2018届高三艺术生数学复习备考计划
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法
高三艺术生的数学高效复习策略与检测方式方法1. 引言1.1 背景介绍高三学生在备战数学考试时通常会面临一系列问题和困扰，如何高效复习数学内容成为了他们急需解决的问题。
在学业压力下，他们需要寻找适合自己的复习方法和策略，以提高复习效率，达到事半功倍的效果。
本文将就高三艺术生的数学高效复习策略和检测方式方法展开探讨，帮助这一特殊群体的学生更好地应对数学复习和考试挑战。
通过科学合理的复习策略和有效的检测方法，帮助高三艺术生在数学学习中取得更好的成绩和发展。
1.2 问题意识高三艺术生在学习数学时面临着复杂多样的问题，其中包括学习动力不足、复习效率低下、考试备考压力大等方面。
对于艺术生而言，数学并不是他们的优势学科，因此需要更加科学有效的复习策略来提高学习效果。
高三是一个非常重要的阶段，学生需要在有限的时间内掌握大量的知识，为高考做好充分准备。
艺术生在数学学习中常常遇到困难，如何解决这些问题，提高数学学习效率，成为他们急需解决的难题。
艺术生们常常面临着数学知识点繁杂、记忆困难、理解深度不够等问题。
由于艺术生通常更加注重文艺方面的训练，对于抽象逻辑推理的数学知识理解能力相对较弱。
他们需要寻找适合自己的复习方法，提高对数学知识的掌握程度。
艺术生们在平时的练习和考试中也需要一套科学的检测方式方法，来及时发现问题并加以解决。
只有通过高效复习和科学检测，艺术生们才能在数学学习中取得更好的成绩，为高考打下坚实的基础。
2. 正文2.1 数学高效复习策略高三艺术生在备战数学高考时，需要制定高效的复习策略，以帮助他们提升学习效率、掌握重点知识、提高应试能力。
以下是几种数学高效复习策略：1. 制定详细的学习计划：在时间有限的情况下，制定具体、可行的学习计划至关重要。
这样可以帮助学生安排好每天的学习时间，合理分配时间去掌握不同知识点。
2. 针对性地复习弱势知识点：通过做往年的高考题目和模拟试卷，可以找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
浅谈高三艺术生数学的复习策略
浅谈高三艺术生数学的复习策略高考复习过程是一个动态过程，要理性规划。
有很多因素会影响教师及学生自己设置的复习目标，而对于艺术生的高考数学复习工作，这是一个新的课题。
我们应采用策略来帮助学生有效的进行高考复习标签：高三复习复习策略艺术生高考近几年笔者担任我校高中三年级艺术班的数学教学工作，通过几年实践取得了不错的效果。
下面来谈谈有关艺术生在高考数学复习方面的一些见解，以供大家参考。
一、高三艺术生数学复习要积极探索，敢于取舍。
高三的数学复习方案一般有三轮的，也有两轮的。
总的来说第一轮复习主要是按章节进行全面的复习，第二轮主要是高考题型专题复习，最后一轮是常考知识点复习巩固。
然而对于艺术班的复习是以上复习方案是没法做到的，主要原因有两点：（一）、艺术类学生文化基础差，艺术生普遍中考进来时的文化成绩就不好，并在高一高二阶段授新课时间比普通类学生少，基础知识巩固得不好；（二）、高三阶段主要精力放在艺术专业上，没有更多时间来加强文化课。
现很多学校的艺术生在高三第一个学期9月中旬后就要外出专业学习与考试，大概到第二学期3月初才基本上考完专业回校进行文化复习。
这就造成复习文化课时间的不足，特别是数学不能突击见效，因此，我们不能要求学生做到常规的那一套，我们只能进行两个阶段的复习，要要敢于取舍。
在时间的安排上，大致在8月初到9月中旬左右挑一些容易的重要的知识点快速的进行一次复习，以大章节为主，能复习多少复习多少；最好要求集体备课，做好学案给学生学习，在这一阶段主要的内容是：集合与函数（包括初等函数）、三角函数与解三角、立体几何、直线与圆的方程和数列等。
本人在教学中做了一次尝试，即将历年来的全国高考数学试题，及其它省市独立命题的高考数学试题，选择编入复习的例题和练习题中，不论是例题还是练习题都应由浅入深，循序渐进，这样能较好地解决基础差、课时少的矛盾。
二、数学老师要积极探索数学复习方法，懂得因材施教。
“上课能听懂，作业能完成，就是成绩提不高。
2018届高三艺术生数学复习备考计划
2018届高三艺术生数学复习备考计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2018届高三艺术生数学复习备考计划艺术生联考回来再去掉校考，所剩的时间并不多了，在有限的时间内要快速提高学生的成绩，我认为可以从以下两个方面去把握：一、学生层面：把握学生情况，对症下药艺术生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，差异较大。
所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。
我们老师应在把握艺术生实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，同时尽量保障在能力允许的情况下能有新的突破。
对此我们应做到如下几点：1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到哪些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。
2、树立学生学习的信心。
老师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心。
还要帮助他们克服心理弱点,鼓励他们“敢问”“多问”。
3、重视对学生的学法指导。
学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存在基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。
要求学生制定自己相应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。
要独立完成作业，重视平时的考练，培养自己的意志毅力和应试的心理素质，对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考，对解决不了的要请教老师和同学，建立错题本，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习二、教师层面：把握大纲，研究知识、教法1、研究考试大纲，针对艺术生的具体情况，教师应选择高考常考的和切合学生实际且在短期内能掌握较好的内容进行组织教学，另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、分析问题的能力、观察能力、简单的直接推理能力、简单的模仿能力等2．降低难度，分层次教学：很多同学基础太差，高考时，关键是让学生拿到基础题目的分数，每次讲课都要降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。
高三艺术生数学高考复习策略
高三艺术生数学高考复习策略高三艺术生数学高考复习策略艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了，那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提升呢？这是艺体特长生教师所面临的必需解决的问题。
我们能够从如下几个方面去把握：一、学生层面：把握学生情况，以利对症下药。
艺体特长生高三在校时间很短，一轮复习形同虚设，在回校后的三个月，正值二三轮复习，时间短，内容量大，学生往往感觉无从下手，且伴随恐惧、浮躁心理。
同时艺体特长生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，甚至差异较大。
所以要想在短时间内有明显的提升困难很大。
所以教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提升，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在水平允许的情况下，能有新的突破。
对此我们应做到如下几点：1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、水平要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。
2、树立学生学习的信心：教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。
另外有必要协助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”“多问”树立好他们学习数学的信心。
切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。
3、重视对学生的学法指导，学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存有基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。
要求学生制定自己相对应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。
高三艺术生数学教学计划(模板18篇)
高三艺术生数学教学计划（模板18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何有效的对高三艺体生进行数学复习
的 时 间 和 精 力放 在 重 点 的 地 方 。 对 于 他 们 ５ 调 动学 生积极性 ， 加强学 生信心 艺 术 班 的 大 部 分 同学 学 习 差 ， 多数 是
所 以 就 多研 究 高考 ， 容 有了大致 的了解 ， 这 一 过 程 也 有 稳 定 学 来 说 讲 一 遍 效 果 很 差 ， 考题 ， 最 好 是去 年 的 。 这 样 学 生 对 高 考难 度
作 为 一 名 多 年 担 任 艺 术 班 教学 的 数 学 教师 ， 我 认 为 占提 高 艺 体 生 文 化 分 空 间 最
个模块。 这些模块包 括 ： 集合与逻辑 、 函数 问题 。 这 样 做 既 让学 生 学 会 了知 识 ， 又增 强 与 导数 、 幂 指 对 函数 与抽 象 函 数 、 三 角 函数 了 学 生 的 自信 心 。 与三角恒等变换 、 解三角形 、 平 面 向量 、 数
１研究考试说明 ， 试做高 考题
高三艺体生真 正的学习文化课的时 间 是下学 期不到 三个月的时 间。 在 短 短 三 个
对 共 性 的 领 悟 和 个性 的 甄 别 。 ３． ２ 重点知 识 重点复 习
随 着 复 习 得 分 的 增 加 学 生 能 看到 自己 想 让 艺 体 特 长 生 在 这 么短 的 时 间 内全 多 ， 熟悉和 理解。
序， 把 相近 知 识 融 在 一 起 ， “ 打包” 教学 ， 帮 对 考 点 的理 解 。 如 解 析 几 何 模 块 不 再 按 曲
力较弱 ， 为 他们 量 身 定 制 好 的 教 学方 法 ， 使 法 与推 理 、 复数 。 将 以 上 内容 打 乱 章 节 顺
结合 自身教学实践 ， 就 如 何 做 好 高 中 艺 体
简析如何指导高三艺术生的数学复习
简析如何指导高三艺术生的数学复习【摘要】高三艺术生在备战数学考试时，需要制定合理的复习计划，明确每天的复习内容和时间安排，确保每个知识点都得到充分复习。
要重点掌握考试的重点和难点，做好错题整理，及时总结并加以强化。
多做模拟试卷能帮助艺术生熟悉考试形式和提升应试能力。
注重思维拓展也是必不可少的，提高解题灵活性和创造性。
总结经验，及时调整复习策略，展望未来，保持信心和耐心，相信自己的努力一定会有回报。
通过科学有效的复习方法，高三艺术生可以在数学复习中取得更好的成绩。
【关键词】高三艺术生，数学复习，引言，制定合理的复习计划，重点掌握考试要点，错题整理，模拟试卷，思维拓展，总结经验，展望未来。
1. 引言1.1 介绍高三是每位学生学习生涯中至关重要的一年，而对于艺术生来说，数学可能是他们最头疼的科目之一。
如何指导高三艺术生的数学复习成为了一个重要的课题。
本文将从制定合理的复习计划、重点掌握考试要点、做好错题整理、多做模拟试卷、注重思维拓展等方面进行分析和探讨。
在我们将介绍为什么需要对高三艺术生的数学复习进行指导。
艺术生通常更加注重文理科以外的学科，对数学的认识和学习可能相对较弱。
高三是他们最后一个冲刺阶段，如何有效复习数学，提高成绩，对于他们的学业发展至关重要。
我们需要针对这一群体的特点和需求，制定适合他们的复习指导方案，帮助他们克服数学学习上的困难，取得更好的成绩。
在接下来的内容中，我们将从具体的方法和策略入手，一步步地指导高三艺术生如何有效地复习数学，希望能够帮助他们在考试中取得理想的成绩，为未来的发展打下坚实的基础。
1.2 意义高三艺术生在备战数学考试时，制定合理的复习计划至关重要。
由于高三的学习压力较大，合理分配时间和精力，有针对性地进行复习，可以提高学习效率，减少学习焦虑，为取得理想成绩打下基础。
重点掌握考试要点也是关键。
数学考试一般侧重于基础知识和解题能力，因此高三艺术生应该有针对性地复习重要知识点，并多做相关题目，加深理解。
艺术生高考数学备考规划及实施策略
艺术生高考数学备考规划及实施策略摘要：高考数学作为一个考查学生数学综合素质的重要科目，对于艺术生而言更是一道难以逾越的门槛。
本文针对艺术生的数学备考问题，从备考前期准备、备考阶段规划、备考方法与策略等方面进行分析和探讨。
旨在为艺术生制定科学的备考计划提供参考，帮助艺术生提高数学成绩，实现自己的高考梦想。
关键词：艺术生、高考数学、备考策略、规划一．前言艺术生的数学备考规划在高考备考中显得尤为重要。
艺术生通常相对于理科生，数学基础较薄弱，因此需要更加精细的备考规划来提高数学成绩。
合理的备考规划可以帮助艺术生更好地分配时间和精力，掌握重点知识，提高解题能力，增强信心，从而取得更好的成绩，进入理想的大学专业。
数学在高考中的占比大，而艺术生的基础又普遍薄弱，所以需要提高数学成绩。
艺术生在高考数学备考中需要有一定的规划和策略。
通过有规划性地备考，制定相应的数学学习计划，才能帮助艺术生提高数学成绩，增加自己的竞争优势。
本文将着重探讨艺术生高考数学备考规划的重要性和实施策略。
二．备考规划的制定2.1确定目标确定高考数学的分值权重：根据不同学校的招生政策，以及所报考专业对数学成绩的要求，确定高考数学成绩在总分中的权重。
首先要确定自身的数学水平：通过模拟考试、平时作业和学习笔记的积累，对自己的数学水平进行初步的评估，并确定自己需要提高的重点和难点。
然后设定数学成绩目标：根据高考数学的分值权重和自身的数学水平，设定合理的数学成绩目标，并进行详细的分析和规划。
同时，将目标具体化、可行化，制定具体的行动计划和时间表，确保目标的实现。
最后评估和调整目标：在备考过程中，随着自身的数学水平的提高，以及对高考数学的深入了解，可能需要对原有的目标进行评估和调整，以保证最终的备考效果和高考成绩的实现。
2.2制定计划2.2.1了解考试内容作为艺术生，数学可能并不是强项，因此要在备考中重点了解高考数学的内容和考察形式。
具体来说，可以：1.熟悉高考数学的考试大纲，明确知识点的覆盖范围和分值情况。
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2018届高三艺术生数学复习备考计划
艺术生联考回来再去掉校考，所剩的时间并不多了，在有限的时间内要快速提高学生的成绩，我认为可以从以下两个方面去把握：
一、学生层面：把握学生情况，对症下药
艺术生的数学基础的薄弱由来已久，且各人的情况不同，差异较大。
所以要想在短时间内有明显的提高困难很大。
我们老师应在把握艺术生实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，同时尽量保障在能力允许的情况下能有新的突破。
对此我们应做到如下几点：
1、介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到哪些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。
2、树立学生学习的信心。
老师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，使他们树立好能学好数学的信心。
还要帮助他们克服心理弱点,鼓励他们“敢问”“多问”。
3、重视对学生的学法指导。
学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存在基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。
要求学生制定自己相应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。
要独立完成作业，重视平时的考练，培养自己的意志毅力和应试的心理素质，对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考，对解决不了的要请教老师和同学，建立错题本，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习
二、教师层面：把握大纲，研究知识、教法
1、研究考试大纲，针对艺术生的具体情况，教师应选择高考常考的和切合学生实际且在短期内能掌握较好的内容进行组织教学，另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、分析问题的能力、观察能力、简单的直接推理能力、简单的模仿能力等
2．降低难度，分层次教学：很多同学基础太差，高考时，关键是让学生拿到基础题目的分数，每次讲课都要降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。
在学案的编写上分几个层次，明确要求学生哪些题大部分学生可以做，做完基础题可以再做提纲上的哪些题。
对于基础好的同学设置选做题。
3．重点问题强化训练：想让艺术生在短时间内全面掌握数学是不可能的，基础差，时间少
是现实，要让学生在数学高考中重点在选择、填空和前三个解答题以及选做题中得分。
所以就得把有限的时间和精力放在重点的地方，在重点部分多重复多下功夫，直到大部分同学掌握，一点一点突破。
特别像三角函数，导数，这些高考题型比较固定的题目，要经常让学生通过练习巩固，通过做最近几年的高考题，增强信心。
4．随时查漏补缺：即使进行了强化训练的地方仍会有许多同学遗忘，也有部分同学前面基础太差，在后面的复习过程中随时发现问题随时解决。
一定要保证讲过的知识点要会，高考的重点知识要掌握，高考中较简单的题目要拿到分数。
使学生在考前对自己有充分的信心。
5．边讲边练：在讲课时采取边讲边练的方式，先讲一部分，接着进行训练巩固，再讲一部分再进行训练巩固，交叉进行，这样就避免了学生上课走神或听的懂就是不会做题的问题。
我的一轮复习进度安排如下：
2017年12月：导数及其应用、平面向量、数系的扩充与复数的引入、不等式
2018年1月：推理与证明、概率、算法初步、统计与统计案例
2018年2月：三角函数
2018年3月：数列、立体几何
2018年4月：解析几何、坐标系与参数方程
2018年5月：针对客观题进行数学专项巩固训练，主要从以下内容展开：集合与常用逻辑用语、函数的概念和性质、平面向量、复数、线性规划、概率、程序框图等。
针对解答题，有意识地强化训练，抢步骤分，对三角函数、数列、统计案例分析、立体几何、解析几何、坐标系与参数方程，函数与导数争取有所突破，多做变式训练，强化练习。
高考前最后两周，回归课本，调整心态，以最好的精神状态迎接考试。
复习进度安排没有按照资料书的顺序来，是因为我们艺术生的数学基础薄弱且学生之间差异较大，而第四、六、九、十章是属于高考常考的以及切合学生实际且能在短期内能掌握较好的内容。
先复习这几章的好处是：1,这些内容易于学生在短时间内理解掌握，能够迅速提高学生复习的信心和积极性；2，即使部分同学因校考等因素外出，这些内容也可以在之后较容易地补起来。
第三、五、七、八，选修4-4章的内容属高中文科数学的几大专题，对于大部分艺术生来说难度较大，应把主要精力放在客观题和解答题的第一问。
这几章放在明年学生都集中在校时复习，结合省内几次大型考试，有利于学生查漏补缺和加强巩固。
2018届高三艺术生数学学科复习周计划
说明：本周历表为指导性计划，实际情况因放假、考试等情形稍有调整。