生态系统图
生态系统的能量流动(完美版)_图文
在相邻两个营养级中的传递效率大
约是10%—20%
能量金字塔
想一想：
从能量流动金字塔可 以看出：营养级越多 ，在能量流动中消耗 的能量就 越__多___。
如果把各个营养级的 生物量（质量）和数量关 系，用绘制能量金字塔的 方式表达出来，是不是也 是金字塔形？
数量金字塔
想一想：
有没有例外的 情况？
能量在第一营养级中的变化 呼吸消耗
生产者固定的太阳能
遗体、
用于生长、 残枝败叶 发育、繁殖
分解者利用
初级消费者摄食
呼吸
散 失
… .. .
分解者利用
呼吸
粪便 初级消费者
能
摄入
量
在
初级消费者 同化
第 二 营
遗体 用于生长
养
发育和繁殖
级
残骸
中
散失
次级消费者 摄入
的
变 化
鹰(最高营养级)的能量 去向如何
特点
反馈练习：
1、在一个处于平衡状态的封闭的生态系 统内，要使其中的动物能够长时间存活
，必须提供（D ）
A．o2 B．H2o C．有机物 D．太阳能
2、在一条食物链中，第二营养级能量最
多有多少流入到第五营养级（ B ）
A. 1/5 B.1/125 C.1/25 D.1/625
3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几
6.假设一个生态系统的总能量为１００％，按最高传递效
率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（
）C
A.４％和４％
B.０.８％和０.８％
C .４％和０.８％
D.１０％和４％
练习题
1. 根据生态学原理，使能量在流动过程中损耗最低 ，应采用的一组食物结构 B
世界主要生态系统的类型
35
三 水域生态系统之淡水部分
1 河流
流域
外 太平洋 流 印度洋 流 域 北冰洋
流域面 ％全国 积(km2) 总面积 5444595 56.71 624575 6.52 50860 0.53 528740 2374112 728898 48220 3.42 24.73 7.59 0.50
36
内 内蒙古 陆 甘新青 流 西藏 域 松花江内陆
• 全世界的有花植物近25万种，其中约有17万 种生长在热带。大约有8万种生长在热带美洲，4万 种生长在热带亚洲，3万5千种生长在热带非洲。物 种最为丰富的热带雨林里，在1公顷的林地上，几 乎不能发现两株树木属于同样的物种。这正如化莱 士在日记里所述的，一个旅行家要想在一片热带雨 林里找到两株属于同种的树木简直是徒劳。
38
比较归纳各类生态系统的特点
特点 类型 森林生态 系统 草原生态 系统 农田生态 系统 海洋生态 系统 淡水生态 系统 气候 生物 种类 群落结 构的复 杂程度 复杂 相对 较少 较少 相对 较多 相对 较多 相对简 单 结构单 一 相对复 杂 相对复 杂 种群和群 落动态
(较 ) 湿润
干旱 人为 海洋
繁多
长期相对 稳定
常有剧烈 变化 人工控制 长期相对 稳定 周期性变 化
淡水
自学部分
城市生态系统（课本139页）
40
本章复习题
课本141页的全部思考题
41
20
气候温暖湿润，具有四季分明、夏季炎热多雨、 冬季寒冷干燥、降水丰富而多集中于夏季的特点。 与之相适应，落叶阔叶林具有季节性落叶特点，以 适应不利的自然条件。
21
植被种类主要是山毛榉科的槭属，杨柳 科的杨属以及金缕梅科的枫香属等落叶树种。
图片欣赏：热带雨林生态系统PPT课件
， 无 优 势 种 ，
尖 峰 岭 热 带
年 相 继 出 现 。
无 显 著 的 季 节
和 寄 生 植 物 ，
林 内 发 育 着 众
山 地 雨 林
变植多
西双版纳热带雨林
西双版纳热带雨林中树木高大，树冠高矮不整齐，乔木可分 为3～4层。最高的一株为四数木，茎的基部有板状根。老茎生花、 绞杀现象和板根现象显著，藤本和附生、寄生植物丰富。
热带雨林的象征：由板根支撑着的巨大树木。
在神奇的西双版纳热带雨林里，橡皮榕为了排除异 已，自我发展，根铺满地下，盘根错节。
雨林中的附生植物
热带雨林中的花中魁首：大花草的花直径可达1米多
亚马逊热带雨林
亚马逊河的密林深处
看！这种犀鸟的嘴有多大。
被称为“盖特”的动物
身披红蓝彩衣的毒青蛙
外 形 酷 似 恐 龙 的 恐 怖 的 绿 鬣 蜥
丛林中难以寻觅的野生猩猩
生活在西双版纳热带雨林里的野象
将落叶分解为无机物的小蘑菇
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2021/4/8
25
热带雨林生态系统
1
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种 类 繁
海 南
花繁木多岛
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及 藤 本 、 附 生
生态系统食物网图
生态系统食物网图、动植物细胞模式图、菜豆与玉米种子结构图、光合作用与呼吸作用反应式与光合作用示意图、心脏解剖图。
光合作用：
原料：光
（产物）水+二氧化碳→→→→→ 有机物（主要是淀粉）+ 氧气（光合叶绿体是条件）
呼吸作用：
有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量
菜豆与玉米种子
相同点：
都有胚芽、胚根、胚轴。
不同点：
1.玉米种子有一片子叶，菜豆种子有两片
2.玉米种子营养存在胚乳里，菜豆种子存在子叶里
菜豆是双子叶植物，种子结构为种皮，子叶，胚根，胚芽，营养物质集中在子叶玉米是单子叶植物，种子结构为种皮、胚乳，胚根，胚芽，营养物质集中在胚乳。
社工案例研究分析必须会画的两种图
社工案例分析必须会画的两种图————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实务 | 社会工作中家庭评估的常用方法：家庭结构图2015-08-04 中国社工时报（1）家庭结构图的概念家庭结构图是用图形方式来表示家庭的结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些重要事件等，它帮助社会工作者迅速、形象地了解和掌握受助家庭成员的结构、成员关系以及其他一些家庭情况。
（2）家庭结构图的功能：1、分析案主生活的历史以及各种社会关系和重大历史事件2、勾画家庭成员的社会心理特质3、了解家庭的互动模式4、与案主分享对家庭环境的认识（3）家庭结构图的表示口表示男性○表示女性——表示婚姻关系≠表示离婚关系—/—表示分居关系………表示同居关系（4）家庭结构图的绘制原则①长辈在上，晚辈在下；②同辈关系中，年长的在左，年幼的在右；③夫妻关系中，男的在左，女的在右。
注意：在家庭结构图中，可以用一些简单的符号来记录生活中的重大事件，如：出生、死亡、结婚、离婚、分居、毕业、参军、住院、搬家、工作变动、意外事故等，并在家庭结构图的下方记录这些信息的来源和日期。
家族谱（家系图）是以符号的形式对家庭结构、成员之间关系、患病历史的描述。
是社区护士迅速把握家庭成员健康状况和家庭生活周期等资料的最好的工具，是家庭健康档案的重要组成部分。
家系图绘制要求：一般包含三代人。
长辈在上，晚辈在下；同辈中，长者在左，幼者在右；夫妻中，男在左，女在右。
一般从家庭中首次就诊的病人这一代开始，向上下延伸。
在代表每个人的符号旁边，可再标上成员的出生年月日、重大生活事件发生的时间、遗传病、慢性病等。
社会生态系统图也简称为生态系统图，是根据第一章通用过程模式的理论基础之一 ---生态系统理论发展出来的：1．生态系统图的功能生态系统图展示了服务对象的社会环境，清晰地呈现出个人、家庭、群体、社区及社会系统之间的相互作用和影响，有效地将服务对象与外在环境系统的关系通过图形的形式呈现出来，说明了系统之间能量的流动和各系统间的关系本质，以及上述关系与服务对象需要和满足需要的资源系统、服务对象问题之间的关系。
社会生态系统图的名词解释
社会生态系统图的名词解释社会生态系统图是用来描述社会与生态系统之间相互作用的一种图表。
它通过可视化展示不同因素之间的关系和影响，帮助我们更好地理解社会和生态系统的复杂性，并为可持续发展提供参考和指导。
首先，社会生态系统图中的关键概念之一是“社会系统”。
社会系统是由人类组成的复杂网络，包括社会机构、社会组织、社会文化和社会价值观等方面。
社会系统中的人类活动会对自然环境产生影响，如资源的利用、能源的消耗和废物的排放等。
其次，生态系统是指由生物、非生物物种以及它们之间相互作用构成的动态系统。
生态系统包括森林、湿地、河流、珊瑚礁以及更广阔的生态环境。
社会和经济发展对生态系统造成了各种不良影响，如空气和水污染、土地退化和生物多样性的丧失等。
社会生态系统图通过将社会和生态系统相互依存关系展示出来，帮助人们识别对人类福祉和自然环境的重要影响因素。
该图表通常以环形或网状结构展示，其中不同颜色和形状的节点代表不同的因素。
例如，社会系统中的节点可以代表人类活动，如农业、工业和城市化，而生态系统中的节点则可以代表气候变化、土地利用和物种消失等。
社会生态系统图的另一个重要概念是“相互联系”。
这意味着社会和生态系统之间的因果关系和相互依存关系。
例如，生态系统中资源的过度开发和污染会直接影响社会经济的发展和人类健康。
而社会经济的活动，如农业和工业，又会对生态系统的稳定性和可持续性产生直接影响。
社会生态系统图还帮助我们认识到社会和生态系统之间的“正向循环”和“负向循环”。
正向循环指的是一个因素的增加会导致另一个因素的增加，反之亦然。
例如，经济增长会促进城市化，进而导致土地利用的变化和生态系统的破坏。
相反，负向循环指的是一个因素的增加会导致另一个因素的减少。
例如，环境保护措施的落实可能会减少资源消耗和污染，从而改善生态系统的状况。
社会生态系统图的目的是帮助人们意识到社会与生态系统之间的相互关系，并且提供保护生态系统和实现可持续发展的指导原则。
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家庭结构图的表示
用方形和圆形图分别表示男女性别； 用线段表示家庭成员的关系型态或者状况：实线代表已婚， 虚线代表未婚; 从夫妇关系衍生下来的孩子以线段相连，父母和子女之间、 子女之间用粗细实线表示关系的紧密和不紧密状况，虚线表 示关系有问题和关系不好；
夫妇分居和离婚用“/”和“//”符号表示，孩子以出生时间从 左到右排列，死亡的家庭成员在方形或圆形图上用“X”表示;
在人和环境这个着眼点的前提下，要满足个人、家 庭群体和社区的需要，环境必须有足够资源，环境 必须鼓励人与环境做“正面积极的互动”。例如， 在帮助个人时，个人与其家庭、朋友、同事及专业 服务提供者之间的互动是社会工作者关注的焦点之 一，因为个人的需要是否有效地协调沟通。在现实 生活中，个人或者家庭的需要可能因下面几项原因 而未能得到满足：环境中的资源不足；因某些原因 不能获得资源；资源未能有效协调；因缺乏有关的 知识或/和技巧使他未能获得所需的资源；及个人与 环境未能成功进行“互动”
二 社会生态系统图
(一)生态系统图的理论基础 生态学关注生物因应环境而作出的“适应”， 及其生物在这个过程中所运用的、与环境达 致“动态均衡”及“互惠”的手段和方法。 生态学观点在社会工作者实务过程中最突出 的地方在于，专业工作者把着眼点置于服务 对象与其环境的互动，即他所关注的是服务 对象及其周围世界的衔接。
可以说，生态学所观点是以宏观的角度去理 解“人类的社会功能”，强调个人、家庭、 群体和社区与他们社会环境之间的和谐互动， 而要达到这一目标，社会工作者必须致力于 改变环境，并使之能更有效地回应个人、家 庭、群体和社区的需要。生态系统图就是为 了协助社会工作者达致此目标，从生态学的 观点提出的一个实务方法和工具。
生态系统图所带来的这些问题帮助社会工作 者认识和判断服务对象的需要、问题及满足 需要和解决问题的途径与方向。
注：哥哥A——伯父家的哥哥，对小华很照顾。 姐姐A——大姑妈家的姐姐，大学毕业已一年，对 小华很好，小华很愿意和她说心里话、悄悄话等。 哥哥B——二姑妈家的哥哥，常打电话和小华联系。 姐姐B——阿姨家的姐姐，和小华同岁。两个人的 关系不是很好，姐姐较强势一些，在问题的讨论上 常会让小华感到为难。 弟弟——舅舅家的弟弟，和小华关系很好。
生态系统图具有如下功能： （1）描述服务对象的社会功能； （2）以直观的方式呈现服务对象与这些系统 的关系； （3）勾勒出系统间的交流；
（4）呈现可使资源的相关信息。
从生态图中，我们所以得出一幅整体图像， 从中可以看出：哪些是个人、家庭、群体和 社区可运用的资源；哪些资源/支持不足或不 存在；从而认识个人、家庭、群体和社区与 环境之间关系的本质（通常在连接图中各系 统的不同线段表示关系的性质，包括强、弱、 紧张等，以箭头表示关系及资源的流向）。
还可以在每个图示上注出家庭成员的名字和年龄，以不同符 号表示有关结婚、分居、离婚、死亡等情况。
例如，M’1999表示1999年结婚，C’2000表示 2000年同居，S’2004表示2004年分居， D’2005表示2005年离婚等。另外，还可以用 一些简单符号来记录家庭生活中的重大事件， 如，家庭成员的出生/死亡、毕业/工作变动、 生病、搬迁、意外事故、伤害等，在图下以 说明的方式记录事件发生的时间、地点，信 息提供者等。
(二)生态系统图的功能
生态系统图展示了服务对象的社会环境，清 晰地呈现出个人、家庭及深化系统之间的相 互作用和影响，有效的将服务对象与外在环 境系统的关系通过图形的形式呈现出来，说 明了系统之间能量的流动和各系统间的关象问题之间的关系。
从有关生态学借来的观点把个人及其问题置 于一个广阔的人类社会背景中，而个人与其 他人或其他系统是不断地在一连串的“交叉 互动”之中的。与传统心理学理论不同的是， 生态学理论并不把个人问题看作是来自个人 的“心灵”问题，而是认为个人问题及其解 决方法取决与人和环境的相互交流互动。因 此，人类只能在一连串“多重联系”和互动 的背景下进行理解
生态系统图
一 家庭结构图
概念 家庭结构图是用图形方式来表示家庭的 结构、家庭成员之间的关系以及家庭的一些 重要事件等，它帮助社会工作者迅速、形象 地了解和掌握受助家庭成员的结构、成员关 系以及其他一些家庭情况。
家庭结构图的内容与功能
1、表达家庭的历史；
2、提供有关家庭婚姻、死亡、家庭成员所处 的地位和位置、家庭结构等与服务对象有关 的摘要式信息； 3、包含家庭几个不同世代的关系资料；提供 工作者家庭关系、资源、服务对象问题与家 庭间关系等资料。
根据生态系统图，社会工作者可以问以下列问题： 1）服务对象收入能否满足基本需要？ 2）服务对象是否过得足够食物和合适居所？ 3）服务对象的邻里关系是否和谐？居住的环境是否安全？
4）服务对象是否获得足够的防御性医疗服务和良好的医疗 资源？
5）服务对象是否能否获得所需资源？是否因地理 环境、缺乏电话、交通设施等因素而使服务对象未 能获得所需资源？ 6）服务对象是否与邻居、朋友及小区保持良好关 系？ 7）服务对象是否属于或参与某些群体活动？ 8）个人、家庭、群体或社区现时持有的价值观是 否与周遭的环境有所冲突？