软笔书法_《禾字旁》

小学生软笔书法兴趣培养的研究[五篇]

小学生软笔书法兴趣培养的研究[五篇]第一篇：小学生软笔书法兴趣培养的研究小学生软笔书法兴趣培养的研究一、课题的提出书法是汉字语言符号书写的一种法则，也是我国文化宝库中的一种独特的传统艺术，是我国五千年璀璨的文化，书法艺术也是我国的国粹之一。

书法是文化体现，学习书法是一种意志的训练，对于小学生来讲，更是培养耐力，磨练意志能力的一门学科。

但在实际教学过程中却发现很多孩子对书法知识的了解少之又少，对书法的兴趣不浓厚。

随着电脑的普及，书法的实用性正在逐渐减弱，社会和家庭也逐渐淡化了对它的热情，书法慢慢变成一种可学可不学的摆设，甚至在现行的小学课程中都没有一套规范的教材和相应的教学方法。

很多学生和家长也在极强的功利性和实用性的支配下，更多的去选择美术、英语、写作等，使书法这一传统的艺术瑰宝受到前所未有的冲击。

此外，书法本身的特点，复杂性和民族性自然而然地就增加了孩子学习书法的难度，音乐和美术都是无国界的，可以移植西方整套方法，可是书法却是中国所特有的，我国几千年的文化积淀，这种独特性增加了书法普及和推广的难度。

另外毛笔书法的执笔姿势不同于硬笔书法的执笔姿势，小学生往往由于学过硬笔字的写法，所以先入为主，一般都用拿硬笔的执笔方法来拿毛笔，给学习毛笔的执笔方法造成了一定的困难。

虽然书法是文化的体现，但是学习书法对于小学生来说的确有些枯燥。

因此，兴趣便是学生在学习过程中最为重要的内部动力。

二千多年前的大教育家孔子曾精辟地指出“知之者不如好之者好之者不如乐之者。

”就强调了兴趣在学习中的作用。

我国教育学家程颐提出“教人未见其趣必不乐学”。

（摘自《历史教育学》）这就是说，浓厚的兴趣能调动学生的学习积极性，启迪其智力潜能并使之处于最活跃状态，浓厚的兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，努力学习。

要让学生学好书法，首先必须培养学生良好的书法兴趣。

然而学习书法对小学生来说是个枯燥无味而又漫长的过程，它与小学生好动的性格特征形成反差，没有牢固的书法兴趣，很难让学生坚持持久地练好书法。

精构巧思酌古参今——四年级软笔书法《“木字旁”与“禾字旁”》

精构巧思酌古参今——四年级软笔书法《“木字旁”与“禾字旁”》教学设计作者：郭雯来源：《江苏教育．书法教育》 2018年第8期【作者简介】郭雯，南京市中山小学教师。

江苏省书法家协会会员，江苏省直书法家协会理事，江苏省硬笔书法家协会理事，南京市青年书法家协会副秘书长。

获“江苏省基础教育首届书法篆刻展”一等奖，曾入展“第四届林散之——江苏书法双年展”“江左风流——江苏省青年书法篆刻作品展”等重大展览。

书法教学方面，曾获江苏省书法教学优质课评比一等奖。

【设计理念】本课为苏少版四年级下册教学内容，介绍两种偏旁，比较异同，并临写带有这两种偏旁的相关汉字，伴以碑帖欣赏。

两种偏旁除了形似，似乎没有任何关联；学生临习的是楷书，欣赏的是隶书，看似也没有相关性。

每一个教学目标都像一颗珍珠，一旦串成项链，则更为璀璨夺目。

我需要做的，是在学生幼小的心灵中播下一颗敬畏和欣赏传统文化的种子。

教材编写的目的是致力于培养学生正确的书写姿势、良好的书写习惯、积极的书写态度以及实用的书写技能，能够让每一个学生写好汉字。

关于“写好汉字”，我的理解是两方面：一是需要让每一个学生能端正地写毛笔字；二是让学生能感悟书法与汉字之美，进一步去认识中国传统文化。

本册教材延续了四年级上册偏旁部首的学习。

偏旁部首是构成汉字的基本部件，掌握它们的结构特点和书写方法，对提高书法水平大有帮助。

基于这样的考虑，在教学时，我用央视的大热节目《国家宝藏》来穿针引线，让学生一起来讲述汉字的前世今生。

从观察到分析，从书写到欣赏，学生在层层递进的环节中，通过自主学习与合作学习，了解书法的基本常识、掌握运笔的方法、把握汉字的点画和结构、欣赏并感悟书法这一传统文化。

【教学目标】1.知识与技能：了解书体的演变，对篆书、隶书和楷书等几种书体建立初步的知识储备；认识“木”和“禾”的含义及在不同书体中的写法；理解“木字旁”与“禾字旁”并能比较异同；认识山东曲阜孔庙中的碑刻，对它们的艺术价值有初步的了解。

软笔书法教学心得体会共12篇

软笔书法教学心得体会共12篇(练软笔书法的心得体会)软笔书法教学心得体会共1软笔书法兴趣班教学计划一、教学目的1）为丰富学生的课余生活；2）增强学生的综合素质；3）培养学生对书法的兴趣；4）提升学生对书法的欣赏水平,了解并懂得书法的内涵。

二、教学重点：本次兴趣班的开设，着重于毛笔的练习和学习。

在书法艺术中，毛笔的作品是为核心，是书法艺术的核心，而毛笔是众书写工具的基础工具，练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基础。

只要能用毛笔写出一手漂亮的字，那么硬笔字的书写就不在话下。

三、教学计划第一周：毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。

第二周：三个点的书写,撇点、斜点、挑点的学习。

第三周: 长横和短横的书写。

第四周：短竖、垂露竖、悬针竖的书写。

第五周：短竖、长撇、竖撇的书写。

第六周：兰叶撇、回锋撇的书写。

第七周：斜捺的书写。

第八周：平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法第九周：斜钩、卧钩的写法第十周：右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。

第十一周：斜折弯钩、横折、竖折、斜折。

第十二周：撇折、角折、横折撇。

以上十二周的学习为基本的笔画，接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。

第十三周：刂，亻，彳，也，广、王、礻、竹。

第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。

第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。

第十六周：心，巾，辶，彡，方，攵，页，隹。

软笔书法教学心得体会共2软笔书法互动教学EduOffice书法互动教室授课系统由EduOffice书法互动教室授课软件、EduOffice书法互动教室学生软件两个部分组成，其中授课软件负责教师端互动教学管理、教师授课等内容，学生软件负责学生端自主学习、与教师互动等。

软笔书法教学1、互动教学教师可以将课件、练习等学习内容分发给学生，可查看学生屏幕和书写仪，了解学生学习进度和练习结果，学生可在学习台直接答题、提交练习等。

2、分组与内容发送教师可将学生任意分组，可将课件、练习等学习内容分发给不同小组，实现差异化、个性化分组教学。

“禾”字旁的字

“禾”字在左窄又长， “禾”字当头宽又扁，左右两边各一半。撇捺展开中竖短。
评一评
“禾”字在左窄又长， “禾”字当头宽又扁，左右两边各一半。左右两边各一半。
禾字当头宽又扁，撇捺展开中竖短。
课堂寄语：希望同学们练字要持之以恒，学会观察、分析字形。每一个笔画，每一个字都要用心去写。并且要养成良好的写字习惯和写字姿势。老师相信只要肯努力，将来说不定我们班会出现许多了不起的书法家呢！
执教老师：张蓉菁
硬笔书法作品欣赏
硬笔书法作品欣赏
硬笔书法作品欣赏
写字要领头正臂开身直足安
一寸、一尺、一拳
正确的握笔姿势
禾字的演变
左右对称
左伸右缩
捺变点
撇捺舒展
拼字游戏
禾、火、日、口、子
秋
季
和
香
左右结构：秋
和上下结构：香季

禾字旁米字旁

禾字旁米字旁写字课教案(木字旁禾字旁米字旁)临朐龙泉小学聂法圣【教学目标】1、通过讲解、指导掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的不同写法以及在田字格中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。

3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

【教学重点】让学生掌握“木字旁、禾字旁、米字旁”的书写规律，指导含“木字旁、禾字旁、米字旁”字的结构安排。

【教学过程】一、欣赏作品，激发兴趣1、同学们，今天老师给大家带来了一份礼物，想看吗, 3、出示钢笔书法作品欣赏，背景音乐《渔舟唱晚》。

看了之后，你有什么想说的,4、同学们说出了老师的心声，我也希望自己能写出这样漂亮的字来，5、那要怎么样做才能把字写好要呢,复习写字姿势。

头正身直两脚平，身离桌子一拳远。

手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。

拇指不能盖食指，两肘平放一条线。

本子放在正中间，左手按本右手写。

二、复习田字格及基本笔画的书写规则。

1、田字格的各部位名称:横中线，竖中线，左上格，左下格，右上格，右下格。

汉字要写在田字格的中间位置。

2、同学们，我们都知道，汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。

基本笔画的书写:讲解横、竖、撇、捺、点、横折等的书写规律。

范写基本笔画。

三、学习新内容。

1、幻灯片出示学习内容。

村和权秋和积粉和籽2、观察这些字有什么联系之处。

找出共同点和不同点。

3、都是左右结构，都要写的左窄右宽。

部首是以木字旁为基础的变化，禾字旁是木字旁加一平撇，米字旁是木字旁加一相向点。

4、出示幻灯片学习木字旁的写法。

学生观察木和木字旁的异同点。

5、学习村和权等带木字旁的书写特点。

(1)学生观察书写注意的地方。

(2)教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。

我们在写这个笔画的时候要注意:A、木字旁的横左伸，捺变点并点在竖的中间。

B、左窄右宽。

注意笔画的穿插原则和避让原则。

就像我们同学之间要互相谦让，互相团结。

和字的隶书写法

和字的隶书写法
和字的隶书写法如下图：
和 hé：左右结构，左高右低。

左部“禾”字旁斜势抗肩，不要写宽。

首笔平撇勿长；长横起笔靠左，大抗肩，收笔下垂，与平撇右边对齐；竖笔在撇腹下面起笔，过横后稍细，略左斜，收笔略出小钩，劲挺有力；撇笔从横和竖的交叉处起笔，占竖笔位置略多，撇尖不可超过长横的左端；点笔在竖笔和撇笔分离处对应的右边，勿重。

右部“口”字位置稍靠下，大小适中，上宽下窄，端庄平稳。

左竖起笔紧挨左部横画的右侧，露锋入笔，稍右斜，弯行，收笔不要重；横折虚接起笔，横画稍抗肩，略呈拱形，到位后稍抬笔锋，向右下方顿笔，稍重，然后内擫向左下方行笔，渐轻，勿长；最后底横实接起笔，稍抗肩，略带拱形，托住右竖，收笔稍重，以平稳整字。

软笔兴趣小组精彩活动记录簿

3、兴趣班学员要求每次教学结束后布置小作业，并认真完成，下一次活动时互相点评。
活动记录表
周次
1
星期
二
地点
一（4）
活动内容
复习上学期学过的基本笔画
活动目标
复习写字姿势、执笔方法以及学过的基本笔画
活动过程
一、复习写字姿势和执笔方法
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
2、毛笔楷书基本笔画的写法(一)----撇点、撇提
3、毛笔楷书基本笔画的写法(二)___竖折折勾、横折折折勾
4、毛笔楷书基本笔画的写法(三)_____弯勾、横撇弯勾
5、毛笔楷书基本笔画的写法(四)_____横折弯钩、横折折撇
6、回顾,组合笔画,“永”字八法
7、毛笔楷书偏旁的写法——两点水、三点水
8、毛笔楷书偏旁的写法——提土旁、王字旁
7、凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。
8、学生练写。
2、学习三点水写法。
1、写法要领：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
2、教师要重点指导和示范。
3、学生练写，教师巡视指导。
5、例字指导：浩、渡
三、作业：偏旁和例字各写一张。
四、学习横折折勾，掌握要领。
1、讲解横折折勾书写要领：先写横折，横取斜势，轻按后向右写横折钩，勾的短竖要有点弧度。
2、教师黑板示范，学生观察并书空。
3、学生练习，教师巡回指导
五、指导写“马、乃”字。
1、注意间架结构，黑板示范。
2、学生练习，教师巡回指导
四、作业：“竖折折勾、横折折折勾、马、乃”各写10个。