中考作文拟题的要求和原则
中考作文拟题的要求和原则
中考作文拟题的要求和原则优久初中范文网小编导语：俗话说得好：佛靠金装，人靠衣装，作文也靠题装。
这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。
好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
(1)作文拟题的要求：1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新，不要落俗套。
如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。
3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活].5. 拟题时要善于联想。
联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。
联想的方式主要有以下三种：相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联].相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似].相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
(2)作文拟题的原则：1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。
巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。
所谓题好一半文即是此意。
比如 20xx年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的\\\\\\\世界\\\\\\\ 答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。
2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人一见钟情。
题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。
如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他他指责我我指责你=不能正确对待别人》。
中考作文如何写出醒目而吸引人的标题
中考作文如何写出醒目而吸引人的标题中考作文如何写出醒目而吸引人的标题中考作文最难写的就是题目，那么，初三网就为大家整理一下中考作文如何写出醒目而吸引人的标题仅供参考!中考作文的拟题原则拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。
3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。
5、有意蕴，指的是有内在的含义。
6、有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
醒目的标题写作方法题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。
一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。
切忌题目太长、语言生硬、文法不通。
仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法：1、巧用标点，如《你还会浮躁吗?》《吃在中国?在吃中国!》等;2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》;3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》;4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》;5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等运用辞格例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》(比喻);《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟);《绿色，我的梦》(借代);《苦咖啡》(双关);《生活的真谛是什么》(设问);《成才全靠父母吗》(反问);《那角落，那学生》(反复);《可乐给你，咖啡给我》(对偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成长”有谁听》(通感);《一晌贪欢》(引用)等。
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中考作文拟题的要求和原则
中考作文拟题的要求和原则一、要求：1. 真题：中考作文拟题需要遵循真题的要求，包括文体、主题、体裁等方面的要求。
真题的作文题目往往具有一定的时代性和社会性，考生需要在命题中找到与时代和社会相关的话题，不断提高对时事和社会问题的关注和理解。
2. 多样性：作文题目需要具有一定的多样性，从生活、学习、社会、文化等方面出发，设计出涉及不同领域的题目，让考生在写作中有多样的选择和发挥空间。
3. 灵活性：作文题目需要具有一定的灵活性，不仅可以以个人情感和经历为出发点，还可以引导考生对社会现象、时事问题进行反思和表达，可以是议论文、记叙文、说明文等不同体裁的题目。
4. 相对公平：作文题目需要相对公平，不能偏袒某一类考生或某一种观点，需要从各种角度出发，让考生有足够的选择和表现空间。
二、原则：1. 突出时代性：作文题目需要突出时代性，可以结合当下的热点事件、社会问题、文化现象等，引导考生对时代发展进行理性思考和表达。
2. 注重价值取向：作文题目需要注重价值取向，引导考生树立正确的人生观、价值观，塑造积极向上的心态和品格。
3. 强调独立思考：作文题目需要强调独立思考，不仅要求考生对题目进行深入理解和分析，更要求考生进行独立思考和表达，形成独特的观点和见解。
4. 提倡人文关怀：作文题目需要提倡人文关怀，引导考生关注他人、关注社会，培养同情心、责任心和奉献精神。
5. 注重语言表达：作文题目需要注重语言表达，引导考生在写作时注意语言的质量和表达的精准度，培养考生的文学修养和写作能力。
6. 尊重个性特点：作文题目需要尊重考生个性特点，给予考生一定的写作空间，鼓励他们在作文中展现自己的特长和风采。
作文拟题原则与方法
中考作文拟题原则和方法一，拟题原则：1、切合主旨扣住题意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。
把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能切合主旨。
2、紧扣文体文章的标题应该体现文章的文体特征。
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题拟议论文的题目，就显得不伦不类，文不对题。
例：记叙文的文题，《关爱，原来就在身边》、（2006衡阳市中考卷）。
议论文的文题，《自信——成功的基石》（2005衡阳市中考卷）。
寓言的文题，《虎大王的悲哀》、《农夫与狼》《诚信漂流记》3、具体实在，小中见大只写“大范围”中的“某一方面”，从小处、实处拟出一个标题，小中见大，以一孔而窥全豹，这样以便对作文内容的把握，写出的作文才实在而不显得空洞。
如：《母亲为我点亮心灯》《老师，我心中的明灯》（衡阳市2004年中考以《灯》为话题），这样就把灯这个大话题化小为写人的文章了。
4、精练简洁即文题字数恰当，不宜过长，应简约，忌亢长。
如《菊花人生》、《真水无香》《朋友，别哭》5、要有文学色彩文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，具有美感。
如《灯为谁亮？》（2004衡阳市中考卷“灯”）《潇湘月明时》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月长吟》。
6、新颖，有创意新颖、有创意的标题，能吸引人注目，并扣住读者的心弦，使之有新鲜感，产生阅读下去的欲望。
如《没有了妖魔的取经之路》《钢笔的独白》《不肯死去的心》《明天的明天你还会来吗？》总之，好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来琅琅上口，看起来赏心悦目。
二、拟题方法1、巧用修辞法拟题时可灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反问、设问、借代、夸张、移就、仿拟、双关等修辞手法，常常能给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉。
如：比喻，《理解是路，爱是桥》《友谊如花》（2005衡阳市中考卷）《信念，心中的明灯》（2007年四川广安市中考卷“信念”）拟人，《与爱同行》（2005衡阳市中考作文）《放飞孩子》《给青春一对翅膀》《与诚信同行》对偶，《一头白发，满山青葱》、《晶莹雪寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》、《今夜月明，》等；对比，《哀痛者，幸福者》（20 07年山东济宁中考卷“幸福”）反问，《这点痛苦算什么？》《生命岂能被挫折占据？》等；2、数学公式法将标点符号、数学符号及其他科目的人们比较熟悉的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，这种标题清新活泼，形象生动，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，常常能给人留下广阔的思维空间，可谓言有尽而意无穷。
中考作文拟题的方法
中考作文拟题的方法在考试中我们怎样才能迅速拟出新颖、简洁、醒目、有文采的标题呢?下面是小编整理的中考拟题的方法，希望对你有帮助！1、善补题，以小见大。
在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。
如以“体验”为话题，可拟《爱的初体验》、《生命的体验》、《体验孤独》、《体验长大》、《体验》等，文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言、离题万里”的现象。
2、巧点化，妙趣横生。
此法指的是引用或化用大家所熟悉的、歌词、、俗语书名、影视剧名、广告词等作为文题。
这种方法可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生独特的魅力。
如：①“诚信”话题——《众里寻它千百度》②“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》③“环保”话题——《我想有个家——一个小鸟的心声》④“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》⑤“理解”话题——《对面的老师看过来》⑥“亲情”话题——《世上只有妈妈好》⑦“读书”话题——《爱你没商量》⑧“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》标题①②都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
标题③④和⑤分别引用和活用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。
标题⑥⑦引用的都是影视剧名，新颖而别致。
标题⑧则是引用经典名言，典雅而深刻。
这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切，必然会博得阅卷老师的好评。
3、妙修辞，匠心独运。
这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。
使文章锦上添花。
如：①“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》②“诚信”话题——《守住你的金矿》③“生态”话题——《一只小鸟的自述》④“故乡”1话题——《千年月色万年情》⑤“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗》⑥“青春”话题——《长发长，短发短》⑦“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》⑧“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》标题①，明喻;标题②，暗喻。
中考作文拟题的要求和原则
中考作文拟题的要求和原则在中考作文中，拟题是写作的第一步，它直接关系到作文的主题、内容和结构的完整性与合理性。
在拟题时，我们需要遵循一定的要求和原则，以确保作文的质量和水平。
一、要求1. 主题鲜明：拟题应能明确表达作文的主题，使读者一目了然。
无论是议论文、记叙文还是说明文，主题都应该具有明确性和引导性。
以“假期计划”为主题的拟题，“我的假期计划”、“怎样度过假期”、“我期待的假期”等都能包含作文的主题，并能够引导写作思路。
2. 角度独特：拟题应能突出作文的独特性和个性化，避免陈词滥调和千篇一律的主题。
可以通过从侧面、反面等不同角度来拟题，使作文更具创新性和个性化。
以“友谊”为主题的拟题，可以从“友谊的力量”、“经典友谊故事”、“失去友谊的痛苦”等不同角度来进行拟题，突出作文的独特性和个性化。
3. 适度开放：拟题应有一定的开放性和广泛性，以满足不同学生的写作需求。
要避免拟题过于狭窄或过于宽泛，以免限制了学生的发挥空间。
以“美食”为主题的拟题，可以从“我喜欢的美食”、“制作美食的乐趣”、“美食与健康”等不同角度来进行拟题，既有一定的开放性，又有一定的限制性。
二、原则1. 紧扣命题：拟题应与考试命题相符合，紧密联系中考考纲和要求。
要做到题目有命题特点、语句简练明确，能够准确表达考点，避免题目内涵和考点相去甚远。
2. 单一性原则：拟题应只涉及一个主题，以确保作文的主题明确、结构清晰。
要避免拟题过于宽泛，包罗万象，或者过于狭窄，限制了学生的发挥空间。
3. 贴近生活与学习：拟题应贴近学生的生活实际和学习内容，使学生能够借助自己的经验和知识进行写作。
要避免拟题过于抽象、离题过远，使学生无从下笔。
4. 激发思考与表达: 拟题应引发学生的思考和表达，激发他们的创造力和发散思维。
要做到题目简练，富有启发性和争议性，能够引发学生对于主题的思考和对于问题的思考。
中考作文拟题的要求和原则主要包括主题鲜明、角度独特、适度开放等三个方面。
中考作文拟题的要求和原则
中考作文拟题的要求和原则
1. 确保题目明确：中考作文的题目应该明确清晰，能够准确表达出考生所要表达的
主题内容，避免模糊或含糊不清的表述。
2. 考察内容全面：题目应该能够充分考察考生的语言表达能力、思维能力和写作能力，内容应该丰富多样，涵盖不同的主题和角度。
3. 题目启发思考：题目应该具有一定的启发性，能够引发考生的思考和想象。
这样
的题目会更有助于考生发挥创造性和独立思考能力。
4. 与时代相关：题目应该与时代和社会背景相关，能够引导考生思考和表达与当前
社会问题、热点事件等相关的主题。
5. 体现价值观：题目应该能够引导考生思考一些社会和人文价值观，如友谊、家庭、努力、责任等。
这样的题目可以考察考生的批判性思维和价值判断能力。
在立题的原则上，可以考虑以下几点：
1. 简明扼要：题目应尽量控制在一句话或一个短语的范围内，简洁明了。
2. 既定主题：题目应该明确一个既定的主题或问题，能够围绕该主题进行有效的表达。
3. 启发思考：题目应该能够引发考生思考和表达个人观点，提供足够的思考空间。
4. 灵活多样：题目可以从不同的角度出发，涵盖不同的主题和内容，以满足不同考
生的表达需求。
5. 适度考察：题目应该适度考察不同层次的学生，既要保证对基础知识的考察，也
要考察对综合素质的表达能力。
拟题的要求和原则要确保考生在作文中能够充分展示自我，赋予他们足够的思考和表
达空间，提高作文评价的客观性和公正性。
拟题要贴近实际、与时代背景相关，引导考生
思考社会问题和价值观，以培养他们的综合素质和批判性思维能力。
中考作文拟题的要求和原则
中考作文拟题的要求和原则中考作文是评定应试者语文素养和综合能力的重要指标。
充分考虑考生的素养和学业水平，命题应既要注重实际、生活化，又要适当体现思想性、艺术性。
拟题的要求一、注重生活实际，贴近学生中考作文的命题应该紧扣学生的日常生活，关注他们的成长、学习、亲情、友情等问题。
命题应当与学生的生活经验相结合，让学生在写作中感悟、思考、表达，从而提高他们的语文素养和综合能力。
二、灵活多样，丰富命题内容命题不应仅限于传统主题，还应涉及当下社会热点、人文关怀、道德思考等方面。
拟题时可以采用不同形式：议论文、说明文、应用文、故事、童话、诗歌等写作形式，以满足应试者写作综合素质的培养。
三、注重语文应用，充分考虑语法、用词、修辞等方面命题需要考虑语文应用，要求考生用正确、准确、丰富的语言表达意思。
而后者，除了充分考虑语法、用词以外，还应该考虑修辞的尺度，让学生学会运用修辞手法，使语言更加精彩、生动。
拟题的原则一、主题与时代相结合拟题时应该充分考虑社会时代的发展和变化，主题应与时代相结合。
命题要充分考虑学生的实际需求，符合学生所处的时代背景和发展要求，通过作文引导学生关注社会问题、热点，同时提高他们的思辨能力。
二、简要明了，要求清晰拟题时，应该尽可能简单明了，不过于复杂，让应试者清楚了解题意。
命题要求既要清晰明了，又要留给学生充分的思考空间，以便学生能够依据自身的生活经验、常识、社会常规及相关知识答题。
三、题意鲜明，具有指导性拟题时要求题意鲜明，具有指导性，能够明确阐述出题目中的重点和要求。
命题需要充分考虑应试者的语文能力，以及在语文学习中需要掌握的知识和技能，给予指导性的命题，以达到引导学生思考与探究的目的。
四、以人为本，注重学生情感体验拟题时要以人为本，注重学生情感体验。
在命题中应该充分体现对应试者的关注和关怀，让学生感受到人性的思考和关爱，从而能够在语文学习中提高情感表达、审美意识和人文素养。
总之，中考作文的拟题要求注重真实、生动，涵盖面广，具有指导性，同时还应体现情感体验、人文关怀等内容，通过这些贯穿全篇的原则，只有这样才能更好地体现出中考作文的综合素质和评价能力。
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中考作文拟题的要求和原则
中考作文是考查学生语言表达能力和思维能力的一项重要考试内容，对于学生的写作
能力和综合素质有着重要影响。
在拟定中考作文题目时，需要符合一定的要求和原则。
本
文将从题目的具体内容、题目的形式和题目的难度三个方面进行介绍。
题目的具体内容：
第一，题目要有新意。
中考作文的题目，应该尽量避免传统老套、陈词滥调的内容，
要注重创新，使题目更具吸引力和启发性。
可以通过引入科技、社会热点或故事情节等元素，让题目更加生动、有趣。
第二，题目要与学生的实际生活经验相关。
中考作文的题目一般应该与学生的实际生
活经验相关，这样学生能够更好地理解题目要求，并能够自由发挥自己的想象力和创造力，写出个性化的作文。
可以选取与学生的校园生活、家庭生活、社会问题等相关的题目。
题目要有多样性。
中考作文的题目应该有多样性，不应该局限在某一类模式中。
这样
有助于激发学生的思维和创作潜力，提高他们解决问题和表达观点的能力。
可以设置描述性、叙述性、议论性、想象性等多种类型的题目。
题目的形式：
第一，形式简洁明了。
中考作文的题目要尽量简洁明了，避免使用过多的修饰词和复
杂的句子结构，以免给学生造成理解上的困难。
第二，题目要有明确的要求。
中考作文的题目应该有明确的要求，让学生明确知道写
作的目标和要求是什么。
要求学生就某个问题表达自己的观点，或者要求学生从不同的角
度分析问题等。
开放性和启发性。
中考作文的题目要能够引发学生的思考，具有一定的开放性和启发性。
这样能够激发学生的思维潜能，并引导他们更加深入地思考问题，写出有独特见解的
作文。
第一，题目难度要适中。
中考作文的题目难度要适中，既不能过于简单，也不能过于
复杂。
这样可以使学生在题目所给的范围内进行自由发挥，展示自己的观点和想法，同时
也能够保证学生的完成度和质量。
第二，题目难度要有层次感。
中考作文的题目难度应该具有一定的层次感，可以设置
一些具体问题和一些开放性的引导，让学生在层层深入的思考中进行适当的拓展和发散。
这样有助于提高学生的综合思维能力和创新能力。
题目难度要因材施教。
中考作文的题目难度应该因材施教，根据学生的实际情况，灵活调整难度和深度。
不同的学生有不同的写作水平和思维能力，应该给予适当的引导和支持，使他们能够在自己的能力范围内得到全面发展。
中考作文拟题的要求和原则包括：题目的具体内容要有新意、与学生的实际生活经验相关、有多样性；题目的形式要简洁明了、有明确的要求、开放性和启发性；题目的难度要适中、有层次感、因材施教。
只有按照这些要求和原则，才能够制定出既具有挑战性又符合学生实际情况的中考作文题目。