游戏教案 3篇
趣味性游戏教案6篇
趣味性游戏教案6篇趣味性游戏教案篇1活动目标：1、学习侧身钻过直径60厘米的圈，发展动作的协调性。
2、活动中能不怕困难，勇往直前。
3、感受春天的美好，激发热爱春天的情感。
活动准备：1、拱形圈8个，平衡木4个。
2、树枝若干，自制桃花若干，花盆四个，洒水壶、小桶。
3、小猴面具人手一个。
活动过程：一、开始部分。
教师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。
“春天天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!”(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。
二、基本部分。
1、学习侧身钻过直径60厘米的圈。
师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。
”“你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。
今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好办法，看好啦。
(教师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答) 教师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
请一幼儿配合教师的讲解进行动作示范。
“好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本领跟大王一起种桃树去。
”(幼儿分组练习，教师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领。
)2、游戏：种桃树(1)、讲解游戏规则。
“猴儿们的本领已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。
等桃树种下去以后，猴儿们可要辛勤的浇水劳动，那桃树才会开花结果，最后结出又大又甜的桃子来。
现在我们分成四组，大家商量分工，四人种树，四人浇水，种好一棵树浇一次水，轮流进行。
商量好后，赶快拿好自己的工具，我们要开始啦。
”(2)、幼儿游戏，依次种树、浇水。
教师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领，不犯规。
“猴儿们，准备好了吗?记住，一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要认真干好自己的活才能回来，后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发。
”(3)、幼儿再次轮流贴花瓣，浇水。
中班游戏教案《夹球跳》3篇
中班游戏教案《夹球跳》中班游戏教案《夹球跳》精选3篇（一）教案名称：夹球跳教案目标：1. 学会使用夹球跳的基本技巧。
2. 培养孩子们的协调能力和运动能力。
教学准备：1. 软垫2. 彩色球若干教学步骤：1. 引入活动：向孩子们介绍夹球跳的规则和目标，鼓励他们参与并享受这个游戏。
2. 组织活动：将软垫放在场地中央，将彩色球均匀地散布在场地上。
3. 解释规则：每位学生轮流上场，站在软垫边缘，然后用双手连续夹起球并跳到软垫上，尽可能多地夹球。
4. 演示示范：老师可进行示范，展示正确的夹球姿势和跳跃动作。
5. 学生练习：让每个学生有几次机会进行练习，确保他们掌握了正确的技巧。
6. 游戏比赛：将学生们分成几个小组，进行夹球跳比赛。
比赛结束后，鼓励孩子们互相表扬和鼓励。
7. 结束活动：结束时，回顾游戏的规则和技巧，感受游戏的乐趣和积极影响。
教学提示：1. 需要保证场地安全，确保学生们的身心健康。
2. 鼓励学生们互相合作和尊重对方。
3. 可以根据学生的能力调整规则和难度，让游戏更具挑战性。
教学延伸：1. 可以设计不同的障碍物，增加游戏的难度。
2. 可以添加专业夹球道具，让学生们体验更具挑战性的夹球跳。
备注：夹球跳是一种简单的游戏，适合幼儿园中班的孩子们进行。
通过这个游戏，可以培养孩子们的协调能力、平衡感和运动能力，同时也可以让他们享受运动的乐趣。
中班游戏教案《夹球跳》精选3篇（二）教案名称：好玩的饮料瓶适用年龄：3-5岁教学目标：1. 孩子们通过制作和玩耍饮料瓶游戏，培养他们的动手能力和创意思维。
2. 学习使用简单的工具和材料，如剪刀和胶水。
3. 通过游戏体验，启发孩子们对物体形状、颜色和材质的观察和认知。
准备材料：1. 空的饮料瓶（建议使用透明或半透明的瓶子）2. 多种颜色的纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色纸带或羽毛（可选）6. 铅笔和彩色笔教学过程：1. 引导孩子们观察和讨论空的饮料瓶，询问他们对瓶子的形状、颜色和材质有什么感觉。
中班游戏教案《抛抛乐》3篇
中班游戏教案《抛抛乐》中班游戏教案《抛抛乐》精选3篇（一）【教案名称】中班游戏教案《抛抛乐》【教学目标】1. 提高幼儿的协作能力和团队合作意识。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 提升幼儿的社交能力和沟通能力。
【适用年龄】中班幼儿（4-5岁）【教学准备】1. 游戏道具：绳子、小球。
2. 游戏场地：室内或室外空旷的场地。
【教学过程】Step 1：介绍游戏（5分钟）老师向幼儿们介绍《抛抛乐》游戏的规则和玩法。
让幼儿们坐成一个圆圈，将绳子绕在圆圈的内侧，并打结确保绳子不移动。
然后，将小球放在绳子中间。
幼儿们需要用双手一起抛起绳子，让小球在绳子上跳动，不让小球掉落。
Step 2：游戏实践（20分钟）1. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每个小组6-8人。
让每个小组按照规则进行游戏。
每个小组尽量让小球在绳子上跳动更长时间。
2. 竞赛游戏：将游戏场地的一端作为起点线，另一端作为终点线。
每个小组依次进行比赛，看哪个小组能够最快地将小球从起点线抛到终点线，不让小球掉落。
Step 3：总结和反思（5分钟）游戏结束后，与幼儿们一起回顾游戏的过程和结果。
询问他们在游戏中遇到的困难和解决问题的方法。
让他们感受到团队合作的重要性，并引导他们总结团队合作的原则。
【拓展活动】1. 教师可根据幼儿的兴趣，提供其他类似的游戏，如带有目标的抛接球等。
2. 设置限制规则，如要求幼儿只能用单手抛球，或每个小组只能用一只手抛球等，以增加游戏的难度和挑战。
【教学反思】1. 游戏设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？2. 游戏中是否充分考虑了幼儿的安全问题？3. 游戏过程中是否鼓励幼儿的参与和发言？中班游戏教案《抛抛乐》精选3篇（二）教案名称：《报纸真好玩》游戏教案适用年龄：3-5岁儿童教学目标：1.培养儿童的视觉观察能力和动手能力；2.训练儿童的合作意识和团队精神；3.提升儿童的创造力和想象力；4.促进儿童在游戏中积极参与和享受乐趣。
小班健康游戏教案三篇
【导语】编写教案的繁简，⼀般是有经验的教师写得简略些，⽽新教师写得详细些。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】⼩班健康游戏教案：⼩⼿真能⼲ ⼀、活动⽬标： 1、喜爱⾃⼰的⼩⼿，喜欢做⼩⼿的游戏。
2、认识⼩⼿，知道保护⾃⼰的⼩⼿。
3、学习⼩⼿的安全保健常识。
⼆、活动重难点： 重点：认识⼩⼿，知道保护⾃⼰的⼩⼿。
难点：初步掌握保护⼩⼿的⽅法。
三、活动准备： PPT、⼩⼿图⽚、保护⼩⼿图⽚。
四、活动过程： 1、律动《⼩⼿爬》引出活动教师带领幼⼉随⾳乐做⼩⼿在⾝体上爬的动作，感受⼩⼿的活动。
2、引导幼⼉通过多种形式了解⾃⼰的⼩⼿，知道保护⼩⼿ ⑴认识⼩⼿，喜爱⾃⼰的⼩⼿。
——教师出⽰PPT。
师：看，这是什么？那⼩⼿上有什么呢？我们⼀起来看⼀看。
——通过观察、感知和描述，知道⼩⼿上有⼿指、指甲盖、⼿⼼、⼿背等。
师：你来找找⾃⼰⼩⼿上是不是也有这些呢？ 教师⼩结：我们的⼿上有5个⼿指头，有⼿⼼和⼿背，还有⼿指甲。
⑵了解⼩⼿的本领，懂得要保护⾃⼰的⼩⼿。
师：我们的⼩⼿有什么本领呢？（穿⾐服、翻画书、画画、吃饭……） ⑶游戏：挠痒痒。
师：⼩⼿还会做好多好玩的游戏呢！我们⼀起来挠挠⾃⼰的⼿⼼，再挠挠旁边⼩朋友的⼿⼼，说⼀说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开⼼……） 教师⼩结：我们的⼩⼿真能⼲，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作…… 3、学习⼩⼿的安全保健常识，掌握保护⼩⼿的⽅法师：我们的⼩⼿这么能⼲，那怎么保护⼩⼿呢？ ⑴看图⽚，了解⼩⼿的安全保健知识。
——教师带领幼⼉逐副观察图⽚，并说说每幅图在⼲什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？ 教师⼩结：我们的⼩⼿要保护好，不吸⼿指头，不啃指甲盖，要经常洗⼿，剪指甲，天⽓冷了要涂护⼿霜，套⼿套，不随便将⼩⼿伸到门缝或者洞洞⾥，不玩⼩⼑，不碰烫的危险的东西，保护⼩⼿。
⑵⼿过程，感知体验保护⼩⼿的⽅法。
《游戏》教案精选5篇
《游戏》教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《游戏》教案精选5篇一份完善的教案可以帮助教师更好地引导学生进行有效的学习，通过提前写好教案，我们可以更好地组织和管理课堂，提高教学的秩序和效率，下面是本店铺为您分享的《游戏》教案精选5篇，感谢您的参阅。
游戏教案5篇
游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园托班游戏教案【三篇】
幼儿园托班游戏教案【三篇】导读：本文幼儿园托班游戏教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
高人走、矮人走【活动目标】1、探索并练习双臂上举踮脚走和下蹲动作向前走。
2、乐意听指令在指定范围内进行高人走和矮人走，体验体育游戏的乐趣。
【活动重难点】按指定口令进行游戏。
【活动准备】场地上有一个大圆圈。
音乐磁带：律动《找朋友》。
【活动过程】一、热身运动模仿操《小手和小脚》教师带领幼儿随着音乐表演模仿操《小手和小脚》二、基本部分1、引导幼儿探索高人走和矮人走的动作。
师：宝宝，想一想，高人是什么样子的？大家一起来做一做高人的动作。
（双脚踮起，双臂上举）宝宝站在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举，走圆圈。
矮人是什么样子的？大家一起来学一学矮人的动作。
（下蹲动作）高人是怎样走路的？我们一起来学一学，走一走。
（双臂上举，踮着脚向前走）矮人是怎么走路的？我们一起来学一学，走一走。
（下蹲着向前走）2、游戏活动，小矮人救白雪公主和王子。
3、教师介绍游戏玩法.宝宝必须在大圆圈中，听指令做踮脚双手上举和蹲下向前走的动作。
4、教师带领幼儿在大圆圈中，听指令做相应的高人走和矮人走的动作。
提醒幼儿必须听到“高人走”、“矮人走”的指令才做动作，不能提前动，也不能听到指令后不动。
活动反思：本次活动孩子们非常感兴趣，能准确听指令做动作，特别是在我设置了小矮人救白雪公主的情节之后，孩子们对于当小矮人的欲望越发提高，可以在以后的活动中不断变换活动的情节激发孩子游戏的兴趣。
小鸟捉虫【活动目标】1、练习跨过15厘米高的障碍物。
2、学习踮起脚跟摘物。
3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。
【活动准备】1、三个大树洞；橡皮筋离地面15厘米当“门槛”；将自制的三棵大树图片贴在墙上，高度不等，上面各粘有许多“小虫”（数量与宝宝人数多3倍），小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。
软垫两块重叠放在一起做小土坡，小篮子每人一个。
山洞三个，小河三条。
中班游戏教案：培养幼儿的创造性(精选3篇)
中班游戏教案：培养幼儿的创造性（精选3篇）游戏是幼儿教育的重要环节，通过游戏可以培养幼儿的创造性思维能力。
以下是几个中班适合的游戏教案，旨在激发幼儿的创造力。
教案一：搭建积木城堡教学目标：1.培养幼儿的创造性思维能力。
2.锻炼幼儿的动手操作能力。
准备工作：1.准备一些不同型号的积木。
2.准备一些卡片和贴纸。
教学步骤：1.给幼儿展示一些积木的样品，并与幼儿讨论积木的形状、颜色等特点。
2.让幼儿自由搭建他们想象中的城堡。
3.鼓励幼儿用卡片和贴纸装饰城堡，让城堡更加美观。
4.引导幼儿分享自己的作品。
教案二：拼图创作教学目标：1.培养幼儿的创造性思维能力。
2.锻炼幼儿的空间认知能力。
准备工作：1.准备一些拼图，拼图的图案可以是动物、车辆等各种主题。
2.准备一些白纸和彩笔。
教学步骤：1.给幼儿展示一些拼图的样品，并与幼儿讨论拼图的图案。
2.让幼儿用彩笔在白纸上创作拼图形状，可以自由发挥，不局限于样品上的拼图。
3.让幼儿将自己创作的图形分割成几个部分，再重新拼接起来。
4.引导幼儿分享自己的创作过程和成果。
教案三：卡片故事创作教学目标：1.培养幼儿的创造性思维能力。
2.锻炼幼儿的语言表达能力。
准备工作：1.准备一些彩色卡片和贴纸。
2.准备一些剪刀和胶水。
教学步骤：1.给幼儿展示一些卡片故事的样品，并与幼儿讨论故事的情节和角色。
2.让幼儿根据自己的喜好创作卡片故事，可以用卡片剪出角色的形状，再用贴纸装饰。
3.鼓励幼儿用语言描述自己创作的卡片故事，并可以编写故事剧本。
4.引导幼儿表演自己创作的卡片故事。
通过以上几个游戏教案的实施，可以培养幼儿的创造性思维能力，激发他们的创造力和想象力。
在教学中可以根据幼儿的实际情况适当调整教学步骤，让幼儿更加主动积极地参与到游戏中来。
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游戏教案3篇
游戏教案·1
过隧道
【活动目标】
1、培养幼儿进取的参与意识和在团体中的配合本事。
2、增强了幼儿敢于战胜自我自信心和勇气。
3、培养初步的规则意识。
【活动准备】
1、哨子一个，小红旗两个。
2、音乐《向前冲》。
【活动过程】
1、幼儿随音乐入场，做热身运动。
2、练习弯腰半蹲走。
3、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一齐模拟掩饰过隧道的情景，其他幼儿认真看。
4、游戏分组。
将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰快速的从隧道中过去，看看哪个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。
5、开始游戏。
幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一齐喊着加油!!!
6、一轮完成后，幼儿换主角进行游戏。
游戏教案·2
活动目标：
1，让孩子们学会排队，懂得排队是中华传统美德，不能推不能挤，要友好对待前后的小朋友。
2，引导孩子在户外活动，爱上户外运动，不要一直待在屋内。
3，让孩子们喜欢上游戏和运动，并培养孩子团队合作意识，提升孩子之间的亲密度，增进小朋友之间的感情。
活动准备：
1，课件准备，准备一段关于小火车的动画，建议用《托马斯和他的朋友们》或者是《火车宝宝》。
2，引导小朋友们讲出火车的结构，以及火车运行时的特点。
活动过程：
1，老师讲一下游戏的规则，帮助小朋友一个挨一个站成一列，然后让孩子们双手搭在前面小朋友的肩上。
2，老师开始喊，火车要开动了，建议老师不断地改变节奏，让孩子们按着你的节奏来开火车。
例如，火车要开快了，火车要开慢了。
3，孩子们开一会，老师就喊，火车进站了，要停车了。
谁要下车，谁要上车。
谁要下车，就是指目前在玩开火车的小朋友如果不想玩了，则可以离开。
谁要上车，就是指未参加游戏的小朋友，谁想要加入到游戏中，则补上去。
4，让孩子们在开火车的时候，也模仿一下火车的声音，鸣笛以及哐当声。
活动延伸：
这里就需要老师灵活的头脑了。
例如，可以让小朋友们排成的火车钻山洞，过山坡或者是过大桥等。
这样，孩子们可以利用身体的灵活性来做各种各样的动作，而且在做动作的过程中，不能让火车断开。
活动总结：对于小班的孩子来讲，这样的游戏是非常有趣的，不仅让孩子们尝试到了集体游戏的乐趣，而且也能让小朋友们之间形成了亲密的友爱关系，也能让老师更多地了解每一个小朋友的性格和乐趣点。
游戏教案·3
游戏名称：
看标志爬
游戏目标：
1、训练幼儿协调能力及平衡能力。
2、体验集体游戏的乐趣。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
游戏准备：
红花、黄花若干个，小兔娃娃两个。
游戏玩法：
老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小百科：标志(logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì)，是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。
它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
标志，在现代汉语词典中的解释是:表明特征的记号。