科技小发明小制作评分表
家长自制玩具评分表
家长自制玩具评分表
评分标准
根据以下几个方面对家长自制的玩具进行评分：
1. 创造力和想象力：玩具是否鼓励儿童发挥想象力和创造力？
2. 安全性：玩具是否具备足够的安全性，不存在导致危险或伤
害的因素？
3. 教育性：玩具是否能够提供教育价值，帮助儿童研究新的概
念或技能？
4. 玩乐价值：玩具是否能够带给儿童娱乐和乐趣？
5. 耐用性：玩具是否经得起儿童频繁和激烈的使用，使用寿命
较长？
以上每个方面，评分可以根据以下等级来给出：
- 优秀：满足该方面的所有要求，无明显不足之处，给予5分。
- 良好：在大部分要求上表现良好，但可能有一些小缺点，给
予4分。
- 一般：满足基本的要求，但存在一些明显的不足，给予3分。
- 需改进：不太满足要求，需要一些改进或修复，给予2分。
- 可接受：基本上满足了要求，但还有一些较大的问题，给予
1分。
- 不可接受：无法满足基本要求，存在严重问题，给予0分。
评分表
以下是一个简单的家长自制玩具评分表，可以根据具体的情况
进行填写：
使用说明
- 请仔细评估每个方面，给出相应的评分等级。
- 在评分栏中填写相应的评分等级，即可得出总分。
总结
通过使用这份家长自制玩具评分表，您可以更好地评估自制玩具的优劣，帮助孩子选择最合适的玩具。
也可以作为改进和创新的参考，以提供更出色的自制玩具体验。
幼儿教师自制玩教具打分表、统计表
永兴小学幼儿园自制玩教具大赛打分标准及范围
打分标准：
1、用废旧物品制作，无伤害性,有实用性，美观精致，创新独特，得9分。
2、用废旧物品制作，无伤害性,无实用性，美观精致，创新独特，得8分。
3、用废旧物品制作，无伤害性,无实用性，不美观精致，无创新性，得7分。
永兴小学幼儿园自制玩教具大赛打分标准及范围
打分标准：
1、用废旧物品制作，无伤害性,有实用性，美观精致，创新独特，得9分。
2、用废旧物品制作，无伤害性,无实用性，美观精致，创新独特，得8分。
3、用废旧物品制作，无伤害性,无实用性，不美观精致，无创新性，得7分。
永兴小学幼儿园自制玩教具大赛打分标准及范围
打分标准：
1、用废旧物品制作，无伤害性,有实用性，美观精致，创新独特，得9分。
2、用废旧物品制作，无伤害性,无实用性，美观精致，创新独特，得8分。
3、用废旧物品制作，无伤害性,无实用性，不美观精致，无创新性，得7分。
教师自制玩教具评分表
多功能
与可变性20分
1、有多种组合的可能，能激发幼儿的思维。
5分
2、有常规玩法，又有变换性扩展玩法。
10分
教育性
与艺术性20分
1、适宜地蕴含教育目标与内容。
10分
2、通过玩能促进幼儿多方面、美观。
5分
废旧利用与独特性20分
1、废旧利用，符合勤俭节约环保原则。
10分
2、具有突出教育性、儿童性、艺术性、趣味性和活动性的独特风格。
10分
教师自制玩教具评分表
玩教具名称：姓名：总分：
项目
要求与标准
分值
得分
卫生安全与耐用性20分
1、卫生、无污染、便于消毒。
5分
2、安全无危险。
5分
3、适宜反复地玩。
10分
操作性
与趣味性20分
1、可操作性强，符合幼儿年龄特征。
10分
2、有利于幼儿在操作中、摆弄中获得经验。
5分
3、科学有趣，能激发幼儿活动的兴趣和探索欲望。
小学科学比赛评分表
小学科学比赛评分表
一、实验设计（20分）
- 实验目的明确，实验步骤清晰（5分）
- 实验材料准备完备，使用恰当（5分）
- 实验方法有效，可重现（5分）
- 实验结果可信，数据收集充分（5分）
二、实验分析（30分）
- 对实验结果进行合理的描述和解释（10分）
- 对结果的图表或数据进行正确的分析和比较（10分）- 对实验中的误差、潜在影响等进行讨论（10分）
三、科学思维（20分）
- 问题提出具有创新性和科学性（10分）
- 进行实验时能够提出合理的假设和预测（10分）
四、实验效果展示（20分）
- 结果展示形式多样，清晰明了（5分）
- 使用图表、图片等辅助说明结果（5分）
- 实验记录详尽，整理有序（5分）
- 实验效果影响大，具有观赏性（5分）
五、团队合作与表达（10分）
- 团队协作，各承其责（5分）
- 表达方式准确，语言流畅（5分）
六、总体评价（10分）
- 综合考虑以上各项评价因素，给予综合评价（10分）
以上为小学科学比赛评分表，希望能够对比赛参与者提供明确的评分标准和指导意见。
祝各位参赛选手顺利！。
小学科技创新赛事评分标准和表格
小学科技创新赛事评分标准和表格
为了确保小学科技创新赛事的公正性和客观性，我们制定了一
套详细的评分标准和评分表格。
以下是具体的评分标准和表格内容。
一、评分标准
1. 创新性（30%）
- 项目是否提供了新颖独特的解决方案？
- 项目是否具有创新思维和创意设计？
2. 实用性（30%）
- 项目是否解决了实际问题？
- 项目是否具有应用价值和推广意义？
3. 技术难度（20%）
- 项目所涉及的技术是否具有一定的难度？
- 项目在技术实现方面是否具有一定的挑战性？
4. 完成度（15%）
- 项目是否完成得较为完善？
- 项目在展示、操作和功能方面是否存在明显的缺陷？
5. 团队协作（10%）
- 团队成员在项目过程中是否充分发挥了协作精神？
- 团队成员在解决问题和沟通交流方面是否表现出较高的能力？
二、评分表格
请根据以上评分标准和表格，对参赛项目进行评分。
在评分过
程中，请确保客观、公正地评价每个项目的各个方面。
评分结束后，计算各项目的平均分，以平均分作为最终成绩。
祝赛事圆满成功！。
小学生创作大赛打分表
小学生创作大赛打分表评委信息评委姓名： [评委姓名]评委编号： [评委编号]参赛作品信息作品编号： [作品编号]作品名称： [作品名称]参赛学生姓名： [学生姓名]参赛学生年级： [学生年级]参赛学校： [学生学校]评分标准1. 创新性：作品的独特性和创意程度。
2. 表达能力：作品表达思想和情感的能力。
3. 技术运用：作品使用的技术和工具的运用程度。
4. 结构与组织：作品的结构和组织是否合理。
5. 主题符合度：作品是否与比赛主题相关。
评分细则请根据以下分值范围为作品打分：1. 创新性：（满分10分）- 0分：没有任何创新或独特之处。
- 5分：有一些创新或独特之处。
- 10分：非常创新和独特，令人眼前一亮。
2. 表达能力：（满分10分）- 0分：表达能力极差，无法传达思想和情感。
- 5分：表达能力一般，有时能传达思想和情感。
- 10分：表达能力出色，能准确传达思想和情感。
3. 技术运用：（满分10分）- 0分：技术运用非常差，无法展示作品。
- 5分：技术运用一般，但能基本展示作品。
- 10分：技术运用精湛，完美展示作品。
4. 结构与组织：（满分10分）- 0分：结构和组织极差，难以理解。
- 5分：结构和组织一般，有时难以理解。
- 10分：结构和组织清晰，易于理解。
5. 主题符合度：（满分10分）- 0分：作品与主题完全不符。
- 5分：作品与主题有部分符合。
- 10分：作品与主题完全符合。
评分结果请在以下空白处填写您的评分，每个细则请填写对应分值：1. 创新性：（）分2. 表达能力：（）分3. 技术运用：（）分4. 结构与组织：（）分5. 主题符合度：（）分总评分：（）分评委签名：___________________评分日期：___________________。
四年级小实验、小制作、小发明参评名单
4.4
笔筒帅帅
小制作
唐志远
4.4
演示灯
小发明
苏广勤
4.4
小笔筒
小制作
胡依琪
4.4
花洒喷头
小制作
薛东远
4.4
小火箭
小制作
耿北玥
4.4
环保鱼缸
小发明
赵亦晨
4.6
磁力车
小制作
滕子东
4.6
遥控飞碟
小发明
2013-2014（一）胜采小学四年级科技作品评选表格
姓名
班级
作品名称
类别
得分
名次
张紫棋
4.1
小笊篱
小制作
周欣磊
4.1
火箭
小制作
李佳宁
4.2
风铃
小制作
梁源智
4.2
风铃
小制作
宋文茹、张雯清
4.2
①风铃②望远镜
小制作
王文馨
4.3
跳跳鼠
小发明
宋昊煜
4.3
万花筒
小制作
刘凡舒
4.3
磁铁分离器
小发明
杭炜成
4.3
快乐小火箭
小制作
迟逸飞
4.3
万能刮泥板小发明刘文清来自4.3小盒子小制作
孔晨光
4.3
小火箭
小制作
王姝婧范睿婕
4.3
晴雨器
小制作
张文煊姚科宇
4.3
无底洞
小发明
秦子懿
4.3
验电器
小发明
温嘉琦
4.4
彩灯
小制作
唐树琛
4.4
音酷瓶
小制作
赵文琪
4.4
709小发明小创造获奖记录表
龙赵庄小学2016--2017年科技小制作、小发明获奖记录
为了进一步落实环保这项基本国策，推动环境教育工作扎实稳步开展，暑假期间少先队大队部号召全体少先队员参与环保小制作的活动。
作品渗透着同学们绿色、节能的环保理念。
通过本次活动，增强了同学们环境道德意识、环境法制意识和自我保护环境意识，使同学们自觉地保护环境、
龙赵庄小学2015--2016年科技小制作、小发明获奖记录
为了进一步落实环保这项基本国策，推动环境教育工作扎实稳步开展，暑假期间少先队大队部号召全体少先队员参与环保小制作的活动。
作品渗透着同学们绿色、节能的环保理念。
通过本次活动，增强了同学们环境道德意识、环境法制意识和自我保护环境意识，使同学们自觉地保护环境、
龙赵庄小学2014--2015年科技小制作、小发明获奖记录
为了进一步落实环保这项基本国策，推动环境教育工作扎实稳步开展，暑假期间少先队大队部号召全体少先队员参与环保小制作的活动。
作品渗透着同学们绿色、节能的环保理念。
通过本次活动，增强了同学们环境道德意识、环境法制意识和自我保护环境意识，使同学们自觉地保护环境、
龙赵庄小学201 --201 年科技小制作、小发明获奖记录
为了进一步落实环保这项基本国策，推动环境教育工作扎实稳步开展，暑假期间少先队大队部号召全体少先队员参与环保小制作的活动。
作品渗透着同学们绿色、节能的环保理念。
通过本次活动，增强了同学们环境道德意识、环境法制意识和自我保护环境意识，使同学们自觉地保护环境、。
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科技小发明、小制作评分表
作
品
号
创新性：作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。体现作者的想像力和创造性。
（30分）
科学性：充分体现科技含量，充分利用新方法、新技术创作作品。使用无损于健康和道德。
（20分）
艺术性：作品在选题、设计、制作、美工上要一定的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。
（20分）
实用性：作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。
（20分）
节约性：作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。
（10分）
每
号
作
品
总
分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12Leabharlann 13141516
17
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29
30
31
32
33
34
35
36
37
评委：