高三数学艺术生复习计划
课题高三数学艺术生复习提高策略
课题高三数学艺术生复习提高策略高三数学艺术生复习提高策略 (数学篇)目前，2017届艺术生又进入了全面文化补习阶段。
而近年来，艺术生高考文化课录取分数又呈现逐年增高趋势，艺术类考生高考专业课上线率高达85%，但文化课考试上线率仅为40%左右。
因此每年都有大量艺术生因文化课分数不过线而与理想大学失之交臂。
于是艺术生高考文化课补习如何提速就成了当前许多家长和考生和学校面临的难题。
高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。
只经过半年专业训练就通过了艺术高考的艺术生们己经为自己创造了第一个奇迹。
那么接下来请把握最后的宝贵时间，再接再厉，争取创造自己人生的第二个奇迹。
一、艺术生文化基础现状1、文科生数学非常糟，在学习艺术的学生，每科成绩都不理想。
要补缺的知识太多。
2、作为艺术生，由于平时接受专业训练需要非常多的时间，顾此失彼，致使文化课成绩不得不被拉下，使得数学课尤为艰难。
3、艺术生文化课成绩总体低，基础差底子薄；这其中有以下几个方面:①从小学习艺术的考生是所谓的“童子功”，专业过硬，但文化底子相对薄弱;②为了提高高考升学率，学校会动员大量文化成绩不理想的学生选择并报考艺术专业； 艺术生基础知识体系不完整，一段时间没有学文化课，前面没有打好基础，文的方法，完成老师布置的课后作业，遇有不懂之处及时向老师提问，最好建立错题本。
两自，一就是在课下，在完成老师布置的作业后，自己看做过的习题，总结出一些做题技巧，培养自己的最佳答题状态；二针对自己的不足之处，再额外做一些相关的练习题，再看一些综合性的专题参考资料，消除知识上的盲点、易错点。
3、要紧扣三个关键点艺术类考生备考数学课，大多数起点低，难度大，强度高，容易造成高疲惫、低效率，甚至产生畏难情绪而消极倦怠的局面。
因此，在复习过程中，一定要紧扣三个关键点进行复习。
一是突出复习常考点。
所谓常考点，就是高考考纲中列出来而且每年都涉及到的知识点。
只不过每年的题型和出题角度有所变化而已，因此，吃透这些常考点，才能做到处变不惊，应变不乱。
高三数学复习备考计划建议(通用9篇)
高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
高三学习计划艺术生
高三学习计划艺术生一、学习目标1、全面复习前两年所学的课程，夯实基础知识；2、深入学习高考要求的知识点，掌握考纲内的内容；3、提高解题能力，做到熟练掌握各种考试题型的解题技巧；4、提高阅读理解和写作能力，能够流利、准确地表达自己的观点；5、全面准备高考，争取取得满意的成绩。
二、制定计划1、每周设定学习目标，包括每门学科的知识点整理和复习计划；2、利用课余时间，多阅读相关书籍，扩大知识面；3、合理安排作息时间，保证每天有足够的休息时间来保持精力充沛；4、定期参加模拟考试，及时总结巩固所学知识；5、与老师同学共同探讨学习问题，互相学习，共同进步；6、根据自身情况调整计划，保证学习的效率。
三、日常学习计划1、早晨：起床后进行简单的锻炼，提高学习效率；2、上午：根据当天的课程进行复习和预习，做好笔记；3、中午：午休后进行一定时间的复习或者进行相关书籍的阅读；4、下午：根据学习计划制定当天的学习任务，有针对性地进行复习；5、晚饭后：进行一定时间的复习和整理，做好当天所学知识的总结；6、晚间：合理安排娱乐活动，保证有足够的休息时间，为第二天的学习做好准备。
四、精心备考，迎战高考1、课业复习：根据学校的教学计划，合理安排各科目的学习时间，确保每门学科都得到充分的复习；2、模拟考试：定期参加模拟考试，了解自身学习情况，及时进行总结和补充；3、写作训练：多进行写作练习，提高语言表达能力，培养批判性思维；4、阅读拓展：多进行阅读拓展，提高文学欣赏能力，拓展自己的视野；5、心理调节：保持良好的心态，积极应对考试压力，灵活应对各种考试题型。
五、学习成果的展现1、以优异的成绩为荣；2、对自己的学业成果感到自豪。
六、总结高三学习计划是非常重要的，只有合理规划和认真执行才能在高考中取得满意的成绩。
要坚持每日的学习计划，保持良好的学习状态，争取在升学纪实中留下自己的光芒。
同时也要注重心理调节，保持积极的态度应对各种压力，相信自己一定能取得理想的成绩。
浅谈高三艺术生数学的复习策略
浅谈高三艺术生数学的复习策略高考复习过程是一个动态过程，要理性规划。
有很多因素会影响教师及学生自己设置的复习目标，而对于艺术生的高考数学复习工作，这是一个新的课题。
我们应采用策略来帮助学生有效的进行高考复习标签：高三复习复习策略艺术生高考近几年笔者担任我校高中三年级艺术班的数学教学工作，通过几年实践取得了不错的效果。
下面来谈谈有关艺术生在高考数学复习方面的一些见解，以供大家参考。
一、高三艺术生数学复习要积极探索，敢于取舍。
高三的数学复习方案一般有三轮的，也有两轮的。
总的来说第一轮复习主要是按章节进行全面的复习，第二轮主要是高考题型专题复习，最后一轮是常考知识点复习巩固。
然而对于艺术班的复习是以上复习方案是没法做到的，主要原因有两点：（一）、艺术类学生文化基础差，艺术生普遍中考进来时的文化成绩就不好，并在高一高二阶段授新课时间比普通类学生少，基础知识巩固得不好；（二）、高三阶段主要精力放在艺术专业上，没有更多时间来加强文化课。
现很多学校的艺术生在高三第一个学期9月中旬后就要外出专业学习与考试，大概到第二学期3月初才基本上考完专业回校进行文化复习。
这就造成复习文化课时间的不足，特别是数学不能突击见效，因此，我们不能要求学生做到常规的那一套，我们只能进行两个阶段的复习，要要敢于取舍。
在时间的安排上，大致在8月初到9月中旬左右挑一些容易的重要的知识点快速的进行一次复习，以大章节为主，能复习多少复习多少；最好要求集体备课，做好学案给学生学习，在这一阶段主要的内容是：集合与函数（包括初等函数）、三角函数与解三角、立体几何、直线与圆的方程和数列等。
本人在教学中做了一次尝试，即将历年来的全国高考数学试题，及其它省市独立命题的高考数学试题，选择编入复习的例题和练习题中，不论是例题还是练习题都应由浅入深，循序渐进，这样能较好地解决基础差、课时少的矛盾。
二、数学老师要积极探索数学复习方法，懂得因材施教。
“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。
高三艺考数学教学计划(通用7篇)
高三艺考数学教学方案〔通用7篇〕高三艺考数学教学方案〔通用7篇〕高三艺考数学教学方案1一、总的情况执教高三189、191两个理科班，总人数115人。
189班学习习惯不好，边缘生特别多；优生少且普遍根底不好，习惯差，学习主动性不强；191班一些学生成绩极不稳定，191班培尖任务艰巨。
二、指导思想研究新教材，理解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联络，探求新的教学形式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的进步。
三、教学设想㈠总的原那么1、认真研读XX数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意长沙的信息。
根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系构造中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联络，到达理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。
3、立足根底，不做数学考试大纲以外的东西。
精心选做根底训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。
不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。
利用历年的高考数学试题作为复习资，要按照新教材以及考试大纲的要求，进展有针对性的训练。
严格控制选题和做题难度，做到不凭个人爱好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学根本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
㈡．表达数学学科特点，注重知识才能的进步，提升综合解题才能1、加强解题教学，使学生在解题探究中进步才能。
2、注重联络实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合才能。
不脱离根底知识来讲学生的才能，根底扎实的学生不一定才能强。
教学中，不断地将根底知识运用于数学问题的解决中，努力进步学生的学科综合才能。
多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联络生活、消费、环境和科技方面的问题，对学生进展有方案、针对性强的训练，多给学生锻炼各种才能的时机，从而到达提升学生数学综合才能之目的。
高三艺术生数学教学计划(优秀15篇)
高三艺术生数学教学计划（优秀15篇）高三数学教学计划本学期我担任了高三（8）、（9）班的数学教学工作，且担任了高三（8）的班主任。
在学校正确领导下，也在我们高三数学组全体教师的团结协作下，我领会了较准确的高考趋势和高考大纲，学期的工作已经基本上顺利完成，班级的整体面貌有了较大的提高，学生的学习行为，情感教育，心理素质也有了必须的提高，教师的教育水平和经验得到了更大的提高。
回顾这一学期的教学工作，我具体做法谈谈自我的一点总结和看法如下：1、加强与同行的高三教师交流同时优化自我的课堂教学。
新课改高考形势下，高考数学考什么，要怎样教，学生要怎样学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题王劲松校长、谢庆奎主任的领导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化与外校教师的交流，培养学生应试本事方面做了不少工作，使课堂效率提高，考试的知识点能得到很重点复习和巩固，在课堂上和平时有意识地培养学生应试本事和心理素质方面得到了很多加强。
这样，总体上，集把握住了正确的方向和教学资料，发挥我校学生的特长，因材施教。
高考的要求和高考的资料都发生了很大的变化，就要求我们必须转变观念，立足主干知识，夯实基础。
复习时要求全面周到，注重知识的联系，准确掌握考试资料，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，准确掌握那些资料是要求了解的，那些资料是要求理解的，那些资料是要求掌握的，那些资料是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学方法；在复习基础知识的同时要注重本事的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习进取性充分调动起来，课堂上要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动；同时不要增加难度，教学起点总体要低，使学生考试有成就感。
对个别学生要注重提优补差，新高考将更加注重对学生本事的考查，有利于优秀的学生脱颖而出，取得更好的成绩；对于我们的学生要充分分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，有取舍，有重点教学，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩，而不是去让他们所有的题目都会做。
2024年高三数学复习计划(精选篇)
2024年高三数学复习计划（精选篇）高三数学复习计划 1一、指导思想：高三复习应根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。
要面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。
二、复习进度：按教研室下发的为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。
材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。
每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。
三、复习措施：1、抓住课堂，提高复习效益。
首先要加强集体研究，认真备课。
集体备课要做到：“一结合两发挥”。
一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。
两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。
集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。
其次精选习题，注重综合。
复习中要选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。
选有一定的.代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。
再次上好复习课和讲评课。
复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。
要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。
复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。
讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。
功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须讲，必须再练习。
讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻，彻底根治。
要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。
艺术生高考数学备考规划及实施策略
艺术生高考数学备考规划及实施策略摘要：高考数学作为一个考查学生数学综合素质的重要科目，对于艺术生而言更是一道难以逾越的门槛。
本文针对艺术生的数学备考问题，从备考前期准备、备考阶段规划、备考方法与策略等方面进行分析和探讨。
旨在为艺术生制定科学的备考计划提供参考，帮助艺术生提高数学成绩，实现自己的高考梦想。
关键词：艺术生、高考数学、备考策略、规划一．前言艺术生的数学备考规划在高考备考中显得尤为重要。
艺术生通常相对于理科生，数学基础较薄弱，因此需要更加精细的备考规划来提高数学成绩。
合理的备考规划可以帮助艺术生更好地分配时间和精力，掌握重点知识，提高解题能力，增强信心，从而取得更好的成绩，进入理想的大学专业。
数学在高考中的占比大，而艺术生的基础又普遍薄弱，所以需要提高数学成绩。
艺术生在高考数学备考中需要有一定的规划和策略。
通过有规划性地备考，制定相应的数学学习计划，才能帮助艺术生提高数学成绩，增加自己的竞争优势。
本文将着重探讨艺术生高考数学备考规划的重要性和实施策略。
二．备考规划的制定2.1确定目标确定高考数学的分值权重：根据不同学校的招生政策，以及所报考专业对数学成绩的要求，确定高考数学成绩在总分中的权重。
首先要确定自身的数学水平：通过模拟考试、平时作业和学习笔记的积累，对自己的数学水平进行初步的评估，并确定自己需要提高的重点和难点。
然后设定数学成绩目标：根据高考数学的分值权重和自身的数学水平，设定合理的数学成绩目标，并进行详细的分析和规划。
同时，将目标具体化、可行化，制定具体的行动计划和时间表，确保目标的实现。
最后评估和调整目标：在备考过程中，随着自身的数学水平的提高，以及对高考数学的深入了解，可能需要对原有的目标进行评估和调整，以保证最终的备考效果和高考成绩的实现。
2.2制定计划2.2.1了解考试内容作为艺术生，数学可能并不是强项，因此要在备考中重点了解高考数学的内容和考察形式。
具体来说，可以：1.熟悉高考数学的考试大纲，明确知识点的覆盖范围和分值情况。
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高三数学艺术生复习计划目标：帮助高三数学艺术生有效备考并取得好成绩。
计划概述：
1. 制定合理的研究目标：根据各个学生的情况和目标，确定可以达到的复目标，并制定相应的计划。
2. 定期进行诊断和评估：每周进行一次诊断测试，以了解每个学生的掌握程度，并根据评估结果调整研究计划。
3. 分阶段复：将数学知识和技巧分为不同的阶段，每个阶段集中复一部分内容，并进行相关练和题目解析。
4. 注重基础知识的梳理：确保每位学生有扎实的数学基础，重点复基础知识点，强化基本运算能力和数学思维能力。
5. 多角度分析问题：培养学生运用多种方法和角度解决数学问题的能力，鼓励思考和创造性思维。
6. 制定个人研究计划：针对每个学生的特点和需求，制定个性化的研究计划，并与学生和家长共同制定研究目标。
7. 合理安排时间：根据每个学生的时间管理能力和研究进度，合理安排每天的研究时间，并制定良好的研究惯。
8. 多种复资源的利用：利用教材、题册、参考书籍、互联网等各种资源进行有效复。
9. 重视解题技巧的训练：针对常见的数学题型和解题思路，进行典型题目的讲解和解题技巧的训练。
10. 积极参加模拟考试：积极参加校内外的模拟考试，提高应试能力和考试经验。
希望通过这份复计划，能帮助高三数学艺术生有条理地备考，并在考试中取得理想成绩。
祝愿每位学生都能顺利实现自己的研究目标！。