人教版四年级英语下册第四单元总结
人教版小学英语新起点四年级下册Unit4第四单元知识点精析
⼈教版⼩学英语新起点四年级下册Unit4第四单元知识点精析⼈教版⼩学英语新起点四年级下册Unit4 第四单元知识点精析reading 读书skateboarding 玩滑板singing 唱dancing 舞doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡⽪different不同的hobby 爱好stamp 邮票catch 抓住重点能够询问对⽅的兴趣爱好能够表达⾃⼰和他⼈的兴趣爱好难点能够表达⾃⼰和他⼈的兴趣爱好Lesson 1重点句型1. I like reading and dancing.我喜欢读书和跳舞。
这是表达⾃⼰的爱好的句⼦。
like此处为动词，意为“喜欢”。
句型结构：I like+其他.⽣活实例：Tony和Emily正在谈论各⾃的爱好，让我们来看⼀看他们的对话吧：—I like singing and dancing. 我喜欢唱歌和跳舞。
—I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。
2. like的⽤法（1）like作动词，意为“喜欢”，有对某⼈某事或某物赞许或产⽣兴趣的含义。
① like sb./ sth.意为“喜欢某⼈/某物”。
例：I like apples.我喜欢苹果。
②like与动名词连⽤，即like doing sth.，在意义上相当于enjoy doing sth.，意为“喜欢做某事”，表⽰经常性的习惯或爱好。
例：I like singing very much.我⾮常喜欢唱歌I don't like drawing. 我不喜欢画画。
③like与动词不定式连⽤，即like to do sth.，意为“喜欢做某事”，表⽰具体的⼀次⾏为。
He likes to playfootball at weekends. 他喜欢在周末踢⾜球。
（2）like 作介词，意为“像”。
江苏人教版小学英语四年级下册单元知识点总结
江苏人教版小学英语四年级下册单元知识点总结单元一：Toys- 掌握玩具的名称，如ball, doll, car等- 理解对玩具的描述，如颜色、大小等- 研究表达自己喜欢的玩具和不喜欢的玩具单元二：Food and Drink- 研究食物和饮料的名称，如rice, bread, milk等- 理解食物和饮料的颜色、味道等描述- 掌握表达自己喜欢的食物和不喜欢的食物- 研究表达食物和饮料的数量，如a bowl of soup, two glasses of water等单元三：Transportation- 掌握交通工具的名称，如bus, bike, train等- 理解交通工具的形状和颜色描述- 研究表达自己乘坐不同交通工具的经验和感受- 研究表达交通工具的方位和距离，如go straight, turn left等单元四：Weather- 研究天气的表达，如sunny, rainy, windy等- 理解不同天气条件下的服装和活动- 掌握询问天气和回答天气的表达方式- 研究表达天气的时间和持续时间，如in the morning, all day等单元五：Animals- 掌握常见动物的名称，如dog, cat, bird等- 理解动物的特征和性的描述- 研究表达自己喜欢的动物和不喜欢的动物- 研究表达动物的数量和位置，如three fish in the tank, a bird on the tree等单元六：Jobs- 研究不同职业的名称，如doctor, teacher, farmer等- 理解职业的特别工作内容- 掌握询问和回答职业的方式- 研究表达职业的工作时间和地点，如work in the hospital, in the morning等单元七：Hobbies- 掌握一些常见的爱好，如singing, dancing, drawing等- 理解爱好的表达和描述- 研究表达自己的爱好和不喜欢的活动- 研究表达做某个爱好的频率和时间，如every day, on the weekend等单元八：Nature- 研究大自然的一些元素，如flower, tree, river等- 理解自然景观的描绘和描述- 掌握询问和回答自然现象的方式- 学习表达自然现象的时间和地点，如in the summer, in the park等。
人教版小学英语精通版 四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲
人教版小学英语精通版四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲day 天week 周Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六today 今天weekend 周末park 公园theme park 公园theme park 主题公园；游乐园知识点精析Lesson 191. 如何询问一周有多少天课文应用：-How many days are there in a week? 一周有多少天?-There seven. 有七天。
句型结构：问句: How many days are there in a week?答语: There are seven (days in a week)./ Seven.重点解析：问句用于询问一周有多少天。
how many意为“多少”，用于对可数事物的数量进行提问。
例：Mr. Black: How many days are there in a week? 一周有多少天?Mike: There are seven days in a week. 一周有七天。
2. in和on的用法课文应用：How many days are there in a week? 一周有多少天?（1）in 用在月份、季节前,也可用于表示“在上午/下午/晚上”等。
例如：in May在五月，in summer在夏天，in the evening在晚上。
（2）on 用在星期、日期、节日等“具体某一天”前。
例如: on Monday在星期一，on June15th在六月十五日，on Children s Day在儿童节,on that day在那天。
3. let 型祈使句课文应用：Let s go and play. 让我们去玩。
句型结构：Let+第一人称或第三人称宾格（me, us, him...）十动词原形（help, go, play…）（+其他）.重点解析：let型祈使句主要有两种用法:表示“建议；劝导”。
英语四年级下册第四单元的知识点(人教版pep)
英语四年级下册第四单元的知识点(人教版pep)摘要：一、四年级下册英语第四单元知识点概述1.单元主题：家庭与朋友2.单元目标：学习家庭成员的称呼和描述朋友的形容词3.主要单词和短语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友、漂亮的、聪明的、可爱的4.主要句型：这是我的……，他/她是我的……5.重点语法：家庭成员的复数形式及形容词的比较级二、四年级下册英语第四单元知识点详解1.家庭成员的称呼和描述朋友的形容词1) 家庭成员的称呼：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2) 描述朋友的形容词：漂亮的、聪明的、可爱的2.主要单词和短语1) 家庭成员：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹2) 朋友：朋友3) 形容词：漂亮的、聪明的、可爱的3.主要句型1) 介绍家庭成员：这是我的妈妈/爸爸/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹。
2) 介绍朋友：他/她是我的朋友。
4.重点语法1) 家庭成员的复数形式：妈妈们、爸爸们、哥哥们、姐姐们、弟弟们、妹妹们2) 形容词的比较级：更漂亮、更聪明、更可爱正文：英语四年级下册第四单元的知识点为人教版pep，单元主题为家庭与朋友。
本单元的目标是帮助学生学习家庭成员的称呼以及描述朋友的形容词。
在学习过程中，学生将掌握家庭成员的复数形式及形容词的比较级。
首先，本单元介绍了家庭成员的称呼，包括妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
通过学习这些单词，学生可以更好地称呼自己的家人。
其次，学生们将学习如何描述朋友。
本单元提供了三个形容词：漂亮的、聪明的、可爱的。
学生可以运用这些形容词来描述他们的朋友，从而加深对朋友的了解。
此外，本单元还教授了两个重要的句型。
第一个句型是介绍家庭成员，例如：“这是我的妈妈/爸爸/哥哥/姐姐/弟弟/妹妹。
”通过这个句型，学生可以清楚地告诉别人他们家庭成员的身份。
第二个句型是介绍朋友，例如：“他/她是我的朋友。
”这个句型可以帮助学生向别人介绍他们的朋友。
最后，本单元的重点语法是家庭成员的复数形式及形容词的比较级。
四年级下册英语第四单元知识点总结(一)
四年级下册英语第四单元知识点总结(一)前言在四年级下册英语学习的第四单元中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了词汇、语法和阅读理解等方面，对我们提高英语能力和运用英语进行交流非常有帮助。
接下来，我将对这些知识点进行总结和归纳，以供大家参考。
正文1. 词汇在这一单元中，我们学习了许多新的词汇，包括动物、食物、水果等。
通过课堂的练习和课外的记忆，我们能够更好地理解和运用这些词汇，扩大我们的词汇量。
2. 语法在语法方面，我们学习了以下几个重点：•一般现在时–表示现在的状态或经常性的动作。
–句子构成：主语 + 动词。
–例句：I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。
）•句型转换–由肯定句转变为否定句：在动词前加上“don’t”或“doesn’t”。
–例句：I like apples. → I don’t like apples.（我喜欢苹果。
→ 我不喜欢苹果。
）•疑问句的构成–由动词开头，其后加上主语。
–例句：Do you like bananas?（你喜欢香蕉吗？）3. 阅读理解阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，通过阅读能够提高我们的阅读能力和理解能力。
在这一单元中，我们通过阅读文章来了解动物们的生活习性和特征，从而拓宽了我们的知识面。
结尾通过本单元的学习，我们对英语的词汇和语法有了更深入的了解，同时也提高了阅读理解的能力。
希望大家能够在以后的学习中继续努力，不断提升自己的英语水平。
谢谢大家！前言在四年级下册英语学习的第四单元中，我们学习了许多重要的知识点。
这些知识点涵盖了词汇、语法和阅读理解等方面，对我们提高英语能力和运用英语进行交流非常有帮助。
接下来，我将对这些知识点进行总结和归纳，以供大家参考。
正文1. 词汇在这一单元中，我们学习了许多新的词汇，包括动物、食物、水果等。
通过课堂的练习和课外的记忆，我们能够更好地理解和运用这些词汇，扩大我们的词汇量。
人教版小学英语新起点 四年级下册Unit4 第四单元知识点精析
人教版小学英语新起点四年级下册Unit4 第四单元知识点精析reading 读书skateboarding 玩滑板singing 唱dancing 舞doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡皮different不同的hobby 爱好stamp 邮票catch 抓住重点能够询问对方的兴趣爱好能够表达自己和他人的兴趣爱好难点能够表达自己和他人的兴趣爱好Lesson 1重点句型1. I like reading and dancing.我喜欢读书和跳舞。
这是表达自己的爱好的句子。
like此处为动词，意为“喜欢”。
句型结构：I like+其他.生活实例：Tony和Emily正在谈论各自的爱好，让我们来看一看他们的对话吧：—I like singing and dancing. 我喜欢唱歌和跳舞。
—I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。
2. like的用法（1）like作动词，意为“喜欢”，有对某人某事或某物赞许或产生兴趣的含义。
① like sb./ sth.意为“喜欢某人/某物”。
例：I like apples.我喜欢苹果。
②like与动名词连用，即like doing sth.，在意义上相当于enjoy doing sth.，意为“喜欢做某事”，表示经常性的习惯或爱好。
例：I like singing very much.我非常喜欢唱歌I don't like drawing. 我不喜欢画画。
③like与动词不定式连用，即like to do sth.，意为“喜欢做某事”，表示具体的一次行为。
He likes to playfootball at weekends. 他喜欢在周末踢足球。
（2）like 作介词，意为“像”。
例：He looks like hisfather.他看起来像他的爸爸。
人教版四年级英语下册 第四单元
人教版四年级英语下册第四单元Unit 4 Let's Go to the ZooIn Unit 4 of the fourth grade English textbook, students will learn about animals and their characteristics through the theme "Let's Go to the Zoo". This unit focuses on expanding students' vocabulary related to animals, as well as practicing language skills such as reading, writing, speaking, and listening.The unit starts with a warm-up section where students are introduced to the topic of animals and zoos. They will learn how to ask and answer questions about different animals, using phrases like "What's this?" and "It's a lion." Students will also practice spelling and reading words related to animals.In the main lesson segments, students will be introduced to various animals that can be found in a zoo, such as lions, tigers, elephants, monkeys, and pandas. They will learn about the habitats of these animals, what they eat, and their physical characteristics. Through interactive activities and games, students will have the opportunity to practice using the new vocabulary while also improving their language skills.In the speaking and listening exercises, students will practice asking and answering questions about animals, as well asdescribing them using adjectives. They will also listen to short dialogues and answer comprehension questions to test their understanding.The writing section of the unit focuses on creating sentences about animals, using the vocabulary learned in the previous lessons. Students will practice writing sentences to describe different animals and their characteristics, reinforcing their understanding of the material.Overall, Unit 4 provides students with an engaging and interactive way to learn about animals and their habitats. By the end of the unit, students will have expanded their vocabulary, improved their language skills, and gained a deeper understanding of the world around them. Let's go to the zoo and have some fun learning about animals!。
人教版PEP四年级英语下册知识点归纳总结
第一单元My school一、语音（要求每个单词熟读，并能说出字母er在单词中的发音）-er[ə]（在单词末尾:发短“饿”的音）tig er sist er wat er comput er dinn er老虎姐妹水计算机晚饭拓展：rul er、numb er、eras er、wint er、und er、aft er（在…之后）、riv er（河）、fath er、moth er、broth er二、词汇teachers’ office教师办公室library 图书馆first floor 一楼second floor 二楼playground操场computer room计算机房music room 音乐教室art room 美术教室gym 体育馆homework 作业next to 在……旁边near 近的class 班级forty 四十way 方向garden 花园win 赢了quiet 安静full 饱了三、知识点及句型（要求熟读和熟记）：1. 对应词（要求能说出对应的词语） my –your I –you our—your this – that（我的—你的）（我—你）（我们的—你们的）（这个—那个）here –there yes—no come—go teacher—student(这里—那里) （是的—不是）（来—走）（老师—学生）boy—girl he—she his—her（男孩—女孩）（他—她）（他的—她的）t 2、问句：Where is the canteen? 餐厅在哪里？ Where 是对地点的提问。
答句：It’s on the first / second floor. 在一/二楼。
One 一 （基数词）→first 第一 （序数词）two 二（基数词）→second 第二（序数词）The canteen is on the first floor. 餐厅在一楼。
3、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。
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人教版四年级英语下册第四单元总结
班级：_____________ 姓名：_____________
一、选择题。
（）1.This ___the weather report. A.am B.is C.are （）2.It is cool ____Beijing. A.at B.for C.in （）3.Where____my shoes ? A.am B.is C.are （）4.___are my jeans . A.those B.Those C.That （）5.What____you doing ? A.is B.am C.are （）6.How___New York ? A.is B.for C.about （）7.I___close the window. A.have to B.has C.have
（）8.What’s the_____,Amy ? A.thing B.matter C./
（）9.____warm today. A.It B.Its C.It’s （）10.You can_____your sweater.A.wear B.wears C.wearing.二．将下列单词归类。
A.warm
B.windy
C.jeans
D.Chinese
E.hot
F.shirt
G.shorts
H.P.E.
I.snowy
J.music
1.weather(天气)_____________________________________________
2.clothes(衣服)_____________________________________________
3.subjects(学科)____________________________________________
三．按要求完成下列各句。
1.Can I wear my new shirt ?(作否定回答) ______, you _______
2.今天冷（汉译英） __________________________________
3.It is cold in Beijing(英译汉) __________________________________
4.让我们踢足球吧！（汉译英）__________________________________
5.What’s matter ,Zhangpeng ?___________________________________
四、连词组句。
1. you, wear, your, can, shirt, new (.)
_________________________________________________________________ 2. it, cold, today, is(.)
_________________________________________________________________ 3. it, hot,is, Beijing, in (?)
_________________________________________________________________ 4. I, wear, new, my, can, today, dress(?)
_________________________________________________________________ 5. it, cool, is, Shanghai, in(.)
_________________________________________________________________ 五、阅读短文，判断对（T）,错（F）。
I’m in HongKong now. I’m very happy. HongKong is Very beautiful.There are so many tall buildings.(建筑物).HongKong is very hot.It’s sunny,too.I have a new T-shirt.It’s 50 yuan.It’s very cool in the evening(晚上).I wantTo buy a shirt tomorrow.
What’s the weather like in Hangzhou ? Is it sunny, too ?
（）1.Zhang Peng is in Hong Kong now.
（）2.It’s warm in Hong Kong.
（）3.There are many buildings in Hong Kong.
（）4.Mike’s T-shirt is fifteen yuan.
（）5.It’s very cool in the evening in Hong Kong.。