音乐教室配置方案
音乐教室方案
音乐教室方案在当今社会，音乐教育被广泛认可为对学生综合素质的培养具有重要作用的一种教育方式。
为了提供一个良好的环境让学生沉浸在音乐的海洋中，音乐教室的设计变得至关重要。
本文将探讨如何设计一个功能齐全、舒适宜人的音乐教室方案。
一、空间布局音乐教室的空间布局对于学生的学习和演奏体验来说是至关重要的。
合理的空间布局可以提供足够的活动空间，让学生舒适地学习和演奏。
在音乐教室的设计中，应该确保以下几个方面：1. 多功能区域划分：根据音乐教室的实际需求，将教学区、演奏区和休息区划分开来，以确保不同活动可以有足够的空间进行。
同时，在教学区域设立演示区，方便老师进行示范教学。
2. 良好的采光和通风：音乐教室应该有足够的自然光线进入，以提供一个舒适的学习环境。
同时，合理的通风系统也是必不可少的，以确保教室空气新鲜流通。
3. 合适的储物空间：考虑到学生使用的乐器和其他学习材料，音乐教室应当配置充足的储物空间，以便学生可以有条理地存放和保管他们的物品。
二、声学处理音乐教室的声学处理是一个非常重要的环节。
一个良好的声学环境可以提升音乐学习和演奏的效果。
在音乐教室的声学处理中，需要考虑以下几点：1. 吸音材料的选择：在教室的墙壁和地板上使用吸音材料，可以有效降低噪音反射和残响，提供一个干净、清晰的声音环境。
2. 控制噪音传播：为了避免噪音传播到其他教室和走廊，应在音乐教室的门、窗口和墙壁上采用隔音材料。
这可以确保演奏时不会干扰到其他的学习和活动。
3. 音响系统的配置：在一些较大的音乐教室中，可以适当配置音响系统，以提供更好的音效体验。
三、设备和器材一个好的音乐教室方案应该配置适当的设备和器材，以满足学生的音乐学习和演奏需求。
以下是一些常见的设备和器材：1. 乐器：音乐教室应该配备各种乐器，以满足学生不同乐器的学习需求。
例如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 音响设备：如有需要，可以配置一些音响设备，如放大器、音箱等。
这可以在需要演出或者组织座谈等活动时提供更好的音效。
音乐教研教室布置(3篇)
第1篇一、前言音乐教研教室是音乐教师进行教学研究、交流与合作的重要场所。
为了营造一个温馨、舒适、富有艺术氛围的教学环境，提高教师的教学质量，本文将为大家详细介绍音乐教研教室的布置方案。
二、教室整体布局1. 教室面积：音乐教研教室应具备一定的面积，以保证教师和学生有足够的空间进行教学活动。
一般而言，一间音乐教研教室的面积应在50平方米以上。
2. 教室形状：教室的形状以长方形为宜，这样可以充分利用空间，方便教师和学生进行互动。
3. 教室色调：以温馨、舒适为主，可以选择淡雅的蓝色、绿色或米色等。
三、教室功能区划分1. 教学区：教学区是教室的核心区域，包括讲台、黑板、多媒体设备等。
（1）讲台：讲台高度适中，便于教师授课。
讲台可配备电脑、音响、麦克风等设备。
（2）黑板：黑板面积应足够大，以便教师板书。
黑板颜色以白色为宜，以便于书写和擦拭。
（3）多媒体设备：配备投影仪、音响、电脑等设备，方便教师进行多媒体教学。
2. 学生活动区：学生活动区包括学生座位、练习区域等。
（1）学生座位：座位应舒适、宽敞，便于学生长时间学习。
可选用可调节高度的桌椅。
（2）练习区域：设置专门的练习区域，供学生进行乐器练习。
可根据教室面积，设置钢琴、电子琴、吉他等乐器。
3. 教研区：教研区是教师进行教学研究、交流的地方。
（1）研讨桌：设置研讨桌，便于教师进行集体备课、研讨。
（2）图书角：配备音乐教学相关书籍、杂志等，供教师查阅。
4. 艺术展示区：展示区用于展示学生的优秀作品，激发学生的学习兴趣。
（1）展示墙：设置展示墙，用于展示学生的音乐作品、绘画作品等。
（2）荣誉榜：展示学生的获奖证书、优秀作品等，提高学生的自信心。
四、教室布置细节1. 照明：教室照明应充足，可选用柔和的日光灯。
2. 装饰：教室装饰应简洁大方，可选用与音乐相关的图片、挂画等。
3. 空气流通：保持教室空气流通，可配备空气净化器。
4. 安全：确保教室安全，配备灭火器、急救箱等。
音乐教室建设方案
音乐教室建设方案1. 引言音乐教室是学校或音乐培训机构中必不可少的一个重要场所。
一个良好的音乐教室环境可以提供学生学习音乐的良好条件，激发学生的兴趣和潜能。
本文将介绍一个音乐教室建设方案，包括教室设计、音响设备、乐器采购等方面。
2. 教室设计一个好的音乐教室设计应该考虑以下几个方面：2.1 空间布局音乐教室的空间布局应该合理，确保学生和教师的活动空间充足。
可以考虑以下布局方案：•教师位置：设立一个教师讲台或台阶，以便教师指导学生并保持良好的视线。
•学生位置：学生座位可以采用阶梯式设计，以便学生更好地观察到教师和其他学生的演奏。
•储物空间：为学生提供储物柜或储物架，方便存放个人乐器和音乐书籍。
2.2 拾音设备音乐教室应该配备适当的拾音设备，以便学生更好地听到自己和其他学生的演奏音乐。
可以考虑以下设备：•麦克风：教室内应至少设置两个麦克风，一个用于教师讲解，一个用于学生演奏。
麦克风应该具备抗干扰能力，确保音质清晰。
•扬声器：教室内应设置适量的扬声器，以便学生能够听到自己和其他学生的演奏。
扬声器应具有合适的功率和音质。
3. 音响设备一个好的音乐教室需要配备适当的音响设备，以便学生和教师能够更好地演奏和听到音乐。
3.1 音响系统音响系统是音乐教室中必不可少的设备之一。
一个完善的音响系统应包括以下几个方面：•放大器：选择适合教室大小和学生人数的放大器，确保音质稳定、清晰。
•调音台：有需要的话，可以配备一个小型调音台，以便教师调整音乐的音量和音色。
•话筒：麦克风应该能够满足学生和教师使用的需求，保证音质清晰和稳定。
3.2 乐器设备音乐教室中还需要配备一些常用的乐器设备，以便学生进行演奏和练习。
以下是一些常见的乐器设备：•钢琴：音乐教室中应至少配备一架钢琴，可以是传统的立式钢琴或数字钢琴。
•吉他：吉他是一种常见的乐器，音乐教室中应配备适量的吉他，以满足学生的教学和练习需求。
•小提琴：小提琴是一种常用的弦乐器，音乐教室中应配备适量的小提琴，以满足学生的教学和练习需求。
小学音乐教室的工作设计
小学音乐教室的工作设计1. 引言本文档旨在详细阐述小学音乐教室的工作设计，包括教学环境、设施设备、教学方法、课程设置、评价体系等方面，以期为音乐教师提供全面、专业的教学支持。
2. 教学环境2.1 教室布局音乐教室应采用灵活多变的布局，满足不同教学需求。
教室中心为表演区，周围设置座位区，方便学生观看和参与。
此外，可设置移动隔板，以便进行分组教学。
2.2 设施设备音乐教室应配备以下设备：- 钢琴或其他键盘乐器- 各种民族乐器、西洋乐器- 音响设备、话筒、投影仪- 音乐制作软件及计算机设备- 乐谱架、乐器储藏柜等3. 教学方法3.1 启发式教学引导学生主动探索、发现音乐知识，培养音乐兴趣和创造力。
3.2 情景教学通过设置情境，让学生在实际操作中感受音乐的魅力。
3.3 分组教学根据学生程度和兴趣，将学生分为不同小组，进行有针对性的教学。
3.4 信息技术辅助教学利用音乐软件和互联网资源，丰富教学内容，提高教学质量。
4. 课程设置4.1 基础课程- 音乐理论：学习音符、节奏、和弦等基本知识。
- 歌唱教学：培养学生的歌唱技巧和音乐表现力。
- 乐器教学：学习键盘乐器、民族乐器、西洋乐器等。
4.2 实践课程- 合唱团：培养学生的团队协作能力和音乐素养。
- 乐队：学习不同乐器演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
- 音乐创作：培养学生的创意思维和创作能力。
5. 评价体系建立全面、多元的评价体系，包括：- 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神等。
- 终结性评价：通过期末考试、演出等方式，检验学生的学习成果。
- 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
6. 教师培训与发展定期组织音乐教师参加专业培训，提高教学水平和综合素质。
同时，鼓励教师参与教学研讨、交流活动，分享教学经验和心得。
7. 总结本文档从教学环境、设施设备、教学方法、课程设置、评价体系等方面，全面阐述了小学音乐教室的工作设计。
通过实施本文档所述方案，有望提高我国小学音乐教育质量，培养更多优秀的音乐人才。
小学音乐室任务规划
小学音乐室任务规划为了更好地利用小学音乐室资源，提高音乐教育质量，特制定本任务规划。
本规划主要包括音乐室设施配置、课程设置、活动安排、管理制度等方面。
一、音乐室设施配置1. 音乐教室面积：根据学校实际情况，音乐教室面积不低于60平方米。
2. 音响设备：配置音响、功放、话筒、调音台等设备，保证音乐教学的正常进行。
3. 乐器设备：配置钢琴、吉他、贝斯、鼓等常用乐器，满足不同音乐课程的需求。
4. 教学设施：配备音乐教学黑板、谱架、乐谱、耳机等教学用品。
5. 储藏空间：设置乐器储藏柜，便于乐器存放和管理。
二、课程设置1. 课程类型：主要包括音乐理论、声乐、器乐、音乐欣赏等课程。
2. 课程安排：根据学生年级和兴趣，合理分配各课程教学时间。
3. 教学内容：结合国家音乐课程标准，注重培养学生的音乐素养和审美能力。
4. 特色课程：开展民族音乐、流行音乐等特色课程，丰富学生音乐体验。
三、活动安排1. 音乐社团：组建合唱团、乐队等音乐社团，提高学生音乐实践能力。
2. 音乐比赛：定期举办校园音乐比赛，激发学生音乐兴趣。
3. 音乐讲座：邀请专业音乐人士进行讲座，拓宽学生音乐视野。
4. 音乐会：组织学生参加音乐会，培养学生的音乐欣赏能力。
四、管理制度1. 音乐室使用规定：明确音乐室使用时间、使用范围、使用要求等。
2. 乐器管理：建立乐器管理制度，确保乐器的安全、完整和使用。
3. 教学管理：加强音乐教学质量监控，定期评估教师教学水平。
4. 学生管理制度：制定学生音乐课堂行为规范，培养良好的音乐学习习惯。
五、总结本任务规划旨在充分发挥小学音乐室的功能，提升音乐教育质量，为培养学生音乐素养和审美能力创造良好条件。
学校应根据实际情况，不断完善和调整规划内容，确保音乐室的高效运行。
学校音乐教室建设方案
学校音乐教室建设方案一、需求调研近年来，随着音乐教育的普及，越来越多的学校都开始重视音乐教育的建设。
然而，由于资源投入不足和设施条件有限，学校音乐教室的建设亟待解决。
针对这一问题，我们进行了一系列需求调研。
二、理念设计1. 空间规划：音乐教室应具备充足的面积以容纳多个学生同时进行演奏和练习，并考虑到学校人数和音乐专业学生的比例。
2. 设备配置：音乐教室内应配置齐全的乐器，如钢琴、小提琴、吉它等，以供学生进行学习和演奏。
3. 环境氛围：音乐教室应营造出舒适、安静的学习氛围，以促进学生的学习效果和创作能力。
三、空间布局规划1. 教室布局：根据音乐教室的使用需求，合理划分不同功能区域，如演奏区、练习区、乐器存放区等。
2. 设备放置：根据教室面积和功能需求，合理安排乐器的放置位置，确保学生使用方便和安全。
四、设备选购和配置1. 乐器：根据学校音乐教育的需要，选购质量好、音色优美的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 音响设备：为了提高音乐教学效果，选购高质量的音响设备，确保音乐的传递和表现。
五、教材及学习资源1. 教材选购：选择适合学生年龄和授课内容的音乐教材，保证教学资源的质量和适用性。
2. 学习资源：为学生提供丰富的音乐学习资源，如音乐光盘、音乐书籍、乐谱等，以提高学生的自主学习能力。
六、教师培训与提升1. 培训计划：组织定期的音乐教师培训，提高教师的音乐教学水平和专业技能。
2. 学习交流：鼓励教师参加音乐教育相关的学术研讨会和培训班，与其他音乐教师进行交流与互动。
七、音乐活动与比赛组织1. 活动策划：组织学生参加校内外的音乐活动和艺术节，鼓励学生积极参与和展示自己的才艺。
2. 比赛组织：组织音乐比赛，提供展示和交流的平台，激发学生的学习热情和创作潜力。
八、教室维护与管理1. 设备维护：定期对音乐教室的设备、乐器等进行保养和维修，确保使用顺畅和安全。
2. 教室管理：建立教室借用制度和管理规范，确保教室的合理使用和维护。
幼儿园音乐教室设计规划 幼儿园音乐教室
设计规划一、介绍幼儿园音乐教室的重要性幼儿园音乐教室是幼儿园教学环境中非常重要的一个组成部分。
音乐教室不仅能够培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，还能够促进幼儿的身心发展，提升其综合素质。
设计规划一个符合教学需要、安全健康、美观舒适的音乐教室非常重要。
二、音乐教室的设计原则1. 空间布局合理：音乐教室要满足教学需要，确保足够的空间供教师和幼儿自由活动。
2. 设备配备齐全：音乐教室需要配备钢琴、小提琴、吉他等乐器，以及音响设备、音乐教具等。
3. 聚焦环境氛围：音乐教室的装饰和布置要符合音乐教学的氛围，营造出轻松愉悦的学习氛围。
4. 安全健康为首：音乐教室的设计要考虑幼儿的安全和健康，避免尖锐物品和有害物质，保证空气流通。
三、音乐教室的空间布局1. 教学区：设置专门的台子或讲台供老师上课，教师台上需要放置钢琴或其它乐器。
教学区还需设立用于幼儿表演的小舞台或演出区域。
2. 学习区：摆放桌椅供幼儿进行音乐教学课堂学习，桌椅的高度和尺寸需符合幼儿的身高和体型。
3. 休息区：设计一个舒适的休息角落，供幼儿休息和放松。
可以摆放沙发、地垫或软垫等。
四、音乐教室的设备配备1. 乐器：摆放琴键清晰、音质纯正的钢琴，以及小提琴、吉他等适合幼儿使用的乐器。
2. 音响设备：安装专业的音响设备，以便幼儿进行音乐听觉训练和表演。
3. 音乐教具：准备丰富的音乐教具，如节拍器、手摇铃、响板等，供幼儿进行音乐游戏和乐器学习。
五、音乐教室的环境氛围营造1. 装饰风格：选择明快活泼的色彩，如黄色、橙色等，用于墙面、地面和家具的装饰，营造轻松愉悦的氛围。
2. 壁纸和图片：在墙面上贴上与音乐相关的壁纸和图片，如音符、乐器、音乐会场景等。
3. 灯光设计：保证音乐教室的采光良好，并设计温馨柔和的灯光，营造温馨的氛围。
六、音乐教室的安全健康考虑1. 地面选择：选择安全防滑、易清洁的地板材料，例如橡胶地板或木地板，避免使用易污染的地毯。
2. 安全设施：设置安全门锁、窗户锁等，保障音乐教室的安全。
学校音乐室设施设置一览表
学校音乐室设施设置一览表
以下是学校音乐室设施的详细设置一览表：
1. 乐器：
- 钢琴：至少两台，包括一台全键盘的三角琴和一台竖琴；
- 吉他：至少三把，包括一把电吉他和两把尤克里里；
- 管乐器：至少有一套齐全的管乐器，包括小号、长号、萨克
斯风等；
- 打击乐器：至少有一套齐全的打击乐器，包括鼓、钹、木琴等；
- 其他乐器：齐全其他常见的乐器，如小提琴、大提琴、长笛等。
2. 音响设备：
- 音响系统：包括主音箱、副音箱，以及放音设备、混音器等；
- 麦克风：至少两个无线麦克风和两个有线麦克风；
- 耳机：足够数量的耳机，适应多人同时练；
3. 录音设备：
- 录音设备：至少有一套专业级的录音设备，包括录音机、麦
克风等；
- 监听设备：至少有一套音频监听设备，方便学生进行录音后
的听回和评估。
4. 定时器和指示器：
- 定时器：安装至少一个可调节时间的计时器，在排练和演出
中发挥重要作用；
- 指示器：至少有一个指示器，用于指示演奏的速度、音量等。
5. 家具和环境：
- 椅子和音乐架：足够数量的椅子和音乐架，以供学生舒适地
练和演奏；
- 灯光：有适宜的灯光系统，确保学生在充足的光线下进行良
好的视觉表演。
以上是我们学校音乐室设施的设置一览表，为了提供一个良好
的学习和表演环境，我们将持续关注设备的更新和改进。
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音乐教室配置方案（电子琴、电钢琴控制管理系统）郭尚滨2015-04-12方案电话北京星锐恒通科技有限公司简介随着国家对教育事业重视程度的不断提高，对素质教育的强烈呼吁，以及对教学设备资金投入的不断加大。
使之音乐教育成为素质教育的又一亮点。
由于传统的键盘乐教学同学之间的干扰过大，无法实现大班授课，若建立钢琴房，成本相对太高、且教师工作强度过大，很多学校很难普遍推广。
于是针对于音乐-键盘乐教学需要的电子琴、电钢琴教室被越来越多的学校所使用。
电钢琴电子琴管理控制系统的作用突破传统音乐教学瓶颈，实现大班授课，解决大班授课教师压力过大问题，增强现场教学质量，降低教师的教学强度。
增加原有多媒体教室的使用效率；解决专业键盘乐教师资源匮乏问题；解决乐器间互相干扰问题。
同步下放音频课件，从而提高学生对课堂教学内容的接收程度，节省教学时间。
耳机授课，对外界教室实现零干扰。
通过教师对学生乐器的控制，使得键盘乐教学的课堂纪律得到明显改善。
全新的授课模式使得键盘乐教学变得新颖、多元化，提高学生的学习兴趣。
电钢琴（电子琴）控制系统概述我公司自主研发的第三代“SZYP-3电钢琴（电子琴）管理控制系统”是专为电子键盘乐器教学应用而设计的系统设备。
该系统可使多达64台键盘乐器得到统一管理，教师通过简单的鼠标操作就可以轻松驾驭课堂教学。
它集视、听、练为一体，改变了传统的教学模式，丰富了教学内容，增强了学生学习兴趣，减轻了教学强度，提高了教学质量，是高科技进入教学领域的又一体现！系统的构成1.硬件：数字音频控制器---便携式设计、最多可带64台电子键盘乐器、纯数字信号传输、高性能数字内核运算。
教师转换器---增设了呼叫开/关、麦克开/关、音量大/小功能调节，并且根据实际使用的需求，教师转换器配备了2组音频输入/出接口以满足不同方式的教学需要。
学生终端控制器---增设了呼叫开/关、麦克开/关、音量大/小功能调节，增强学生学习的自主操控性。
配套线材---在线路连接过程中，我们施行点对点的并行连接方式，使本系统有效的避免了串行连接所带来的末端信号逐级衰减的现象，并且通过技术革新，完美的将终端电源和信号传输整合到以太网线中传输，进而大幅度降低安装成本。
2.软件：系统安装软件、附赠音乐曲库。
配套、选配设备：高保真耳麦、主控桌、多媒体计算机、电钢琴（电子琴）、琴凳、琴架（电子琴用）、投影机、投影幕、彩色摄像机、视频采集卡、云台、音箱。
系统软件使用大纲一、软件界面构成：A功能菜单栏：启动终端、音频设置、下发广播、开始录音、结束录音、学生名单、帮助。
B工具栏：授课、分组授课、自习、分组自习、编辑教室。
C辅助快捷功能键：呼叫全清、示范全清、监听全清、通话全清。
D学生座位显示区：学生座位（蓝色模块）、教师座位（黄色模块）。
E系统操作信息显示窗口：显示实时操作信息及保留操作记录。
F播放器及录制功能键：集成了下放广播以及录音功能。
二、主要功能介绍：A授课：授课模式下，完全还原传统课堂教学的真实场景，每个学生都可清晰的听到老师所讲所弹。
1.允许学生自听，提高教学效率。
2.示范功能丰富课堂教学内容，两个层面（1.学生有问题2.老师提问题）共性问题。
3.下放广播功能播放音频课件，实现多媒体教学，提高学生的学习兴趣。
（结合高保真音质）4.录音功能实现所听既所录，完成学生课件制作及考试功能等。
（录音文件的命名）B自习：每个单元都是独立的个体，不受到外界的干扰。
（学生在自习状态之下只能听到自己的声音）1.监听功能：为让老师及时了解学生的学习情况，以及监督课堂纪律，通过勾选监听功能复选框，可在学生不知情的状态下掌握学生的自习情况。
2.通话功能：当学生有问题或老师在监听过程中发现了问题，可以通过勾选通话复选框与学生进行一对一的沟通，以便及时解答或纠正学生在学习过程总所遇见的问题。
（强调一对一，个性问题）C分组授课：此系统可通过编辑教室功能对两个以上的任意单元进行分组（演示），分组授课基本与授课功能相同，只是在分组授课状态下我们可以让一组或者多组同学示范，以及同时录下一组或多组同学所弹奏的曲目。
（举例）D分组自习：分组自习功能同样延续了自习状态下的基本功能，不同的是，在分组自习中我们可以让学生进行互帮互助式的练习以及小班辅导和小组讨论、小组合奏等功能，进而增加了课堂教学的多元性和学生学习的趣味性，从而达到了提高教学质量和教学效率的目的。
（值得一提的是，分组自习状态下组与组之间是独立的群体，不会受到其他群组的干扰）E编辑教室：本系统拥有强大的教室编辑功能，并且在国内同类产品中最大限度的降低了教师的工作强度。
有效的增强了对教师所教班级的管理。
1.任意分组：（承上启下）因为采用的是纯数字信号的传输，所以我们分组功能可以将任意两个以上的单元合成一组，解决了模拟信号传输系统的，固定座次编组模式的弊端（举例）。
2.学生的名单编辑/导入/导出：我们的系统可以将所有学生的姓名，进行编辑，并且保存到计算机内，当此班级在此来到教室上课时，老师可以方便的导入该班级的学生名单即可（举例）3.教师布局的编辑/导入/导出：我的们系统还可以将现有教室的布局进行编辑/导入/导出。
以方便不同人数的班级教学和日后教室升级所用。
（举例）4.除了上述几大特点之外，编辑教室功能还包括了设置单元排列以及任意指定教师等功能，在此还需要我们的使用者在实际使用当中去深入的探索。
F辅助快捷键：为了使教师能够方便快捷的使用该套系统，我们在软件界面上设置了四个快捷功能键，分别是呼叫全清、示范全清、监听全清以及通话全清，有了这四个快捷功能键，使我们的软件系统更加便利、快捷。
（举例）G启动终端：在屏幕上方菜单栏的第一项，是启动终端的功能键，这个功能主要适用于因学生对终端进行操作错误，需要对线路接口进行热插拔时，老师只要单击启动终端功能键，主控箱便可重新识别该教室中的所有终端端口，避免了同类产品中需要重新启动系统的麻烦步骤，从而大幅度的节省了课堂时间。
H音频设置：为了保护学生们的听力，同时也为了适应不同电子键盘乐器的采样率，在系统软件的上方菜单栏中我们还特别添加了一个音频设置功能，打开来看这也相当于一个两路的调音台，有了这个功能我们就可以对系统的耳机以及麦克音量做一个整体的调节，当我们将音量调节到一个合适的程度时，每个学生还可以用自己耳麦以及学生终端上的音量调节键来进行分别的调试，以保证每一个学生都能调节到对自己合适的音量，从而充分的体现了这套电钢琴（电子琴）教学系统的人性化设计理念。
产品技术优势1.纯数字信号传输、抗干扰、零延迟、高保真、双声道立体声CD音质、信噪比>80dB、失真度<1%、终端延时<千分之一秒，绝无延迟感觉。
B高速传输、独立高性能内核信息实时处理，无需连接PCI卡，支持windows XP、Vista、W7操作系统，适用于台式机及笔记本电脑。
3.软件功能设置合理，学生座位任意交换、任意分组，增设音频控制、学生姓名编辑、导入/导出，教室布局导入/导出功能。
4.安装方便，以太网线并行连接，最多可支持64座电子琴或电钢琴、绝无末端信号逐层衰减现象。
5.国家权威机构检测，我公司所生产的电钢琴（电子琴）管理控制系统是同类产品中唯一一家通过国家教育部教学仪器研究所质量检测的产品。
（同类产品中唯一一家拥有检测报告的厂家）6.国家教育部强力推荐，2010-2012年我公司所生产的SZYP-3连续三年被中国教学仪器行业协会评为“推荐产品”。
这也是同类产品中唯一一款获得此殊荣的产品。
产品连接图音乐电钢琴教室明细方案（48+1）售后服务此套系统，我公司将免费赠送相关声音、图像、文字信息（刻录关盘）免费技术培训。
免费设计教室平面施工图、可谓代购设备、定期举行用户培训（条件允许）设备售出后一年内免费维修、更换配件（非人为损坏，耳机不包含在内）我公司终身为客户免费升级系统软件。
5年内年费维修升级，每三个月客服回访使用情况，如遇不可解决的硬件故障12小时内公司技术人员抵达现场24小时技术咨询电话,投诉电话 010-公司负责人投诉电话公司地址；北京市海淀区清华科技创业园区乘车路线；地铁10号线五道口站下车，向西200米驾车路线；北京市海淀区北四环学院桥北第二个红绿灯向西2公里路北清华大学南门主要核心部件展示1，数字音频控制器（主控箱）最多可1带64座，采用不锈钢喷塑框架，便携使设计。
可用USB直接连接，适用于笔记本、台式机。
支持windowsXP\vista系统。
系统自检，自动识别。
2，教师转换器使用先进的开模技术，采用PC无尘膜贴设计，是教师与音频控制系统的连接部分，预设音量大小、话筒开关、呼叫开、关功能。
3学生终端盒使用先进的开模技术，采用PC无尘膜贴设计，是学生与音频控制系统及老师的连接部分，预设音量大小、话筒开关、呼叫开关功能。
4耳机教室学生通用型5系统器材主控桌实际确认图纸安装现场图片案例整套教室安装完成以下为其它学校安装案例电钢琴教室整体配置要求及预算文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 目前我公司开发研制的电钢琴教室凭借自身的功能，从根本上解决了传统的教学模式，从最初的噪音大、效率低、无法集中授课。
通过高科技的手段以计算机为载体完全转变为无声授课、集中控制管理。
任意分组演示，任意监听每个学生等众多的特点的已经成为越来越多的名校高校作为特色班的首先项目，与此同时电钢琴教室它本身的性能也对整个教室的环境配置有着更高的要求；如下11文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.。