关于高校乒乓球运动教学现状的分析
高校乒乓球、羽毛球、网球运动开展现状及对策研究(1)
高校乒乓球、羽毛球、网球运动开展现状及对策研究一、引言乒乓球、羽毛球和网球作为高校体育课程的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养运动技能和促进身心健康具有重要意义。
然而，在实际的开展过程中，仍然存在一些问题。
本文旨在探讨高校乒乓球、羽毛球、网球运动的开展现状，并提出相应的对策，以期为提高高校体育教学质量提供参考。
二、高校乒乓球、羽毛球、网球运动开展现状1.课程设置与教学内容目前，高校乒乓球、羽毛球和网球课程设置较为完善，但在教学内容的选择上存在一定的局限性。
许多高校过于注重技术动作的传授，而忽视了学生兴趣的培养和综合能力的提升。
同时，课程内容的更新较慢，缺乏时代性和创新性。
2.师资力量高校乒乓球、羽毛球和网球教师的专业水平对于教学质量的影响至关重要。
然而，目前部分高校的体育教师数量不足，专业水平有待提高。
这导致在教学过程中，教师无法充分满足学生的需求，影响了学生的学习效果。
3.场地设施乒乓球、羽毛球和网球运动对于场地设施的要求较高。
然而，目前部分高校的场地设施条件有限，无法满足教学和学生的需求。
场地设施的不足在一定程度上制约了学生的学习积极性和参与度。
4.学生参与度与兴趣学生参与度与兴趣是衡量高校体育教学质量的重要指标。
然而，目前部分高校的学生参与度与兴趣较低。
这主要是由于课程内容的局限性、教学方法单一以及宣传推广不足等原因所致。
三、对策与建议针对以上问题，提出以下对策和建议：1.优化课程设置与教学内容高校应进一步完善乒乓球、羽毛球和网球的课程设置，增加实践环节和拓展训练，以提高学生的综合能力。
同时，应注重更新教学内容，结合时代特点和学生的实际需求，增加趣味性、实用性和挑战性，激发学生的学习兴趣。
2.加强师资队伍建设高校应加大对体育教师的引进和培养力度，提高教师的专业水平和教学能力。
同时，应建立完善的教师评价体系，鼓励教师进行教学创新和实践，提升教学质量。
此外，可以通过组织教学交流活动、搭建教学研究平台等方式，促进教师之间的合作与共同进步。
高校乒乓球教学现状与对策研究
高校乒乓球教学现状与对策研究一、引言1. 教学资源不足当前，高校乒乓球教学面临着教学资源不足的问题。
一方面，乒乓球场地有限，很难满足大量学生的需求。
高水平的乒乓球教练师资也相对不足。
这些问题限制了高校乒乓球教学的开展。
2. 教学方法单一在高校乒乓球教学中，往往采用传统的教学方法，如示范教学、分组练习等。
这种教学方法单一，很难满足不同学生的个体需求。
部分学生在教学中容易感到无聊和乏味，影响了他们的学习兴趣和积极性。
3. 教学内容陈旧目前，高校乒乓球教学中的教学内容相对陈旧。
教学内容主要集中在基本动作的训练，缺乏与实际比赛场景相关的训练。
这使得学生在参加实际比赛时可能遇到困难和挑战，无法实际运用所学知识。
针对高校乒乓球教学资源不足的问题，可以通过增加乒乓球场地、购置乒乓球器械和增加乒乓球教练师资等措施，增加高校乒乓球教学的资源。
可以与社会乒乓球俱乐部建立合作关系，借助他们的场地和教练师资，共同促进高校乒乓球教学的发展。
在高校乒乓球教学中，应积极采用多种教学方法，以满足不同学生的个体需求。
可以引入互动式教学、游戏化教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
可以组织专题讲座和训练营等活动，为学生提供更多乒乓球技术和战术训练的机会。
高校乒乓球教学内容应与时俱进，与实际比赛需求相结合。
可以引入更多实战训练和比赛模拟训练，使学生能够更好地掌握技术和战术，并能够在实际比赛中发挥出来。
可以组织参加校内外乒乓球比赛，提供学生实践锻炼的机会，进一步提高他们的竞技水平和比赛经验。
四、结论当前，高校乒乓球教学面临着一些问题，包括教学资源不足、教学方法单一和教学内容陈旧等。
为了促进高校乒乓球教学的发展，应加强教学资源建设，创新教学方法和更新教学内容。
通过这些努力，可以提高高校乒乓球教学的质量和效果，为学生提供更好的乒乓球教学服务。
参考文献：[1] 张洪波,马勇. 高校乒乓球教学现状及对策[J]. 阳光文摘(中旬),2016,07:32.[2] 林虹. 高校乒乓球教学现状与对策[J]. 体育视野,2015(20):8-9.[3] 孙路. 高校女生乒乓球的现状调查与对策研究[J]. 阳光文摘(下旬),2016,03:30-31.[4] 张顺元. 我国乒乓球教学现状的调查与对策[J]. 今日体育科学,2016(01):121-124.。
乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究
乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究【摘要】乒乓球是一项受欢迎的体育运动，在大学校园中也受到了广泛的关注。
本文通过对乒乓球运动在大学的现状进行分析，发现存在着参与人数不足、设施不完善、培训水平不高等问题。
针对这些问题，提出了加强宣传推广、增加场地设施投入、提高教练水平等对策建议。
通过研究，可以促进乒乓球在大学校园中的开展，提高学生体育锻炼的参与度和质量，增强学生体质与团队合作能力。
最终将为推动大学乒乓球运动的发展提供有益的参考和借鉴。
未来，希望能够通过各方共同努力，使大学乒乓球运动在校园中蓬勃开展，为学生们营造更加健康、快乐的体育氛围。
【关键词】乒乓球运动、大学、现状分析、问题、原因、对策建议、研究结论、展望未来、总结、研究背景、研究目的、研究意义。
1. 引言1.1 研究背景研究背景中，我们需要理解当前大学校园中乒乓球运动的实际情况，包括运动人口数量、设施条件、教练队伍、比赛水平等方面的情况。
通过了解这些背景信息，可以更好地指导后续的研究内容，从而有针对性地提出对策建议，促进乒乓球运动在大学校园的全面发展。
1.2 研究目的本研究的目的在于分析当前大学乒乓球运动的发展现状，探讨存在的问题及其原因，并提出相关的对策建议，旨在促进大学乒乓球运动的健康发展。
通过研究，可以更加全面地了解当前大学乒乓球运动的情况，为相关单位和组织提供科学的参考和指导，进一步推动大学乒乓球运动的蓬勃发展，提升运动员的竞技水平和参与热情。
本研究还旨在引起社会对大学乒乓球运动的重视，推动相关政策和措施的制定与完善，促进大学生体育健康教育的深入开展，以促进大学生全面发展，提升国民体质水平，为建设健康中国做出贡献。
1.3 研究意义乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究引言2. 正文2.1 乒乓球运动在大学的现状分析乒乓球运动在大学中一直具有很高的受欢迎程度，众多大学生热衷于参与乒乓球比赛和活动。
当前乒乓球运动在大学中存在一些现状问题。
大学乒乓球教学策略现状分析
大学乒乓球教学策略现状分析一、现状分析1. 教学方式单一大学乒乓球教学通常采用传统的面对面教学方式，老师站在台球桌旁边，指导学生如何挥拍、击球、防守等基本动作。
这种教学方式虽然较为直观和有效，但缺乏多样性和趣味性，容易导致学生的学习疲劳和兴趣减退。
2. 课程设置单一大学乒乓球教学课程设置相对单一，通常只包括基本技术训练和对抗比赛训练两个环节。
缺乏专项训练课程和针对不同层次学生的个性化培训方案，无法满足学生的多样化学习需求。
3. 缺乏专业化教练团队很多大学的乒乓球教学由业余老师或自愿者来负责，缺乏专业化教练团队和教学资源支持。
这样的情况导致了教学质量难以保障和学生成长空间受限。
二、问题分析1. 教学方式单一导致学生学习兴趣不足传统教学方式无法激发学生的学习兴趣，容易导致学生对乒乓球教学的抵触情绪，从而影响了他们的学习效果和兴趣的持久性。
2. 课程设置单一导致学生无法全面发展乒乓球教学缺乏专项课程设置，无法满足学生的个性化需求，无法让学生在不同方面得到全面发展，导致一些潜力学生的培养被忽视。
3. 缺乏专业化教练团队导致教学质量参差不齐缺乏专业的教练团队导致教学质量难以保障，一些学生在技术和策略上得不到有效指导，影响了他们的竞技水平提高和比赛发挥。
三、改进建议1. 多元化教学方式通过引入多元化的教学方式，如视频教学、小组合作学习、比赛观摩等，激发学生的学习兴趣，提高乒乓球教学的趣味性和效果。
2. 优化课程设置建议乒乓球教学通过设置基础技术训练、专项技术课程、战术策略训练、比赛技巧提升等环节，全面满足学生的学习需求，提高教学的针对性和实用性。
3. 强化教练队伍建设通过引进专业教练团队或增加教练人数，提供更多的专业指导和技能培训，保障教学质量和学生的发展空间。
4. 加强教学资源建设通过设置乒乓球教学实验室、引进专业训练设备、扩大教学场地，提供更好的教学条件，使学生有更多的机会接触和参与到乒乓球教学中。
通过对大学乒乓球教学策略现状的分析和改进建议的提出，希望能够引起有关部门的重视和采取有效措施，改善大学乒乓球教学的现状，为学生创造更好的学习和发展环境。
乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究
乒乓球运动在大学的开展现状与对策研究随着体育事业的发展，乒乓球运动在大学里得到越来越多的重视和推广。
然而，在实际开展中，仍面临着一些困难和问题。
本文将就乒乓球运动在大学中的开展现状及对策进行探讨。
乒乓球运动在大学中已经获得了很大的进展，许多学校都将其列入了体育课程或者重要比赛项目。
但是，在实际开展中，我们发现还存在许多困难和问题。
1.场地问题乒乓球比赛的场地要求相对较高，需要平整、宽敞、明亮的场地。
然而，很多学校提供的体育馆或者教学楼中的场地并不符合要求，如场地狭小、光线暗淡、地面不平等等。
这给乒乓球的训练和比赛带来了很大的不便，甚至会影响到运动员的表现。
2.缺乏专业教练乒乓球运动需要有专业的教练指导、带领运动员进行训练和比赛。
然而，由于资金和人力的限制，很多大学并没有配备专业的教练，这导致乒乓球运动的发展受到影响。
3.选手队伍质量不高乒乓球运动需要有高水平的选手队伍作为支撑，才能真正促进项目的推广和发展。
可是，目前大学乒乓球队的选手队伍质量普遍较低，运动员的基本功和技能都不够扎实，缺乏比赛经验和战斗力。
4.赛事组织和推广不够赛事组织和推广是促进乒乓球运动发展的必要手段。
但是，目前大学乒乓球赛事的组织不够完善，比赛的宣传和推广也相对薄弱。
这对于提高运动员的参赛积极性、提高大众的关注度和影响力都不利。
为了推动乒乓球运动在大学中的发展，需要采取一系列措施和对策。
以下是一些具体方案：1.改善场地条件学校需要加大投入，改善乒乓球训练和比赛的场地条件，提高场地的质量和标准。
建议将现有的体育场地进行改造，或者新建乒乓球专门场馆。
学校可以派遣教师前往专业学校进行培训，或者聘请专业教练，为运动员提供更加专业的指导和教练。
3.加强基础训练青年运动员乒乓球基础功夫要扎实，对运动员动作要有明确的要求，注重技术训练的钻研，抓好基础训练，不断促进运动员的综合素质和技能水平的提高。
4.举办精彩赛事学校可以通过精心策划和组织高水平赛事，进一步提高运动员的积极性和比赛经验，同时也激发更多学生对乒乓球的热爱和关注，进而扩大运动的影响力。
高校乒乓球教学现状与对策研究
高校乒乓球教学现状与对策研究【摘要】本文主要研究了高校乒乓球教学现状与对策，通过对其研究背景和研究意义进行分析，指出了当前高校乒乓球教学存在的问题并提出了相应的对策建议。
在对高校乒乓球教学现状和存在问题进行深入分析后，本文提出了改进教学方法、加强师资队伍建设、拓展教学资源等推进措施，以及实践意义分析。
根据研究结果，给出了实施建议并展望了未来高校乒乓球教学的发展方向。
通过本研究可以为提高高校乒乓球教学质量提供参考，并为未来高校乒乓球教学的发展提供重要借鉴意义。
【关键词】高校、乒乓球、教学、现状、问题、对策、推进、实施、建议、展望未来1. 引言1.1 研究背景高校乒乓球教学是体育教学的重要组成部分，不仅可以培养学生的运动技能和身体素质，还能够培养学生的团队合作意识和竞技精神。
研究高校乒乓球教学现状，深入分析存在的问题，并提出切实可行的对策和建议，将有助于推动高校乒乓球教学的发展，提高教学效果，为广大学生提供更好的体育教学服务，促进学生全面健康成长。
1.2 研究意义研究高校乒乓球教学现状可以帮助我们了解当前教学模式和方法的有效性。
通过分析教学现状，可以发现存在的问题和不足之处，为制定改进策略提供依据。
研究高校乒乓球教学现状还可以促进教学方法的创新和提升。
随着社会的不断发展和变化，教学方法也需要不断更新和改进，以适应学生的需求和发展趋势。
通过研究乒乓球教学现状，可以为教学改革提供新的思路和方向。
2. 正文2.1 高校乒乓球教学现状分析1. 教学设备不足：目前很多高校乒乓球教学场地设施陈旧且设备不完善，影响到了学生的训练效果和体育课程的开展。
2. 师资力量不足：乒乓球教学需要专业的教练指导，但是很多高校缺乏具有专业背景和经验丰富的乒乓球教练，导致教学质量参差不齐。
3. 学生参与度不高：由于乒乓球并非所有学生的兴趣所在，许多学生在体育课上对乒乓球的学习缺乏积极性，影响了教学效果和学生的身体素质提升。
4. 教学内容单一：现有的乒乓球教学大多停留在基础技术的训练上，缺乏趣味性和创新性，导致学生对乒乓球的学习兴趣不足。
高校乒乓球教学现状与对策研究
高校乒乓球教学现状与对策研究【摘要】现今高校乒乓球教学存在诸多问题，影响了学生的学习和训练效果。
本文旨在分析高校乒乓球教学现状，并探讨存在的问题及其原因。
在对策探讨部分，提出了针对问题的解决方案，并提出相应的对策建议。
通过本文的研究和探讨，希望能够改善高校乒乓球教学现状，提高教学质量和学生技能水平。
结论部分总结了提出的对策并展望未来的发展方向。
该研究对于促进高校乒乓球教学的发展具有重要意义，有助于提升学生的体育素养和竞技水平。
【关键词】高校乒乓球教学、现状分析、存在问题、原因分析、对策探讨、对策建议、总结、展望未来、研究背景、研究意义1. 引言1.1 研究背景随着乒乓球运动在中国的普及和发展，越来越多的高校开始引入乒乓球教学课程，以丰富学生的体育课程内容，提高学生的综合素质。
目前高校乒乓球教学存在一些问题和挑战，这些问题不仅影响着教学质量，也影响着学生的学习体验和成长。
在高校乒乓球教学中，一些学生的乒乓球基础较差，导致教学难度加大，教练员在短时间内难以对所有学生进行有效指导和训练。
一些高校乒乓球课程设置不科学，缺乏系统性和针对性，导致学生学习兴趣不高，无法有效提高技术水平。
一些高校乒乓球教学设施和器材相对简陋，无法满足学生的学习需求，影响了教学效果和成果。
在这样的背景下，对于高校乒乓球教学现状进行分析，寻找存在的问题并提出有效的对策，对于提高高校乒乓球教学质量和效果具有重要意义。
开展对高校乒乓球教学现状与对策的研究，对于促进高校体育教育的发展和完善具有重要意义。
1.2 研究意义对于学生身心健康的促进具有重要意义。
乒乓球是一项集技术性与策略性于一体的运动项目，通过练习乒乓球不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以提高学生的反应能力和专注力，有助于缓解学生的学习压力，提高学习效率。
2. 正文2.1 高校乒乓球教学现状分析1. 目前，高校乒乓球教学普遍存在着教学资源不足的问题。
由于乒乓球项目在高校体育课程中并不是主打项目，因此很多学校的乒乓球教学场地、器材等方面都比较匮乏，导致学生在学习乒乓球时受到限制。
高校乒乓球教学现状与对策研究
高校乒乓球教学现状与对策研究随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，乒乓球运动越来越受到大众的重视和关注，已经成为了我国特色体育项目之一。
尽管乒乓球运动有着广泛的群众基础和丰厚的历史文化底蕴，但是在高校乒乓球教学方面，存在一些问题。
这些问题既影响了学生的体育生活和身体健康，也影响了高校乒乓球教学质量的提高。
本文将对高校乒乓球教学现状进行分析，并提出相应的对策，以期提高高校乒乓球教学水平。
1.师资力量不足目前，我国高校乒乓球教学存在一定程度的师资力量不足的问题。
有些学校缺乏专业的乒乓球教师，只能将乒乓球教学任务交给非专业教师或体育教师，使得乒乓球教学的质量无法保证。
另外，由于乒乓球教练员训练费用高昂，一些学校无法承担，也导致了教练员的短缺。
这些问题都使得高校乒乓球教学存在一定程度的困难。
2.教学设施不够完善目前，一些高校乒乓球教学设施不够完善，存在一定的问题。
例如，乒乓球场地不够宽敞、平整，设备陈旧，不能满足学生的需求。
这些问题不仅影响了乒乓球教学的质量，也不利于学生的身体健康和锻炼效果。
3.教学内容不够科学在高校乒乓球教学方面，有些学校的教学内容过于单一、灌输式，缺乏实践环节，不能有效地激发学生的兴趣和积极性。
同样，一些学校对于乒乓球技术要求过高，忽略了学生的身体基础和实际情况，也容易造成学生厌烦和抵触的情况。
为了提高高校乒乓球教学的效果，学校应该加大投入，改善教学设施。
例如，提高乒乓球场地的使用率，适当扩大乒乓球场地的规模和面积，更新设备，维护设备，为学生提供良好的教学环境和条件。
为了激发学生的兴趣和积极性，学校应该创新教学方法，使教学内容更富有科学性和趣味性。
例如，相应增加乒乓球教学的实践环节，允许学生在比赛中发挥创造性，让学生参与到乒乓球教学的过程中来。
同时，学校也应该相应调整乒乓球教学的要求，以适应学生的身体素质和实际情况，以免过渡要求造成学生厌烦和抵触的情况。
三、总结高校乒乓球教学应该是一个重视运动、重视学生身心健康的教育过程。
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关于高校乒乓球运动教学现状的分析
作者：齐羽涵
来源：《科学与财富》2015年第36期
乒乓球运动是古老的体育项目之一，是我国的国球，同时也是现代体育文化的遗产之一。
乒乓球运动在世界上也得到了许多人的认可。
20世纪70年代以来，由于国际交往和学习研究的加强。
国际乒乓球联合会亦己拥有127个会员协会，是世界上较大的体育组织之一。
由国际乒联和各大洲乒联举办的世界锦标赛、世界杯赛、洲际比赛及各种规模和形式的国际比赛不胜枚举。
1982年，国际奥委会关于从1988年起把乒乓球列为奥运会正式比赛项目的决定，必将激起世界各国对乒乓球运动的进一步重视，推动乒乓球运动更快地发展。
乒乓球教育实质是一种现代体育文化的传承，在乒乓球运动的教与学之间，通过某一种形式来进行文化传承，把乒乓球运动作为传承现代体育文化的手段，找出并改进乒乓球教学当中的不足与缺失，来传承和弘扬现代体育文化。
通过对高校体育教学乒乓球运动的教学内容、方法、师资、场馆等多个方面进行调查研究及本人多年从事乒乓球运动教学的经验，分析其现状，找出当前高等学府乒乓球运动教学所存在的困境，就能清楚地了解到当前高等学府乒乓球运动教学所存在的各种不足，以便能够有针对性的进行改革创新。
对高等学府乒乓球运动的教学改革研究是势在必行的，通过对几所普通高等学府乒乓球教学研究，不但可以为乒乓球运动在高等学府教学改革、创新中提供依据，还可以为其它高等学府乒乓球教学科学管理与创新改革提供一些参考的资料。
因此，对乒乓球运动在普通高校的教学现状进行调查研究，分析其存在的问题，寻找差距，探寻高等学府乒乓球教学的有效发展途径，这是非常必要的。
教学课程内容是高等院校教学当中的重中之重，教学课程内容的合理性与授课时间的合理安排会直接影响到学生的兴趣、积极性等。
但从当今乒乓球运动在我国学校体育教授的内容来看，主要是以传授乒乓球运动的技能为主，纵观乒乓球运动在我国的专业体育院校与普通院校，教学人员都主要传授乒乓球运动的技术与战术，而在乒乓球运动所传授的文化方面对学生讲授的确少之又少，而且教授课时过短，往往在还没有使学生产生兴趣时，课程就要结束了，要使某个人对一件事物产生浓厚兴趣，最有效的方式就是让人能从对这个事物的机械学习到欣赏，在上升到主动学习的阶段。
而要使人从机械学习到主动的去学习，最有效的手段就是用文化去对其影响，文化意识形态的认可比简单的肢体动作更能对人产生影响。
所以选择合适的教学内容纲要与安排合理的教学时间是非常重要的。
兴趣指兴致，是对事物喜好或关切的情绪。
在心理学上是指人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。
它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。
兴趣在人的生活、爱好、实践活动中具有非常重要的意义，它不仅可以使人集中注意，也可以
使人产生快乐、紧张、沮丧的心理状态，因此学生在高校教学过程中是否对该项目有兴趣极为重要。
然而同一种激趣法的使用，只有当其完全符合学生的心理需求与年龄特征，方能显现它存在的最有效价值。
但当学习了一段时间后，新鲜感一过，学生就会对学习内容失去了兴趣，尤其是中国的学生，从小就在学习各式各样的知识，因此对学习有一种“抗体”，不容易使其投入，所以对学生进行现代体育文化的教育渗透尤为重要。
这样就会提起学生对学习内容的兴趣，激发对学习的兴趣，慢慢的会对这一事物产生文化认同。
教学设施是教学的左膀右臂，是学校教学的根本，教学设施的完善将直接影响到乒乓球运动教学的开展，完善的教学设施，标准、充足的教学器材装备是教学活动赖以开展进行的物质基础，它能够满足体育教学能够顺利进行相关的活动的顺利开展。
但由于乒乓球运动很难受到各个学校领导的支持，因此部分院校在乒乓球运动教学设施上投入的资金较少，而教学设施的完善程度将会间接影响到教学质量、体育活动的顺利开展。
从调查乒乓球这一运动项目在高等体育院校公共课程教学现状来看，大部分学院主要是以教授乒乓球运动的技能为主，缺少对现代体育文化的传播与导向。
很多老师都以教授乒乓球运动的技术与战术为主，而在乒乓球运动所承载的现代体育文化方面对学生讲授的确很少，这样学生就不会把乒乓球运动特有的现代体育文化传承下去，也就形成物理循环的形式传承下去，只有技能的传习，没有对现代体育文化的传承。
目前，乒乓球这一运动项目在高等体育院校公共课程教学中的位置得到了很大的认可。
喜欢、学习乒乓球运动项目的学生越来越多，可以说，乒乓球运动在近一个时期内有很大的起色，高等院校功不可没，但是我们进行仔细的研究后发现，乒乓球运动在学校体育教学中还存在着相当大的局限性。
乒乓球运动是近代新兴的体育运动项目。
它有着广泛的群众基础，是现代体育文化遗产的一部分，而乒乓球运动也是从网球演变而来的。
随着时代的发展，乒乓球运动在现今高等院校中的教育价值越来越显出它独特的一面。
许多专家、学者对乒乓球运动的现代文化价值等多个方面做了大量的研究。
而在高等院校中开展乒乓球运动教学也是为了挖掘和利用乒乓球运动的价值功能，通过挖掘和利用学习价值把它们很好的传授给学生，使学生的身心健康、育人价值产生积极的影响。
加强高等院校领导重视乒乓球运动是加强乒乓球运动的重要因素之一，对提高乒乓球运动在高等院校中的地位，师资、教学与师资培训等综合力量起着举足轻重的作用。
在高等院校中虽然通过专业的师资培训可以在一定程度上改善师资现状，但大多数乒乓球教师年龄偏大，经过短期的培训，效果还不是很明显，只能起到辅助作用，并不能达到不能达到实际效果。
而且短期的培训只适合于年龄偏大的教师。
因此，高等院校的领导应根据本单位的实际情况鼓励大多数青年教师去学习深造，提高自身素质、学历、专业知识。
同时，高等院校领导应重视引进专业过硬、素质强、学历高的乒乓球运动人才，提升师资力量，提高教学质量。
这样对于乒乓球运动的发展来说可以起到立竿见影的效果，从而快速提升本学科的师资力量与教学质
通过对高等体育院校乒乓球公共课程教学的研究分析，可以看出高等院校乒乓球公共课程教学在理论方面的教学还存在着明显不足，再者由于受赛事和乒乓球运动本身的影响，学生对乒乓球运动的认识还是很肤浅的，扭曲了乒乓球运动的真正内涵，有的学生认为乒乓球运动课程与自己心中想象的乒乓球运动相差太大，有的学生认为根本就不一样，学生对乒乓球运动的认知程度很大一部分原因是因为对乒乓球运动的理论知识学习不够。
因此，造成了学生难以改变观念的错误认识。
从调查数据来看，目前等体育院校乒乓球公共课程教学中，开设乒乓球运动理论课的非常少，部分院校每学期只上一到两节理论课，远远低于国家规定的每学期8学时的授课要求，因此，乒乓球运动理论课的教学应受到到高等院校的高度重视。
虽然表面看起来赛事对乒乓球运动的发展有助于提高学生对乒乓球运动的认识，但里面的内容过于激烈，影响了人们对于乒乓球运动的认识、了解，从而导致学生在学习现实中乒乓球运动时，感到与想象中的乒乓球运动相差太大，认为没有学到真正的乒乓球运动，从而影响到学习的兴趣，并不利于乒乓球运动的发展，也不利于乒乓球运动的教学质量的提高。
鉴于此，乒乓球运动在教学中要客观、细致的讲解乒乓球运动知识。
乒乓球运动的价值体现在多个方面，如它可以起到育人、强身健体、培养学生道德品质等。
因此学习好乒乓球运动不是一朝一夕的事情，既要学好乒乓球运动技能，又需要大量的理论知识去学习、体会与理解，这就需要老师与学生之间大量沟通、交流才能够体现出乒乓球运动的现代体育文化内涵与其价值。