豪迈第二小学系鞋带比赛方案
一二年级学生系鞋带比赛方案
一二年级学生系鞋带比赛方案
为了促进一年级学生的自理能力，让他们学会自己的事情自己做。
从生活中的小事做起，让孩子们养成良好的生活习惯。
一、活动时间：3月19日下午3:00（下雨时间另行通知）
二、活动地点：后操场三、参赛对象：一年级全体学生。
观摩对象：一年级全体学生四、比赛规则
1，比赛内容：系鞋带
2，评比细则：比一比哪个班级学生系鞋带总体用时最少。
看一看哪个学生鞋带系得又快又结实，比一比谁的鞋带系得最漂亮。
3，比赛流程：?按班级顺序轮流上台参加比赛，以班级最后一位学生系好鞋带的时间为最终班级系鞋带的时间，评选出团体一等奖、二等奖。
?团体比赛中，请记录时间的老师要选出每个班级前6位最先系好鞋带的学生，比赛结束后检查鞋带系得是否结实，并从中选出最好的5位参加团体赛之后的单人决赛。
单人决赛以系得最快的前五名选手为一等奖，其余为二等奖。
4，注意事项：?参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。
?每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。
没有进入决赛的同学请回到自己的班级队伍继续观看比赛。
?每场比赛中，系好鞋带的选手跑到最前方按顺序带排队，以此作为速度来取名次。
绑鞋带比赛活动方案
一、活动背景随着我国教育事业的发展，校园生活日益丰富多彩。
为了提高学生的动手能力，培养他们的竞争意识和团队合作精神，同时增进师生之间的感情，我校决定举办一场别开生面的绑鞋带比赛活动。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼自己，提高生活自理能力。
二、活动目的1. 培养学生动手操作能力，提高生活自理水平。
2. 增强学生之间的竞争意识和团队合作精神。
3. 激发学生的学习兴趣，提高综合素质。
4. 促进师生之间的感情交流，营造良好的校园氛围。
三、活动主题“系好鞋带，迈向成功”四、活动时间2023年3月18日（星期六）上午9:00-11:30五、活动地点学校操场六、活动对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：学校少先队、各年级班主任3. 协办单位：各班班干部、学生志愿者八、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）- 主持人介绍活动背景、目的和规则- 领导致辞，宣布比赛开始2. 比赛环节（9:30-10:30）- 初赛：各年级分组进行，每班选派5名学生参赛，比赛时间3分钟，以绑得又快又好的方式决出各年级前三名。
- 决赛：各年级前三名共15名学生参加决赛，比赛时间5分钟，以绑得又快又好的方式决出前三名。
3. 休息环节（10:30-10:40）- 学生休息，补充水分4. 颁奖仪式（10:40-11:30）- 主持人宣布比赛结果，为获奖学生颁发奖品和证书- 活动总结，宣布活动结束九、活动规则1. 比赛过程中，学生必须使用自己的鞋带，不得借助任何工具。
2. 比赛时间从裁判员发出“开始”指令开始计时，至鞋带绑好为止。
3. 比赛过程中，学生不得用手触摸鞋带以外的部位。
4. 比赛过程中，如有作弊行为，取消比赛资格。
十、奖项设置1. 决赛前三名：一等奖、二等奖、三等奖2. 各年级前三名：优秀奖十一、活动宣传1. 利用校园广播、海报、班级微信群等渠道进行宣传。
2. 邀请家长、媒体参与活动，扩大活动影响力。
系鞋带比赛方案
引言系鞋带比赛是一项经典的游戏活动，不仅可以增强参与者的反应能力和手眼协调能力，同时也是一种趣味性极高的集体竞技活动。
本文将介绍一个具体的系鞋带比赛方案，以便组织者能够顺利举办一场成功而热闹的比赛活动。
比赛规则1.参赛人数：建议每组3-5人，根据参与人数的多少可分为多个小组进行比赛，以增加竞争性和参与度。
2.裁判人数：每组比赛至少需要一名裁判负责监督比赛和计时。
3.比赛道具：每个参赛选手需要准备一双鞋带，长度适中，不易打结。
4.比赛场地：选择一个宽敞的场地，保证参赛选手有足够的空间进行比赛，避免出现碰撞和摔倒等意外情况。
5.比赛时间：在比赛开始前可以提前公布比赛时间和安排每组的参赛顺序，避免混乱。
6.比赛方式：–所有参赛选手站在同一起点线上。
–裁判发出比赛指令后，参赛选手开始同时系鞋带。
–参赛选手需要尽快完成系鞋带的动作，最后一个完成系鞋带的选手为胜利者。
–胜利者将晋级到下一轮比赛，直到决出最终的冠军。
比赛技巧1.快速系鞋带：参赛选手应该提前练习快速且稳定地系鞋带，以提高比赛的效率。
2.注意安全：参赛选手在比赛过程中要特别注意自身安全，避免因为匆忙而导致摔倒或伤害。
3.技巧分享：比赛前，可以组织选手间进行技巧分享和讨论，相互学习成长。
裁判工作1.指挥比赛：裁判应负责指挥比赛的开始和结束，并确保参赛选手按照规则比赛。
2.计时功能：裁判需要准备计时器，并在比赛过程中记录每个选手完成系鞋带的时间。
3.判断胜负：裁判需要及时判断哪个选手第一个完成系鞋带，并宣布胜利者晋级。
比赛准备1.场地布置：提前准备好比赛所需的场地，确保场地整洁，没有障碍物。
2.道具准备：为每个参赛选手准备一双长度适中的鞋带，确保鞋带质量可靠。
3.时间安排：合理安排比赛的时间，并通知参赛选手和相关工作人员。
比赛宣传1.标题制作：制作吸引人的系鞋带比赛标题，以吸引更多参赛者的兴趣。
2.宣传渠道：通过社交媒体、校内通告和口碑传播等方式，广泛宣传比赛活动。
系鞋带比赛评比活动方案
#### 一、活动背景随着社会的快速发展，生活节奏的加快，简单的日常生活技能如系鞋带往往被忽视。
为了提高学生的生活自理能力，增强团队协作精神，同时丰富校园文化生活，我们特举办系鞋带比赛评比活动。
#### 二、活动目的1. 培养学生良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 增强学生的动手操作能力和反应速度。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
#### 三、活动时间2023年10月15日（星期日）上午9:00-11:30#### 四、活动地点学校操场#### 五、活动对象全校学生（分为小学组、初中组、高中组）#### 六、活动流程1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 制定详细的活动方案，包括比赛规则、评分标准、奖品设置等。
- 宣传活动，鼓励学生积极参与。
- 准备比赛所需的场地、器材和奖品。
2. 报名阶段- 各班组织学生报名，每班选拔一定数量的代表参赛。
- 报名时间：2023年10月8日-10月10日。
- 报名方式：各班班主任收集报名信息。
3. 比赛阶段- 比赛分为预赛和决赛两个阶段。
- 预赛：各班在规定时间内完成系鞋带任务，评选出各班前三名。
- 决赛：各班前三名选手参加决赛，决赛采用淘汰制，最终评选出冠、亚、季军。
4. 评分标准- 系鞋带速度：在规定时间内完成系鞋带任务，速度越快得分越高。
- 系鞋带质量：系鞋带牢固、美观，无错位、松动等情况。
- 团队协作：参赛选手需在规定时间内完成系鞋带任务，时间越短得分越高。
5. 颁奖仪式- 决赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰。
- 颁发奖品和荣誉证书。
#### 七、活动组织1. 活动筹备小组- 组长：学校德育主任- 副组长：各年级组长- 成员：各班班主任、辅导员2. 裁判小组- 组长：体育教师- 成员：各班体育委员3. 工作人员- 负责比赛场地布置、器材准备、秩序维护等工作。
大班社会领域教案及反思《系鞋带比赛》
大班社会领域教案及反思《系鞋带比赛》教案：《系鞋带比赛》教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
2. 提高学生的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过游戏，引导学生思考合作与竞争的关系，培养他们正确的竞争观。
教学过程：1. 活动准备：- 预先准备一些长领子的鞋，每个鞋子都系着鞋带，一只鞋带向内一只鞋带向外。
- 将学生分成若干个小组，每个小组有两名成员。
2. 游戏规则：- 每个小组的两名成员面对面站立，同时开始比赛。
- 每个成员必须先将对方的鞋带解开，然后再将自己的鞋带解开，并迅速系好对方的鞋带。
- 第一个将对方鞋带系好的小组获胜。
3. 游戏进行：- 由班长或者教师宣布开始比赛。
- 学生根据规则开始比赛，并努力完成任务。
- 完成任务后，班长或者教师宣布比赛结束，并宣布获胜小组。
4. 活动总结：- 班长或者教师引导学生进行讨论，询问他们对游戏的感受和体会。
- 引导学生思考合作与竞争的关系，竞争中的合作是否有益于最终的胜利。
- 教师总结并提出问题，引导学生深入思考，例如：竞争中应该如何保持公平和诚信？反思：1. 教案设计合理，能够锻炼学生的团队合作意识和竞争意识。
游戏过程中，学生需要与队友合作，同时也要与对手竞争，既鼓励竞争，又注重合作。
2. 游戏规则简单明了，易于理解和实施。
每个小组都有两人参与，既保证了每个学生都能参与到比赛中，也避免了人数过多导致混乱的情况。
3. 游戏能够激发学生的兴趣，提高他们的手眼协调能力和反应能力。
学生通过迅速解开鞋带并互相系好，培养了他们的动手能力和反应能力。
4. 活动总结环节引导学生自主思考，激发他们的思维和创造力。
通过引导问题，学生能够从游戏中获得更多的思考和启示，培养正确的竞争观。
5. 可能的改进：- 适当增加游戏难度，提高学生的挑战性，激发他们的学习积极性。
- 添加奖励机制，既能够激励学生竞争，又能够培养学生的公平和诚信意识。
一年级“系鞋带”比赛活动方案
“一年级‘系鞋带’比赛活动方案”嘿，亲爱的老师们、家长们，大家好！今天我要给大家分享一个既有趣又充满教育意义的一年级活动方案——那就是“一年级‘系鞋带’比赛活动方案”！下面，我们就一起走进这个充满欢乐和挑战的小小世界吧。
一、活动背景哎呀，孩子们上了一年级，家长们是不是开始头疼孩子的自理能力啦？别急，我们这就来一场“系鞋带”比赛，让孩子们在游戏中学会自己解决问题，提高自理能力。
二、活动目标1.培养学生独立思考、动手操作的能力。
2.培养学生团队协作、互相帮助的精神。
三、活动时间下周六下午2点，准时开始！四、活动地点学校操场，阳光明媚，空气新鲜，正是孩子们挥洒汗水的好地方。
五、活动对象全体一年级学生，分成若干小组，每组5人。
六、活动流程1.开场热身孩子们到场后，先来个开场热身，让大家熟悉一下环境，放松心情。
我们可以播放一段轻松的音乐，让孩子们跟着节奏做做简单的运动。
2.比赛规则讲解主持人（也就是我）要给大家讲解比赛规则啦：（1）比赛分为两个环节：个人赛和团队赛。
（2）个人赛：每个孩子独立完成系鞋带任务，最快完成的孩子获胜。
（3）团队赛：每个小组的孩子们互相帮助，最快完成的小组获胜。
（4）比赛过程中，孩子们可以使用任何方法，但不得破坏鞋带。
3.比赛开始比赛正式开始啦！孩子们跃跃欲试，纷纷拿起鞋带，开始紧张的比赛。
个人赛环节，孩子们专注地系着鞋带，家长们在一旁加油鼓劲。
团队赛环节，孩子们互相协作，互相帮助，场面异常热闹。
4.比赛结果公布经过激烈的角逐，个人赛和团队赛的获胜者终于诞生啦！主持人宣布比赛结果，并为获胜者颁发奖品。
5.结束语七、活动奖品1.个人赛奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别颁发奖状和精美奖品。
2.团队赛奖品：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，分别颁发奖状和团队奖品。
八、注意事项1.活动前，请家长们为孩子准备好一双系有鞋带的鞋子。
2.活动过程中，请家长们在一旁观看，不得干预比赛。
劳动竞赛系鞋带活动方案
劳动竞赛系鞋带活动方案劳动竞赛系鞋带活动方案一、活动目的劳动竞赛系鞋带活动的目的是通过比赛的形式，激发学生参与劳动，培养学生整洁自觉、勤劳奋进的良好品质，同时增强学生的动手能力和责任感。
二、活动对象本次劳动竞赛系鞋带活动主要对象为小学生，活动范围涉及全校学生。
三、活动时间与地点活动时间：确定在每年上学期开学伊始的第一周进行，持续进行两天。
活动地点：学校操场及各班级。
四、活动形式1. 分级比赛：将全校学生按年级分组，每个年级内将学生随机分为若干组，各组之间进行鞋带系鞋带速度比赛。
2. 班级比赛：各班级组织鞋带系鞋带速度比赛。
五、活动组织与准备1. 活动筹备组的组建：筹备组由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责活动的方案制定、活动物资准备、现场组织和评奖等工作。
2. 活动物资准备：准备鞋带、计时器、评分器材等。
六、活动流程1. 活动前期宣传：在活动前的一周，通过校内广播、电视台和班会等方式宣传劳动竞赛系鞋带活动，让学生了解活动的意义和规则。
2. 进行比赛前的筹备工作：确定比赛的分组和计划，准备好所有活动物资。
3. 比赛前的准备：在学校操场上设置比赛区域和相关设施，准备好每组所需的鞋带和计时器。
4. 活动现场组织：根据预定的比赛安排，组织学生按队列进场，经过简单示范后开始比赛，每组进行一次循环比赛，记录最短用时，并及时通告成绩。
5. 活动现场维护：现场有专人负责比赛过程中的维护、报时、成绩记录等工作，并进行现场指导和裁判。
6. 比赛结束后：根据比赛结果，分别对各组和班级进行表彰，颁发奖状和奖品。
七、活动规则与要求1. 参赛规则：(1) 比赛以同一年级内同学进行分组，每组5-8人；(2) 每个参赛队伍只能派出一名选手参加比赛；(3) 比赛不限次数，以完成时间最短为胜出；(4) 比赛手法必须规范，鞋带必须系好；(5) 参赛选手除系鞋带外，严禁其他动作。
2. 比赛要求：(1) 参赛选手必须系鞋带完全正确，不能有任何松动；(2) 对于违反规则的选手，取消其比赛资格；(3) 比赛过程中必须保持安全、秩序。
系鞋带主题教育活动方案
系鞋带主题教育活动方案活动主题：系鞋带，学会自力更生活动背景：鞋带系扎是人们日常生活中的基本技能之一，但近年来，随着社会的发展和科技的进步，越来越多的人开始忽视这个简单而重要的技能。
很多年轻人甚至不会自己系鞋带，总是期待别人帮助。
为了培养孩子们的自力更生意识和动手能力，提高他们的生活自理能力，我们决定开展一场以系鞋带为主题的教育活动。
活动目标：1. 培养孩子们的自理能力和动手能力，提高其生活自理能力；2. 帮助孩子们养成良好的习惯，从小学会自己照顾自己；3. 增强孩子们的自信心和独立性，让他们相信自己能够解决问题。
活动内容：1. 主题演讲开展活动前，邀请专业演讲人就自力更生的重要性进行主题演讲。
演讲人可以分享自己的亲身经历，以及自力更生对于个人成长的重要意义。
演讲内容还可以包括如何学习系鞋带的方法和技巧等。
2. 系鞋带示范学习请专业老师现场进行系鞋带示范，向孩子们展示如何正确地系鞋带。
老师可以结合实际操作，一步步教孩子们掌握技巧。
同时，还可以通过视频展示等方式，介绍不同类型的鞋带结法，让孩子们了解并学习更多的技巧。
3. 系鞋带竞赛在活动现场设立系鞋带竞赛区域，让孩子们动手实践，互相切磋。
可以根据不同年龄段设置不同的竞赛项目和规则。
例如，对于小朋友可以设立简单的系鞋带比赛，以速度为评判标准，鼓励他们按照正确的方法快速完成系鞋带。
对于大一点的孩子，可以进行技巧性更强的系鞋带挑战，评判标准可以包括速度和准确度。
4. 亲子活动邀请孩子们的家长一同参与活动，并进行一系列亲子互动活动。
可以设置家长和孩子一起系鞋带的环节，增进亲子之间的情感交流和合作能力。
5. 系鞋带知识讲座请专业老师进行系鞋带知识讲座，讲解系鞋带的历史、原理以及各种系鞋带的方式。
通过讲座，让孩子们更深入了解系鞋带的重要性，并激发他们学习系鞋带的兴趣。
6. 系鞋带主题展览在活动现场设置系鞋带的主题展览区域，让孩子们欣赏和学习各种不同风格的系鞋带。
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豪迈第二小学“童心巧手”系鞋带
比赛活动方案
一、活动目标
为了更好地促进孩子们自理能力的发展，使他们热爱劳动、热爱生活，学会自己的事情自己做、知道正确的系鞋带的方法，我校特举行本次“童心巧手”系鞋带比赛活动。
二、参赛对象
豪迈第二小学1-3年级全体学生。
三、实施步骤
第一阶段：宣传发动（6月4日班会课）
由班主任班会下达通知。
第二阶段：训练阶段（6月4日-6月10日）
由班主任按照参赛标准训练学生正确系鞋带，可以请家长在家帮助指导；
第三阶段：比赛阶段（6月11日班会课）
由级部统一部署开展比赛；
第四阶段：表彰总结阶段（6月12日大课间）
对于比赛中取得好成绩的班级将给予表彰，对于开展活动中存在的问题进行总结反思。
四、比赛时间、地点
比赛时间：2018年6月11日班会课
比赛地点：餐厅二楼报告厅
五、比赛规则
1、每班上台站成4队，主持人喊“开始”方可系鞋带，系完立正站好。
每队由1名评委负责检查，实行扣分制，最后4名评委汇总成绩，即为本班成绩。
2、1分钟内系好鞋带。
鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子（活结，牢固，美观）。
3、总分10分，系鞋带动作6分，鞋带整洁2分、校服整齐2分。
（1）系鞋带动作规范得分说明（共6分）
规定时间内完成系鞋带，并整齐的班级得满分6分，没系好鞋带的按每人次0.1分扣分。
（2）鞋带整洁度得分说明（共2分）
学生鞋带不够整齐美观的班级按每人次0.1分扣分，扣满2分即止。
（3）校服整齐得分说明（共2分）
比赛当天要求学生全部穿校服（根据天气情况确定短袖或长袖），没穿齐校服的班级按每人次0.1分扣分，扣满2分即止。
注意事项：参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。
每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。
六、工作人员
评委：王欣夏艳邱馨张晓菲
照相：刘维佳
主持：聂乔（准备好主持稿）
音响：邵明港（提前借好笔记本电脑）
计时员：纪祥
后台催场：柳玉
美篇制作：李贝贝
安全保卫与纪律组织:各班班主任组织本班班干部协助
七、奖项设置
本次比赛每个年级奖项设置如下：
“系鞋带比赛”第一名（成绩第一）
“系鞋带比赛”最佳组织奖（上下台组织有序）
“系鞋带比赛”精神文明奖（遵守纪律）
豪迈第二小学
2018年6月1日
“童心巧手”系鞋带比赛评分表
豪迈第二小学
2018.6.11。