家庭的亲情 教案1
《拥抱亲情热爱家庭》大班健康教育教案
《拥抱亲情热爱家庭》大班健康教育教案第一章：亲情的重要性1.1 教学目标：让幼儿理解亲情的含义，认识到亲情的重要性。
培养幼儿表达对亲人的关爱和感激之情。
1.2 教学内容：讲解亲情的含义，通过故事、实例等方式让幼儿理解亲情的重要性。
引导幼儿分享自己对亲人的关爱和感激之情，培养幼儿的家庭情感。
1.3 教学活动：讲述一个关于亲情的简短故事，引导幼儿讨论故事中人物之间的亲情表现。
组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己和家人之间的亲情故事或经历。
鼓励幼儿通过绘画或手工制作表达对亲人的关爱和感激之情。
第二章：家庭成员的角色和责任2.1 教学目标：让幼儿了解家庭成员的不同角色和责任。
培养幼儿对家庭成员的尊重和理解。
2.2 教学内容：讲解家庭成员的不同角色和责任，如父母、兄弟姐妹等。
引导幼儿认识到每个家庭成员都有自己的职责，需要相互尊重和支持。
2.3 教学活动：通过图片或实物展示，让幼儿认识家庭成员的不同角色和职责。
组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同家庭成员的角色和责任。
引导幼儿讨论如何相互尊重和支持家庭成员，培养幼儿的家庭责任感。
第三章：家庭的温暖和幸福3.1 教学目标：让幼儿感受到家庭的温暖和幸福。
培养幼儿对家庭的归属感和珍惜家庭的重要性。
3.2 教学内容：讲解家庭的重要性，让幼儿认识到家庭是人们最温暖的港湾。
引导幼儿分享自己对家庭的幸福感受，培养幼儿对家庭的珍惜之情。
3.3 教学活动：通过故事、图片或实物展示，让幼儿感受到家庭的温暖和幸福。
组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己和家人在一起的美好时光。
鼓励幼儿通过绘画或手工制作表达对家庭的珍惜和幸福感受。
第四章：家庭规则和家庭文化4.1 教学目标：让幼儿了解家庭规则的重要性。
培养幼儿遵守家庭规则的习惯，以及对家庭文化的认识。
4.2 教学内容：讲解家庭规则的含义和重要性，让幼儿认识到遵守家庭规则的必要性。
引导幼儿了解自己家庭的文化特色，培养幼儿对家庭文化的尊重和传承。
幼儿园语文教案认识家庭成员和亲情
幼儿园语文教案认识家庭成员和亲情教案目标：1.让幼儿了解家庭成员和亲情的概念。
2.帮助幼儿认识自己的家庭成员及其重要性。
3.培养幼儿珍视亲情的情感和意识。
教案流程：一、导入（5分钟）1.与幼儿一起回顾前几堂课所学的内容，包括认识身边的人和物，认识自己的名字等。
2.引导幼儿思考自己家里有哪些人。
二、呈现（10分钟）1.引导幼儿谈论自己的家庭成员，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，让幼儿观察其他小朋友的家庭成员，帮助幼儿认识不同的家庭成员。
2.利用图片或小故事等形式向幼儿介绍不同家庭成员之间的关系，如爸爸和妈妈是孩子的父母，爷爷和奶奶是爸爸妈妈的父母等。
三、讨论（10分钟）1.引导幼儿思考并回答以下问题：-家庭成员对我们的生活有什么帮助？-家庭成员之间是怎样的关系？-父母和爷爷奶奶有什么相同点和不同点？2.让幼儿分组讨论并分享自己的观点。
四、互动游戏（15分钟）1.分发家庭成员卡片给每个幼儿，让他们根据卡片上的信息找到对应的家庭成员。
2.引导幼儿通过问答游戏猜测其他幼儿手中卡片上的家庭成员是谁，加深他们对不同家庭成员的认识。
五、情感体验（15分钟）1.观看有关亲情的视频，如《亲情的力量》等。
2.引导幼儿回答以下问题：-你在幼儿园最开心的时刻是什么？为什么？-你最想和家人分享的是什么事情？为什么？3.让幼儿拿出纸和彩笔，绘画出自己和家人一起快乐的场景。
六、总结（5分钟）1.引导幼儿回顾今天学习的内容。
2.让幼儿总结亲情的重要性，并鼓励他们在家里多与家人交流分享。
七、拓展活动（自由活动时间）1.帮助幼儿制作家庭成员的手工模型。
2.引导幼儿与家人一起制作一道简单的家庭美食。
教学资源：1.家庭成员卡片。
2.视频资源：《亲情的力量》等。
3.纸和彩笔。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够对自己的家庭成员有更深入的认识，并了解到亲情的重要性。
通过互动游戏和情感体验，培养了幼儿珍视亲情的情感和意识。
在拓展活动中，幼儿能够继续与家人互动，增进彼此的情感交流。
第七课亲情之爱教案
第七课亲情之爱教案【篇一：7.1《爱在家人间》教案】第七课亲请之爱第二框《爱在家人间》教学设计【学习目标】知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。
能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。
情感、态度与价值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。
【教学重点】重点：理解孩子与父母之间产生碰撞的表现、原因、危害。
【教学难点】难点：学会怎样与父母沟通相处。
【教学过程】视频导入课前观看公益广告《family》导出课题：《爱在家人间》一、幸福分享：1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？学生回答师：每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。
那么我们该怎样理解家庭中的亲情之爱？①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。
（p76）②每个家庭的亲情表现不同。
有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......（p78）③有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。
二、爱的碰撞1.探究与分享p79进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？①进入初中的我们意识到自己长大了。
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
(渴望独立与期望关注的心理矛盾)(p79)2.情景剧《小雪与妈妈的冲突》变化②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
（p80）话题一：在与父母相处中,你是否也有过类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？话题二：你认为“小雪”与母亲产生这些问题的原因是什么？与父母发生冲突的原因：作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
亲亲一家人社会教案
亲亲一家人社会教案1. 教案背景在社会生活中，家庭是每个人成长和发展的重要基石。
良好的家庭关系和家庭氛围对个人的健康成长和社会适应能力有着重要的影响。
通过引导学生了解亲情、了解家庭的重要性和亲密关系的建立，能够促进学生的情感发展和价值观的培养。
2. 教学目标•了解亲情的概念及其重要性；•了解家庭的重要性和亲密关系的建立；•培养学生的情感发展和价值观。
3. 教学重点和难点•重点：介绍亲情的概念及其重要性；•难点：引导学生理解亲密关系的建立。
4. 教学准备•教学课件；•板书工具。
5. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引入亲情的概念，让学生谈谈自己对亲情的理解和感受。
2.引发学生对家庭的思考，问学生家庭对自己的重要性。
步骤二：亲情的概念及重要性介绍（15分钟）1.提供简单的定义：亲情是指家庭成员之间的亲密关系和情感连结。
2.通过故事、图片等形式，呈现亲情的重要性和对个人成长的影响。
3.分组讨论亲情对个人和社会的积极作用，并向其他组展示讨论结果。
步骤三：家庭的重要性介绍（15分钟）1.引导学生思考家庭对自己的意义。
2.列举家庭的重要功能，如提供爱与支持、教育与培养等。
3.让学生分组讨论并展示各自家庭的特点和重要功能。
步骤四：亲密关系的建立（15分钟）1.提供情境：在家庭中如何建立亲密关系。
2.引导学生思考家庭成员之间的相互关爱、理解和尊重等行为。
3.学生通过小组合作的方式，讨论并列出建立亲密关系的行为和方法。
步骤五：情感发展和价值观培养（15分钟）1.引导学生思考家庭的文化传承和教育作用。
2.让学生讨论家庭中传统文化和价值观的重要性，并在小组中进行展示。
步骤六：总结与小结（5分钟）1.总结亲情的概念和家庭的重要性。
2.鼓励学生思考如何在日常生活中建立和维护亲密关系。
6. 教学延伸1.鼓励学生开展家庭活动，加深亲子关系。
2.调查家乡的传统文化和价值观，了解并分享给其他同学。
7. 自我评价通过本课的教学，学生能够了解亲情的概念及其重要性，了解家庭的重要性和亲密关系的建立，培养了学生的情感发展和价值观。
亲子关系《我和爸爸妈妈》教案
亲子关系《我和爸爸妈妈》教案亲子关系《我和爸爸妈妈》教案1教学目标1．通过说说、议议爸爸、妈妈对自己的爱，理解父母，体贴父母，感悟真情，增进亲情。
2．通过互动，培养学生仔细倾听，多向思考，大胆表达，机敏应对的口语交际能力，增强合作意识，使学生能文明和谐地进行人际交流。
教学过程一、歌曲导入，规范语言1．丁丁说，他的妈妈是世界上最好的妈妈，请大家一边听他为妈妈写的歌，一边找一找他的妈妈好在哪里。
播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》。
2．学生个别发表自己的观点。
3．学生点评好在哪儿？哪些地方有待提高？教师相机指点，规范学生的语言：（1）不仅要说妈妈好在哪儿，而且要用上具体的事例，让你的话更具说服力。
（2）先说具体事例，再谈自己的感受。
4．学生规范练说。
［创设情境，引出话题，教师根据学生的点评，加强语言的规范训练，体现了学生学习的自主性、交互性，使学生掌握把话说完整、说具体的方法，同时又体现了教师的主导性。
］二、夸夸自己的爸爸、妈妈1．天下的爸爸、妈妈都是一样的，我们也来夸一夸自己的爸爸、妈妈。
2．小组内互说，尽量能具体生动地讲述事例，努力用语言打动他人。
组员评议、修改、完善，推荐出本小组最好的爸爸、妈妈参加全班评选。
3．小组代表发言。
提示：说话要有感情、有条理，语气、语调得体，态度自然大方。
4．学生评选，如果让你评出好爸爸，好妈妈，你给谁的爸爸、妈妈投票？为什么？［在小组内练习交际，提供时空让成员参与交流、表达，让每个学生都有平等的发言权，互帮互助，实现小组成员间的互动，有效落实口语交际的合作性。
］三、理解父母，体贴父母1．生活中，爸爸、妈妈也会带给我们不少烦恼，听故事《风波》。
2．相信你们也有类似的经历，小组合作，自己编排情景短剧《考卷发下来以后》。
3．师巡视时挑选几组典型镜头，如：（1）考出好成绩，父母大加夸赞，有求必应，物质精神双丰收。
（2）考出好成绩，父母没有太多肯定，孩子很失落。
（3）考试考砸了，父母新账旧账一起算，男女混合双批、双打。
《拥抱亲情热爱家庭》大班健康教育教案
《拥抱亲情热爱家庭》大班健康教育教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解家庭的重要性，知道家庭成员之间的相互关爱。
2. 能力目标：培养幼儿表达爱意、关心家人的能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱家庭、感恩亲人的情感。
二、教学内容1. 家庭的重要性2. 家庭成员之间的关爱3. 表达爱意的方式4. 家庭活动建议三、教学方法1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿理解家庭的重要性。
2. 讨论法：组织幼儿展开讨论，培养他们的表达能力。
3. 实践法：鼓励幼儿回家后实践所学，关心家人。
四、教学准备1. 故事课件：《拥抱亲情》2. 家庭角色卡片：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画表达爱意五、教学过程1. 导入：讲解家庭的重要性，引导幼儿思考家庭的意义。
2. 主体故事：讲述《拥抱亲情》的故事，让幼儿感受家庭成员之间的关爱。
3. 角色讨论：分发家庭角色卡片，让幼儿扮演不同的家庭成员，讨论如何表达爱意。
4. 实践环节：鼓励幼儿回家后，用所学的方式关心家人，拍摄照片或绘画记录。
5. 总结：引导幼儿分享自己的实践心得，总结家庭的重要性。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭重要性的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的表达爱意、关心家人的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，验证教学效果。
七、教学拓展1. 开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭故事。
2. 组织家庭亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭责任感。
3. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭教育方法，促进家校合作。
八、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和引导。
2. 营造温馨、轻松的课堂氛围，让幼儿敢于表达、勇于实践。
3. 适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和积极性。
九、教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法、教学内容是否适合幼儿的需求，是否能够达到预期的教学目标。
关于亲情教育的教案精选7篇
关于亲情教育的教案精选7篇关于亲情教育的教案篇1活动主题：感恩母亲快乐亲情活动目的为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20__年母亲节(5月13日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。
活动时间：5月9日——5月10日下午活动地点：大班教室活动准备：提前告诉幼儿家长，要求妈妈参加活动。
活动流程：5月9日师幼互动：(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。
培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
5月10日上午为妈妈制作一份礼物《心愿画》贺卡，表达对妈妈的祝福。
5月10日下午亲子活动：1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。
2、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。
听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。
宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。
到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。
3、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)。
5、感谢妈妈的养育之恩，孩子们和妈妈一起表演《感恩的心》活动结束：教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。
教学反思：本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。
关于亲情教育的教案篇2活动理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。
”亲情是一切情感的基石，只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱我们生活的这个世界。
大班健康教育教案《拥抱亲情热爱家庭》
《拥抱亲情热爱家庭》一、教学目标1.让学生了解亲情的重要性，感受家庭的温暖。
2.培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。
3.提高学生表达情感和与人沟通的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生感受亲情，学会关爱家人。
2.教学难点：如何引导学生表达对家人的感情。
三、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己家庭的故事，引导学生谈论家人。
（二）主题活动1.活动一：亲情树（1）教师出示一颗大树，邀请学生将代表自己家人的树叶贴到大树上。
（2）学生分享家人的特点，感受家庭的温暖。
2.活动二：亲情传递（1）教师将学生分成若干小组，每组学生围成一个圈。
（2）教师发给学生代表亲情的物品，如拥抱、微笑、礼物等。
（3）学生依次传递物品，分享自己对家人的感情。
3.活动三：亲情故事（1）教师邀请学生分享自己家庭中的感人故事。
（2）学生分享故事，感受亲情的伟大。
（三）情感升华1.教师邀请学生谈谈自己对家人的感情。
2.学生表达感情，教师给予肯定和鼓励。
（四）作业布置1.让学生回家后，给家人一个拥抱，表达自己的感情。
2.家长参与，记录孩子的表现，下节课分享。
四、教学反思本节课通过主题活动，让学生深刻感受到亲情的重要性，培养了他们热爱家庭的情感。
在教学过程中，教师要关注学生的情感表达，引导他们学会关爱家人。
同时，作业布置环节让学生将所学应用到实际生活中，增强了教育的实效性。
五、教学评价1.学生对家庭的认识和理解程度。
2.学生表达亲情的能力。
3.学生关爱家人的实际行动。
重难点补充：教学重点：让学生感受亲情，学会关爱家人。
教学难点：引导学生表达对家人的感情，并将这种感情转化为实际行动。
教学过程补充：（一）导入1.教师提问：“同学们，你们知道什么是亲情吗？”2.学生回答后，教师引导：“亲情就像我们手中的温度，它温暖、柔软，让我们感到安全。
今天，我们就来聊聊亲情，聊聊我们的家庭。
”（二）主题活动1.活动一：亲情树（1）教师拿出大树图：“这棵树代表了我们的家庭，现在请大家把自己的名字贴在这棵树上，让它成为我们的亲情树。
小班亲亲一家人教案
小班亲亲一家人教案教案目标：1. 通过情境化的教学设计，培养学生对亲情的认识和理解；2. 培养学生的观察能力、想象力和表达能力；3. 培养学生的协作意识和沟通能力。
教学重点：1. 学习和理解亲情的重要性；2. 学习使用一些描述亲情的词汇和表达方式；3. 学习团队合作和表达见解的能力。
教学准备：1. 小班教室；2. 展示板；3. 粘纸；4. 彩色笔。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 教师利用课件展示一张全家福照片，并向学生介绍这是小班亲亲一家人的全家福。
2. 教师问学生这张照片中有哪些人，以及他们是亲人关系。
3. 引导学生谈谈自己的家人和他们之间的亲情关系。
二、热身活动 (10分钟)1. 教师在展示板上贴上五张彩色粘纸，每张粘纸上分别写上“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“弟弟”、“我”。
2. 教师让学生按照粘纸上的角色标签组成自己的家庭。
3. 学生自由选择一个角色，想象自己与其他家庭成员之间的亲情关系。
4. 学生在展示板上用彩色笔画一张简单的家庭成员之间的亲情图，然后向全班介绍自己的亲情图。
三、互动对话 (15分钟)1. 教师组织学生分成小组，在班级中模拟一家人的生活场景，例如吃饭、出门等。
2. 学生结合自己的亲情关系，在小组内进行对话练习，描述自己家庭成员之间的情感交流。
3. 学生互相表演自己对话的场景，并向其他小组展示。
四、课文朗读 (10分钟)1. 教师分发课文《亲亲一家人》，让学生自行阅读。
2. 学生轮流朗读课文，并用自己的话简单概括出课文的主要内容。
3. 学生自由讨论课文中的情节和感受。
五、情感表达 (15分钟)1. 教师将学生分成小组，每个小组选择一个孩子的成长经历，然后以小组的形式编写一篇描述孩子与家庭成员之间亲情的短文。
2. 每个小组选择一名代表，向全班朗读和分享他们的短文。
3. 学生共同评价每篇短文的亮点和不足之处。
六、总结与延伸 (5分钟)1. 教师向学生回顾课堂内容，强调亲情的重要性，并鼓励学生在日常生活中多与家人沟通和表达爱意。
主题家庭聚会课教案4篇
主题家庭聚会课教案4篇教案一：主题：亲情目标：通过本课的研究和活动，让学生了解亲情的重要性，并能够在日常生活中表达对家人的爱和关心。
活动1：家庭时间线- 让学生绘制一条家庭时间线，记录重要的家庭事件和回忆。
- 鼓励学生分享时间线上的有趣故事和回忆。
活动2：亲情诗歌朗读- 学生选择一首关于亲情的诗歌，并在家庭聚会上朗读给家人听。
- 鼓励学生分享选择这首诗歌的理由和自己的感受。
活动3：亲情电影观看- 学生与家人一起观看一部关于亲情的电影，并在观影后进行简短的讨论。
- 鼓励学生分享他们从电影中学到的关于亲情的重要教训。
教案二：主题：友情目标：通过本课的研究和活动，让学生了解友情的重要性，并学会如何建立和维护友谊关系。
活动1：共享兴趣- 学生与家人分享自己的兴趣爱好，并找到共同喜欢的事物。
- 鼓励学生计划一次家庭活动，以加强彼此的友谊。
活动2：友情心情日记- 学生每天记录一段关于友情的心情，并在家庭聚会上分享自己的日记。
- 鼓励学生讨论日记中的感受和对友谊的思考。
活动3：友情演讲- 学生准备一篇关于友情的演讲，并在家庭聚会上展示自己的演讲技巧。
- 鼓励学生分享他们对友情的理解和自己的友谊故事。
教案三：主题：感恩目标：通过本课的研究和活动，让学生学会感激家人和朋友的付出，并学会表达感恩之情。
活动1：感恩卡片制作- 学生制作感恩卡片，表达对家人和朋友的感激之情。
- 鼓励学生写下自己为何感恩对方的原因和感受。
活动2：感恩信件写作- 学生写一封感恩信，表达对某个特别的家庭成员或朋友的感激之情。
- 鼓励学生分享他们写信的过程和写信时的感受。
活动3：感恩行动- 学生选择一项感恩行动，例如为家人做一顿丰盛的晚餐或帮助朋友解决问题。
- 鼓励学生分享自己的感恩行动，并讨论这样的行动对彼此的影响。
教案四：主题：团结目标：通过本课的研究和活动，让学生了解团结的重要性，并学会在家庭和朋友间建立和谐的关系。
活动1：团队挑战游戏- 学生与家人一起参与一个团队挑战游戏，以培养合作和团结的精神。
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《家庭的亲情》教案
教学目标
（一）知识目标
知道自己的成长离不开家庭，知道应该尊敬、关心、孝敬父母长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。
（二）能力目标
能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
（三）情感、态度与价值观目标
使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。
教学重点
使学生能够体会到家庭成员之间的亲情，懂得尊敬、关心、孝敬父母长辈。
教学难点
引导学生能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感谢。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。
教学准备
1、收集全家福照片，能简单介绍自己的家庭。
2、观察父母的一天，为你做了哪些事情？完成观察表。
3、回忆父母长辈爱我们的难忘事件，查找有关亲情的故事。
教学过程
一、激情导入（提前画好房子的位置，播视频）
从降生的那一天起，我们就走进了幸福的家庭，（板画：家）家里有爸爸妈妈的关爱，有爷爷奶奶的呵护，在家人们（板书：家人）的精心照顾下，我们（板书：我）健康的成长。
今天，让我们走进第二单元，体验家庭的亲情。
（板书：亲情）
二、“我说我家”
A、介绍家庭
1、首先听一位小朋友介绍自己的家庭：（点击，配图解说）（出示四幅图）
2、听了这位小朋友的介绍，你们想说些什么？生：一家人很幸福，家人很爱他。
3、师：那么，你们的家庭是什么样子的呢？愿意介绍一下吗？请看温馨小提示：
（点击出示：介绍你的家庭成员，家人的职业、爱好、特点以及一些家庭趣事，体现和谐与关爱）
拿着全家福的照片，同桌之间先说一说。
全班讲述自己的家庭。
B、家人的一天
1、师：每个人都有一个幸福的家，家人都很爱我们。
课前老师让同学们观察父母和长辈的一天，（出示调查表）。
-------------的一天
在你的观察表中，家人为我们所做的事情有哪些？用笔画下来。
学生汇报。
师：这只是普普通通的一天，家人就为我们做了……课件列举
师小结：一年有365天，一生中父母和长辈为我们付出的该有多少呢？
2、师：看你的观察表，家人除了为我们所做的一切，他们还要做什么？生：工作、做家务
师：你了解父母的工作吗？你觉得父母工作辛苦吗？
3、师：通过观察父母的一天，你有什么感受？生谈感受
师小结：不管工作多么地劳累，家人都要为我们做好喷香的饭菜；不管风雨有多大，家人都要接送我们上下学；不管生活多么地艰苦，父母和长辈都在抚育我们茁壮地成长！为了这个家，他们付出许多许多……
C、亲情测试
师：我们再来进行一次亲情测试：
1、爸爸妈妈知道你们生日的同学请举手？在生日这一天父母给你过生日的同学请举手？
你们知道你们的生日又叫什么吗？（母难日）
师小结：这一天，是母亲冒着生命危险，把你们带到这个世界上，这一天，母亲为你们付出了多少辛苦。
父母在这一天满怀欣喜地迎接你们的到来，你们是否在生日这一天向你们的父母说一声感谢，感谢父母给了你生命，没有父母就没有你。
2、向父母说过感谢的同学请举手？能准确迅速说出父母生日的同学请举手？主动为你父母过生日的同学请举手？
师小结：哎，越来越少，父母为你过生日，而你根本就不知道父母的生日，更不要说给父母过生日了，这说明了什么？
三、“亲情故事汇”
1、师：我们的父母长辈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。
俗话说“母爱如诗，细致入微；父爱如山，博大宽广。
”父母对子女的爱是最无私的，最深情的。
下面我们就举行一个亲情故事汇，可以讲述你和家人最难忘的故事，也可以讲述你听说过的亲情故事。
穿插在学生说的故事中：天下的妈妈都是一样的，我们曾学过一篇课文《妈妈的爱》让我们师生合作一起来读一读。
2、听着同学们一个个感人的故事，让我想起了这样一则报道：在5.12汶川大地震中，就有三位伟大的妈妈。
请看：（播放视频）
师小结：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，每个看到短信的人都落泪了。
大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。
这三位妈妈伟大的爱令人钦佩，我们的家人又何尝不是这样呢？
四、“真情道白”
师：父母不仅给了我们生命，而且抚育我们成长，我们成长中的每一步脚印都有父母的汗水和眼泪，他们为子女默默地奉献自己的一切，这种养育之恩，像山一样重，似海一样深，我们怎能忘记呢？此时此刻，同学们心中一定有很多话想说给自己的父母和长辈，你想说些什么？
配乐（《感恩的心》），生逐一表白。
（板书：爱）
生：感谢、体谅、孝敬、回报、爱。
五、感恩大行动
师：“谁言寸草心，报得三春晖”孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是一个人应有的良好品质。
古有黄香为父扇席温被，今有田世国捐肾救母，他们都是孝敬父母的楷
模、典范。
虽然我们年纪还小，但我们也能为这个家献出自己的微薄之力，你想为你的家人做哪些力所能及的事呢？
生：洗脚，按摩、递一杯茶、拿拖鞋、父亲生日（母亲生日）送上祝福……
师：让我们也来一次感恩大行动吧，用我们的实际行动来表达对父母及家人的爱。
出示：行动建议
六、结束
同学们，用你们的爱心，（板画：心形）用你们的行动报答父母和长辈的养育之恩吧！
家人爱我，我爱家人。
让爱永远住我们的家。
希望你们能够做一个尊敬、关心、孝敬父母长辈的好孩子。