国家开放大学电大专科《美学与美育》2020期末试题及答案(试卷号：2071)
《美学与美育》2019-2020期末试题及答案(试卷号2071)
《美学与美育》2019-2020期末试题及答案（试卷号2071）一、单项选择题（选出正确的答案．并将字母填在题面括号内。
每题4分，共16分）1．对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索B．马蒂斯C．达利 D．梵高2．青少年审美活动的情感性的特征表现为( )。
A．丰富多变浪漫 B．强烈多变浪漫C．强烈丰富多变 D．强烈浪漫丰富3．构成形式美的自然因素的要素是( )。
A．色彩线条音响 B．音乐美术雕塑C．音乐绘画形体D．色彩形体声音4．具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是( )。
A．阴柔 B．自然C．阳刚 D．典雅二、判断正误，并简述理由（每题10分．共30分）5．社会美的呈现离不开它的意蕴。
答：对。
因为社会事物作为美的对象而呈现，主要是以它的意蕴使人感动。
社会美的灵魂是善，善被蕴涵在美的感性形式之中，社会事物的意蕴因素在社会美的呈现中具有主导作用。
6．古典性文化就是古代人创造的审美文化。
答：错。
因为这样的理解忽略了对古典性的动态性描绘。
古典性文化一方面是由过去的人们创造的审美文化，也就是古代人创造的审美文化，另一个重要方面是，古典性文化还以“传统”的形式存在于当前的审美文化之中，它们不是由过去的人们创造的过时的文化，而是作为经典范本在当前审美文化中存在。
这样理解，方不至于失之片面。
7．教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
答：错。
因为从审美的角度看，并非仅有人格情操和思想修养才对学生起到形象示范作用。
美的形象是可感的，优秀教师的语言、表情、体态、行为、着装、仪表等诸多方面都体现着丰富生动的审美因素，对学生来说每时每刻都是一种直观的示范，成为学生的审美对象，产生直接的审美效果，影响着他们的审美趣味和审美理想的发展，吸引他们仿效和借鉴。
(豪华版)XX开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案(试卷号 2071)
(豪华版)最新XX开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案（试卷号 2071）最新国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案（试卷号：2071）考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
内容包含：单项选择题、判断正误、简答题、综合论述题。
做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
本文库还有其他网核、机考及教学考一体化试题答案，敬请查看。
一、单项选择题 1．在认识论美学的五种形态中，最为重要的是( )。
A．理性主义美学 B．德国古典美学 C．科学美学 D．生命美学2．在中国现代美学家中，从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。
A．王国维 B．蔡元培 C．鲁迅 D．梁启超 3. 20世纪中国美育的历史使命表达在( )方面。
A．人的启蒙和解放 B．建立美育学科 C．社会整合与文化认同D．以情动人，以理服人 4．前苏联导演普多夫金认为：电影艺术的根底是( )。
A．镜头 B．画面 C．演员 D．蒙太奇 5．民间文化的根本审美特征是( )。
A．通俗易情 B．文字传播 C．广泛流传 D．白娱自乐 6．提山“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？( ) A．德国 B．美国 C．英国 D．奥地利 7．西方人文领域出现的“语言论转向”发生于大约( )。
A. 19世纪中 B．19世纪初 C．20世纪中 D．19世纪末 8．构成形式美的自然因素的要素是( )。
A. 色彩线条音响 B．音乐美术雕塑 C．音乐绘画形体 D．色彩形体声音 9．( )是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。
A. 对称 B．比例 C．匀称 D．均衡 10．欣赏艺术美，要学会通过具象的画面、形体，去感知和体验潜伏在具象内层的( )意味和情趣。
国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案(试卷号2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案（试卷号2071）A．高雅文化B．古典性文化C．外来文化D．现代性文化2．教学艺术的基本特点是()。
A．创造性B．情感性C．交互性D．审美性3．对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是()。
A．毕加索B．马蒂斯C．达利D．梵高4．直观具象性，是指()具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性．A．综合艺术B．语言艺术C．表演艺术D．造型艺术5．青少年审美活动的情感性的特征表现为()。
A．丰富多变浪漫B．强烈多变浪漫C．强烈丰富多变D．强烈浪漫丰富6．教学艺术的特点不包括以下那一项？()．A．情感性B．交互性C．适应性D．审美性7．在1750年出版的专著《美学》中首次提出“美学”，因而被视为美学学科的创始人的是()A．康德B．鲍姆加登C．席勒D．黑格尔8．美感心理中关键的、决定性的因素是()。
A.审美直觉B．审美理解C．审美想象D．审美情感9．提出“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？()A．德国B．美国C．英国D．奥地利10．教师的教学艺术融汇着自身的()。
A.王国维B．朱光潜C．宗白华D．蔡仪12．几何形是下列哪种文化的形式美选择？()A．西方文化B．印度文化C．中国文化D．伊斯兰文化13．形象的感染功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏染，获得()的审美愉悦。
A.感官上B．情感上C．思想上D．精神上14．以“感性愉悦”为基本审美特征的审美文化形态是()。
A．外来文化B．现代性文化C．民间文化D．大众文化15．美学主要是一门()。
A．人文学科B．自然科学C．社会科学D．实验科学16．提出著名的“净化”理论的古希腊哲学家是()。
A.亚里斯多德B．毕达哥拉斯C．柏拉图D．奥古斯丁17．民间文化的基本审美特征是()。
A.通俗易懂B．文字传播C．广泛流传D．自娱自乐18．教师自我美育的途径包括()。
国家开放大学电大《美学与美育(专科)》2020-2021期末试题及答案
国家开放大学电大《美学与美育(专科)》2020-2021期末试题及答案一、单项选择题（选出正确的答案．并将字母填在题面括号内。
每题4分，共16分）1．对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索 B．马蒂斯C．达利 D．梵高2．直观具象性，是指( )具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性．A．综合艺术 B．语言艺术C．表演艺术 D．造型艺术3．以“理性沉思”为基本审美特征的审美文化形态是( )。
A．高雅文化 B．古典性文化C．外来文化 D．现代性文化4．教学艺术的基本特点是( )。
A．创造性 B．情感性C．交互性 D．审美性二、判断正误，并简述理由（每题15分．共30分）5．在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。
6．青少年美育的基本原则是以活动为中心。
三、简答题（答对要点即可．不必展开论述。
每题15分，共30分）7．简述美学在现代人文学科中的地位和意义。
8．如何理解审美体验的过程？四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。
24分）9．如何理解美的形象性特征？请举例对其进行具体论述。
试题答案及评分标准（供参考），一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每题。
4分，共16分）1．B 2．D 3．A 4．B二、判断正误，并简述理由（每题15分，共30分）5．在现代教育中，美育与艺术教育是一回事。
答：错。
(3分)在传统美育理论中，艺术教育的确常常与美育等同看待，因为郝时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。
而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不．盱分，美育不能仅仅局限于艺术教。
国家开放大学电大专科《美学与美育》2022-2023期末试题及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大专科《美学与美育》2022-2023期末试题及答案（试卷号：2071）一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题后括号内。
每题3分，共18分）1．在认识论美学的五种形态中，最为重要的是( )。
A．理性主义美学B．德国古典美学C．科学美学D．生命美学2．在中国现代美学家中，从20世纪初年起关注“美学”问题，借鉴西方美学观念和术语陆续撰写一系列美学与美育论文，由此被视为中国现代美学创始人的是( )。
A．王国维B．蔡元培C．鲁迅D．梁启超3. 20世纪中国美育的历史使命体现在( )方面。
A．人的启蒙和解放B．建立美育学科C．社会整合与文化认同D．以情动人，以理服人4．前苏联导演普多夫金认为：电影艺术的基础是( )。
A．镜头B．画面C．演员D．蒙太奇5．民间文化的基本审美特征是( )。
A．通俗易情B．文字传播C．广泛流传D．白娱自乐6．提山“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人？( )A．德国B．美国C．英国D．奥地利二、判断正误，并简述理由（每题13分，共26分）7．艺术是艺术家刨造出来的具有表现性的符号系统，与观众没有直接的关系。
答：错。
（3分）艺术的五个要素是作品、观众、创造、艺术家和文化语境，其中观众是艺术作品生命的完成者和延续者，艺术的价值只有通过观众才能得以实现。
艺术与观众有着不可分割的直接关系。
(10分)8．形式美具有不受内容制约的相对独立性。
答：对。
（3分）因为构成形式美的自然物质材料和组合规律本身就具有美的因素，（5分）同时，它是人类长期的符号实践中从各个具体美的形式中抽取出来的相对独立的自由美。
所以形式美有着不受内容制约的相对独立性。
（5分）三、筒答题（答对要点即可，不必展开论述。
每题12分，共36分）9．简述艺术“化丑为美”的基本途径。
答：艺术“化丑为美”的基本途径是批判、对照和形式创造。
（6分）艺术家运用符号进行艺术创作，必须表达对丑的否定性评价；(2分)必须遵循辨证的原则，在美丑对照中使美者更美，丑者更丑；(2分)在创作中运用艺术符号的形式创造力量，将丑转化为美。
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最新国家开放大学电大《美学与美育》期末综合论述题题库及答案（试卷号2071）综合论述题1．如何理解美的形象性特征？请举例对其进行具体论述。
答：美的形象性是美的基本特征之一，它是指美通过符号形式而创造具体可感画面的特性。
从客体方面理解，美总是在符号形式中呈现为具体可感、丰富活泼的生动形象；从主体方面来说，美依赖于主体对形象的直觉。
这主客体的交互作用造就了生动感人的美。
具体来说，首先，美必须呈现为形象。
形象是事物的形、色、声、味、态诸方面的统一体，是具体可感的生动存在方式。
人的丰富情绪遭过形象而获得实在的质感。
形象是美的呈现方式，离开了形象，美无影无踪，无从谈起。
第二，美的形象不依赖概念和推理，而依赖于人对对象的直觉。
美的形象在主体和对象交互影响、召唤和应答中诞生和呈现。
第三，美的形象极富生命节奏和韵律，它往往是不停流动和变易，呈现生机勃勃的活力。
第四，美的形象以音乐为最高境界。
按照中国人的审美观念，宇宙和心灵深处的深层音响显现为形象中内涵的节奏和韵律的跃动，而这正是音乐的审美特征。
2．如何理解语言艺术的“语言修辞性”？结合实例具体论述语言修辞性的内涵。
答：语言修辞性是语言艺术重要的审美特征，是指文学中的语言通过自身蕴含的审美因素如语音、文法、辞格等，不仅创造出文学作品，而且本身就构成其美的组成部分。
语言修辞性包括语音美、文法美和辞格美。
语音美是指文学作品中由节奏和音律组成的语音系统之美。
节奏和音律是语音美的基本形态。
如中国古典诗歌，格律严整，音韵铿锵，极尽节奏声韵之美。
现代新诗虽然格律解放，但仍然视节奏为创作要素。
文法美是指文学作品在语词、语句和篇章方面的构成之美。
体现为词（字）法、句法与篇法。
辞格美是文学语言中富有表现力并带有一定规律性的表现程式的美。
辞格有多种种类，常用的有比喻、对偶、倒装、排比、拟人、夸张、象征等。
这些方式各具特别的表现力和美感，在文学中强化了审美感染力。
3．结合实例具体论述自然美的特征。
国家开放大学电大《美学与美育》2021-2022期末试题及答案(试卷号：2071)
国家开放大学电大《美学与美育》2021-2022期末试题及答案（试卷号：2071）
盗传必究
一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。
每题4分，共16分）
1．构成形式美的自然因素的要素是( )。
A．色彩线条音响
B．音乐美术雕塑
C．音乐绘画形体
D．色彩形体声音
2．( )是指物体中心点的两面或多面呈现出外在形式不同而内在质量大致均等的状态。
A．对称
B．比例
C．匀称
D．均衡
3．欣赏艺术美，要学会通过具象的画面、形体，去感知和体验潜伏在具象内层的( )意味和情趣。
A．抽象形式
B．逻辑概念
C．情感
D．道德
4．外来文化的基本特征是( )。
A．含蓄空灵奇异
B．奇异抽象含蓄
C．奇异征实逼真
D．奇异逼真抽象
二、判断正误，并简述理由（每题15分，共30分）
5．美学的性质就是指美学的对象。
答：错。
（3分）
因为性质指的是基本属性，而美学的对象是指美学研究的客体。
二者密切相关但却不是一回事。
（4分）美学的性质在于它是一门突出形象、具体、体验方式的人文学科，（4分）而美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。
（4分）共15分。
6．没有审美体验，艺术创造无从谈起。
答：对。
（3分）。
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最新国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案（试卷号：2071）最新国家开放大学电大专科《美学与美育》期末试题标准题库及答案（试卷号：2071）考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。
内容包含：单项选择题、判断正误、简答题、综合论述题。
做考题时，利用本文档中的查找工具(Ctrl+F)，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。
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一、单项选择题 1．《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家( )。
A．王国维 B．朱光潜 C．宗白华 D．蔡仪 2．中国清末民初著名学者王国维接受了德国唯意志论思想家的“审美静观说”，发挥了审美无功利观念。
提出“审美静观说”的是( )。
A．叔本华 B．尼采 C．康德 D．黑格尔 3．对鲜艳的色彩极有兴趣，认为色彩是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索 B．马蒂斯 C．达利 D．梵高 4．具有原始真实性、情感真诚性和艺术天然性特征的中国古典审美范畴是( )。
A．阴柔 B．自然 C．阳刚 D．典雅 5．几何形是下列哪种文化的形式美选择？( ) A．西方文化 B．印度文化 C．中国文化D．伊斯兰文化 6．教师的教学艺术融汇着自身的( )。
A．思想修养人格特征情感经验 B．知识修养品德修养人格特征C．知识修养人格特征情感经验 D．知识修养品德修养情感经验 7．提出著名的“净化”理论的古希腊哲学家是( )。
A．亚里斯多德 B．毕达哥拉斯 C．柏拉图 D．奥古斯丁 8．英国艺术批评家贝尔提出的美学观是( )。
A．有意味的形式 B．美是生活 C．实验美学 D．美是理念的感性显现 9．提出“寓教于乐”的是古代罗马人( )。
A．柏拉图 B．亚里斯多德 C．毕达哥拉斯 D．贺拉斯 10．在中国现代美学家中，持美是“客观性和社会性的统一”观点的是( )。
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国家开放大学电大专科《美学与美育》2025期末试题及答案（试卷号：2071）国家开放大学电大专科《美学与美育》2025期末试题及答案（试卷号：2071）一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题中括号内。
每题3分，共18分）1．《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的是中国现代美学家( )。
A．王国维 B．朱光潜 C．宗白华 D．蔡仪 2．中国清末民初闻名学者王国维承受了德国唯意志论思想家的“审美静观说”，发挥了审美无功利观念。
提出“审美静观说”的是( )。
A．叔本华 B．尼采 C．康德 D．黑格尔 3．对艳丽的颜色极有兴趣，认为颜色是一种根本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是( )。
A．毕加索 B．马蒂斯 C．达利 D．梵高 4．具有原始真实性、情感真诚性和艺术自然性特征的中国古典审美范畴是( )。
A．阴柔 B．自然 C．阳刚 D．高雅 5．几何形是以下哪种文化的形式美选择？( ) A．西方文化 B．印度文化 C．中国文化D．伊斯兰文化 6．教师的教学艺术融汇着自身的( )。
A．思想修养人格特征情感阅历 B．学问修养品德修养人格特征 C．学问修养人格特征情感阅历 D．学问修养品德修养情感阅历二、推断正误，并简述理由（每题13分，共26分）7．通过艺术的“化丑为美”，原本丑的事物就获得了美的属性。
答：错。
（3分）艺术的“化丑为美”是运用符号建构的力气把丑变为审美对象，给予它审美价值，但丑的事物其自身属性并未转变。
（10分）共13分。
8．在形式美的自然因素中，声音是表情性最强的情感符号。
答：对。
（3分）声音直接诉诸人的听觉，以其音响对人的感官产生直接、快速的刺激，从而可以迅捷地引起人即时的心情反响。
声音与人的生理心理机制有对应关系，并且具有模糊而抽象的情感颜色，引起人不确定的审美感受，具有丰富的情感意味。
（10分）共13分。
三、简答题（答对要点即可，不必绽开论述。
每题12分，共36分） 9．西方美学的进展经受了哪些阶段？答：西方美学的进展经受了五个阶段：本质论美学；神学美学；熟悉论美学；语言论美学；文化论美学。
最新国家开放大学电大专科《美学与美育》简答题综合论述题题库及答案(试卷号：2071)
最新国家开放大学电大专科《美学与美育》简答题综合阐述题题库及答案〔试卷号：2071〕最新国家开放大学电大专科《美学与美育》简答题综合阐述题题库及答案〔试卷号：2071〕一、简答题 1．西方美学的开展经历了哪些阶段？答：西方美学的开展经历了五个阶段：本质论美学；神学美学；认识论美学；语言论美学；文化论美学。
〔以上五点各2.4分〕共12分。
2．自然在人类符号理论中获得美的属性经历了哪几个阶段？答：自然在人类符号理论中获得美的属性，经历了如下三个阶段：在第一阶段中，自然作为人类异己的符号。
〔4分〕第二阶段，自然成为人类对话的伙伴。
〔4分〕第三阶段中，自然作为人类的自由的生命活力的符号，成为独立的审美对象，从而完全获得美的属性。
〔4分〕共12分。
3.如何理解美育这一概念？答：美育，又可以称为审美教育或美感教育。
从详细过程来看，美育是一种以情动人的美的教育。
它利用审美形象的情感力量去感染个体以到达教育目的。
〔3分〕从施行效用看，美育是一种作用于知情意的才能教育。
〔3分〕从美育的育人目的来看，它包含一种对人的全面塑造。
通过对人类符号理论才能的培养，以审美的方式达成人的自我完善。
〔3分〕综上所述，美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等各种符号理论才能的教育形式，其目的在于实现人的全面开展。
〔3分〕共12分。
4．什么是美的感受才能？答：美的感受才能，是指主体直接把握世界和人自身的美的敏锐才能。
〔8分〕它是审美素养的核心，培养美的感受才能是美育的根底。
〔4分〕共12分。
5．节奏感在音乐和舞蹈中各有什么表现？答：音乐、舞蹈都以节奏为重要表现手段，节奏的变化又构成情感的律动，即韵律。
〔4分〕音乐的节奏感主要是通过乐音有规律的反复形成旋律线来抒发感情。
〔4分〕舞蹈以人体动作有规律的变化形成动作流来表达情感。
〔4分〕共12分。
6.青少年美育目的包含哪些内容？答：青少年美育目的包括五个方面，即青春形象的塑造，〔3分〕想像力的激发，〔3分〕理性才能的培养，〔2分〕价值取向的引导〔2分〕和安康人格的生成。