(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》说课稿
高中政治统编版必修二经济与社会2.1使市场在资源配置中起决定性作用
课堂小结
市场调节
市场配置资源的手段 市场机制的运行 市场机制的作用
使市场在 资源配置 中起决定 性作用
市场调节不是万能的
市场缺陷 市场调节有局限性
市场体系
市场体系的含义（是什么） 建设现代化市场体系的必要性（为什么）建设 现代化市场体系的做法（怎么样）
探究与分享四：P17
（1）这两幅图反映出市场体系建设中存在哪些问题？这些问题 给资源配置带来了哪些不利影响？
（2）谈谈如何通过完善市场规则解决上述问题。
探究提示：（1）这两幅图反映了市场体系建设中存在违反市场 交易规则的行为。第一幅图反映了市场交易中的重复收费问题， 它违反了公平原则；第二辆图反映了市场交易中的“搭售”现象， 这种“搭售”是变相的“强卖”，它违反了自愿原则。在市场竞 争中，这些扰乱市场竞争秩序的行为，会使市场运行处于无序、 混乱的状态，使得市场机制无法实现对资源的合理配置，无法实 现优胜劣汰，甚至还会出现劣胜优法等现象。
（2）市场规则主要包括市场准人规则、市场竞争规则和市场交 易规则等。市场准人规则规定了哪些企业、商品可以进入市场， 市场竞争规则维护市场的公平竞争，市场交易规则主要对交易方 式和行为作出规定。
探究与分享五P19：
（1）为什么枪支的制造与配售必须由政府部门来决定， 而不能由市场来调节？
（2）举例说明还有哪些产品或服务不能完全由市场调 节。
决定性作用
市场 经济
改革开放前 改革开放后
综合探究
思考：猪肉价格上涨对消费者和养猪场产生什么 影响？ 消费者：适度减少购买 生产者：扩大生产规模，增加供给
市场调节资源的机制
供求 商品供不应求
商品价格上涨
商品供求平衡
价格
企业减少产量 资源流出
高中政治统编版必修二经济与社会2.1使市场在资源配置中起决定性作用 课件
2002年党的十六大提出在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础作用；
2007年党的十七大提出从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础作用；
2012年党的十八大提出更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础作
用；
易错点
2013年党的十八届三中全会提出使市场在资源配置中起决定性作用和更好
发挥政府作用。
议题一：市场是如何实现资源配置的？ ——认识市场 懂机制
假设三：教育、医疗等行业如果由市场 自由调节生产，会出现什么情况？
市场调节不是万能的
1
不能调 节领域
不能调
国防、治安、消防等公共物品的供给
2
不让调
枪支、弹药、爆炸物等特殊物品的制造和流通
3
不能完全调
教育、医疗等与民生息息相关的重要服务
探究并思考：市场调节的弊端
信息不全
追逐利益不择手段
一哄而上，一哄而 退
时间差
事后调节
自发性 盲目性
滞后性
•三则材料分别体 现了市场调节的什 么弊端？
•单纯靠市场调 节有何危害？
使市场在资源配置中起决定性作用
市场调节
市场体系
市场缺陷
配置资源必要性 配置资源手段 市场如何配置资源
市场配置资源优点
内容、关系 （是什么）
意义 （为什么）
市场调节不是万能的 市场调节有局限性
如何建立 单靠市场调节的影响 （怎么做）
知识点1：为什么要合理配置资源？
资源有限
需求无限
目的：尽可能满足人类的需要，尽可能提高利用效率，获 得尽可能大的效益。
过去的人们是 “政府分配什么就得什么”
如今的人们是 “需要什么看市场”
一、市场调节 知识点2：资源配置的手段
新教材2020学年统编版政治必修第二册教师用书：第1单元 第2课 第1框 使市场在资源配置中起决定性作用
第一框使市场在资源配置中起决定性作用一、市场调节1．资源配置(1)原因：人类的需要是多种多样、不断发展变化的，而在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源又是相对有限的。
为了更好满足人类的多方面需要，社会必须对资源进行合理配置，以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。
(2)手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。
(3)体制：如果计划在资源配置中起决定性作用，就是计划经济体制；如果市场在资源配置中起决定性作用，就是市场经济体制。
2．市场决定资源配置(1)地位：市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(2)机制：主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
(3)优点：市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。
市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。
3．市场体系(1)要素：每类市场都是由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成的。
(2)构成：市场相互作用，形成有机联系的市场体系。
(3)作用：统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
(4)措施①形成体系：加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系，提高资源配置效率和公平性。
②建立规则：建设现代化市场体系要建立公平开放透明的市场规则。
实行统一的市场准入制度；实行统一的市场监管，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争；要建立健全社会征信体系，褒扬诚信，惩戒失信；健全优胜劣汰市场化退出机制，从而实现市场准入畅通、市场开放有序、市场竞争充分、市场秩序规范。
③完善机制：建设现代市场体系要完善主要由市场决定价格的机制。
凡是能由市场形成价格的都交给市场，政府不进行不当干预。
政府定价主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方面。
政府定价要提高透明度，接受社会监督。
[辨一辨]市场经济中，价格是由市场形成的。
新教材统编版高中政治必修2 第二课 我国的社会主义市场经济体制 教学课件
试判断：在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用，不存在计划。
提示 ×。市场经济中资源配置包括两种手段：一种是宏观调控即计划；一种是市 场调节。在市场经济中，市场在资源配置中起决定性作用。
3.市场配置资源的方式和优点 (1)方式：在市场经济中，生产什么、如何生产、产品如何分配，主要通过 价格 、 供求 、 竞争 等机制来调节。 (2)优点：在瞬息万变的经济生活中，市场价格及其波动，能够反映 供求状况 及其变 化，市场供求的变化也会影响市场价格。 市场竞争 能够引导资源流向效率高的领域 和企业，推动科学技术和经营管理进步，实现优胜劣汰。
√D.信息不全→决策失误→可能导致一哄而上
解析 A体现的是市场调节的自发性； B体现的是市场调节的滞后性； C体现单纯依靠市场调节的缺陷； D是市场调节盲目性的体现。故选D。
例6 由漫画《屡屡中招》，可见
①必须消除市场调节的弱点和缺陷
②市场调节必然导致市场秩序混乱
③市场调节具有自发性的弊病
④政府应加大对市场的监管力度
③能更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用
④有利于形成统一开放、竞争有序的现代市场体系
A.①②
B.①④
C.②③
√D.③④
解析 实行全国统一的市场准入负面清单制度是国家发挥“看得见的手”即宏观调 控的作用，①错误； 实行全国统一的市场准入负面清单制度与增加商品的销售量没有必然关联，②不选； 实行全国统一的市场准入负面清单制度能更好地发挥市场在资源配置中的决定性作 用，有利于形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，③④正确。故选D。
滞后性
典例运用
例5 我国工业经济领域中钢铁、水泥、电解铝、平板玻璃、船舶等五大行业产能严 重过剩，持续蔓延且加深的产能过剩成为中国经济发展之“殇”，这充分反映了市 场调节存在的固有弊病。下列选项中，最能体现市场调节盲目性的是 A.有利可图→追逐利益→可能导致不择手段 B.价格涨跌→调整生产→可能导致事后调节 C.供求失衡→闻价而行→可能导致两极分化
(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》说课稿
（新教材）统编人教版高中政治（必修2）第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》。
第2课讲授“我国的社会主义市场经济体制"。
分两框展开:第一框“使市场在资源配置中起决定性作用"；第二框“更好发挥政府作用”。
两框的逻辑关系是:第一框阐述是使市场在资源配置中起决定性作用，第二框阐述更好发挥政府作用，在现代经济中，资源配置离不开市场这只“看不见的手”，也离不开政府这只“看得见的手”。
因此两框是互相衔接，互相联系的。
通过本课的教学，引导学生认识我国的社会主义市场经济体制，探究为什么要使市场在资源配置中起决定性作用?为什么要更好发挥政府作用?理解这些问题,就会明白坚持和完善社会主义市场经济体制为何能够成就中国经济的奇迹。
本框承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求1.2评析市场机制的优点与局限性,辨析经济运行中政府与市场的关系。
解析宏观调控的目标与手段。
”二、教材分析。
本框“使市场在资源配置中起决定性作用”，由一个“探究与分享”导入，讲述计划和市场是资源配置的两种基本手段，我国在改革开放后实行社会主义市场经济体制；市场调节的方式及优点，什么是市场体系及如何建立市场体系，市场缺陷等。
从而让学生认识我国的社会主义市场经济体制，评析市场机制的优点与局限性。
包括三目：“市场调节”、“市场体系”、“市场缺陷”。
第一目阐述三层意思：计划和市场是资源配置的两种基本手段；市场调节的方式；市场调节的优点。
第二目阐述三层意思：什么是市场体系；市场体系的作用；如何建设现代市场体系。
第三目阐述三层意思：市场调节不是万能的；市场调节的局限性。
使市场在资源配置中起决定性作用(教案)高一政治(统编版必修2)
第二课我国的社会主义市场经济体制2．1 使市场在资源配置中起决定性作用教学设计【教材分析】本框题围绕使市场在资源配置中起决定性作用展开，本节知识属于我国基本经济制度的第二大经济制度，在我国经济发展中具有极其重要的作用。
【教学目标】通过学习本节课知识，学生可以了解到为什么要优化资源配置以及资源配置的两种手段；深入了解市场经济的优点和缺点；懂得为什么要建设全国统一的大市场以及如何建设全国统一的大市场。
【核心素养】政治认同:通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化,增强经济制度和理论自信。
引导学生在加深对“使市场在资源配置中起决定性作用”理解的同时，认同建设现代市场体系的必要性。
科学精神:通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的优点和弊端，能认识到市场配置资源的优点是主要方面。
理解在社会主义初级阶段，发展社会主义市场经济的必要性。
法制精神：深刻认识到市场经济是法治经济；公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，要遵守法律、树立诚信观念。
公共参与：学生通过自行查询、探讨市场的作用，树立合作探究意识，体验课堂共同参与的乐趣，增强公共参与意识：通过学习培养诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。
【教学重点】1．为什么要合理配置资源？资源配置的基本手段是什么？2．市场机制的优点和缺点？3．什么是市场体系？4．为什么要形成统一开放、竞争有序的市场体系？5．如何建设统一开放、竞争有序的市场体【教学难点】1．规范市场秩序建立公平开放透明的市场规则2．政府定价【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新教材：观看视频《建立全国统一大市场》，让学生懂得2022年4月10日《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布，建设全国统一大市场作为党国家的一项大政方针确定下来，导入本框课题，讲授新课：教师活动：展示资料，让学生讨论回答配置资源的必要性、手段、两个经济体制学生回答：一、配置资源1．资源配置的必要性2．基本手段：计划与市场3．经济体制：计划经济体制和市场经济体制教师活动：观看视频《计划经济为什么会失灵》议题一：计划经济为什么被称为“短缺经济？学生回答：结合视频内容讨论回答教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成正确认识，为进一步了解市场经济优化资源配置奠定基础。
第1单元 第2课 第1框 使市场在资源配置中起决定性作用 讲义-【新教材】高中政治统编版(2019)必修二
第一框使市场在资源配置中起决定性作用议题一| 市场调节及其利弊截至2019年11月15日，全国猪肉平均批发价格已由11月11日的49.61元/公斤降至48.13元/公斤，降幅达3.07%，完成11月以来首个五日连降。
可以说这次生猪价格回落速度是非常大的。
主要是由于立冬之后，天气逐渐转凉，昼夜温差较大，猪病高发期到来。
养猪人担心非洲猪瘟疫情等不确定原因发生，加上屠宰场为促进销售降低肉价，引发恐慌性抛售，这也加剧了短期内猪价震荡下跌。
在此之前的10月，猪价却曾因产能缺口、养殖户囤母惜售等原因，一度站上52元/公斤的历史高位。
[探究任务]1．(描述与分类·科学精神)猪肉供求是如何调整的？提示：市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
猪肉供求主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
2．(预测与选择·科学精神)材料说明单纯的市场调节有何弊端？提示：由于生产经营者不可能完全和及时掌握市场上所有的信息，因而其决策必然会带有一定的盲目性。
由于从价格形成、价格信号传递到生产的调整有一定的时间差，市场调节往往具有滞后性。
单靠市场调节会影响资源配置效率、导致资源浪费，会导致经济运行大起大落、社会经济不稳定。
1．资源配置(1)原因：人类的需要是多种多样、不断发展变化的，而在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源又是相对有限的。
为了更好满足人类的多方面需要，社会必须对资源进行合理配置，以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。
(2)手段：计划和市场是配置资源的两种基本手段。
(3)体制：如果计划在资源配置中起决定性作用，就是计划经济体制；如果市场在资源配置中起决定性作用，就是市场经济体制。
2．市场决定资源配置(1)规律：市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(2)机制：主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
(3)优点：市场价格及其波动，能够反映供求状况及其变化，市场供求的变化也会影响市场价格。
高中政治人教版新教材必修二经济与社会2.1使市场在资源配置中起决定性作用课件
价值决定价格
价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（价值 量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动 时间的多少）
影响价格的因素
1、供求影响价格。当供给大于需求时，商品价格下跌；当供给小于需求时，商品价 格上涨
2、国家政策影响价格。即国家通过宏观调控的行政手段强行规定价格。当商品价格 过高时，考虑到消费者的承受能力，政府会采取最高限价，例如药品价格。最高限价 一般低于均衡价格。
• 假设二：毒品，如海洛因如果由市场 自由调节生产，会出现什么情况？
• 假设三：教育、医疗等行业如果由市 场自由调节生产，会出现什么情况？
二、市场缺陷
当供给大于需求时，商品价格下跌； （2）对生产经营的影响
1、市场调节不是万能的
（1）对生活消费的影响
暮春买毛衣,夏末买凉席,深秋买空调。
①国防、治安、消防等公共物品
3、消费心理影响商品价格。当消费者受攀比和从众心理影响时，商品的需求量会大 幅增加，这是销售者可以趁机提价。房价的炒作便是这样。受求实心理影响，则商品 不容易卖高价钱。
4、地域条件、天气、生产条件等等也是影响价格的因素。例如，各种节日前， 鸡蛋的价格会上涨；节后又趋于正常。
“中国妈妈们”的生活经
暮春买毛衣,夏末买凉席,深秋买空调。
的供给市场不能调 会导致经济运行大起大落,社会经济不稳定;
价格上涨，需求量 现象一：某镇为了保护当地的啤酒厂不至于破产，有一条不成文的“潜规则”，要求镇里的各超市必须把当地品牌的啤酒放在柜台显眼位
置。
③教育、医疗等与民生息息相关的重要服务不能完全调节
扩大生产规模，增加产量 某大型超市销售的商品，其中有一些属于“三无产品”。 违背企业公平竞争原则 消费者自主选择、自主消费； 造成经济波动和资源浪费
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（新教材）统编人教版高中政治（必修2）第2课第一框《使市场在
资源配置中起决定性作用》说课稿
今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》。
第2课讲授“我国的社会主义市场经济体制"。
分两框展开:第一框“使市场在资源配置中起决定性作用"；第二框“更好发挥政府作用”。
两框的逻辑关系是:第一框阐述是使市场在资源配置中起决定性作用，第二框阐述更好发挥政府作用，在现代经济中，资源配置离不开市场这只“看不见的手”，也离不开政府这只“看得见的手”。
因此两框是互相衔接，互相联系的。
通过本课的教学，引导学生认识我国的社会主义市场经济体制，探究为什么要使市场在资源配置中起决定性作用?为什么要更好发挥政府作用?理解这些问题,就会明白坚持和完善社会主义市场经济体制为何能够成就中国经济的奇迹。
本框承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准（2017年版）：“内容要求1.2评析市场机制的优点与局限性,辨析经济运行中政府与市场的关系。
解析宏观调控的目标与手段。
”
二、教材分析。
本框“使市场在资源配置中起决定性作用”，由一个“探究与分享”
导入，讲述计划和市场是资源配置的两种基本手段，我国在改革开放后实行社会主义市场经济体制；市场调节的方式及优点，什么是市场体系及如何建立市场体系，市场缺陷等。
从而让学生认识我国的社会主义市场经济体制，评析市场机制的优点与局限性。
包括三目：“市场调节”、“市场体系”、“市场缺陷”。
第一目阐述三层意思：计划和市场是资源配置的两种基本手段；市场调节的方式；市场调节的优点。
第二目阐述三层意思：什么是市场体系；市场体系的作用；如何建设现代市场体系。
第三目阐述三层意思：市场调节不是万能的；市场调节的局限性。
三、教学目标与核心素养。
（一）教学目标：
1.认识到我国改革开放后建立了使市场在资源配置中起决定性作用的社会主义市场经济体制，如何建设现代市场体系。
2.认识到市场调节的优点和缺陷。
（二）核心素养：
1.政治认同:通过探究为什么要使市场在资源配置中起决定性作用，认识和理解我国建立社会主义市场经济体制的必然性，从而坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
2.科学精神:评析市场机制的优点与局限性，培养学生用全面的、发展的观点看问题的能力。
四、教学重难点：
1.重点：认识和理解市场调节的优点和缺陷，理解为什么要使市场在
资源配置中起决定性作用。
2.难点：市场调节的缺点。
五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法
六、学情分析
本课内容较多，理论性较强，经济学概念较多，有一定的教学难度，学生学习也有一定的困难。
教师要进行充分的教学研究、研讨，坚持理论与实践相结合的原则，通过案例分析、展示观点等方法，在探究活动中提高学生对市场调节的认识。
七、教学过程。
环节一：探究与分享，导入新课。
1.生阅读教材第14页“探究与分享”材料，思考问题：你认为能够用哪些方式来配置这些钢材?每种方式有何利弊?
2.生开展讨论。
3.生反馈，师讲解导入新课。
环节二：学习新课。
目标导学一：市场调节
1.知识探究1：
（1）生阅读教材第15页内容，思考归纳：①为什么社会必须对资源进行合理配置？②资源配置的两种手段是什么？③我国对资源配置采取什么手段？
（2）生小组内交流分享问题。
（3）生反馈，师讲解，总结知识。
2.知识探究2：
（1）生阅读教材第16页内容，思考归纳：①市场是如何调节资源配置的？②市场调节的优点是什么？
（2）生小组内交流分享问题。
（3）生反馈，师讲解，总结知识。
（4）拓展运用：生阅读教材第15页“探究与分享”材料，思考交流问题：①结合材料，举例说明商品价格与供给、需求之间的关系，并用曲线图表示这种关系。
②结合实例，分析商品价格的变化如何影响资源配置。
目标导学二：市场体系
1.知识探究1：
（1）生阅读教材第17页内容，思考归纳：什么是市场体系？
（2）生小组内交流分享问题。
（3）生反馈，师讲解，总结知识。
（4）拓展运用：生阅读教材第16——17页“探究与分享”材料，思考交流问题：小刘开办公司需要跟哪些市场打交道？这些市场之间有什么联系？
2.知识探究2：
（1）生阅读教材第18页内容，思考归纳：①为什么要建设统一有序、竞争开放的市场体系？②如何建设现代化的市场体系？
（2）生小组内交流分享问题。
（3）生反馈，师讲解，总结知识。
（4）拓展运用：生阅读教材第17页“探究与分享”材料，思考交流问题：①这两幅图反映出市场体系建设中存在哪些问题?这些问题给资源配置带来了哪些不利影响?②谈谈如何通过完善市场规则解决上述问题。
目标导学三：市场缺陷
1.知识探究1：
（1）生阅读教材第19页内容，思考归纳：为什么说市场调节不是万能的？
（2）生小组内交流分享问题。
（3）生反馈，师讲解，总结知识。
（4）拓展运用：生阅读教材第19页“探究与分享”材料，思考交流问题：①为什么x支的制造与配售必须由政府部门来决定，而不能由市场来调节?②举例说明还有哪些产品或服务不能完全由市场调节。
2.知识探究2：
（1）生阅读教材第20页内容，思考归纳：市场调节有什么缺陷？为什么会有这些缺陷？
（2）生小组内交流分享问题。
（3）生反馈，师讲解，总结知识。
（4）拓展运用：生阅读教材第20页“探究与分享”材料，思考交流问题：①上述材料反映了市场调节有什么缺陷?为什么会有这样的缺陷?②农产品价格有时出现大起大落现象:请你分析其主要原因。
环节三：课堂总结。
市场调节有优点也有缺点，不是万能的。
建设社会主义市场经济制度，必须发挥市场在资源配置中的基础性作用，也要注意市场经济制度的不足。
八、说板书设计。
市场调节
使市场在资源配置中起决定性作用市场体系
市场缺陷。