小图书管理员名单
小小图书管理员活动感受
小小图书管理员活动感受
今天，我和我的朋友小昕昕去了开明书院当小小图书管理员，在这之前我非常期待有这一天，可终于让我盼到了。
到了书院，我直接走上了二楼，好多小朋友已经到了，先是有个负责志愿者管理的姐姐带我们参观了一下整个书院的四个区域，然后给我们分配了各自的任务，我和小昕昕被分到了少儿图书区，姐姐说少儿区是整个书院最大的一块地方，我们可得忙活开喽~真有点担心自己干不好呢。
来到了少儿区，这里这么大，书放得到处都是，该怎么做呢？姐姐先给我们示范了一遍如何做管理员的工作：先找到一本不应该放在这里的书，然后再把书放到电脑桌上，再拿起桌上的扫描机扫一下条码，电脑上就会跳出来这本书所属的书架的编码，我们就可以知道这本书应该放到哪里了。
接下来就轮到我们自己动手了，我和我的朋友一起找了起来，可是没多久的功夫电脑就出了问题，我们明明用扫描机扫了条码，电脑却显示“没有您输入的关键词”。
我们又急忙再去找管理姐姐询问，姐姐说：“你们得把扫描机拿高一点才能扫出来。
”我一试，果然如此呀！就这样我们就把原本放得有点凌乱的书宝宝都送回了家。
我的小小图书管理员任务便也完成了。
这次去开明书院的经历让我知道了图书管理员的辛苦，如果大家看完书都把书乱放的话，会给图书管理员们增加很多的麻烦，也会给自己增添很多的不便，比如不能快速地找到想看的书之类的，所以大家一定要记得把看完的书送回家哦！。
《我是小小 “图书管理员”》
《我是小小“图书管理员”》嘿呀，你们知道吗？我可是当过小小“图书管理员”的人哟！
记得那一次，我特别兴奋地来到图书馆，穿上那特制的小围裙，嘿，还真有点管理员的样儿呢！我被安排去整理书架，哇，那书架上的书可真是乱七八糟呀！我就像个小侦探似的，开始了我的“大工程”。
我一本本地拿起来，看看它们应该放在哪里。
哎呀，有些书被塞得歪七扭八的，我得小心翼翼地把它们抽出来，生怕一不小心就把旁边的书给弄倒了。
有一本超级厚的大书，我两只手紧紧抓住它，费了好大的劲才把它给弄出来，还差点闪到我的小腰呢！然后我又瞪大眼睛，仔细瞅着书架上的标签，可不能放错地方啦，不然读者们可就找不到啦。
我一边整理着，一边还哼着小曲儿，感觉自己可牛了。
碰到一些放不进去的书，我就左挪挪右摆摆，嘿，总能给它们找到合适的位置。
就这么忙活了好一阵儿，我看着那整齐的书架，心里可美啦，感觉自己就像是给这些书安了个家似的。
等整理完了，我还得意洋洋地在书架前走来走去，欣赏着自己的劳动成果呢。
这就是我当小小“图书管理员”的有趣经历呀，哈哈，真好玩儿！现在想想，那时候的我还真是挺有模有样的呢，我这个小小“图书管理员”当得还不错吧！。
小学班级图书角管理制度
小学班级图书角管理制度一、图书角的定义与目的班级图书角是指为满足小学生的阅读需求而设立的一个专门的空间，用于存放图书与阅读资料。
其目的是为了促进学生多读书、爱读书、读好书，培养学生的阅读习惯和阅读能力，丰富他们的知识和想象力。
二、图书角的管理责任人每个班级的图书角由班级的班主任负责管理，班主任可以适当委派一位学生担任“班级图书角管理员”的职务，协助管理图书角的日常事务。
三、图书角的布置与维护1. 布置：a. 图书角应位于班级内部，宜靠近窗户或自然光线明亮的地方。
b. 图书角要人性化设计，图书架与阅读区域要分隔清晰，方便学生自由选择阅读。
c. 图书角要有足够的座位和舒适的阅读环境，如桌椅、阅读灯等。
2. 维护：a. 班主任应定期检查图书角的整洁度，及时清理和整理不规范摆放的图书。
b. 班级图书角管理员要负责每周一次的图书清点工作，记录图书的借阅情况并及时更新图书目录。
四、图书角的图书采购和捐赠1. 图书采购：a. 班主任可根据学生的年级和阅读水平，定期组织图书采购，确保图书角有新鲜、丰富的阅读资源。
b. 图书采购应以适合小学生阅读的图书为主，包括童话故事、科普读物、艺术绘本等。
2. 图书捐赠：a. 班级图书角接受家长、学生和社会各界的图书捐赠。
b. 捐赠的图书需要经过审核，确保图书内容质量优良、适合小学生阅读。
五、图书角的借阅制度1. 借阅权限：a. 所有班级学生可以在规定的时间内借阅班级图书角中的图书。
b. 借阅图书的先后顺序，可以根据年级、班级或者借阅积极性来确定。
2. 借阅规则：a. 借阅期限为一周，逾期需归还，并可以再次借阅该图书（如无其他借阅者）。
b. 学生需填写借阅登记表，记录借阅日期和归还日期。
3. 图书角管理员的职责：a. 图书角管理员负责登记借阅信息，确保记录的准确性。
b. 图书角管理员可以向借阅者提供阅读推荐和解答阅读问题的帮助。
六、图书角的活动与推广1. 阅读推广活动：a. 定期组织阅读分享会，鼓励学生互相推荐、分享自己喜欢的图书。
小学图书馆(室)工作人员职责
图书馆（室）工作人员职责一、馆长工作职责1、在主管校长、主任的领导下，结合学校的特色，把握办馆方向，负责全馆工作，处理日常业务和对外事务。
2、组织全馆工作人员的政治、业务学习及学术交流活动。
3、图书馆工作应纳入学校工作体系，做到期初有计划、期中有检查、期末有总结。
4、为适应教育教学的需要，定期或不定期地修订本馆各项规章制度、岗位职责，使工作人员职责分明，提高效率。
5、根据学校拨款，制订图书采购计划，图书经费做到专款专用。
6、负责图书、期刊、音像资料等的征订、报废、注销工作。
二、采编工作职责1、熟悉馆藏，了解读者的需求，根据本校实际情况和馆藏结构，提出图书采购意见，并报领导审批后实施。
2、采购工作以外采为主，兼顾征集、捐赠、交换。
3、对新增图书及时办理入库登记手续，加盖馆藏章，采用计算机进行分类编目，投入流通。
4、定期发布新书通报或简介。
三、外借室工作职责1、按“入库单”清点核实后，签收入库，做好入库登记。
2、整理、维护开放书库的书架，排架应按《中图法》的相关规定，做到排架准确、排列整齐，架标清晰明了。
3、组织和培训学生图书管理员上岗服务。
4、负责书刊借还工作，督促读者按期归还图书。
5、做好图书流通统计并收集读者反馈意见。
6、修补破损图书并按规定办理遗失书刊的赔偿工作。
7、辅导读者利用计算机检索文献。
8、设立新书专架，有重点、有选择地宣传推荐新书。
9、保持书库整洁，做好防潮、防蛀、通风等安全工作。
四、阅览室（教师资料室）工作职责1、严格执行本室规则，按时开放借阅。
2、到馆报刊做到当日登记验收，加盖阅览章后上架流通。
3、教育读者爱护书刊，若有损坏及时修补。
4、定期整理和装订报刊，对核心期刊编制题录索引，提供教育、教学信息。
5、帮助读者查找资料，开展咨询工作，及时收集读者意见。
6、保持室内的整洁、整齐、做好安全工作。
五、电子阅览室工作职责1、严格执行本室规则，按时开放借阅。
2、加强设备的维护保养，发现问题及时处理。
小学图书管理员的职责
小学图书管理员的职责
1.热爱学校图书室（馆）, 热情诚恳地为师生服务。
2.准时到达服务岗位, 保证开放时间。
3.认真学习图书馆知识和业务操作技能。
4.负责学校图书室（馆）的图书的分类、记帐、上柜和上架等
工作, 积极向师生推荐新书。
5.工具书、大型成套书只供查阅, 不得出借。
6.对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除, 报请校长, 及时注销。
7、爱护图书, 发现破损和遗失, 应尽主动做好图书修补和追赔工作, 负责对调离本校的师生进行清书工作。
8、认真督促读者遵守借还和阅览规则, 并自觉遵守馆内有关制度, 工作时不聊天, 不吃零食。
9、定期或不定期检查防盗、防湿、防霉、防火设施是否完好。
10、每天下班时必须检查门窗、电源、微机等电器的关闭情况。
11、图书室（馆）内各种设备, 每月进行一次除尘保洁工作。
做好防尘、防潮、防盗工作。
12.教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书。
13.落实图书的赔偿制度, 并进行登记上报教导处和财务处
14.努力学习、广泛读书, 争取做课堂学习和课外阅读的模范。
15、积极组织配合开展师生读书活动, 认真上好阅读指导课。
16、图书管理员要对图书室全面负责, 不得将图书室钥匙随意交给他人。
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蔡家坡第一小学各部室管理员名单
王媛刘萍
体育器材室
郭文军、宋宁娟
教学仪器室
李薇、王梅
实验仪器室
李向伟、杨银占、
张乖丽、杨敏荣
心理咨询室
周利堃
卫生保健室
李晓睿、李梅
广播室
任海平
多功能室
蔡瑞妮、冶晓娟
会议室
李海魂郭雯
小会议室
张敏、王妮
会议接待室
王宁娟
档案室
王建华
资料室
李莉、赵青
监控室
李敏
蛋奶室
李卫娟
蔡家坡第一小学各室部管理员名单
室部名称
管理员
备注
图书室
张荣莉王卫红
高慧琴李亚娣
特色活动
舞蹈室
安娜李亚利
特色活动
语音教室
霍军梅康莉莉
随堂使用
音乐室
田召宁高红叶
随堂使用
美术室
何婷婷郭莹
随堂使用
计算机教室（东）
王巧宁
随堂使用
计算机教室（西）
惠晓琼
随堂使用
科学实验室
李梓张梅
随堂使用
劳动科技室
刘立宁杨秋娟
随堂使用
书法室
李晓银杨银占
随堂使用
我的学校图书馆管理员 写作文
我的学校图书馆管理员学校图书馆是我学习生活中重要的一部分，而图书馆管理员则是这个小天地的守护者和引导者。
他们默默地工作，为我们提供了安静的学习环境和丰富的书籍资源。
今天我想向大家介绍一下我的学校图书馆管理员，他们是我学习路上的明灯。
首先，我的学校图书馆管理员是一群富有责任心和耐心的人。
他们每天都早早地来到图书馆，整理书籍、布置阅览区，确保图书馆的环境干净整洁。
当我们遇到问题时，他们总是耐心地解答我们的疑问，并指导我们如何使用图书馆的资源。
他们还经常组织各种活动，如读书分享会、文化讲座等，让我们更好地了解书籍背后的知识和文化。
其次，我的学校图书馆管理员是一群渊博的人。
他们对各种书籍有着广泛而深入的了解，能够为我们提供多种多样的阅读建议。
当我们需要参考资料时，他们总是能够帮助我们找到合适的书籍和资料。
他们还定期更新图书馆的藏书，引进新书，确保我们能够接触到最新的知识和信息。
他们的丰富知识和专业素养让我们在学习中受益匪浅。
此外，我的学校图书馆管理员是一群亲切和蔼的人。
他们总是面带微笑地迎接我们的到来，给予我们温暖和关怀。
无论我们是借书、还书，还是遇到其他问题，他们都会耐心倾听我们的需求，并及时解决。
他们还会和我们进行交流，了解我们的阅读需求和兴趣爱好，给予我们个性化的阅读建议。
他们的关怀和支持让我们感受到了图书馆的温暖氛围。
最后，我的学校图书馆管理员是一群不断进取的人。
他们不仅持续学习和提升自己的专业素养，还积极参加各种培训和研讨会。
他们通过学习新的技术和方法，不断改进图书馆的服务质量和效率。
他们还积极与其他学校图书馆进行交流和合作，分享经验和资源，共同提高图书馆的水平。
他们的进取心和求知欲激励着我们在学习中不断前行。
总之，我的学校图书馆管理员是一群默默奉献、富有责任心和耐心的人。
他们为我们提供了良好的学习环境和丰富的书籍资源，引导我们走向知识的海洋。
他们渊博的知识、亲切的关怀以及不断进取的精神都深深地影响着我们。
图书小管理员培训内容
“稻草人阅读馆”小管理员培训内容1.每个班级三名小图书管理员，协助图书借还工作；2.各班级每周确定一节阅读课（可隔周开展），学生借书只能在阅读课上进行。
教育学生：（1）入馆前洗净手，排队进入；（2）馆内保持安静，不做任何与阅读无关的事情；（3）不得携带任何食物或饮品入内，不随地吐痰，不乱扔垃圾，维护好馆内卫生；（4）爱护馆内一切设施和书籍，书籍须轻拿轻放，看后必须归还原处。
馆内图书摆放规则解释：全馆共分为A、B、C、D、E五个书架，每个书架又分为2——4个分区，每个分区又分为若干书洞，每个书洞左侧贴有该书洞的编号，例如A-1-2-23表示：A书架1分区第二个书洞共有23本书。
洞内每本图书背面贴有该书所在位置标签，例如A-1-2-21表示：A书架1分区第二个书洞中的第21本。
此外，每个书洞的右侧贴有书洞主题标签。
例如：（5）未经办理借阅登记，不得私自将书带出馆外。
（为保证图书安全，学校安装了监控系统，可以提前跟学生讲清楚。
）（6）每次阅读课结束后，小管理员安排轮流值日学生整理好书籍并清扫馆内卫生。
3.阅读馆使用“益迪云图”网络管理系统。
班级三名小管理员轮流值班负责帮助同学办理借书手续。
借还以扫码方式进行：借书时，先扫借阅卡，后扫图书背面的“益迪”码；还书只需扫描“益迪”码即可。
4.班级借阅一周（最多两周）后的前一天，利用中午时间强制归还，未读完者需要还后再续借，逾期未还者不能再借。
各班均采用散借整还方式，由各班图书小管理员收齐并检查好图书完好情况后，统一归还阅读馆。
（建议各班提前一天安排小管理员提醒，防止有学生忘在家里。
）各班级尽量不要迟还也不要早还。
中午时间不办理借书，只还书。
五六年级小管理员轮流值班，负责还书。
5.每生每次限借一本，允许学生在借阅期间交换阅读，但必须遵守谁借谁负责的原则。
小管理员发现图书损坏或丢失情况，要立刻汇报老师和负责该班级的团队教师，并进行修补。
损坏图书者需要以为阅读馆做事的方式重新获得借阅的权利；遗失或故意损毁图书者暂停再借资格，直到补偿同款图书为止。
班级小管家分工一览表、班干部分工一览表
雨伞管理员（1人）
下雨时督促同学们收好雨伞，摆放整齐。监督同学不许拿雨伞当玩具。
红领巾督促员（1人）
督促少先队员佩戴红领巾，发现少先队员没有戴就在组内扣1分。
卫生监督员（2人）
负责检查所在组的地面卫生及桌椅、学习用品摆放情况。课间督促同学捡拾地下垃圾。
门窗电源管理员（1人）
早上进教室及时打开门窗，通风透气。傍晚离开教室时留在最后，关上所有的门窗，并锁好门。
教室保洁员（若干人）
负责每天打扫教室地面卫生，保持教室地面整洁。
清洁区保洁员（若干人）
负责每天打扫清洁区地面卫生，保Байду номын сангаас清洁区地面整洁。
垃圾桶管理员（2）
负责每天将垃圾桶里的垃圾倒入学校的垃圾箱
桌椅管理员（1人）
体育委员兼领操员
负责班级体育工作，组织全班同学上好体育课，做好课间操。
纪律委员
负责班级纪律方面的工作，做好检查工作。
卫生委员
负责班级卫生方面的工作，做好检查工作。
文艺委员
负责班级文艺方面的工作，做好组织工作。
生活委员
负责班级生活方面的工作，做好检查工作。
组长若干名
负责各组的作业收发、卫生安全纪律管理
龙泉二小班干部分工一览表
班次：
岗位
姓名
职责
班长
对班级的一切事务工作全面责任，班长作为班级的带头人，要处处以身作则，起模范带头作用。
副班长
协助班长工作、在班长不在时代理班长履行其职责。
学习委员兼语文课代表
负责班级学习方面的工作，要起到在学习方面的模范带头作用。组织收发语文作业。
学习委员兼数学课代表
2021年暑期小小图书管理员志愿服务活动实践心得选登(四)
2021年暑期小小图书管理员志愿服务活动实践心得选登(四)“小小图书馆管理员”实践心得空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风。
一个小女孩儿踏着欢快、喜悦的步伐，伴着悠悠长久的蝉鸣奔向图书馆。
这个小女孩儿就是我，我要去参加“小小图书管理员”志愿服务活动，激动的心情像热浪一般向我涌来。
我早早的来到了图书馆。
负责接待我的是陈老师。
简单的点名、分组、分配任务后我就开始工作了。
我和组员先把图书馆打扫了一遍，我们把藏在角落的蜘蛛网打扫干净，把桌子、椅子、书架和一体机擦地一尘不染，图书馆焕然一新。
打扫完之后，我们开始整理图书。
这有什么难的，我心想：陈老师一定觉得我们年龄小，所以给我们安排了比较轻松的工作。
当我和组员去管理区域工作时，事实和我们想象中的差别可大了，书要按字母和编码分类，把编号相同的书放在一起，登记、贴标签，然后按从小到大的顺序摆放到书架上。
整理可真不简单呀！“唉！我这儿有一本的书，谁整理的？”“咦？还有一本期刊放哪里？”“我个子太矮了，谁来帮我把这一摞书放到书架上去，谢谢喽！”分类、贴标签、登记、摆放，我们像花丛里勤劳的小蜜蜂，忙得不可开交，累得腰酸背痛。
这次图书整理，我以后去书店看书，再也不乱放了，应该把书放回自己的“家”中，既方便其他读者查阅，也减轻了图书馆工作人员的压力。
我还学会了使用居民二代身份证借阅图书。
首先将身份证放置在感应区，在机器感应身份证信息后点继续按钮，输入联系电话，办证成功就可以借阅图书了。
我很快学会操作并用我的身份证借了一本我喜欢的书！天哪！现在借阅图书都这么高科技的吗？和以前相比起来差距也太大了吧。
这次实践当志愿者，让我感受到了做一名图书管理员的辛苦与快乐，更让我体会到我们不要总被捧在手心，我们不需要一心只读圣贤书，我们需要的是实践，没有谁可以一直陪伴我们成长，只有亲自摸索，前途才会光明。
短短四天志愿者服务活动结束了，我们学习了图书分类、图书陈列、报刊整理登记和怎样接待服务读者等日常工作知识。
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2、图书借阅安排为星期一--------星期五的中午12:00----1:30。
3、班级借阅分为两周一次借还，个人借书为至少一周一次借还。
4、班级借书分为：星期一（一、二年级）、星期二（三年级）、星期三（四年级）、星期四（五年级）、星期五（六年级）
星期五
六年级
龚平洁
曾慧文
上班时间
12:00---1:30
西关小学图书借阅安排明细
（麻烦各位班主任到班级做好通知安排，谢谢各位老师的配合！）
时间
借阅班级
小图书管理员名单
星期一
一、二年级
朱进欣
陆娜
上班时间
12:00---1:30
星期二
三年级
朱进欣
陆娜
上班时间
12:00---1:30
星期三
四年级
龚平洁
曾慧文
上班时间
12:00---1:30
星期四
五年级
龚平洁
曾慧文
上班时间
12:00---1:30