《致青年教师》读书心得体会[优秀7篇]
致青年教师读书的心得体会（精选17篇）
致青年教师读书的心得体会（精选17篇）致青年教师读书的篇1暑假，有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》一书，感触触颇深。
吴非老师以平易的语言，将自己教书生活中那些生动典型的案例，一个一个展现在我们面前，书中很多宝贵的意见能让我们在教育教学的道路上少走很多弯路。
阅读这本用心灵浇灌的文字，就如同与一位智者在彻夜长谈，感受到了教育的另一个境界。
在人生必经的岁月里，青春的印记弥足珍贵。
在灿若繁星的时光中，流逝的是青春的光阴，记录的是思想的沉淀，而正是信仰支撑着青春的脚步。
信仰是呼吸的空气，信仰是沙漠中旅人的饮水，信仰是我们心中的太阳。
正值青春的我，怀揣激情和梦想，走上了教学的工作岗位，工作七年有余，心中一直坚守者那最初的信仰——示人以美好，授人以希望。
在第一辑中有一篇名为《做个有胸襟的教师》的文章，在这篇文章中，吴非老师写道：“教师的胸襟，是学生的天地。
教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。
一位优秀教师的心境，就如同大海一样辽阔，如同长空一样高远。
只有教师的心胸博大，那他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为学生的乐园；他所教的学生，才会愉悦的开垦自己的心灵。
”教师在教学中不光是扮演传授知识的角色，还要担负起培养学生身心健康的重任。
面对学生在日常学习中所出现的问题，教师要拥有爱心、耐心，宽容对待。
如有学生迟到了，别为难他，让他进教室。
因为学生迟到了，内心一定很不安，能站在教室门口，那也得需要很大的勇气啊！教师用宽广的胸襟对待学生以及身边的人，无形中透露着教师不凡的气度以及独特的人格魅力，这些将春风化雨般滋润着、影响着学生，学生也将心胸开阔起来，不自私，不与别人斤斤计较。
同时，吴非老师还指出有的教师心胸狭隘，总会把同行贬得一文不值：同行爱好读书，他马上就批评“教师的主要任务是教书”；同行发表了几篇学科论文，他就说“评价教师还是要看课堂教学”；看到同行上课受到好评，他又会说“只能上课不搞科研是不行的”；而如果自己样样不如人，什么都比不了，他甚至又会说“没有生活情调又有什么意思“。
教师读书心得《致青年教师》参考7篇
教师读书心得《致青年教师》参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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致青年教师读后感(集锦13篇)
致青年教师读后感(集锦13篇)致青年老师读后感1"一个冬日的午后，暖暖的阳光散满大地，泡上一杯香茗，悠然地坐在阳台上满意的享受着冬日难得的暖和。
耳边传来一位长者语重心长的话语，与我探讨一系列关于教育、老师的问题。
那些话语发自肺腑，恳切而又不带一丝官腔。
那些问题切合实际也符合我们的特点。
"上面这些是我读了吴非的《致青年老师》后的真实感受。
这次教育叫我在网上买了这本书，自己也顺便捎上了一本，机缘巧合的拜读了这本对我意义深远的书。
说实话在未读之前，我看了书名就对这本书产生了抵触。
又是一本教训我们青年老师的书，又是一大通关于教育的理论，看着头就大啊!假期中闲暇时我信手翻开了这本被我束之高阁的书。
一下子我被他的名目吸引了，"就让你的眼泪流出来"、"不要由于这样的话而得意"、"我是来观赏同行的"......一个个独特的标题就这样把我带进了这本书里。
通读一遍后真的感觉这本书没有那些高高在上的感觉，就犹如书中说的就是自己的事一样。
同时也为我们指出了很多误区和错误。
感谢书本让我明白了老师的胸襟能够影响同学的气度。
也让我明白了我们如今从事的是教育，它的特征是慢。
同时我也知道了如何让同学喜爱我的课、课前紧急是正常的......等等很多往日困在我心里的问题这本书差不多都为我解答了。
读着这本书我也时常反思我过去的教同学活，记得我刚工作的两年我的教育成果可以说是极糟的。
如今想想当时的我除了缺教学阅历外我还真的做着愚蠢者的"苦干"。
再想想我如今的教学我更重视同学了，教学过程也流畅了。
这些经过挫折而得到的阅历跟书中所说的不谋而合。
过去我要求同学一天背单词，他们背不出就是训，就是罚。
如今看来这是严峻违背教育规律的，教育的特征是慢。
有的时候同学的记忆力有限逼他们有时得到的恰恰相反。
读完书后我也为注意情感和人文关心而感动。
一位德高望重的特级老老师对青年老师的抱负和爱的关怀，怎叫人不感动啊!在书的最终两个特辑不惜笔墨的告知我们要心中有抱负、心中有爱。
《致青年教师》读后感及心得体会(精选多篇)
《致青年教师》读后感(精选多篇) 第一篇：《致青年教师》读后感暑假我把吴非老师的《致青年老师》一书读了几遍，感触很深，我想把它与我们青年老师共勉。
在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时，有点受惊。
因为我从开始教学至今还没想过如此深层次的问题，只是因为喜欢教书，喜欢面对一张张孩子们纯真的面孔，而走上教学的工作岗位。
而在一个学期的实际教学中，我也认识到只有热情的教学是不完美的，对我的职业生命负责，我必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。
虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触：作为一名青年教师，我们可以想的更多。
只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。
我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。
然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。
它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。
很多青年教师选择教育更多的是为找一份相对稳定的工作。
当做了教师，发现教师之苦之累远出乎自己的想象，加之经济大潮席卷下，对教育工作得过且过，内心里想着能跳出这一行，彻底翻身解放。
然而这个身真那么容易就能翻的吗？不准备做教师，你准备做什么？考公务员？办公司做生意？竞聘做电视主持人？做一番深思后就会发现，这些梦想的岗位往往只是个梦想，这些梦想的存在除了继续干扰我们的生活和工作，再不能起到任何推动人生的作用。
生气的时候也想随便做什么反正没做教师这么窝囊，上面有领导得罪不起，下面有学生稍一越界跟你人民来信。
可气过之后还能怎样。
不少青年教师就在这种目标混乱的无谓中长久徘徊，消耗自己最珍贵的黄金年华，及至过了浮燥岁月，安静下来了，却也再没有青春活力，再没有奋斗的勇气，一切就在表面的安逸中走向人生的尽头。
致青年教师读书的心得体会
致青年教师读书的心得体会关于致青年教师读书的心得体会（通用6篇）导语：致青年教师是吴非告别讲台之作。
在书中，作者与青年教师促膝谈心，将30年的教育教学经验与教训和盘托出。
下面由小编精心整理的关于致青年教师读书的心得体会，希望可以帮到你哦！致青年教师读书的心得体会篇1当我利用一周的时间读完《致青年教师》此书时，我不禁拍案叫绝。
在书中，作者吴非通过一个个典型的案例，用其平实的语言引领我们感悟如何才能成为一名合格的人民教师。
这种精心的文字创设，实在令人折服。
读吴非老师的文字，让我真正懂得：教龄、资历、经验，未必就意味着你是一个成熟、理性的教师！书中《就让你的眼泪流出来》一文中写道：“哭泣与落泪未必是软弱，因为你的悲天悯人，因为你的正义冲动，因为你的仁爱和幸福。
屈原不畏死，不也‘长太息以掩涕兮’吗？鲁迅冷眼看世界，不也曾‘又为斯民哭健儿’吗？”作为教师，我们都是普通人，我们应该有自己的喜怒哀乐，也应该有情感宣泄的时候，我们为什么就不能当着学生的面流泪呢？教师是孩子们的指引者，我们应当引导他们认认真真地关注，并孕育人性中最美好的情感。
记得20XX级二班的孩子们毕业前对我说过的那句话：“老师，和您分别的时候，我们都不准落泪。
”我微笑着告诉孩子们：“我一定会落泪。
那种情况下，我无法控制自己的情感。
”其中一个孩子用异样的眼光看着我，并且问我为什么不能控制自己的情绪？我激动地说：“与每位孩子相处了六年，这六年之间的情感，用文字都难以描述，何况是在现实中。
你们马上就要离开我了，叫我无动于衷，我怎能做到呢？”毕业典礼快结束时，孩子们唱起了李侠老师编写的那首《情谊》之歌，我情不自禁地落泪了。
孩子们与我分别时，使劲地拥抱我，也落泪了，而且久久不肯离去。
一个人的阅读积累只有越丰厚，他的人生感悟力才会越强。
教师的阅读经验、人生的情感体验一定对学生有极强的启示作用。
因此，我们应该把自己的爱、悲伤与失望，真实地坦露在孩子们的面前。
致青年教师读后感
致青年教师读后感致青年教师读后感8篇致青年教师读后感1最近，有幸拜读了吴非老师的《致青年教师》一书。
以往，总是觉得这种教育理论方面的书籍太深奥，看得很累但收获甚少。
可是，翻开《致青年教师》一书，会发现它的目录很新颖，都是一些拉家常的话，不禁让我有兴趣继续深入阅读。
于是，一个个真实的案例浮现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。
捧着这本书，就好似在与一位资深的老教师促膝而谈，让我一下子就把整本书看完了。
吴非老师主要通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”这六个方面，结合自己的切身经历，阐述了青年教师应该具备的理想和素养。
作为一名踏上工作岗位不久的新教师，我边读边对照自己的教育过程，反思自己的教育行为，发现和吴老师还是有很大的距离。
吴老师提出的观点，展示的事例，让我牢牢记住在心间。
读了《就让你的眼泪流出来》这篇文章，我不禁想起了高一时候的语文老师。
他是一名大学刚刚毕业、长相阳光、性格温柔的男老师，他从不向同学们发脾气，即便大家认为他“好欺负”，在他课上行为放肆：有人吃东西，有人睡觉，有人换座位，有人坐地上听课老师也从来不发脾气，只是默默叹气。
直到有一天，老师终于爆发了，他居然当着全班同学的面流泪了，我们都震惊了，一位男老师居然会对着学生流泪。
老师说，他把对我们的放纵当成了放松，对我们很无奈。
那天老师倒出了他的所想所思，后来我们的语文课堂焕然一新，再也不是从前的杂乱无章。
这件事至今让我记忆犹新，这不正是吴老师所说的：不要在学生面前掩饰自己的情感，不要担心在学生面前流泪，如果这一切有利于他们人性的苏醒。
倘若你竭力掩饰，有可能会被学生误认作是冷漠，也有可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。
把你的爱，你的悲伤和失望，甚至你的恨，都真实地袒露在学生面前吧！作为老师，我们还应该珍视自己的专业。
在我的身边，很多老师都很珍视自己的专业，他们从自己的学科中获得教学的乐趣，也获得生活的乐趣。
致青年教师读书心得体会
致青年教师读书心得体会•相关推荐致青年教师读书心得体会（精选18篇）当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的致青年教师读书心得体会，希望能够帮助到大家。
致青年教师读书心得体会篇1几年前就读过吴非老师的《不跪着教书》，此书篇幅很长，从不同角度讲述了教育的不同问题。
吴非老师的确是一代大家，把近三百页的内容浓缩为一段话启迪我们，使我感触颇深：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书，如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样是人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到“”给中国人带来的耻辱，想到下一代还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才能有“铸造”这样的词条。
这本书至今给我留下了深刻的印象。
暑假前，校长不惜重金购买了吴非老师《致青年教师》百余本，每人发了一本，让暑假阅读。
当拿到书看到书名时，我想：自己工作十七年了，不算是刚上班的老师了？《致青年教师》这书是给刚上班的老师看的。
然而，边读吴非先生的《致青年教师》，边反思自己的教师心态、教育行为，却不由怵然。
很多地方，我都与吴非先生对青年教师的期待相距尚远。
读先生的文字，真是受益匪浅。
书中拉家常式的语言，真实典型的案例，非常贴近自己的工作和生活，就如和作者触膝相谈一样亲切。
读起来竟然爱不释手！这本书吴非老师通过“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”和“播下一粒善良的种子”这几方面结合自己教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年教师应具有的理想和素养。
致青年教师读书心得体会篇2如在《做个有胸襟的教师》和《为什么你的学生缺乏气度》中，吴老师启发我们为了我们的学生，让我们的心胸开阔起来。
因为教育者的胸襟，是学生的天地，教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。
《致青年教师》读后感
《致青年教师》读后感《致青年教师》读后感（精选25篇）《致青年教师》读后感篇1夏天如期而至，从考试之后我就没有像之前那样久坐地去完全沉下心来做一件事。
于是，满怀着对每天无所事事的愧疚，打开阅读软件看了看，选择了一本《致青年教师的信》。
这本书是于洁教师写给青年教师的44封信，融合了她多年的教育智慧和经验感悟，在与青年教师对话中解决他们的疑惑，让他们不再迷茫。
本书描述了许多类型的学生：慢吞吞的小言，情商很高但不守规矩的小意，还有不爱学习的小皮等等。
在青年教师刚踏入学校的时候我相信这些类型的学生都会让老师“头大”。
而大部分老师没有经验或是不能很好地控制自己的脾气和言行，往往会在一定程度上伤害到这些学生。
而在本书中，于老师针对每种类型的学生都提出了相应的建议。
例如前文提到的小言同学，他刚入学时他的父亲就和老师说小言做事慢吞吞，学习习惯差。
这位老师在日常的教学中就只能看到小言的这种形象进而形成了刻板印象。
于老师建议：撕掉对学生的标签，从帮助他养成良好的习惯开始。
在教育原理中，我们学到过人的身心发展特点和规律性，也知道每个人的发展都具有差异性，作为教师要因材施教。
可是在实践中或是教学中，我们就会“急于求成”，而忽略了每位学生都是独立个体，是个体就会有差异。
其次，于老师还建议，作为教师，要想在工作中不急不躁，持之以恒，归根到底在于相信“荷塘效应”。
荷塘效应：假设第一天，池塘里有一片荷叶，一天后新长出两片，二天后新长出四片，三天后新长出八片，可能一直到第29天，我们也只看到池塘里依然只有一半的地方长有荷叶。
而令人瞠目结舌的是，到第30天荷叶就掩盖整个池塘。
在29天的“临界点”之前，信息可能都处于缓慢的滋长期，难以引起人的注意，而一旦到了最后一天，瞬间爆发，其影响力将让人瞠目结舌。
于是我告诫自己：在今后的学习和实践中，遇到一些难办的事情或难教的学生，要做到只问耕耘，不问收获。
耕耘的过程会很漫长，而收获的时间不知道哪一天会到来，可我知道，只要一直坚持着做一些努力，收获迟早会到来。
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《致青年教师》读书心得体会[优秀7篇]
致青年教师读书心得体会
《致青年教师》这本书讲述了一位老师通过自己的经验和教育理念，给青年教师提出了一些建议和指引。
作为一位青年教师，我深受这本书的启发和感召。
在阅读这本书的过程中，我有以下几点体会：
一、教育的使命
书中提到：“教育就是把知识，技能，艺术以及价值观等方面
的东西传授给学生并帮助他们成为有智慧、善良和高尚品德的人。
”这句话让我深深地感受到教育的使命是如此崇高和伟大，而我这个青年教师也要时刻铭记这一点，为实现这个使命而不懈努力。
二、勤奋和执着
书中提到：“教师是很艰苦和卓有成效的工作，只有经过大量
的时间和精力才能获得满意的效果。
”这点让我明白了做一名
优秀的教师需要勤奋不懈地工作和不断提升自我，不畏困难，不气馁，永不放弃，这是成为一名优秀的教育工作者必备的品质。
三、关注学生的个性
书中提到：“尊重每个学生的个性，尤其是那些不太容易融入
集体中的学生，这是你的职责。
”不同的学生有不同的兴趣和
需要，在教育过程中，不仅要关注学生的学习成绩，还要更加关注学生的个性和发展方向，这样才能真正做到因材施教。
四、教育的方法
书中提到：“教育本应是一种有机的过程，每一个学习环节都
应该有一个鲜明而又清晰的逻辑，整个教育过程应该沿着这个逻辑线索不断地延伸。
”这一点让我认识到在学习的过程中，
教育的方法是非常关键的，一定要让学习者明白学习的目标和逻辑，这样才能让学习者达到更好的效果。
五、以身作则
书中提到：“你要成为一位成功的青年教师，首先要关注自身
的成长和教育。
”青年教师需要学习和提升自己的专业素养和
人格魅力，做到以身作则，以实际行动影响学生。
只有这样才能让学生更加信服，更能从青年教师手中获取到实质性的帮助。
总之，《致青年教师》这本书让我深入了解了教育工作，提高了我的教育认识，坚定了我为青年学生的成长和未来不懈努力的决心。
我相信，在不久的将来，我会成为一名优秀、称职的青年教师。
六、与学生建立良好的关系
为了能够更好的教育学生，青年教师们需要从一开始就与学生建立良好的关系。
这需要教师们花费大量的时间和精力。
通过与学生建立良好的互动，青年教师们可以了解学生的兴趣爱好
和需求，也可以让自己更好地融入到班级和学校的大家庭中。
七、持之以恒
青年教师们需要在自己的岗位上不断地努力奋斗，要持之以恒地在初期的阶段中克服困难，稳步前行。
不放弃的精神可以让青年教师们充满信心的面对挑战，在不断的学习和成长的过程中，提高自己的教育水平，更好地为学生们服务。
八、提供良好的教育环境
除了要与学生建立良好的关系，青年教师们也需要提供一个良好的教育环境来保证学生们能够更好地学习。
例如，通过合理的管理班级，青年教师们可以确保教室里的气氛积极向上，鼓励学生们敢于提出问题和质疑。
九、多角度地观察学生们
为了更好地了解学生们的成长和发展状况，青年教师们需要从多角度来观察他们的表现和发展。
例如，通过班级活动、作业表现等来进行评估，这样青年教师们就可以了解到学生们是否存在困难，从而更好地提供帮助。
通过阅读《致青年教师》这本书，我深刻认识到作为一名青年教师，需要不断学习和提高自己的教育水平，重视教育使命，与学生建立良好的关系，提供一个良好的教育环境，多角度地观察学生们，以及坚持不懈地努力奋斗，相信这些努力可以让我成为一位优秀的教师，也可以让我的学生们获得更好的成长
和发展。
十、尊重学生个性差异
每个学生都是独特的个体，拥有不同的个性和特点，青年教师们需要尊重学生的个性差异，给予每个学生平等的关注和教育。
同时，青年教师们也需要寻找适合不同学生的教育方法，尽可能地满足学生们的需求，让每个学生都能够有所收获。
十一、创新教育方法
青年教师们需要不断创新教育方法，寻找适合自己和学生们的教学方式。
例如，通过多媒体教学、游戏化教学、小组合作等方法，让学生们更加主动地参与到教学活动中来，提高学生们的学习兴趣和主动性，使教学更加生动有趣。
十二、跟进学生成长
青年教师们不仅要在教学中传授知识，更要关注学生的成长和发展。
青年教师可以通过课堂上的情境演练、小组合作等方式，让学生们在学习中发掘自己的潜能，提高自我意识和自我管理能力。
此外，青年教师们也需要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
十三、与同事交流合作
青年教师们可以利用各种机会，与教育领域内的专家和同行进行交流和合作。
通过分享经验和互相学习，青年教师们可以更好地提高自己的教育水平，也能够获得更多的支持和帮助，共同推动教育事业的发展。
最后，作为一名青年教师，我深切地感受到自身的不足和需要提高的方面。
我会认真阅读相关书籍和文献、去听教育讲座、与同事交流合作等等，希望能够不断完善自己的能力，做到更好的教育服务。
让我们一起共同致力于教育事业的发展，为学生带来更好的未来！作为一名青年教师，要做好以下几点：
首先，要具备扎实的专业知识和教育教学能力，不断学习进修，提高自己的教育素养。
其次，要强化对学生的关爱与关注，要严格要求，也要尊重个性差异，注重学生成长。
再者，要采用创新的教育方法，使教学活动更加生动有趣，学生更加互动，促进学生的学习兴趣。
同时，要与同行交流合作，不断吸取他人的经验和教育思想，发挥自己的优势，共同致力于教育事业的发展。
最后，青年教师们应该认识到自身的不足并努力提高能力，只有不断完善自己，才能在未来的教育事业中发挥更重要的作用。
作为教师，我们肩负着培育国家未来之星的使命，需要不断磨练自己，提高教育质量，塑造更加优秀的学生。
相信只要我们坚持不懈，青春奋斗，必将赢得更加辉煌的未来。