。
本次课程适合3-5岁的幼儿。
教学目标知识目标•理解房子周围物品的布局和关系•掌握基本手绘技巧•学习使用不同颜色和线条表现物品之间的距离和位置能力目标•培养幼儿的观察能力•提高幼儿的手部协调能力•增强幼儿对于生活周围事物的认知教学步骤第一步：介绍主题先向幼儿们介绍本堂课程的主题，告诉孩子们我们将要学习如何画出房子周围的布局。
第二步：讲解物品布局和关系使用图片或实物向幼儿们展示房子周围的不同物品，如树、花、草地、道路等，让他们理解这些物品之间的关系和布局。
第三步：讲解基本手绘技巧通过示范，向幼儿们展示如何用简单的线条画出不同形状和大小的物品，并教授基本手绘技巧，如如何握笔、如何用不同的线条表现物品之间的距离和位置等。
第四步：练习手绘技巧让幼儿们在纸上模仿教师的演示，练习手绘技巧，画出不同的物品，如树、布置花草、道路等等。
第五步：创作布局以教师示范为基础，要求幼儿们自行在纸上创作布局并添加不同的颜色，展现房子周围布局的美感和生活气息。
第六步：展示作品让每位幼儿展示自己的作品，并在教师的帮助下交流分享作品。
教学重点•带领幼儿理清房子周围物品的布局和空间关系•引导幼儿掌握基本手绘技巧•帮助幼儿学习使用不同颜色和线条表现物品之间的距离和位置教学评估观察幼儿在教学过程中的动作和态度，以及他们最后展示出的作品，根据作品的质量和完成度来评估幼儿的学习状态。
教学延伸可将课程延伸到更复杂的布局和空间关系，如城市的交通设计，并引导幼儿们理解家庭和城市的布局设计，增强他们对于周围事物的认知，以及观察和创造世界的能力。
幼儿园大班故事创编新房子周围教案
幼儿园大班故事创编新房子周围教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展想象力和创造力，通过故事创编活动，激发幼儿对周围环境的观察和思考。
2. 培养幼儿的语言表达和交流能力，使他们能够通过言语和绘画等方式来描述和表达自己的想法。
3. 促进幼儿对社会主义核心价值观的认知，培养他们的集体主义精神和和谐相处的意识。
二、教学内容1. 故事主题：新房子周围的环境和设施。
2. 故事情节：引导幼儿想象和创编一个新房子周围的故事，包括房子、花园、游乐场、商店等环境和设施，以及人们在这些地方的活动。
三、教学准备1. 准备一张大白纸和彩色画笔，供幼儿绘画和记录他们的故事。
2. 准备一些与新房子周围环境相关的道具或图片，如房子、花园、游乐场等，供幼儿参考和表达。
四、教学过程1. 引导幼儿观察和思考：请大家观察一下，如果有一座新房子，你们希望它在什么环境中呢？周围有哪些设施和景物呢？2. 启发幼儿创编故事：请幼儿根据自己的想法和观察，创编一个关于新房子周围的故事。
可以让他们描述房子的样子、花园的美丽、游乐场的乐趣等。
3. 鼓励幼儿绘画和记录：给每个幼儿准备一张大白纸和彩色画笔，让他们将自己的故事用绘画的方式表现出来。
可以让他们选择颜色和图案，展示自己对房子的喜爱和想象。
4. 分享和交流：让幼儿将自己的故事和绘画展示给其他幼儿，并分享自己的创编过程和想法。
鼓励他们相互交流和欣赏，共同学习和进步。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事创编过程中的表现，关注他们的想象力和创造力的发展。
2. 评价幼儿在绘画和记录过程中的表现，关注他们的绘画技能和语言表达能力。
3. 听取幼儿在分享和交流中的表现，了解他们对社会主义核心价值观的认知和实践情况。
六、教学延伸1. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个故事情节进行角色扮演。
鼓励幼儿运用语言、表情、动作等来表现故事中的人物和情节。
2. 故事表演：邀请幼儿参与故事表演，让他们扮演故事中的角色，通过动作、表情和对话来展示故事情节。
幼儿园大班美术教案房子的周围(学布局)
幼儿园大班美术教案房子的周围（学布局）育儿天堂发表了一篇名为《幼儿园大班美术联中_房子的周围（学布局）》的育儿文章，感觉不错，重新哈哈编辑了嘿嘿发到育儿天堂，看完如果觉得有用请记得有价值收藏。
运动目的：1、经由过程不雅察图片，说说屋子四周的风景，让幼儿勇敢想象，对屋子四周参加绘画创作。
2、能用完备的说话表达屋子四周的事物。
3、努力加入运动，体验绘画历程的快活。
重点、难点重点：经由过程不雅察图片，重点说说屋子四周的事物。
难点：创作屋子的四周运动历程：1、谜语导入“四四方方一个箱，有门又有窗，天若下雨不消急，躲在内里不怕淋。
”（屋子）T:（出示图片）这幢高楼给你什么感受？用一个朗朗上口的针言来形容？（先容针言“高耸入云”并表明词义）2、观赏当代屋子里的四周事物T：（出示PPT）让幼儿说说这些四边图片上屋子的四周有哪些事物？在观赏威尼斯的水城时，幼儿手工制作偏重先容另一个针言“壮丽醒目”并表明词义。
T:：适才我们观赏的屋子四周都是比力简朴的，隐约就屋子能看出来屋子四周有什么的？如今高增长难度了啊，请你们来观赏几张画家画的屋子四周，看看画家的屋子四周有哪些事物呢？3、观赏画家绘的屋子四周T：（出示PPT）一一先容画家和画的名字，研究重点让小木屋幼儿说说屋子的四周有哪些事物。
T：如今请小朋侪说说你最喜好画家画的那幅屋子的四周，为什么？ T：画家画的她家四周真美丽。
有些小朋侪也来画作了。
4、观赏窄小朋侪画的屋子四周（出示PPT）说所画说小朋侪画的屋子四周的事物。
5、 ; ;幼儿评论辩论本身屋子的四周T：院子你们观赏了那么多屋子的四周的事物，你们预备在你屋子的四周计划成什么呢？（先辈行评论论争再答复）T：我看了那么多美丽屋子屋里的四周，幼儿园教育随笔我也不由得想画了。
（西席树模屋子的四周）6、 ; ;幼儿绘画创作T：小朋侪，你们想画吗？（想）在画之前，我有2个请求：在绘画的水墨画时间既要坚持平静，又要有创意，在末了我们要评出一个“最佳创意奖”（幼儿绘画）T：荣获屋子四周版画的“最佳创意奖”是潘徐瑶，我们给她一些嘘声举杯来庆贺她！以上是《幼儿园大班美术教案_房子的周围（学布局）》的详细内容，涉及到幼儿园大班美术教案：房子的周围等，希望网友能有所收获。
大班语言公开课教案《新房子周围》
大班语言公开课教案《新房子周围》教案概述：本次教案以大班语言公开课为背景，以《新房子周围》为教学内容，旨在通过观察、讨论和绘画等活动，帮助幼儿了解和掌握与房子周围环境有关的词汇和表达方式。
一、教学目标：1. 能够通过观察和讨论，认识和掌握与房子周围环境有关的词汇和表达方式。
2. 能够通过绘画活动，表达自己对房子周围环境的理解和想象。
3. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
二、教学准备：1. 《新房子周围》绘本或图片。
2. 幼儿绘画用纸、颜色笔等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导幼儿回忆并讨论他们自己的家。
提问：你们家周围有什么？你们家附近有哪些建筑物？2. 观察和讨论（10分钟）教师出示《新房子周围》绘本或图片，引导幼儿观察图片中的房子周围环境，并与幼儿一起讨论：a. 图片中有哪些东西？b. 房子周围有哪些建筑物？c. 有些东西在房子的前面，有些在后面，还有些在旁边，你们能找出来吗？3. 学习词汇（10分钟）教师在黑板上写下与房子周围环境有关的词汇，包括建筑物、植物、道路等。
并逐一读出来，让幼儿跟读，并与幼儿一起讨论词汇的意义和用法。
4. 绘画活动（15分钟）教师给每个幼儿发放绘画用纸和颜色笔，让他们根据自己的想象和理解，画出自己家周围的环境。
同时，可以鼓励幼儿用绘画来表达自己对房子周围环境的感触和情感。
5. 分享和展示（10分钟）教师鼓励幼儿将自己的绘画作品分享给其他同学，并与他们一起讨论。
可以引导幼儿分享自己画了哪些东西，以及为什么画了这些东西。
6. 小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，并鼓励幼儿在日常生活中观察和发现自己家周围的环境，从而丰富自己的词汇和表达能力。
四、教学延伸：1. 教师可以带领幼儿到校园外参观，观察和讨论校园附近的建筑物、绿化、道路等，拓展幼儿对房子周围环境的认知。
2. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让他们模拟自己家周围环境中的人物和事物，从而巩固和运用所学的词汇和表达方式。
大班美术教案：房子的周围(学布局)
大班美术课程计划：在房子周围（学习布局）通过观察照片,谈论房子周围的风景,让孩子们大胆地想象并画出房子的周围环境.2,可以用完整的语言表达家里的东西.3.积极参与活动,体验绘画过程的乐趣.主要困难重点：通过观察图片,专注于房子周围的事物.困难：围绕着房子的创造活动程序：1,谜语导入'一个方形盒子,有一扇门和一扇窗户.如果下雨,不要担心,躲在里面,不要害怕. '（屋）T:（显示图片）这座高楼给你带来了什么？用一个很好的成语描述它？（将成语“引入云中太高”并解释该词的含义）2,欣赏现代住宅周围的事物T :(显示PPT）让孩子们在这些照片上谈论房子周围的事物吗？在欣赏威尼斯水城的同时,我将专注于另一个成语,“明亮而耀眼”,并解释这个词的含义.T:我们刚刚享受的房子相对简单.你能一眼就能看到房子周围的东西吗？现在它更难了.请来欣赏艺术家周围的画作.画家的房子周围有什么东西？欣赏画家在房子周围的画作.T :(显示PPT）逐一介绍画家和画作的名称,重点关注孩子们谈论房子周围的事物.T：现在让孩子们谈谈你最喜欢的画家周围的房子.为什么？T：画家周围的房子真漂亮.有些孩子来画画.4.欣赏房子周围的孩子们（显示PPT）告诉我孩子们画的房子周围的东西.孩子们讨论他们家的周围环境T：你欣赏这么多房子周围的东西.你打算在你家附近设计什么？（首先讨论和回答）T：我看了很多漂亮的房子,我忍不住想画画. （样板房周围的老师）6,孩子的绘画创作T：小孩,你想画画吗？（想想）在我画画之前,我有两个要求：在绘画时保持安静和创造力,最后我们必须判断出“最佳创意奖”.（儿童画）T：潘y瑶赢得周围画作的“最佳创意奖”.我们给她一些掌声来庆祝她！。
大班美术活动教案《房子周围》
大班美术活动教案《房子周围》一、课程背景与目标1.1 课程背景本次课程是针对大班学生开展的美术活动，主要以房子周围的元素为主题，引导学生观察和感知身边的环境，培养他们的绘画能力和艺术创造力。
1.2 课程目标•培养学生对房子周围环境的观察力和感知能力；•提升学生的绘画技巧和表达能力；•培养学生的艺术创造力和想象力。
二、教学内容和步骤2.1 教学内容本次美术活动的主题是《房子周围》，内容包括房子、花园、树木、小动物等。
2.2 教学步骤第一步：引入通过观察图片或实地观察的方式，引导学生观察周围的房子以及与之相关的其他元素，鼓励学生描述他们所看到的。
第二步：讲解绘画技巧•介绍绘画中常用的线条、色彩和形状等基本要素；•分享一些简单的绘画技巧，如如何画房子的框架、如何运用颜色进行表现等。
第三步：实践绘画•提供绘画工具和纸张，让学生进行绘画实践；•鼓励学生根据自己的想象和观察，绘制房子周围的环境，包括房子、花园、树木、小动物等。
第四步：展示和分享让学生展示自己的作品，并分享自己的绘画经验和感受。
三、教学评估3.1 形成性评估在实践绘画的过程中，教师可以观察学生的绘画技巧和表达能力，并给予及时的指导和鼓励。
3.2 总结性评估教师可以让学生展示自己的作品，并进行评价和点评，提供针对性的建议，帮助学生进一步提升绘画技巧。
四、教学资源•图片：房子、花园、树木、小动物等相关图片；•绘画工具：颜料、画笔、纸张等。
五、延伸活动5.1 艺术创作跟进本次美术活动，让学生选取房子周围的一个元素进行深入创作，例如绘制一幅完整的花园画、树木绘画或小动物插画等。
5.2 环境观察组织学生进行房子周围环境的观察活动，鼓励他们观察和发现身边的美丽事物，并进行简单的描写和绘画。
六、教学反思本次美术活动引导学生从他们身边的环境中获取灵感，提升他们的艺术素养和创造力。
在教学实施过程中，要注意引导学生观察和感知，同时注重培养学生的绘画技巧和表达能力。
幼儿园大班语言活动教案设计：新房子周围
幼儿园大班语言活动教案设计：新房子周围一、教学目标1.能够用适当的词汇和句子描述新房子周围的环境。
2.提高幼儿园大班孩子对环境的观察力和语言表达能力。
二、课前准备1.教师准备讲解词汇和句子。
2.准备图片或现场带领孩子们观察新房子周围的环境。
三、教学内容1.教师先鼓励孩子们说出他们家周围的环境（如道路、公园、商场等），并在白板上展现这些环境。
2.鼓励孩子们说出新房子周围的环境以及它们的特点和功能（如草坪、路灯、公共交通工具等）。
3.引导孩子们学习相关词汇和句型，如“草坪上有很多花”，“公共汽车可以带我们去学校”，“你在路灯下看书可以保护眼睛”等等。
4.以图片或现场观察的方式带领孩子们认识和描述新房子周围的环境。
四、教学过程1.导入环节让孩子们谈论他们的家周围环境。
2.学习环节（1）借助图片或现场观察的方式，让孩子们认识和描述新房子周围的环境。
（2）教师讲解相关的词汇和句型，让孩子们掌握。
3.巩固练习(1)孩子们分为小组，互相描述自己领到的图片中的场景。
(2)教师可以提供一些合适的图片，让孩子们用以前学到的词汇和句子描述图片中的场景。
4.集体总结通过让孩子们说出相关的语言表达来总结所学的内容，并检查孩子们的掌握情况。
五、教学评价1.检查孩子们的理解和掌握情况，看看孩子们是否掌握了词汇、句型，能否描述环境。
2.分组讨论检查孩子们的语言表达能力。
3.教师对孩子们的学习情况做进一步评价和总结。
六、教学反思1.通过这样的教学方式，孩子们的语言表达能力得到了锻炼，他们能够用正确的词汇和句子描述周围的环境。
2.孩子们的观察力得到了提高，他们能够找到生活中细微的变化，并用语言表达出来。
3.课堂氛围和孩子们的参与感较强，让他们学到了更多的知识。
大班语言新房子周围教案
大班语言新房子周围教案第一章：认识新房子教学目标：1. 帮助幼儿认识新房子及其周围环境。
2. 培养幼儿观察和描述能力。
3. 培养幼儿的社交技能。
教学内容：1. 引入新房子的话题，展示图片并讲解房子的基本结构。
2. 带领幼儿观察周围环境，发现房子的周围设施和景观。
3. 通过小组讨论，让幼儿分享自己对新房子的看法和期待。
教学活动：1. 展示房子的图片，引导幼儿观察并描述房子的外观和结构。
2. 带领幼儿走出教室，观察周围环境，引导幼儿发现房子的周围设施和景观。
3. 将幼儿分成小组，让每个幼儿分享自己对新房子的看法和期待，鼓励其他幼儿倾听并给予反馈。
第二章：介绍新房子周围的朋友教学目标：1. 帮助幼儿认识新房子周围的朋友。
2. 培养幼儿的社交技能和合作意识。
3. 培养幼儿的口语表达能力。
教学内容：1. 引入新房子周围的朋友的话题，展示图片并介绍他们的特点和喜好。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与周围朋友互动的场景。
3. 通过小组讨论，让幼儿分享自己对新房子周围朋友的看法和喜好。
教学活动：1. 展示新房子周围的朋友的图片，引导幼儿观察并介绍他们的特点和喜好。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟与周围朋友互动的场景，如打招呼、分享玩具等。
3. 将幼儿分成小组，让每个幼儿分享自己对新房子周围朋友的看法和喜好，鼓励其他幼儿倾听并给予反馈。
第三章：新房子周围的自然资源教学目标：1. 帮助幼儿认识新房子周围的自然资源。
2. 培养幼儿对自然环境的保护意识。
3. 培养幼儿的观察和描述能力。
教学内容：1. 引入新房子周围的自然资源的话题，展示图片并介绍它们的特点和作用。
2. 带领幼儿观察周围的自然环境，发现资源的存在和利用。
3. 通过小组讨论，让幼儿分享自己对自然资源的看法和保护意识。
教学活动：1. 展示新房子周围的自然资源的图片，引导幼儿观察并介绍它们的特点和作用。
2. 带领幼儿走出教室，观察周围的自然环境，引导幼儿发现资源的存在和利用，如树木、花草、水源等。
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大班美术教案：房子的周围（布局）
一、活动目标：
1、通过观察图片，说说房子周围的景物，让幼儿大胆想象，对房子周围进行绘画创作。
2、能用完整的语言表达房子周围的事物。
3、积极参加活动，体验绘画过程的快乐。
二、重点、难点
重点：通过观察图片，重点说说房子周围的事物。
难点：创作房子的周围
三、活动过程：
1、谜语导入
“四四方方一个箱，有门又有窗，天若下雨不用急，躲在里面不怕淋。
”（房子）T:（出示图片）这幢高楼给你什么感觉？用一个好听的成语来形容？（介绍成语“高耸入云”并解释词义）
2、欣赏现代房子的周围事物
T：（出示PPT）让幼儿说说这些图片上房子的周围有哪些事物？在欣赏威尼斯的水城时，着重介绍另一个成语“绚丽夺目”并解释词义。
T:：刚才我们欣赏的房子周围都是比较简单的，一眼就能看出来房子周围有什么的？现在增加难度了啊，请你们来欣赏几张画家画的房子周围，看看画家的房子周围有哪些事物呢？
3、欣赏画家画的房子周围
T：（出示PPT）逐一介绍画家和画的名字，重点让幼儿说说房子的周围有哪些事物。
T：现在请小朋友说说你最喜欢画家画的那幅房子的周围，为什么？
T：画家画的房子周围真漂亮。
有些小朋友也来画了。
4、欣赏小朋友画的房子周围
（出示PPT）说说小朋友画的房子周围的事物。
5、幼儿讨论自己房子的周围
T：你们欣赏了那么多房子的周围的事物，你们准备在你房子的周围设计成什么呢？（先进行讨论再回答）
T：我看了那么多漂亮房子的周围，我也忍不住想画了。
（教师示范房子的周围）6、幼儿绘画创作
T：小朋友，你们想画吗？（想）在画之前，我有2个要求：在绘画的时候既要保持安静，又要有创意，在最后我们要评出一个“最佳创意奖”
（幼儿绘画）
T：荣获房子周围绘画的“最佳创意奖”是潘徐瑶，我们给她一些掌声来庆祝她！。