小学英语教研团队建设指导教师情况报告文档
英语教研组工作情况总结报告范文(通用14篇)
英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）英语教研组工作情况总结报告范文（通用14篇）教研组工作总结是对过去一学期的教学工作情况进行回顾和分析，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。
下面是小编整理的关于英语教研组工作情况总结的内容，欢迎阅读借鉴！英语教研组工作情况总结报告（精选篇1）本学期，我校英语教研组以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
以下是我组教学工作的简单总结。
一、加强理论学习，更新教学观念1.全组教师继续学习了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展了教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨了小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学；苦练教学基本功；同时积极参加业务培训，不断充实自己。
2.明确了小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养了学生一定的语感和良好的语音、语调基础；学生初步形成了用英语进行简单日常交流的能力。
二、利用教学常规、教学科研，规范教学工作1.全组教师认真学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。
重点抓好课堂教学常规的落实。
课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。
开展一课三议活动，抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。
通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
三、抓住自己的（教学）问题深入研究，让教学丰富多彩教师善于在自己的教育、教学实践中发现问题，并在教育、教学中有问题意识。
小学英语教研组总结汇报
尊敬的领导、各位老师：大家好！在过去的一学期里，我校小学英语教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕“提高教学质量，促进学生全面发展”这一核心目标，深入开展教育教学研究，取得了显著的成绩。
现将本学期教研组工作总结如下：一、加强教研组建设，提高教研水平1.健全教研制度，明确教研方向。
本学期，我们进一步完善了教研组制度，明确了教研工作目标，确保教研活动有序开展。
2.加强教研团队建设，提高教师业务水平。
我们组织开展了系列教研活动，如：集体备课、听课评课、教学研讨等，通过这些活动，教师们的教学水平得到了有效提升。
3.开展教师培训，提高教师综合素质。
本学期，我们组织了多次教师培训，内容包括：新课程标准解读、教学设计、课堂管理、信息技术与学科整合等，使教师们在教育教学方面取得了新的突破。
二、深入开展教学研究，提高教学质量1.优化教学设计，提高课堂效率。
本学期，我们针对小学英语教学特点，优化教学设计，注重激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
2.开展丰富多彩的教学活动，促进学生全面发展。
我们组织了英语角、英语歌曲比赛、英语戏剧表演等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3.加强作业管理，提高作业质量。
我们严格遵循作业布置原则，确保作业量适中、难度适宜，注重作业的反馈与评价，提高作业质量。
三、加强教学评价，促进教师成长1.开展教学评价，找出教学问题。
本学期，我们组织了教学评价活动，通过听课、评课等方式，找出教师在教学过程中存在的问题，并提出改进措施。
2.加强教师反思，提高教学水平。
我们鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断提高自身教学水平。
3.开展教师比赛，激发教师活力。
本学期，我们组织了小学英语教师教学比赛，通过比赛，激发教师活力，提高教学水平。
四、加强家校沟通，形成教育合力1.开展家长会，增进家校沟通。
我们定期召开家长会，向家长介绍学校教育教学工作，了解家长对学校教育的意见和建议，形成家校教育合力。
2.开展亲子活动，促进家校互动。
小学英语教学小组报告材料
小学英语教学小组报告材料1.xx和组织建设为教学团队的可持续发展奠定了基础。
学校高度重视教学团队建设，在教学团队建设方案中建立了《优秀教学组评选制度》、《教学组长职责制》等教研制度。
我所在的小组负责老师和研究人员，他们经常深入教学小组参与教学小组的活动，为教学小组的建设和发展出谋划策，主动到小学四年级教英语。
我们的每个成员也都制定了个人发展计划，有明确的工作目标。
在教育教学上，团结奋进，治学严谨，为教学集团的可持续发展提供了保障。
二是注重师德师风，团结协作我们恪守中小学教师职业道德，做到敬业爱生。
在师范教学中重视理论学习，积极探索课堂教学模式，勇于实践，促进学生全面发展。
在这个群体中，我们的智慧是共享的，我们的教学经验是共享的，我们的心是相连的。
在工作中，我们相互支持，相互配合，形成一个和谐的学习型、探究型的集体。
虽然我们分散在不同的学校，但我们小组的成员并没有放弃每一项教学和研究活动。
我们珍惜一起教研的机会，按时、准时、风雨无阻地参与每一项活动，在活动中积极发言，毫不吝惜地贡献自己的宝贵经验，真正共享资源和智慧，提高每一项教研活动的效率。
三是严格规范常规教研活动，促进教师专业成长。
为了有效开展教研活动，每学期开学时，我们都会为教学组讨论、分析、制定切实可行的工作计划。
除了集体备课，每学期的教研活动还包括公开课、讲座课、异构课、骨干教师xx等活动。
此外，我们积极参与区教研活动和其他英语教研活动。
我们小组成员每学期参加20多场讲座。
我们坚持每学期对教案、作业批改、学困生辅导等教学套路进行全面检查。
第四，优化课堂教学，构建课堂教学模式。
我们教学组积极贯彻落实区教研xx年初提出的“学导、讨论、实践”的课堂教学模式，在自己的课堂上大胆探索实践，关注学生学习方式的转变，积极优化课堂教学方法，注重学生兴趣爱好和良好学习习惯的培养。
每学期我们组成员轮流授课校级公开课，互相学习，取长补短，取得了不错的成绩，特别是我们年轻的骨干教师赵乾乾，他细致的课堂教学设计，灵活的教学方法，强大的课堂带动能力，扎实的基本功，为组内其他成员树立了学习的榜样。
小学英语教研团队建设指导教师情况报告与小学英语教研组教师述职报告范文汇编
小学英语教研团队建设指导教师情况报告一、团队建设目标小学英语教研团队的建设旨在提升学校小学英语教学质量，提升小学英语教师的教学能力，搭建相互交流、相互学习的平台。
团队建设的目标是让各位小学英语教师能够充分了解教研活动的意义，积极参与教研活动，相互交流和学习，共同提高小学英语教学水平。
二、教研活动情况小学英语教研组开展了多次教研活动，内容涉及小学英语课程标准、教材解读和教学方法探讨等。
从教研活动中不断探索、实践和总结，团队成员的教学能力和教学意识得到了进一步提高，在英语教学中积累的经验和成果也得到了更好的分享和推广。
三、教学反馈情况教学反馈是教育教学中必不可少的一个环节，它可以让教师了解学生的学习情况和存在的问题，从而调整教学策略和方法。
小学英语教研团队在教学过程中注重了解学生的学习情况，积极收集学生的反馈和评价，针对性地对自己的教学进行反思和改进。
四、教研成果小学英语教研团队开展的教研活动不仅提高了小学英语教师的教学能力，而且也取得了一系列优秀的教研成果。
在学校推进英语教学中，小学英语教研团队起到了推动作用，让众多小学英语教师共同进步。
小学英语教研组教师述职报告范文尊敬的评委和来宾们：我是小学英语教研组的一名教师，很高兴在此为大家做一个述职报告。
在过去的一年中，我们一直致力于提高小学英语教学水平和教研成果的推广。
以下是我个人的工作报告：一、教研活动在过去的一年中，小学英语教研组开展了丰富多彩的教研活动。
我们收集了大量教育教学方面的信息，进行讨论、分享、探索和总结。
除此之外，我们还组织了多次示范课观摩和反思教学活动，针对学生的不同需求，制定了不同的教学方案，取得了显著的成效。
二、教学反馈在教学过程中，教学反馈是非常重要的一个环节。
在过去的一年中，我主动收集学生的反馈和评价，并进行反思和改进。
通过反馈和评价，我不断改进自己的授课方式和教学方法，让学生们更好地理解和掌握了英语知识和技能。
三、教研成果在过去一年中，小学英语教研组向学校推广了很多有效的教学策略和方法。
小学英语教研组活动综述(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学逐渐受到重视。
为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校小学英语教研组于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学水平和业务能力。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，教研组全体成员共同参与。
首先，各年级备课组长针对本学期教学计划，对教材进行了深入剖析，明确了教学目标和重难点。
接着，老师们针对教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了热烈讨论，共同优化教学方案。
2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，教研组邀请了校内外优秀教师进行公开课展示。
观摩课后，教研组成员针对课堂教学进行了深入研讨，交流了教学心得，提出了改进意见。
以下是部分观摩课的亮点：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。
教师根据学生的英语水平，将学生分为A、B、C三个层次，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和教学方法。
（2）注重培养学生英语实际运用能力。
教师通过创设真实情境，让学生在课堂中运用英语进行交流，提高学生的口语表达能力。
（3）利用多媒体技术，丰富教学手段。
教师运用PPT、视频、音频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
3. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上，教研组开展了教学研讨活动。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）如何提高学生的英语学习兴趣。
老师们认为，激发学生的学习兴趣是提高英语教学质量的关键。
可以通过丰富教学内容、创新教学方法、开展英语活动等方式激发学生的学习兴趣。
（2）如何培养学生的英语思维。
教师们一致认为，培养学生的英语思维是英语教学的重要目标。
可以通过创设情境、开展讨论、进行角色扮演等方式，让学生在英语学习中形成英语思维。
（3）如何提高英语教学效果。
老师们针对课堂教学中的问题，提出了以下建议：加强课堂管理，提高课堂效率；注重学生个体差异，实施分层教学；关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围。
小学英语教研团队建设指导教师情况报告
小学英语教研团队建设指导教师情况报告
报告内容：
为了加强小学英语教师的教学能力和专业素养，提高教研团队的建设水平，我校进行了小学英语教研团队建设工作。
以下是建设指导教师情况的报告。
1.指导教师的选拔：通过招聘和选拔，我校从全体教师中选派了具有丰富教学经验和优秀教研能力的数名教师作为小学英语教研团队的指导教师。
他们都具备扎实的英语基础和教学经验，对小学英语教学有着深入研究。
2.指导教师的培训：为了更好地指导教师进行教研工作，学校组织了相关培训。
培训内容包括教研方法、课堂教学技巧、教材分析等。
通过培训，指导教师的教学思路得到了更新，教研水平得到了提高。
3.指导教师的指导工作：指导教师定期组织教研活动，包括集体备课、试讲、教学研讨等。
他们通过观摩课堂、交流讨论等方式，指导教师们改进教学方法，提高教学效果。
4.指导教师的评估和激励：学校对指导教师的教研工作进行评估，并根据评估结果给予相应的激励措施。
通过评估和激励机制，激励指导教师更加积极地参与教研工作。
5.指导教师的沟通和交流：学校鼓励指导教师之间的沟通和交流，定期组织教研交流会，让教师们分享教学心得和教研成果。
这样可以促进教师之间的互相学习和共同进步。
通过以上的教研团队建设工作，学校小学英语教师的教学能力和专业素养得到了明显提升。
教研团队的氛围更加浓厚，教师之间的合作更加紧密。
接下来，学校将进一步加强对教研团队的引导和支持，推动小学英语教研工作的深入开展。
小学英语教研活动工作总结范本（2篇）
小学英语教研活动工作总结范本我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。
回顾一年来我组十几位教师的工作、学习，很有感触。
应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。
具体从以下几个方面来说：一、教研组建设方面1、加强理论学习，不断更新教学观念2、注重群教群研，发扬团结协作精神。
二、教学常规方面认真落实常规教学各项任务，坚持间周一次的集体备课和理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
三、开展教育教学研究学校为各教研组树立了“以科研促教改，以教改谋发展”的观念，在这一思想的指导下，我组教师以参评品牌教研组为契机，把开展教育教学研究立为工作之重。
我组采取全员参与的方式学习生本教育教学理念，提高了自己的业务水平。
在我组教师默默的耕耘下，学生英语都取得了较好的成绩。
本学期教研室对我校进行了督导听课，对我们的教育教学工作提出了新的要求。
通过认真备课，听课，说课，评课，每一位老师得到了提高和进步，感到受益匪浅。
开学伊始，在教育局组织的赛教活动中，我组教师李君花取得了优异的成绩，被县局评为“教坛新秀”。
四、对未来的展望所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。
在教学中，我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会，共同提高。
我相信：只要彼此坚定着信念，工作一定会越干越红火。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，志气积极向上，精神朝气蓬勃，事业放光发热;路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。
我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。
在以后的工作道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
小学英语教研组工作总结参考范文(6篇)
小学英语教研组工作总结参考范文本学期，我们英语教研组根据教导处的计划，在学校领导的关怀指导下，制定了详细的工作计划。
英语组认真按照计划开展了教研活动，较好地完成了本学期的工作任务。
现从四只“手”总结汇报如下：一、常规常抓不放手我组备课根据教导处的安排在学期初制定了详细的备课计划、每位老师在规定时间内备好教学内容，做到资源共享。
无论是电子备课还是手写备课，每位老师备每一次课、努力上好每一堂课，人人都做好了本职工作。
每次检查前后，都有组员之间的互相提醒以及检查后的及时交流反馈。
遇到问题通过QQ群，短消息，面谈提示等多样方式，查漏补缺，不断完善。
尤其是本学期对于教师认真工作，采取多关心多指导，规范格式，积极引导。
并挑选优秀范本在教研活动时展示，让大家互相学习，互相指正。
课堂教学是教师的主干线。
除抓好自己的常规课堂教学，老师们还努力上好教研课、展示课、评优课。
每位教师都能充分准备、扎实训练，适当拓展并注重知识延伸。
二、培优育新不松手教师和学生一样，只有勤学苦练，并通过适当的舞台展示自己，才能提升自己、有所收获。
本学期，我组的学习氛围比较热烈，每次的展示、比赛，我们都积极参与。
三、个人集体多联手一个优秀的教研组离不开集体和个人力量的均衡发展。
在当前新型教育理念的更新下，每一位教师不能再闭门造车。
孤立的教研，只会成为井底之蛙。
所以英语组的教师们在实际的工作开展中，运用多种方式将个体与集体紧密相连。
比如在本届评课选优活动中，我们呼吁全员参加。
先集体商讨教学思路;课件、再分工到人;课件的制作再分工合作。
参赛教师在没有完美计划前，不用多遍试上，我们用最精心的设计上两三遍即可。
我们的教研组不一定是最出色的，但一定是最团结的。
我所理想的教研组是一个人人参与、有服务意识的团队，并能将这种团队精神传承下去的阵地。
本学期，我们注重早读、午读的多样朗读，把学过的歌谣和歌曲融合在一起。
分别从基础词汇、核心内容、拓展歌谣等多个方面展开，目的是让学生有料可读、新鲜想读。
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2020
小学英语教研团队建设指导教师
情况报告文档
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小学英语教研团队建设指导教师情况报告文档
前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，
答复上级机关的询问。
按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行
文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。
体会指的是接触
一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想
法和自己的理解
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
一、xx中心小学英语教研团队构成
团队负责人：唐xx校长何xx主任
团队主持人：梁xx
团队成员：何xx欧xx
团队协调人员：何xx李xx
二、英语教师现状分析
1.任课情况分析
团队共有梁xx、何xx、欧xx等3位英语教师。
因师资紧缺，3位老师都要兼任语文课。
梁xx教3科主科，何xx、欧xx分别教2科兼任班主任，欧xx还得兼任报账员。
每位成员的工作量都非常大。
2.教研教学能力分析
梁xx：专业英语老师，熟谙小学生学习心理及认知特点，有丰富的小学英语教学经验，在教学上独树一帜；
何xx：专业英语教师，XX年9月从中学来到xx中心小学任英语教师，对小学生的认知特点和小学阶段的新课标理念尚不熟悉，还没成功转型为小学英语教师；
欧xx：非专业英语老师，没有参加过英语教师转岗培训，但一直都教英语。
3.教研意识分析
梁xx：身为骨干教师，一直积极、踏实、上进、努力钻研；教研意识非常强，经常主动申请外出听课、培训，学习新的教育教学理念，教研教学能力一年比一年强。
成为教研团队主持人后，更加积极地提升自己。
何xx：尚不太适应小学英语教学，按照自己的理解授课，比较少和英语老师切磋交流。
欧xx：虽然不是专业老师，但也尽职尽责，上好每一节英语课，因为工作任务异常繁重，无心钻研，教研意识薄弱。
偶尔会跟其他英语老师交流。
基于以上情况，教研团队启动指导计划：
1.3月18日，教育局教研室教研员徐xx来到xx中心小学听何xx老师的复习课，对何xx老师进行指导，解答他在转型过程中遇到的困惑，帮助他转型；
2.派遣何xx参加教育局教研室组织的小学英语教师转型培训；
3.梁xx在XX年12月上了镇级、市级公开课各一节，与老师们共同交流、探讨，起到引领、示范、辐射作用；
4.XX年5月，xx中心小学举办小学英语教研团队成立仪式暨小学英语教学研讨活动，欧xx老师承担研讨课，团队组织全体成员集体备课，为欧xx老师的研讨课出谋划策。
课后大家就教学理念、教学方式、学生能力培养等方面进行了深入探讨与研究，各抒己见、畅所欲言，收到了良好的效果。
同时，团队邀请市教研室教研员徐xx给大家带来《课程理念下小学生英语听说读写习惯的培养策略》的讲座，通过学习，与会的英语老师们领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升。
以上是团队建设指导教师情况。
今后仍需要提升团队成员的专业素养和教育理论水平。