童话城堡 语文课件
一年级下册第十五课：童话城堡
一年级下册第十五课：童话城堡
农村和城市中现代化的建筑日新月异，这些富有民族和传统特色的本土建筑，平时经常映入孩子的眼帘，而神奇、梦幻般的童话城堡以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间。
在教师创设的童话情境中，应努力引导学生感受城堡的形和色，使学生逐渐掌握用基本形组合城堡的方法。
教材分析
《童话城堡》这一课，要引导学生展开想象，设计新式城堡。
首先观察城堡外形特点，感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵。
认识各种形，会用大小不同的形概括、组织成建筑群并设计新式城堡。
教学目标
1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。
2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
4、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。
15童话城堡
第十五课童话城堡
教学内容：童话城堡
教学目的：
通过认识各种形，并会用大小不同的形概括、组织成建筑群，感受建筑的美以及它与生活的关系，体会和了解建筑的文化内涵，培养合作意识。
教学重点：
感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。
教学难点：
城堡的外形美感与创新。
教学用具：
课件，彩色笔、彩色纸等。
教学课时：2课时
教学过程：
一、组织教学
1、稳定纪律、检查用具。
2、说明本节内容、要求。
二、导入：
1、请几个小朋友上黑板画城堡。
2、比一比，这些城堡有哪些特点。
三、欣赏探究：
1、欣赏课件图片：
说说可用什么形状来概括表现城堡的建筑？
说说城堡的大体结构。
2、欣赏图片，讨论。
3、小组讨论：我们用什么方法来表现城堡？
四、学生作业：
小组合作，用自己喜欢的方法，来创作一座美丽的城堡。
五、小结评价：
1、作业展示和评价。
2、小结。
ppt课件童话城堡
02 童话城堡的特色与风格
建筑特色
01
02
03
建筑外观
通常采用丰富的色彩和独 特的造型，如尖塔、圆顶 、石墙等，给人留下深刻 的印象。
内部布局
城堡内部通常包括大厅、 宴会厅、卧室、书房等， 布局紧凑且功能齐全。
装饰细节
城堡内部装饰华丽，如壁 画、挂毯、雕像等，展现 出浓郁的艺术气息。
艺术风格
绘画风格
英国温莎堡
总结词
历史悠久的城堡，王室的象征
详细描述
温莎堡位于英国伯克郡，是英国王室的家，也是英国最古老、最著名的城堡之一 。这座城堡拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，是英国王室的象征。
日本城崎塔
总结词
古老的神话城堡，日本传统文化的代 表
详细描述
城崎塔是日本最古老的神话城堡之一 ，也是日本传统文化的代表。这座城 堡坐落在京都附近的山林中，以其独 特的建筑风格和丰富的文化内涵吸引 了众多游客前来参观。
童话城堡的主题思想通常包括正义战 胜邪恶、爱情的力量等，这些主题思 想在故事中得到充分的体现。
角色设定
童话城堡中的角色形象鲜明，如勇敢 的骑士、美丽的公主、邪恶的巫婆等 ，这些角色在故事中扮演着重要的角 色。
03 世界著名的童话城堡
德国新天鹅堡
总结词
梦幻般的城堡，童话般的美景
详细描述
新天鹅堡是德国最著名的城堡之一，也是迪士尼乐园中睡美人城堡的灵感来源 。这座城堡坐落在阿尔卑斯山脉中，以其独特的建筑风格和童话般的景色吸引 了无数游客前来游览。
拓展文学表现手法
童话城堡以其奇幻、神秘的特质，为作家提供了不同于传统的文学 表现手法，丰富了文学的艺术表现力。
传承文化遗产
童话城堡作为文化遗产的重要组成部分，在文学创作中得以传承和 发展，为后代保留了宝贵的文化财富。
《童话城堡》
小公主
小精灵 小王子
城 堡 还 会 美 化 我 们 的 生 活。
城 堡 还 会 美 化 我 们 的 生 活。
人民美术出版社一年级下册
看到城堡你会联想到什么？
看到城堡你会联想到什么？
人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第七课
小朋友们你能帮我和朋 友们设计一座漂亮的城 堡吗？
看一看
• 城堡上都有哪些形状？ • 它们是城堡的哪个部位？
城堡的外形由各种形状组成
点击上面的三角形、中间的圆形、下面的方形、中间的门分别进入 ，返回后点击 继续。
城 拼一拼 堡 的 外 形 由 各 种 形 状 组 成
城堡各部分 高低错落 大小各异 前后遮挡
仔细看看，什么使城堡变得更加漂亮？
屋顶和墙面上有 很多漂亮的花纹
你 发 现 了 哪 些 好 看 的 线 条？
设计美化
说一说
同 学 的 画
同 学 的 画
作பைடு நூலகம்要求
• 用线描的形式，利用各种图形 为你喜欢的童话故事画一座漂 亮的童话城堡。
童话城堡(1)
仔细看看，还有什么能使城堡变得更加 漂亮？
你 发 现 了 哪 些 好 看 的 线 条？
同 学 的 画
同 学 的 画
同 学 的 画
作业要求
• 用线描的形式，利用各种图形 为你喜欢的童话故事画一座漂 亮的童话城堡。
小公主
小精灵
城 堡 还 会 美 化 我 们 的 生 活。
城 堡 还 会 美 化 我 们 的 生 活。
看到城堡你会联想到什么？
看到城堡你会联想到什么？
看书： 考眼力
•城堡上都有 哪些形状？
说一说它是城 堡的哪一部分？
城堡的外形由各种形状组成
城 堡 的 外 形 由 各 种 形 状 组 成
可点击 返回，也可点击 顺序放映。
城堡各部分 高低错落 ຫໍສະໝຸດ 小粗细 前后遮挡想一想，你 会选择什么 图形做城堡 的哪个部分？
再见！
童话城堡美术课件
童话城堡美术课件《童话城堡》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级下册第15课。
课文内容充满了浓浓的童话趣味，能让学生产生极大的兴趣，激发学生展开大胆的想象。
课文内容分为两大块：认识各种不同的形，会用大小不同的形概括、组织成建筑群；在认识形的基础上刻画局部，大胆地画出自己心目中的城堡由于城堡的复杂性，学生一节课内完成所有任务有一定的难度，本人将内容分两课时来上，这课时主要围绕第一大块内容，让学生通过摆各种形来设计城堡。
整堂课强调学习的合作和创新，突出一个“动”字，在动中探究，在动中创新，在动中表现。
二．教学目标显现目标：认识大小不同的形，会用大小不同的形概括、组织成建筑群。
隐性目标：培养观察和想象能力，初步学会合作、评价和倾听的能力。
三．设计思路：本课在设计上紧扣住“童话”和“城堡”两块内容，以城堡设计大赛为主线，整堂课的各个环节都围绕着这一主线展开，使整堂课紧凑而有富有浓浓的儿童情趣。
本堂课一开头就用录像导入，把学生从现实中拉到童话世界里，营造一个童话气氛。
而紧接着欣赏一些童话故事的图片，又把童话故事的重心移到童话城堡来，使学生平稳地进入精心设计的课堂氛围中，不致于太过突兀，又为以后的学习埋下伏笔。
紧接着马上创设一个特定的情境：童话王国举行城堡设计大赛，邀请小朋友为心目中的童话人物设计城堡。
这样立刻就调动了学生学习的'积极性，使“要我学”转化为“我要学”。
在探究城堡的基本构成时，让学生观察城堡，发现哪些熟悉的形状，着重培养学生的观察能力，让一年级的孩子学会观察，为学生以后的探究学习奠定基础。
在了解了城堡基本构成的基础上，为了让学生把握好城堡设计的整体布局，我摒弃了以往的师生问答或讲授的形式，设计了一个帮助丁丁、冬冬挑选参赛作品的环节，使学生的挑选的过程中，自己领悟到设计城堡的整体布局要点。
整体设计把握好以后，在细节或各部分的设计上，本课采用了师生合作方式，由学生来说各部分什么样子，教师按学生说的方式进行，加强了师生之间的交流，也大大拉近了师生之间的距离。
童话城堡思维导图PPT课件
小公主
小精灵
城 堡 还 会 美 化 我 们 的 生 活。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
城堡的外形由各种形状组成
城 堡 的 外 形 由 各 种 形 状 组 成
城堡各部分 高低错落 大小粗细 前后遮挡
仔细看看，什么使城堡变得更加漂亮？
你 发 现 了 哪 些 好 看 的 线 条？
同 学 的 画
同 学 的 画
同 学 的 画
同 学 的 画
作业要求
• 用线描的形式，利用各种图形 为你喜欢的童话故事画一座漂 亮的童话城堡。
考眼力城堡的外形由各种形状组成城堡的外形由各种形状组成成城堡各部分高低错落大小粗细前后遮挡仔细看看什么使城堡变得更加漂亮
看到城堡你会联想到什么？
看 到 城 堡 你 会 联 想 到来自什 么？童话城堡
人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第七课
看书：考眼力
• 城堡上都有哪些形状？ • 它们是城堡的哪个部位？
童话城堡PPT课件
S W O T
LOREM IPSUM DOLOR
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