flash多媒体课件制作
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浅谈基于FLASH平台的多媒体课件制作
０ （ｒ ｓ ） １ ｐｅ ｓ ｛ １ ｔ ｌ Ｔ ｒ ｅ （“ ｅ ”） ｅ １ａ ｇｔ ｍ １ ｛ ｇｔＡ ｄ ｌｙ １； ｏ ｏ ｎ Ｐ ａ （） ）
种 方式 ： １ 自己制 作 。用 自己熟 悉的 软件 制作一 些 简单形 象 的动画 ，用 数 ） 码 相机 摄 制校 园 环 境或 学校 举 办 活 动 的 素材 ，绘 制 图形 ， 自行 录 制 声 音
Ｖ Ａ
爨 【技新坛 鼙 科创论 】
浅 谈 基 于Ｆ ＡＳ 台 的 多媒 体 课 件制 作 Ｌ Ｈ平
文 银 娟
（ 定西师 范高等专科学校 计算机科 学系 甘肃 定西 ７３０ ） ４ ０ ０
摘
要： 多媒体课件作 为一种教学辅 助软件 ， 目前已被越来越 多的教育工作者 使用 。主要探 讨制作多媒 体课件的前提 以及选用Ｆ Ａ Ｈ 件作为课件 开发工具的 Ｌｓ软
２ ）链接 影 片剪 辑 元件 。与 调用 主场 景 中 的影 片剪 辑 元件 不 同 ，链接
影 片剪 辑元 件 方法 并 不要 求影 片 元件 在 调用 前放 置在 舞 台 中，只 需将 库面 板 中 的 影 片 元 件 设 置 好 链 接 标 识 符 即 可 。 链 接 影 片 剪 辑 使 用
等 。２ ）利用 光盘 上 的素材 。平 时注 意收 集与 教学 相关 的风景 、建 筑 、人物
ｔ ｌ Ｔ ｒ ｅ （控 制 主 时 间 轴 上 的ｍ ｌ 片 剪 辑 元 件 。 当用 户 单 击 按 ｅ ｌａｇ ｔ） ｅ影
பைடு நூலகம்
钮 ，ｔ ｌＴｒ ｅ ｅ ａｇ ｔ １ ０会指 示ｍ １ 的播放 头转 到开 始播 放动 画的第 １ ｃ中 帧。 需 要说 明 的是 ，如 果影 片剪 辑 １ 是独 立元 件而 是被 影片 剪辑 ２ 含 ， 不 包 假 设影 片 剪辑 １ 影 片 剪辑 ２ 和 的实 例名 分 别是 ｍ ｌ ｃ ，那 么 上述 代码 必须 ｃ和ｍ ２
种 方式 ： １ 自己制 作 。用 自己熟 悉的 软件 制作一 些 简单形 象 的动画 ，用 数 ） 码 相机 摄 制校 园 环 境或 学校 举 办 活 动 的 素材 ，绘 制 图形 ， 自行 录 制 声 音
Ｖ Ａ
爨 【技新坛 鼙 科创论 】
浅 谈 基 于Ｆ ＡＳ 台 的 多媒 体 课 件制 作 Ｌ Ｈ平
文 银 娟
（ 定西师 范高等专科学校 计算机科 学系 甘肃 定西 ７３０ ） ４ ０ ０
摘
要： 多媒体课件作 为一种教学辅 助软件 ， 目前已被越来越 多的教育工作者 使用 。主要探 讨制作多媒 体课件的前提 以及选用Ｆ Ａ Ｈ 件作为课件 开发工具的 Ｌｓ软
２ ）链接 影 片剪 辑 元件 。与 调用 主场 景 中 的影 片剪 辑 元件 不 同 ，链接
影 片剪 辑元 件 方法 并 不要 求影 片 元件 在 调用 前放 置在 舞 台 中，只 需将 库面 板 中 的 影 片 元 件 设 置 好 链 接 标 识 符 即 可 。 链 接 影 片 剪 辑 使 用
等 。２ ）利用 光盘 上 的素材 。平 时注 意收 集与 教学 相关 的风景 、建 筑 、人物
ｔ ｌ Ｔ ｒ ｅ （控 制 主 时 间 轴 上 的ｍ ｌ 片 剪 辑 元 件 。 当用 户 单 击 按 ｅ ｌａｇ ｔ） ｅ影
பைடு நூலகம்
钮 ，ｔ ｌＴｒ ｅ ｅ ａｇ ｔ １ ０会指 示ｍ １ 的播放 头转 到开 始播 放动 画的第 １ ｃ中 帧。 需 要说 明 的是 ，如 果影 片剪 辑 １ 是独 立元 件而 是被 影片 剪辑 ２ 含 ， 不 包 假 设影 片 剪辑 １ 影 片 剪辑 ２ 和 的实 例名 分 别是 ｍ ｌ ｃ ，那 么 上述 代码 必须 ｃ和ｍ ２
Flash详细教程完整版ppt课件
掌握如何使用ActionScript为按 钮添加事件处理程序，以便在用
户点击按钮时执行特定操作。
动态按钮设计
了解如何根据用户交互或其他条 件动态更改按钮的外观和行为。
交互式动画实例分析
基础动画实例
分析简单的交互式动画实例，如鼠标悬停效果、拖拽效果等。
高级动画实例
探讨更复杂的交互式动画实例，如游戏、数据可视化等。
添加视频效果
如滤镜、转场、画中画等。
同步音频和视频
可实现音频和视频的精确同步，确保播放效果流 畅自然。
多媒体元素同步处理技术
时间轴同步
01
通过时间轴控制音频和视频的播放进度，实现精确同步。
脚本控制同步
02
使用ActionScript脚本语言编写代码，实现更复杂的同步控制逻
辑。
外部媒体同步
03
支持与外部媒体文件（如字幕文件）的同步，提供更丰富的多
将模板中的元素替换为自己的内容，如替换 图片、文本等。
调整布局
根据需要调整元素的位置和大小，使整体布 局更加合理。
修改样式
通过修改元素的样式属性，如颜色、字体、 透明度等，实现个性化定制。
自定义组件开发流程
创建组件
使用Flash的绘图工具创建组 件的图形界面。
封装组件
将创建好的组件封装成一个独 立的库文件，方便在其他项目 中重复使用。
添加过渡效果
在两个关键帧之间添加过渡效果，使动画更 加流畅自然。
补间动画制作方法
创建起始和结束关键帧
在时间轴上创建起始和结束关键帧， 并分别设置它们的属性。
选择补间类型
根据动画需求选择合适的补间类型， 如形状补间或动画补间。
创建补间动画
在起始和结束关键帧之间创建补间动 画，Flash会自动计算并生成中间帧 。
户点击按钮时执行特定操作。
动态按钮设计
了解如何根据用户交互或其他条 件动态更改按钮的外观和行为。
交互式动画实例分析
基础动画实例
分析简单的交互式动画实例，如鼠标悬停效果、拖拽效果等。
高级动画实例
探讨更复杂的交互式动画实例，如游戏、数据可视化等。
添加视频效果
如滤镜、转场、画中画等。
同步音频和视频
可实现音频和视频的精确同步，确保播放效果流 畅自然。
多媒体元素同步处理技术
时间轴同步
01
通过时间轴控制音频和视频的播放进度，实现精确同步。
脚本控制同步
02
使用ActionScript脚本语言编写代码，实现更复杂的同步控制逻
辑。
外部媒体同步
03
支持与外部媒体文件（如字幕文件）的同步，提供更丰富的多
将模板中的元素替换为自己的内容，如替换 图片、文本等。
调整布局
根据需要调整元素的位置和大小，使整体布 局更加合理。
修改样式
通过修改元素的样式属性，如颜色、字体、 透明度等，实现个性化定制。
自定义组件开发流程
创建组件
使用Flash的绘图工具创建组 件的图形界面。
封装组件
将创建好的组件封装成一个独 立的库文件，方便在其他项目 中重复使用。
添加过渡效果
在两个关键帧之间添加过渡效果，使动画更 加流畅自然。
补间动画制作方法
创建起始和结束关键帧
在时间轴上创建起始和结束关键帧， 并分别设置它们的属性。
选择补间类型
根据动画需求选择合适的补间类型， 如形状补间或动画补间。
创建补间动画
在起始和结束关键帧之间创建补间动 画，Flash会自动计算并生成中间帧 。
Flash制作PPT课件
普通帧
关键帧 空白关键帧
Flash只要求画出几个关键动画处的 画面就可以了（关键帧）。
Flash会自动补充关键帧之间的过程 帧(普通帧)，形成连续不断的动画。
关键帧
空白关键帧
普通帧
ActionScript (动作)
AS是一种面向对象的程序设计语言，利用它 可以增加影片的交互性。
在本例中的动作有两种：一是帧动作， Nhomakorabea是按钮动作。
Flash动画的优点
Flash是目前最为流行的动画格式 (.SWF) 。
与GIF和JPG格式的文件不同，Flash动画是由矢量图 组成的，不管怎样放大、缩小，它还是清晰可见。
Flash动画的文件很小，便于在互联网上传输，而且 它采用了流技术，能一边播放一边传输数据。
交互性更是Flash动画的迷人之处，可以通过点击按 钮、选择菜单来控制动画的播放。
注意：
只有在遮罩层与被遮罩层都被锁定的情况下，遮 罩动画才能被正确地预览。
遮罩层必须在被遮罩层之上。
运动引导线(guide)
Mask和Guide是图层的两种特殊层，它们 分别实现两种特殊形式的动画：遮罩动画和轨 迹动画。
运用引导线可以让对象沿着导线层上的轨 迹运动。最适合做飞行效果。 注意： 沿轨迹运动的对象在guide层之下的层中。 确定对象的中心在轨迹的两端。
教师: (网络与教育技术中心)
Flash是美国著名的多媒体软件公 司Macromedia开发的图形编辑和动画制 作软件，主要用于网页动画制作，它与 Dreamweaver、Fireworks一起称为网页 三剑客。由于其功能强大、易学易用， 在制作课件方面有很大优势，越来越受 到各学科教师喜爱。
Flash动画的原理
关键帧 空白关键帧
Flash只要求画出几个关键动画处的 画面就可以了（关键帧）。
Flash会自动补充关键帧之间的过程 帧(普通帧)，形成连续不断的动画。
关键帧
空白关键帧
普通帧
ActionScript (动作)
AS是一种面向对象的程序设计语言，利用它 可以增加影片的交互性。
在本例中的动作有两种：一是帧动作， Nhomakorabea是按钮动作。
Flash动画的优点
Flash是目前最为流行的动画格式 (.SWF) 。
与GIF和JPG格式的文件不同，Flash动画是由矢量图 组成的，不管怎样放大、缩小，它还是清晰可见。
Flash动画的文件很小，便于在互联网上传输，而且 它采用了流技术，能一边播放一边传输数据。
交互性更是Flash动画的迷人之处，可以通过点击按 钮、选择菜单来控制动画的播放。
注意：
只有在遮罩层与被遮罩层都被锁定的情况下，遮 罩动画才能被正确地预览。
遮罩层必须在被遮罩层之上。
运动引导线(guide)
Mask和Guide是图层的两种特殊层，它们 分别实现两种特殊形式的动画：遮罩动画和轨 迹动画。
运用引导线可以让对象沿着导线层上的轨 迹运动。最适合做飞行效果。 注意： 沿轨迹运动的对象在guide层之下的层中。 确定对象的中心在轨迹的两端。
教师: (网络与教育技术中心)
Flash是美国著名的多媒体软件公 司Macromedia开发的图形编辑和动画制 作软件，主要用于网页动画制作，它与 Dreamweaver、Fireworks一起称为网页 三剑客。由于其功能强大、易学易用， 在制作课件方面有很大优势，越来越受 到各学科教师喜爱。
Flash动画的原理
Flash详细教程完整版PPT课件
实例2
制作交互式表单：通过实例演练，学习如何制作交互式表 单，包括创建输入文本框、添加提交按钮和处理表单数据 等。
实例3
打造个性化鼠标指针：通过实例演练，学习如何打造个性 化的鼠标指针，包括创建自定义鼠标指针元件、设置鼠标 跟随效果和添加事件处理程序等。
06
优化发布与输出设置
优化图像和声音资源
图像优化
文本编辑
除了基本的文本输入外，Flash还提供 了丰富的文本编辑功能，如文字对齐 、行距调整、字距调整等，使得文字 排版更加灵活多样。
导入外部素材（图片、音频、视频）
图片导入
Flash支持导入多种格式的 图片素材，包括JPG、 PNG、GIF等，可以通过 导入图片来丰富动画内容 。
音频导入
在Flash中可以导入音频素 材，为动画添加背景音乐 或音效，增强动画的表现 力。
关键帧与中间帧
关键帧指角色或者物体运动或变 化中的关键动作所处的那一帧， 中间帧指两个关键帧之间的过渡
帧。
逐帧动画制作流程
剧本构思
确定动画主题、故事情节、角色设定 等。
02
素材准备
收集或制作所需的图片、音频、视频 等素材。
01
03
关键帧制作
根据剧本，在Flash中绘制出关键帧画 面。
测试与调整
预览动画效果，对不满意的地方进行 调整。
引导学生关注行业动态，提升 自身职业素养和竞争力。
下一讲预告及预备知识
提前预告下一讲的教 学内容和重点难点， 帮助学生做好预习准 备。
鼓励学生提出问题和 建议，以便更好地调 整教学计划和内容安 排。
提供相关学习资料和 参考书籍，方便学生 课后自主学习和拓展 阅读。
THANKS
制作交互式表单：通过实例演练，学习如何制作交互式表 单，包括创建输入文本框、添加提交按钮和处理表单数据 等。
实例3
打造个性化鼠标指针：通过实例演练，学习如何打造个性 化的鼠标指针，包括创建自定义鼠标指针元件、设置鼠标 跟随效果和添加事件处理程序等。
06
优化发布与输出设置
优化图像和声音资源
图像优化
文本编辑
除了基本的文本输入外，Flash还提供 了丰富的文本编辑功能，如文字对齐 、行距调整、字距调整等，使得文字 排版更加灵活多样。
导入外部素材（图片、音频、视频）
图片导入
Flash支持导入多种格式的 图片素材，包括JPG、 PNG、GIF等，可以通过 导入图片来丰富动画内容 。
音频导入
在Flash中可以导入音频素 材，为动画添加背景音乐 或音效，增强动画的表现 力。
关键帧与中间帧
关键帧指角色或者物体运动或变 化中的关键动作所处的那一帧， 中间帧指两个关键帧之间的过渡
帧。
逐帧动画制作流程
剧本构思
确定动画主题、故事情节、角色设定 等。
02
素材准备
收集或制作所需的图片、音频、视频 等素材。
01
03
关键帧制作
根据剧本，在Flash中绘制出关键帧画 面。
测试与调整
预览动画效果，对不满意的地方进行 调整。
引导学生关注行业动态，提升 自身职业素养和竞争力。
下一讲预告及预备知识
提前预告下一讲的教 学内容和重点难点， 帮助学生做好预习准 备。
鼓励学生提出问题和 建议，以便更好地调 整教学计划和内容安 排。
提供相关学习资料和 参考书籍，方便学生 课后自主学习和拓展 阅读。
THANKS
多媒体课件制作教程教学课件ppt作者付明柏第5章利用Flash制作多媒体CAI课件(10.28完成)(最新全套齐)
5.3.2操作帧
删除帧的方法如下。 1）选择帧或序列。 2）执行“编辑→时间轴→删除帧”命令，或者右 击选择的帧，从弹出的快捷菜单中，执行“删除帧” 命令。 清除帧的方法如下。 1）选择帧或序列。 2）执行“编辑→时间轴→清除帧”命令，或者右 击选择的帧，从弹出的快捷菜单中执行“清除帧” 命令。
5.3.2操作帧
复制帧 拖动法：选择需要复制的帧或帧序列，按住Alt键将这些帧拖 到新位置即可。 菜单命令法： 1）选择帧或序列。 2）执行“编辑→时间轴→复制帧”命令。 3）选择新的帧位置，执行“编辑→时间轴→粘贴帧”命令。 快捷菜单法： 1）选择帧或序列。 2）右击，从弹出的快捷菜单中，执行“复制帧”命令。 3）选择新的帧位置，右击，从弹出的快捷菜单中，执行 “粘贴帧”命令。
5.1.1 Flash 8.0的基本工作环境
Flash 8.0的工作环境包括几大部分：时间轴、 舞台、工具栏以及一些面板。
时间轴用于组织和控制文档内容在一定时间内 播放的图层数和帧数。 舞台位于时间轴下方，是放置动画内容的矩形 区域，这些内容可以是矢量插图、文本框、 按钮、导入的位图图形或视频剪辑等。
5.2.6颜料桶、墨水瓶与填充变形工具
“颜料桶工具”用来将指定颜色填充到指定的 区域。选择好填充颜色后，用“颜料桶工具” 在指定对象上单击即可。 “橡皮擦工具”与传统意义上的橡皮一样， 可以用来擦除线条或填充。
5.2.6颜料桶、墨水瓶与填充变形工具
“颜料桶工具”用来将指定颜色填充到指定的区域。 选择好填充颜色后，用“颜料桶工具”在指定对象 上单击即可。 使用“墨水瓶工具”修改线条或者形状轮廓的笔触 颜色、宽度和样式。 “填充变形工具”主要用于调整和修改渐变色。单 击“填充变形工具”后，对舞台中的对象以某一点 为圆心作旋转、拉伸，实现对象填充图的变形。
谈使用Flash制作多媒体课件
一
、
如短划线 、 虚线 、 波浪线等 的数量 。由于实线的线条 构 图最简单 ， 因此使用实线将使文件更小 。 ４ 多用矢 量图形 ， 用位 图图像 。导入较 小 的 ． 少 矢量 图， 可以任 意缩放 而不影 响 Ｆａｈ的画质 ， 图 ｌ ｓ 位 图像一般只作为静态元素或背 景图 ，ｌ ｈ并不擅长 Ｆｓ ａ 处理位图图像的动作 ， 应避免位图图像元素的动画。 ５音效文件最好 以 ）方 式压缩 。 ） ． ３ ３是使声 音最小化的格式。 ６ 限制字体和字体样式 的数量 。尽量不要使用 ． 太多不 同的字 体 ， 使用 的字 体越 多 ， 电影文 件就 越 大。尽 可能使用 Ｆ ｓ ｌ ｈ内定 的字体 。 ａ ７ 不要包含所 有字体 外形 。如果 包含 文本域 ， ． 则应 考虑在 Ｔ ｘ Ｆｅ ｒ ｅｔｓ文本域属性 ） ｅｔ ｉｄＰｏ ｒｅ（ ｌ ｐ ｉ 对话框 中选 中 Ｉｃ ｄ ｍ ｐｃｉ ｏｔ ｕｌｅ（ 包 括 指 ｎｌ ｅＯ ｙＳ ｅｉ ｄＦｎ Ｏ ｔ ｓ 只 ｕ ｆ ｅ ｉ ｎ 定字 体 外形 ） 而 不要 选 择 Ｉｃ ｄ ｌ Ｆｎ Ｏ ｔｎｓ ， ｎｌ ｅＡｌ ｏｔ ｕ ｉ ｕ ｌｅ （ 括 所 有 字体 外形 ） 包 。 ８尽量 不要 将字 体 打散 （ 单 命令 为 Ｍｑｉ ． 菜 ｄｙ／ ｆ ＢｅｋＡ ａ ） ｒａ ｐｎ 。字体打散后 就变成 图形 了 ， 样会使 这
＿
９尽 量少使用过渡填充颜色 。使用过渡填充颜 ． 色填充一个区域 比使 用纯 色填充 区域要 多 占 ５ ０字 节左右 。 １． ０尽量缩小 动作 区域。限制 每个关 键帧 中发 生变化的区域 ， 一般应使 动作 发生在尽 可能小 的 区 域 内。 １． 量 避 免 在 同 一 时 间 内安 排 多 个 对 象 同 时 １尽 产生动作 。有动作 的对象也不要与其他静态对象安 排在 同一 图层里 。应该将布动作 的对象安排在各 自 专属的图层 内 ， 以便加速 Ｆａ ｌ ｈ动画的处理过程 。 ｓ １ ． Ｉ ｏｉ ２ 用 ｍｄＭ ｖ ｅ命令 减 轻 电影开 始下 载 时的 负担 。若有必要 ， 可以考虑将 电影 划分成 多个子 电 影 ， 后 再 通 过 主 电 影里 的 Ｉａ ｏｉ、 ｎ ａ ｏｉ 然 旬 ｄＭ ｖ Ｕ ｌ ｄＭ ｖ ｅ ｏ ｅ 命令 随时调用 、 卸载子电影 。 １． ３ 使用预先下载画面。如果有 必要 ， 可在 电影 开始时加入预先下载画面（ ｒｏｄｒ ， Ｐｅ ａｅ） 以便后续 电 ｌ 影画面能够平滑播放。较大的音 效文件尤其需要预 先下载 。 １． ４ 电影 的长宽尺寸越小越好 。尺寸 越小 ， 电影 文件就越小 。可通过菜 单命 令 Ｍｏｉ （ 改） Ｍ ｖ ｄｙ修 ｆ ／ ｏｉ ｅ （ 电影）调节 电影 的长宽尺寸 。 ， １． ５先制作小尺寸 电影 ， 然后再 进行放大 。为减 小文件 ， 可以考虑在 Ｆ ｓ 里将 电影 的尺寸设置小一 ｌｈ ａ 些， 然后导 出迷 你 Ｓ ＷＦ电影。接着 将 菜 单 Ｆ ｅ 文 ｉ（ ｌ 件） Ｐｂ ｓ ｅｉ ￣ （ ／ ｕｌｈＳｔｎ … 发布设 置 ． ． 中 Ｈ Ｍ ｉ ｔｇ ．） Ｔ Ｌ选项 卡 里 的 电 影 尺 寸设 置大 一 些 ， 样 ， 网页 里 就 会 呈 这 在 现出尺寸较大的电影 ， 而画质丝毫无损。 １． ６不要在制 作影 片时点 “ 保存 ” 而使用 “ ， 另存 为”这样可 以使文件不反复保存 。 ， 在进行上述修改 时 ， 随时测 试电影 的播放 质 要 量、 下载情况和查看电影文件的大小 。
、
如短划线 、 虚线 、 波浪线等 的数量 。由于实线的线条 构 图最简单 ， 因此使用实线将使文件更小 。 ４ 多用矢 量图形 ， 用位 图图像 。导入较 小 的 ． 少 矢量 图， 可以任 意缩放 而不影 响 Ｆａｈ的画质 ， 图 ｌ ｓ 位 图像一般只作为静态元素或背 景图 ，ｌ ｈ并不擅长 Ｆｓ ａ 处理位图图像的动作 ， 应避免位图图像元素的动画。 ５音效文件最好 以 ）方 式压缩 。 ） ． ３ ３是使声 音最小化的格式。 ６ 限制字体和字体样式 的数量 。尽量不要使用 ． 太多不 同的字 体 ， 使用 的字 体越 多 ， 电影文 件就 越 大。尽 可能使用 Ｆ ｓ ｌ ｈ内定 的字体 。 ａ ７ 不要包含所 有字体 外形 。如果 包含 文本域 ， ． 则应 考虑在 Ｔ ｘ Ｆｅ ｒ ｅｔｓ文本域属性 ） ｅｔ ｉｄＰｏ ｒｅ（ ｌ ｐ ｉ 对话框 中选 中 Ｉｃ ｄ ｍ ｐｃｉ ｏｔ ｕｌｅ（ 包 括 指 ｎｌ ｅＯ ｙＳ ｅｉ ｄＦｎ Ｏ ｔ ｓ 只 ｕ ｆ ｅ ｉ ｎ 定字 体 外形 ） 而 不要 选 择 Ｉｃ ｄ ｌ Ｆｎ Ｏ ｔｎｓ ， ｎｌ ｅＡｌ ｏｔ ｕ ｉ ｕ ｌｅ （ 括 所 有 字体 外形 ） 包 。 ８尽量 不要 将字 体 打散 （ 单 命令 为 Ｍｑｉ ． 菜 ｄｙ／ ｆ ＢｅｋＡ ａ ） ｒａ ｐｎ 。字体打散后 就变成 图形 了 ， 样会使 这
＿
９尽 量少使用过渡填充颜色 。使用过渡填充颜 ． 色填充一个区域 比使 用纯 色填充 区域要 多 占 ５ ０字 节左右 。 １． ０尽量缩小 动作 区域。限制 每个关 键帧 中发 生变化的区域 ， 一般应使 动作 发生在尽 可能小 的 区 域 内。 １． 量 避 免 在 同 一 时 间 内安 排 多 个 对 象 同 时 １尽 产生动作 。有动作 的对象也不要与其他静态对象安 排在 同一 图层里 。应该将布动作 的对象安排在各 自 专属的图层 内 ， 以便加速 Ｆａ ｌ ｈ动画的处理过程 。 ｓ １ ． Ｉ ｏｉ ２ 用 ｍｄＭ ｖ ｅ命令 减 轻 电影开 始下 载 时的 负担 。若有必要 ， 可以考虑将 电影 划分成 多个子 电 影 ， 后 再 通 过 主 电 影里 的 Ｉａ ｏｉ、 ｎ ａ ｏｉ 然 旬 ｄＭ ｖ Ｕ ｌ ｄＭ ｖ ｅ ｏ ｅ 命令 随时调用 、 卸载子电影 。 １． ３ 使用预先下载画面。如果有 必要 ， 可在 电影 开始时加入预先下载画面（ ｒｏｄｒ ， Ｐｅ ａｅ） 以便后续 电 ｌ 影画面能够平滑播放。较大的音 效文件尤其需要预 先下载 。 １． ４ 电影 的长宽尺寸越小越好 。尺寸 越小 ， 电影 文件就越小 。可通过菜 单命 令 Ｍｏｉ （ 改） Ｍ ｖ ｄｙ修 ｆ ／ ｏｉ ｅ （ 电影）调节 电影 的长宽尺寸 。 ， １． ５先制作小尺寸 电影 ， 然后再 进行放大 。为减 小文件 ， 可以考虑在 Ｆ ｓ 里将 电影 的尺寸设置小一 ｌｈ ａ 些， 然后导 出迷 你 Ｓ ＷＦ电影。接着 将 菜 单 Ｆ ｅ 文 ｉ（ ｌ 件） Ｐｂ ｓ ｅｉ ￣ （ ／ ｕｌｈＳｔｎ … 发布设 置 ． ． 中 Ｈ Ｍ ｉ ｔｇ ．） Ｔ Ｌ选项 卡 里 的 电 影 尺 寸设 置大 一 些 ， 样 ， 网页 里 就 会 呈 这 在 现出尺寸较大的电影 ， 而画质丝毫无损。 １． ６不要在制 作影 片时点 “ 保存 ” 而使用 “ ， 另存 为”这样可 以使文件不反复保存 。 ， 在进行上述修改 时 ， 随时测 试电影 的播放 质 要 量、 下载情况和查看电影文件的大小 。
基于Flash的多媒体课件制作
ｅ ｅ 件 也就 几 ＭＢ。 ｘ文 而且 播 放 也 极 其 方便 ，
８ ６
中国科教 创新导刊 Ｃｈｎ Ｅ Ｕ ａ ｉｎ ｎ ｏ ａ ｉｎ ｅ ａｄ ｉａ ｄ Ｃ ｔｏ Ｉｎ ｖ ｔｏ Ｈ ｒ ｌ
场 景 法和 模 板 法 ， 实 际制 作 中 ， 以根 据 在 可
求 和 意 图设 计 教 学 过 程 ， 各 种 多 媒 体 素 将
材 编 辑 起 来 ， 作 成 思路 清 晰 、 现 恰 当 、 制 表 重 点 突 出 、 互 性 强 、 作 灵 活 、 听 效 果 交 操 视
业课件制作人 员的青睐。
（ ） 备 素 材 ： 制 作 课 件 前 ， 事 先 准 【】关磊 ． ２准 在 要 ４ 浅谈 Ｆ ａ ｈ课 件制 作在 多媒 体教 学 ｌｓ 中的应 用 ［ ． Ｊ 福建 电脑 ， ０ ８２ ：９ ． 】 ２ ０ （） １ ８ ［］崔 晓 萍 ， 春 霞 ． ５ 李 基于 Ｆ ａ ｈ 多媒 体 课 ｌｓ 的 件 的制 作［】多媒 体技 术 及其 应用 ， Ｊ．
０ ５ ０ ７１ ） ０
摘 要： 多媒 体教 学作 为现 代教 育的一种教 学模 式， 已被 广泛 应 用于各 学科教 学中 本文介 绍 了ｒ ａ ｈ ｌｓ ￣ ］ 的优势 ， 作 阐述 了Ｆ ａｈ 件 ｌｓ￣ 的基本 制作 方法 和 步骤 。 关键 词 ： ｌｓ 多媒体 Ｆ ａｈ 中图分类 号 ： ３ Ｇ ４ ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编号 ： ６ ９ （ ０ １ （） ０ ６ １ １ ７ － ７ ２ １ ） １ａ一 １ －０ ３ ９ ５ ｏ ８ Ｆ ａｈ是美 国Ｍａ ｒ ｍｅ ｉ公 司 出品的矢 ｌｓ ｃｏ ｄａ 量 动 画制 作 软 件 ， 可 以 把 文 本 、 它 图形 、 图 只 要 安装 一 个 Ｆｌｓ ａ ｈ播 放 器就 可 以 。 是打 若 包成ｅ 文件 ， 有Ｆ ａ ｈ播放 器也 能正 常运 ｘｅ 没 ｌｓ
Flash文件在多媒体课件制作中的应用
代 教 育 教 学 中 的 重要 手段 之 一 ． 而Ｆａｈ 相 关课 件 制 作 中 的 应 用 则是 一 个 新 兴 的 制 作 方 法 ｌｓ 在 本 文 以Ｆａ ｈ ｌｓ 文件 播 放 为 基 点 ， 在Ｗｏｄ Ｐ ｗ ｒｏｎ及Ａｕｈ ｒ ｒ ｒ 、 ｏ ｅＰ ｉｔ ｔｏｗａｅ 文件 中的应 用 为讨 论 方 向 ， 分别 介 绍 和 分析 其操 作 方 法及 对 比
窗 口 （ 误 将 此 窗 口关 闭 ， 在 矩 形 区 域 单 击 鼠标 右键 选 择 如 可
新建Ｗｏｄ ２０ 版） ｒ（０ ３ 文档后 ， 在菜单栏 中选择 【 图】 【 视 一 工 具 栏 】 【 件 工具 箱 】 这 时 在Ｗｏｄ 档 中会 出现 一 个 【 件 一 控 ， ｒ文 控 工具箱 】 的浮动窗 口， 再点击【 其他 控件 】 按钮 ， 在弹出的下拉
匪
．
Ｆ ａ ｈ 件 在 多 媒 体 课 件 制 作 中 的 应 用 ｌｓ 文
张 利 峰 １ 杜 允 晓２
（ 内蒙 古师 范大学 青 年政治 学 院 ， １ 内蒙 古
呼和 浩特
０ ０ ５ ； 贝亲婴 儿用 品 （ 海 ） 限公 司 北 京分 公 司 ， １ ０ １２ 上 有 北京
１０ ０ ） ０ ０ ７
选 用 在 Ｗｏｄ 档 中 播 放 Ｆａｈ 画文 件 ， 很 方 便 且 操 作 ｒ文 ｌｓ 动 虽 简单 ， 只适 用 于课 堂 中 较 小 的Ｆａ ｈ 件 ， 能表 达 比较 单 一 但 １ 文 ｓ 仅 的课 堂 内容 ， 如钟 表 等 ， 利 于 表 现 较 为 复 杂 的 知识 系统 和 逻 不 辑结 构 ， 以应 用 范 围较 窄 。 所 二 、 ａｈ 件在 Ｐ ｗ ｒ ｏ ｔ ｌ Ｆ ｓ文 ｏ ｅＰ ｉ 制作 的课 件 中 的应 用 ｎ 上 面 介 绍 的 在 Ｗｏｄ 档 中插 播 Ｆ ａｈ 件 只 是 在 常 用 软 ｒ文 ｌ ｓ文 件 中 的操 作 ，而 真 正 作 为 常 用 多 媒 体 课 件 制 作 的 软 件 则 是 Ｐ ｗ ｒｏｎ幻 灯 片 ， 此 环 境 中插 播Ｆ ａｈ 件 更 能增 强 其 表 现 ｏ ｅＰ ｉｔ 在 ｌｓ 文 力 ， 助学 生 理 清 知 识 结 构 ， 确 知 识 重 点 ． 到 多 媒 体 课 件 帮 明 达 的 教 学要 求 。下 面 就 介 绍两 种 插 播 方 法 ： １ 通操作方法。 ． 普
窗 口 （ 误 将 此 窗 口关 闭 ， 在 矩 形 区 域 单 击 鼠标 右键 选 择 如 可
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Ｆ ａ ｈ 件 在 多 媒 体 课 件 制 作 中 的 应 用 ｌｓ 文
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选 用 在 Ｗｏｄ 档 中 播 放 Ｆａｈ 画文 件 ， 很 方 便 且 操 作 ｒ文 ｌｓ 动 虽 简单 ， 只适 用 于课 堂 中 较 小 的Ｆａ ｈ 件 ， 能表 达 比较 单 一 但 １ 文 ｓ 仅 的课 堂 内容 ， 如钟 表 等 ， 利 于 表 现 较 为 复 杂 的 知识 系统 和 逻 不 辑结 构 ， 以应 用 范 围较 窄 。 所 二 、 ａｈ 件在 Ｐ ｗ ｒ ｏ ｔ ｌ Ｆ ｓ文 ｏ ｅＰ ｉ 制作 的课 件 中 的应 用 ｎ 上 面 介 绍 的 在 Ｗｏｄ 档 中插 播 Ｆ ａｈ 件 只 是 在 常 用 软 ｒ文 ｌ ｓ文 件 中 的操 作 ，而 真 正 作 为 常 用 多 媒 体 课 件 制 作 的 软 件 则 是 Ｐ ｗ ｒｏｎ幻 灯 片 ， 此 环 境 中插 播Ｆ ａｈ 件 更 能增 强 其 表 现 ｏ ｅＰ ｉｔ 在 ｌｓ 文 力 ， 助学 生 理 清 知 识 结 构 ， 确 知 识 重 点 ． 到 多 媒 体 课 件 帮 明 达 的 教 学要 求 。下 面 就 介 绍两 种 插 播 方 法 ： １ 通操作方法。 ． 普
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flash多媒体课件制作
Flash多媒体课件制作
随着科技的不断发展，多媒体课件已经成为现代教育的重要组成部分。
而在多
媒体课件制作工具中，Flash无疑是最受欢迎的之一。
本文将探讨Flash多媒体
课件制作的重要性、优势以及一些实用的技巧。
一、Flash多媒体课件的重要性
多媒体课件的制作方式多种多样，但Flash却因其独特的特点而备受推崇。
首先，Flash可以轻松地将文字、图片、音频和视频等多种媒体元素有机地结合在
一起，使课件内容更加生动有趣。
其次，Flash具有良好的交互性，学生可以通
过点击、拖拽等方式与课件进行互动，提高学习的参与度和积极性。
此外，Flash还可以实现动画效果，通过视觉上的吸引力，更好地传递知识和信息。
因此，制作Flash多媒体课件对于提高教学效果和学生学习兴趣具有重要意义。
二、Flash多媒体课件制作的优势
1. 制作灵活多样：Flash提供了丰富的制作工具和素材库，可以根据教学内容的
需要自由选择和调整。
无论是文字、图片、音频还是视频，都可以根据需要进
行编辑和定制，灵活性非常高。
2. 交互性强：Flash可以通过添加按钮、链接和动画等元素，实现与学生的互动。
学生可以根据自己的兴趣和需求进行探索和学习，提高学习的积极性和主动性。
3. 可视化效果好：Flash具有出色的视觉效果，可以通过动画、过渡和特效等手段，使课件更加生动有趣。
这种可视化的效果可以更好地吸引学生的注意力，
提高学习效果。
4. 跨平台兼容性强：Flash课件可以在各种操作系统和设备上播放，无论是PC、
平板还是手机，都能够正常显示和运行。
这种跨平台的兼容性使得学生可以在任何时间、任何地点进行学习，提高了学习的便利性。
三、Flash多媒体课件制作的技巧
1. 精简内容：在制作Flash课件时，要注意内容的精简和梳理。
避免过多的文字和冗长的叙述，尽量用简洁明了的语言表达，突出重点。
2. 合理运用动画效果：动画是Flash的一大特色，但要注意不要过度使用。
合理运用动画效果可以增加课件的吸引力，但过多的动画效果会分散学生的注意力，降低学习效果。
3. 注意视觉设计：Flash课件的视觉设计非常重要。
要注意配色的搭配、字体的选择和排版的合理性，使课件整体呈现出美观、清晰的效果。
4. 添加互动元素：Flash的交互性是其最大的优势之一，要充分利用这一特点。
可以添加按钮、链接、互动小游戏等元素，让学生积极参与课件的学习过程。
5. 测试和修正：在制作完Flash课件后，要进行测试和修正。
检查课件的运行是否正常，内容是否准确，以及学生在学习过程中是否能够顺利进行互动。
总结起来，Flash多媒体课件制作在现代教育中扮演着重要的角色。
它不仅可以提高教学效果和学生学习兴趣，还可以通过交互性和视觉效果等手段，更好地传递知识和信息。
在制作过程中，要注意内容的精简、动画效果的合理运用、视觉设计的重要性以及互动元素的添加。
只有经过精心制作和修正的Flash课件，才能更好地满足教学的需求，提高学生的学习效果。