部编版七年级上册语文期中试卷含答案

部编版七年级上册语文期中试卷含答案部编版七年级上册语文期中试题评卷人得分一、选择题1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A。

菡萏（hàn）枯涸（hé）分歧（qí）地毯（tǎn）B。

感慨（gǎn）刹（shā）酝酿（niàng）那（nà）偌大（ruò）C。

竦峙（sǒng）贮蓄（zhù）须臾（xū yú）碣石（jiéshí）D。

攲（qī）倏斜（shū xié）憔悴（cuī）论语（lún yǔ）2.下列词语中，书写完全正确的一项是（）A。

各得其所花枝招展咄咄逼人喜出望外B。

絮絮叨叨恍然大悟模模糊糊翻来覆去C。

繁花嫩叶小心翼翼呼朋引伴美不胜收D。

苦心孤诣洗耳恭听不求深解鸦雀无声3.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）一位哲人说过，自然是伟大的一部书：“你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不再寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有，挫折时有，软弱时有督责，迷失时有。

”A。

只有鼓励方向安慰B。

只有鼓励安慰方向C。

只要方向鼓励安慰4.下列句子中，有语病的一项是（）A。

学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。

B。

去年，这里发生了大约里氏7.0级左右的地震。

C。

为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。

D。

为不断提高全区中小学生的食品安全意识，XXX举行食品安全进校园活动。

5.下列文学常识表述，有误的一项是（）。

A。

《论语》的作者是我国伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人XXX。

B。

“天净沙”是曲牌名，《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，作者是元代著名戏曲作家XXX。

“秋思”是题目。

C。

《济南的冬天》的作者是XXX，著名现代作家。

原名XXX，字舍予，北京人。

代表作有小说《骆驼祥子》，戏剧《茶馆》等。

D。

《秋天的怀念》的作者是XXX，当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平弯》《命若琴弦》等。

评卷人得分二、情景默写6.默写填空。

1）《观沧海》中极力描写大海的壮阔及由此而产生想象的诗句是：“________，________；________，________。

”2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借月来表达对友人的思念的诗句是：“________，________。

”10．解释句中加点的词。

1）女还——女儿回来2）顾反为女杀彘——反而为女儿杀猪3）特与婴儿戏耳——只是和婴儿玩耍而已4）婴儿非与戏耳——婴儿并不是只是在玩耍11．下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）A．其子随之而泣B．XXX欲捕XXXC．妻止之D．XXX之妻之市答案：D12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

当我看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。

13．这个故事说明了一个什么道理？这个故事说明了父母应该以身作则，用自己的行动去教育孩子，而不是通过欺骗来教育孩子。

去除格式错误和有问题的段落后，改写如下：每年的春天，必须穿过最寒冷的日子才能到来，就像我们的青春也必须经历许多寂寞、痛苦和忧伤才能成长。

这朵未完全绽放的小花，在清晨的寒风中摇曳着微光，经历了怎样的泥泞和坎坷，才到达我的天井呢？前些天，我在火炉边计算春天的日子时，窗外仍然是阴冷的寒流。

但现在，春天已经到来了，这朵鲜花也真实地到达了我的血液和灵魂。

看着这朵小花，我想起了我生命旅程中的艰辛和喜悦，那些微弱而真切的关爱，像这朵鲜花一样，激励着我奋然前进。

对于平凡而卑微的生命来说，这是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！去年夏天，我在涪江边散步，这条著名河流虽不算壮阔，但在源头的雪宝顶冰峰间，却聚敛着微弱的生命。

就像这朵鲜花，在绽放前经历了痛苦和艰辛。

在任何辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的苦痛和艰辛，但正是这些，让辉煌更加令人敬慕、向往、尊崇。

全文主旨：生命需要经历痛苦和艰辛才能成长和绽放。

回答问题：1）可以，因为“绽”和“开”都表示花朵开放的意思。

2）（B）句用了借代的修辞方法，通过描述一些具体的经历来表达作者在生命旅程中得到的关爱和鼓励。

（C）句用了比喻的修辞方法，将涪江比喻为生命的旅程，强调生命需要经历艰辛才能到达辉煌的顶峰。

15）这句话表达了作者对这朵鲜花的情感共鸣，认为这朵鲜花不仅存在于现实中，还深深地触动了她的内心，成为了她生命中的一部分。

16）全文主旨已在上面给出。

文章无格式错误，没有明显有问题的段落需要删除。

在雪花纷飞的冬日，一个男人在高中校园门口守着一个老式的烤红薯炉。

他手忙脚乱地烤着十几个红薯，心里有些慌。

一位学生停下来看了他的红薯，男人打起精神，拿起小秤，但两个红薯却掉在了雪地上。

整个下午，他都没有卖出一个红薯，这让他很伤心。

他回忆起过去，想起烤红薯的美好滋味，觉得再配上玉米糁子和腌萝卜条，那滋味简直是无与伦比的。

男人重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。

这时，有几个学生走了出来，男人喊了起来：“卖烤红薯啰！”声音吸引了学生们的目光，但他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑着走了。

男人于是又提高了嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停了下来，并转身朝男人走来。

男人XXX笑着挑出八个红薯，问长脖子少年他们宿舍几个人，然后把红薯分装进两个袋子，递给他们。

⑧天渐渐黑了下来。

男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。

他推起三轮车，慢慢地往回走。

走到一个街角，他就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个烤糊的红薯。

他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。

他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。

吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。

男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛着。

⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。

但是他们都对烤红薯不感兴趣，即使是免费的，他们也不想吃。

最后，留平头的少年在快熄灯的时候打开一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里细细端详。

长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。

”平头少年低头不理他，闭起眼睛品尝那个烤红薯。

电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。

他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜。

⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。

”⑪黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。

18.手忙脚乱烤红薯→打起精神烤红薯→高声吆喝卖红薯→不声不响吃红薯。

19.男人对儿子的关爱表现在以下方面：1.他为了照顾儿子，不顾天气和市场情况，坚持在校门口卖烤红薯。

2.他在卖红薯的时候，不断地盯着校门，希望看到儿子的身影。

3.他把烤红薯送给儿子和他的同学们，并且说：“那就给你们多带几个吧。

”20.A项不恰当。

第④段中的“笑”字，表现出儿子对烤红薯的喜爱和满足，而不是不屑一顾。

21.这样写的好处是可以增强氛围和情感表达。

第一次描写雪，突出了男人的孤独和寂寞；第二次描写雪，突出了男人的疲惫和无奈。

22.平头少年感受到的“微涩”和“甘甜”不仅仅是烤红薯的味道，更是他内心深处的情感。

他或许在品尝着烤红薯的同时，也在回忆着父亲的辛苦和付出，感受到了父爱的温暖和甜蜜，但同时也感到了人生的艰辛和无奈，所以他流下了一滴眼泪。

被爱的感觉生活中，我们常常被爱所包围。

或许是家人的关心呵护，或许是朋友的支持陪伴，或许是恋人的温柔体贴。

每一次感受到爱的存在，我们都会心生感动，感觉自己被爱所包围。

小时候，我总是被母亲的皱纹所感动。

那是她为了照顾我和家人而付出的劳累和疲惫的印记。

每当我看到她微笑着为我们忙碌的时候，我都会感受到她对我们的爱。

在她的身边，我总是感到温暖和安心。

长大后，我开始明白了父亲的辛劳和牺牲。

他总是默默地为我们付出，从不求回报。

每一次送别时，我都会看到他沉重的背影，那是他为我们扛起的责任和重担。

在他的身边，我总是感到坚定和勇气。

而在朋友和恋人的陪伴中，我也感受到了爱的存在。

他们的支持和关心，让我感到自己不再孤单。

他们的陪伴和理解，让我感到自己不再无助。

在他们的身边，我总是感到快乐和幸福。

被爱的感觉是一种幸福和满足。

它让我们感到自己不再孤独和无助，让我们感到自己被关心和支持。

当我们感受到这份爱的时候，我们也会想要回馈，想要让更多的人感受到我们的爱。

因为爱是一种无私和美好的情感，它能够温暖我们的心灵，也能够改变我们的命运。

在这个充满爱的世界里，让我们一起感受被爱的感觉，也让我们一起传递爱的力量。

因为只有爱才能让这个世界变得更加美好。

本题要求对两本书的内容进行简单介绍。

应注意语言简洁明了，突出重点。

如可改写为：“《飞鸟集》赞美大自然，表达作者对自然的敬畏之情；《繁星》则包含着零散的思想碎片，而《春水》则是作者希望通过文字将自己的思绪传递给读者。

”1.该题考查对XXX的《繁星》《春水》的主题和影响的理解。

在做题时需要熟记课本上的重点名著导读，分析该诗集的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考与感悟。

这本诗集把对母爱的歌颂、对XXX呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，情感真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。

2.该题考查对诗句“繁星”和“春水”的理解。

这些诗句中点点的光芒像繁星班细小而充满光芒，思绪如春水连绵，感悟颇多，有诗意。

XXX在诗集《繁星》中记录的是一些零碎的思想，但是闪耀着别样的光芒，就像繁星那样，星星点点的光芒。

而“春水”则象征着冬天的远去，春天的来临，新的一年的开始，生命力的复苏，是光明和希望的使者。

8.该题考查对元曲内容的理解。

在这首小令中，“枯藤”指的是枯萎的藤条，因此显示的是秋天的景象；“昏”则点出时间已是傍晚，因此“昏鸦”指的是黄昏归巢的乌鸦。

因此，“枯藤老树昏鸦”给人造成一种冷落暗淡的气氛，“枯藤”“老树”给人以凄凉的感觉。

9.该题考查对元曲内容的理解。

在这首小令中，诗人通过巧妙地连缀十种平淡无奇的客观景物，通过“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”六个字，将无限愁思自然地寓于图景中。

最后一句“断肠人在天涯”是点睛之笔，将一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题。

这首小令采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。

10.该题要求改正句子中的格式错误，正确的句子应该是“你回来罢了，开玩笑。

”。

11.该题要求选择正确的答案，正确答案为D。

12.该题要求分析句子中的逻辑关系，正确的改写应该是“现在你欺骗他，这就是教育儿子欺骗。

妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈。