仁爱英语八年级上册Unit 2 Topic 3 Section C
What’s the main idea of the passage?
A: We should eat the right food to keep fit.
B: It’s necessary to do exercise.
C: Happiness is important to our health.
Playing sports can also help us keep fit.
But sometimes accidents ________ can happen. Try to stay safe when you play them. stay safe 保证安全
It’s necessary to learn about first aid .
When you are ill, try to be happy and you’ll feel better.
On the other hand, if you are always unhappy, you may feel ill. So, be happy to be healthy.
远离
2
Retell the passage with the help of 1b. Then write it down. You can add two of your own ideas.
In order to keep healthy, we should _____________, ______________, __________ and _________. We should also _________ and ________.
根据中文提示完成句子。 1.吃合适的食物对我们健康是很重要的。 It’s _________ important for us to eat the _______ right _______. food 2. 照顾好父母是必须的。 ______ ______ Looking after our parents well is ___________ necessary . 3. 我们应该远离危险的东西。 We should ______ stay _______ away _______ from the danger. 4. 你会生病，如果你总是不开心。 You will _____ fall ______ ill if you are always _________. unhappy
D: A talk about how to keep healthy.
1a Listen again and answer the questions. (1) Can we go to school without breakfast? No, we can’t. (2) Are fruit and vegetables good for our health? Yes, they are. (3) Why should we say no to smoking and drinking? Smoking and drinking can cause many illnesses.
1. on the other hand 另一方面
在另一方面，喝酒会带来很多疾病。
On the other hand ________________, drinking can cause many illnesses.
2. stay away from sth. 远离某物/某事 老师告诉我们要远离毒品。
We had better not eat lots of potato chips.
They are fast food. （快餐）
Fast food will make you fat and unhealthy.
to keep you healthy Eat the right food______________________.
1. Have healthy eating _____ habits. Eat _______________. fruit and vegetables sports 2. Play _________. Don’t eat _______. fast food
happy 3. Be _________. smoking and ___________. drinking 4. Stay away from ___________
happy 3. Be _________. smoking and ___________. drinking 4. Stay away from ___________
Read 1a again and discuss what the 1c red words refer to in the passage.
Breakfast gives enough energy________________. for the morning without breakfast So don’t go to school________________.
Fruit and vegetables _____________your health. are good for
The topic sentence expresses the main idea of a paragraph.
Read 1a and complete the structure of the text.
Keeping Healthy Eat _______. breakfast
1. Have healthy eating _____ habits. Eat _______________. fruit and vegetables sports 2. Play _________. Don’t eat _______. fast food
the students happiness
1.need to do sth. 需要做某事
每个人都需要遵守交通规则。
needs to obey the traffic rules. Everyone ________
2.It’s necessary for sb. to do sth.
对某人来说做某事是有必要的 对我们来说，学好英语是有必要的。 _____________ It’s necessary for us ______ to learn English well.
3. Know how to keep healthy in our
daily life.
1. Retell 1a.
2. Finish the exercises in the
exercise book.
Unit 2 Keeping Healthy
Section C
Work in pairs and check if the following habits are good. If not, give your advice. Always be happy. Eat a lot of potato chips.
We should say no to smoking and drinking.
和……说不
Dr. Li is _________________about health to the students. giving a talk
Listen to 1a and find out the main idea of the passage. 录音1a-P47
1. Learn some new phrases. need to do sth. 需要做某事 stay away from sth. 远离某物/某事 say no to sth. 对……说不 on the other hand 另一方面 It’s necessary for sb. to do sth.
录音1a-P47
1a Watch the flash and find out the topic
sentence in each paragrapve healthy eating habits. P1: ______________________________
We must stay away from smoking and drinking.
Many students think it’s cool to smoke and drink.
But they don’t know smoking or drinking
can cause many illnesses.
breakfast
So don' t go to school without it. So try to stay safe when you play them.
It' s the best medicine.
sports
But they don' t know smoking or drinking…
P2: ______________________________ Stay safe when you are playing sports.
P3: ______________________________ Happiness is important to your health.
You must stay away from smoking and drinking. P4: ______________________________
急救
Then you can help ____________or ________ yourselves others if an accident happens.
仁爱英语八年级上册Unit2Topic3课文原文英汉互译
Unit 2 Topic 3 What should we do to fight SARS?\n第二单元\n话题3我们应该这样做什么来阻止非典的传播？\n Section A\nA部分\n1a Listen, read and say\n1a听、读与说\n(Kangkang is watching TV in the living room.His mother is in the kitchen.)\n(康康正在客厅看电视。
他的妈妈在厨房里。
)\nKangkang: Mom, hurry up! Dad is on TV!\n康康：妈妈，快点！爸爸上电视了！\nMom: OK, I'm coming.\n妈妈：好的，我来了。
\n(His father, Dr. Li, is talking with a journalist on TV.)\n(他的爸爸李医生在电视上，正和记者在交谈。
)\nJournalist: May I ask you some questions, Dr. Li?\n记者：李医生，我能问你一些问题吗？\nDr. Li: Sure, go ahead.\n李医生：当然可以，问吧。
\nJournalist: SARS spreads easily among people.\n记者：非典很容易在人群中传播。
So what should we do to fight it?\n那么我们应该这样做什么来阻止非典的传播？\nDr. Li: Well, first, we should eat healthy food and do more exercise to build up our bodies.\n李医生：呃，首先我们应该吃健康的食物和多锻炼身体来增强我们的体质。
\n Second, we should keep our rooms clean and often open the windows.\n第二，我们应该保持室内干净，并且经常开窗。
最新仁爱版英语八年级上册Unit2 Topic3 SectionC知识点
Unit2 Topic3 SectionC
1.关于健康给某人做一个演讲
give a talk on/about health to sb.
2.健康的饮食习惯healthy eating habits
3.给你足够的能量give you enough energy
4.没有做某事without doing sth.
5.make/keep sb.+形容词
6.吃正确的食物去保持健康.
Eat the right food to keep fit/healthy.
7.尽力保持安全try to stay safe
8.对你来说了解急救是必要的.
It’s necessary for you to learn about first aid.
对某人来说做某事是…的It’s +adj + for/of sb+to do sth (it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，表示人的品质用of,其余的均用for)
9.幸福对你的健康是重要的.
Happiness is important for your health.
10.一方面, 另一方面on one hand, on the other hand
11.快乐就是健康。
Be happy to be healthy.
12.远离keep away from=stay away from
13.导致许多疾病cause many illnesses
14.对抽烟和饮酒说不say no to smoking and drinking
对做某事说不say no to doing sth.。
仁爱版八年级上册课文翻译
Unit 2 topic 3 sectionC 保持健康（康康的爸爸李医生正在给同学们做一份关于健康的报告。
）你们需要养成健康的饮食习惯。
早餐为你们上午（的学习）提供足够的能量。
因此不要不吃早餐上学。
水果和蔬菜有益于你们的健康，而像薯条之类的快餐食品可能会使你们肥胖而不健康。
因此合理饮食才能保持健康。
做运动也可以帮助你们保持健康。
但是有时候可能会发生事故，因此当你们做运动的时候，要确保安全。
而且有必要了解有关急救方面的知识，一边事故发生时，你们能自救或救助别人。
快乐对你们的健康很重要。
它是一剂良药。
当你们生病的时候，要尽量保持心情愉快，那样你们会感觉你们好多了。
另一方面，如果你们总是不开心，你们可能会不舒服。
因此，想健康就得快乐。
你们必须远离烟酒。
许多学生认为抽烟喝酒很酷。
可是他们并不知道抽烟喝酒会引起很多疾病。
你们应该对烟酒说不。
Unit 2 topic 3 section D 怎样很好的锻炼●热身在你锻炼之前热身很重要。
在你做一些费力的像跑步这样的运动之前，你需要伸展你的腿、胳膊、背和脖子。
●找好地方锻炼你不需要再锻炼上画很多钱。
你可以在公园或你学习的体育馆跑步或做运动。
你不需要在家里买健身器材。
只需让你的身体动起来。
●不要锻炼过度选择一项你喜欢的运动，那么锻炼就会有趣的代替工作。
并且，每个星期你只需要锻炼几次。
去过你每次锻炼三十分钟，你就会很健康。
●喝足够的水当你锻炼的时候喝水很重要。
你的身体需要水来不吃能量和保持凉爽。
●小心如果你在锻炼的时候伤着了自己，一直休息到你感觉好点。
在受伤时锻炼对你的健康有害。
Unit 3 topic 1 section c制作剪贴簿是一种爱好。
它在500多年中都很受欢迎。
人们称之为友谊簿。
他们把想要记住的图片、信件、是个、以及其他物件都保存下来。
现在的人们在剪贴簿中收集很多东西。
有些人的收集很有趣，像世界上最愚蠢的主意或世界上最丑陋的狗的照片。
还有些人可能收集有关恶劣天气的故事。
初中英语 仁爱版八年级上册Unit 2 Topic 3知识点
Unit2 Topic 3Section A1.go ahead请吧，开始吧，走在前面2.build sb. up增强某人的体质，使...强壮3.all the time总是，一直4.由must（必须、一定要）开头的问句, 否定时不用mustn’t 来回答，而应用needn’t 或don’t have to来回答。
—Must we keep the windows open all the time?—Yes, we must. —No,we don’t have to./No,we needn’t.5.must必须，一定，侧重于个人意志和主观上的，只有一种形式，构成must do sth.;have to必须，不得不，侧重于客观上的，可用于各种时态。
I know I must study hard.我知道我必须努力学习。
My grandma was ill,so I had to call the doctor.我的奶奶病了,所以我不得不叫医生。
Section B1.be afraid +句子：恐怕...I am afraid they have no time to play basketball.恐怕他们没时间打篮球了。
2.ring sb. up=ring up sb.给某人打电话，ring还可用call替代在打电话时, 介绍自己时不说I’m . . ., 应该用This is . . . 。
3.leave a message 留口信give（sb.）a message（给某人）捎口信take a message to sb.=give a message to sb.给某人传口信4.tell sb.to do sth.告诉某人做某事tell sb. not to do sth.告诉某人不要做某事The teacher tells us to clean the classroom.老师告诉我们去打扫教室。
仁爱英语八年级上册U2T2SC教案设计
仁爱英语八年级上册教案设计Unit 2 Keeping HealthyTopic 2 I must ask him to give up smoking.Section CⅠ. Material analysis本课时的主要活动为1a和2。
课文中几个妈妈要求各自的孩子吃健康的食物，让学生们在明白要健康饮食的同时，归类学习了表示食物的名词。
针对Danny的一日三餐，让学生们学会自己辨别哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的，并对不健康的饮食提出合理的建议，巩固了对食物名词的学习。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 能归类学习表达食物的名词：Vegetables: tomato, cabbage, potato, pumpkinMeat: beef, chicken, fish, eggFruits: strawberry, apple, banana, pear, orange, grape, watermelonStaple: wheat, riceDrink: juice, honeyFast food: biscuit, potato chips, hamburger, sandwich, moon cakeSweets: ice-cream, candy, chocolate2. 能正确地运用下列短语对食物的健康与否进行描写：eat too much salt, cause illness, be weak, a healthy drink, drink a glass of milk, eat many vegetables, keep…healthy, be on one’s plate, be deliciousSkill aims：1. 能听懂有关食物名词的对话或文章。
2. 能用英语熟练的说出已学过的各种食物的名称。
3. 有兴趣读并且能读懂有关食物类的文章。
仁爱版英语八年级上册Unit3Topic2《Whatsweetmusic》(SectionC)说课稿
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》（SectionC）说课稿一. 教材分析仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2《What sweet music》（Section C）是一篇关于音乐欣赏的阅读材料。
通过讲述一篇关于一位音乐家和他的音乐的故事，让学生在阅读过程中感受音乐的美丽，提高他们的阅读理解能力和音乐鉴赏能力。
此篇课文内容丰富，语言优美，贴近学生生活，有助于激发学生对音乐的热爱。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对音乐有一定的了解和兴趣。
但他们在阅读理解、词汇运用和音乐鉴赏方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握 Section C 课文中的关键词汇和句型，提高阅读理解能力。
2.能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力，提高音乐鉴赏能力。
3.情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养他们欣赏美好事物的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：课文的理解和词汇的掌握。
2.教学难点：音乐术语的理解和运用，阅读策略的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高英语运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、音频和视频材料，激发学生学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.Pre-reading：引导学生谈论自己对音乐的喜爱，激发学习兴趣。
2.While-reading：分组阅读课文，讨论课文内容，回答问题。
3.Post-reading：学生展示自己的音乐作品，进行音乐欣赏和评价。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
可采用思维导图的形式，将课文内容、关键词汇和音乐术语进行整理，帮助学生巩固记忆。
八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况，评价他们的学习态度。
仁爱英语八年级上册unit2课文翻译
Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 SectionA 1a贝蒂：你看起来气色很不好。
怎么啦？康康：我牙痛。
贝蒂：听到这个消息我很难过。
你应该去看牙科医生。
康康：我想我会去的。
贝蒂：希望你快点好起来。
康康：谢谢你。
Sectiom B 1a史蒂夫：布鲁斯，你好。
你看上去脸色苍白，怎么了？布鲁斯：恩，我感觉很难受！我头痛而且咳嗽。
史蒂夫：听到这个消息我很难过。
你这样多久了？布鲁斯：两天了。
史蒂夫：你也许感冒了。
你最好去看医生。
布鲁斯：我想我会去的。
史蒂夫：我带你去医院好吗？布鲁斯：不用了，谢谢。
我现在回家休息一下，明天去看医生。
SectionC 1a江医生：迈克尔，你好，你今天感觉怎么样？迈克尔：不太糟。
但是我一动左腿它还痛。
江医生：噢，别担心！你的X光片显示它没什么大碍。
让我再给你检查一次。
迈克尔：哎呦！江医生：对不起，迈克尔。
服下这些药片。
每次两片，一天三次。
迈克尔：好吧，我会的。
江医生：卧床休息，不要让腿动得太多。
迈克尔：好的，江医生。
多谢了。
（玛利亚，简和康康来医院看望迈克尔。
）玛，简，康：嗨，迈克尔，今天感觉好些了吗？迈克尔：好多了。
噢，谢谢你们的花和水果。
玛利亚：你最好不要让腿动得太多。
简：好好休息，不要担心你的功课。
康康：遵从医嘱，你很快就会康复的。
迈克尔：谢谢你们。
Section D 1a亲爱的莉莉：你好吗？感谢这本有趣的书。
我非常喜欢它，但直到今天我才能看到。
我度过了一个非常______的周末。
我____,____。
上周五，我踢了两个小时的足球，之后，我得了_____。
我妹妹也病了。
她日日夜夜________。
但请不要为我们担心，我们很快就会_____.致以美好的祝愿，彼得1b亲爱的彼得：得知你和你妹妹都病了的消息我很难过，你们现在好了吗？如果你嗓子还痛，你最好_______你的朋友Topic 2 Section A 1a简：康康，你看上去很累。
怎么了？康康：我头痛。
八年级英语上册仁爱版教案：Unit 3 Topic 2 Section C
八年级上册教案设计Unit 3 Our HobbiesTopic 2 What sweet music!Section CⅠ. Material analysis本节课主要活动为1a和2b。
Section A 通过歌手席琳·迪翁谈论音乐会，Section B谈论不同风格的音乐，在内容上Section C是对Section A 和Section B的升华，从音乐会到不同形式的音乐再到人们熟悉的伟大作曲家莫扎特，通过层层递进的方式步步拓展到阅读和写作的综合能力的培养。
在培养学生能力的方面也从培养学生听说能力过渡到培养写作能力。
老师们在设计课堂的时候应用教材上所设计的表格和问题等多种读中和读后活动。
以此为基础，通过竞赛、将自己已有知识和文章进行对比等方式，逐一完成信息输入、阅读技能培养、信息输出的过程。
Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 在图片、同义句替换等方式的帮助下，能自己拼读下列单词：age，wonder，note，papa，press，smile，amazing。
2. 能通过游戏快速记忆本课生词，如：wonder，note，smile，understand等。
3. 能在练习中使用感叹句表达自己的情感。
4. 能够用感叹句评价某人或某物。
Skill aims：1.能基本听懂本课文本材料，及与其水平相当的伟人介绍。
2. 能流利地和他人谈论自己或朋友喜欢的音乐家。
3. 能正确地使用因特网、能从中获取有用信息并基本读懂其中介绍音乐家的文章。
4. 能正确模仿本课课文，有条理地写出自己喜欢的音乐家的故事。
Emotional aims：通过对伟大人物事迹的学习，从伟人平凡的故事当中领悟做人做事的态度。
明白天才源于汗水和努力。
Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 用感叹句表达自己的情感。
2. 根据关键词复述文章，如：composer，start writing，a child等。
仁爱版英语八年级上册Unit 3 Topic 2 section C教案
1.At the age of three, he was able to play the piano by himself.
他三岁时，自己就会弹钢琴。
at the age of ...“在（某人）...岁时
at the age of five...
… on the piano …
… in the room …
… every note …
语法：（1）as well as,
(2)such, so…that
2、教材分析：
本单元主要学习音乐的有关知识，了解感叹句的用法与结构，了解音乐的种类及其各种各样扎特小时候的故事。
A. myself B yourself
C. by myself D. by yourself
4. Lin Mei can sing songs _____-a singer.
A. as well as B. as good as
C. so well as D. so good as
5. ____ what do you think of Mike？
3.He learned so quickly that his father was very happy.
他学得那么快以至于他父亲十分高兴。
So….that如此以致引导结果状语从句。
The book is so interesting that I read it again and again.
stweekour school ________(have) a school sports meet.
4.“you are too little.”_______(say) Father Mozart.
八年级英语仁爱版上册Unit3-Topic3-SectionC-优质课教案(福建省)
Unit3 Topic3 Section C 优质课教案（福建省）教学设计仁爱版八年级上Uni3 Our hobbiesTopic 3 What were you doing at this time yesterday？Section C the little match girl授课班级：Clas1 Grade8授课者：厦门大学附属实验中学教材分析本节课的授课内容是本册书第三单元的第三个话题的section c部分，主要内容是一篇学生很熟悉的安徒生的童话故事《卖火柴的小女孩》得简易版。
1a通过匹配图片和故事标题、分享故事的活动，激发学生的学习兴趣并激活已有背景知识，帮助学生更好的理解阅读文章。
1b通过阅读1a完成表格。
培养学生巡读的阅读技巧，获取故事的时间、地点、天气事件等细节信息，理解文章内容，巩固一般过去时和过去进行时的表达。
1c再次阅读文章为图片写关键词并重写故事，培养学生重构文章结构的写作能力。
学情分析授课对象是本校初二的学生。
从七年级下学期开始，教师在学生的英语学习过程中开始展开文学简易读本和21世纪报的阅读。
经过近一年的培养和训练，大部分学生能够在不借助词典的情况下，顺利完成适合低年级的《书虫》、《典范英语》系列作品的阅读，并在其中积累词汇、句式；分析故事情节、人物性格：归纳主题思想。
教学设计的指导思想在现阶段的英语教学中，教师往往习惯性的把教学重点放语言的能力培养上，而忽视了语言背后的文化信息和情感态度的传递。
基于“阅读促发展”，借鉴“体验学习圈”和“文学圈”理论，黄远振、兰春寿、黄睿（2013）提出了文学体验阅读READ模式，教学模式中的READ由reading，exploring. assessing developing4个词的首字母缩写组成，4个词分别对应阅读、探究、评价和发展4个要素。
READ模式是运用阅读、探究和评价的方法与手段来发展学生三维能力：首先，通过文学阅读扩大词汇量，培养阅读策略，增强阅读兴趣，提升阅读素养；其次，在文学阅读中学习语言形式、意义和培养语用能力，以写的方式促进创意表达；再次，以文学阅读方式大量接触真实的语言，在阅读中培养逻辑性思维、批判性思维和创造性思维能力。