读《强大的学生需要强大的老师》有感
2023年《爱的教育》读书笔记(精选15篇)_2
2023年《爱的教育》读书笔记(精选15篇)《爱的教育》读书笔记1在假期中，我读了《爱的教育》这本书。
合上书后，心中久久不能平静。
它主要讲了安利柯从小学三年级升到四年级，他从开学的第一天10月17日开始写这学年的日记，到次年的7月10日结束。
日记以安利柯的学习生活为主要内容，在学校有可爱的老师和同学，在家中有亲切的父母姐妹。
在学校中，他最亲近的同学，他的同学遍布各种能不同的社会家阶层。
有舍己救人却不幸被车子压伤的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正义的代言人，总是行侠仗义；乐观进取的克莱蒂；家境极为不幸·非常穷苦的可罗西……安利柯真诚的关心着每一位同学，从别的同学身上学习他的长处，来弥补自己的短处。
父母教导他要关心·帮助他人；尊重·尊敬老师；不去嘲笑和欺负比自己弱小的人。
安利柯教给我，要有一颗纯真朴实的与乐于助人的美好心灵；卡隆教给我要有一颗正直善良的心，不惧强大，坚持正义；可莱蒂教给我要乐观，进取，既使在逆境中面对困难，但只要你开动脑子，总有的方法；洛佩蒂教给我要有一颗舍己救人的心······《爱的教育》教给我要用一颗真诚，进取，善良的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱弱小。
相信只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天！爱是一种感觉，是一种信仰；爱是一种追求，拥有它的人们，付出爱的心，他的人生一定是蠢事的，没有遗憾的！《爱的教育》读书笔记2花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，需要用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
用心去听孩子的世界，走进孩子的世界。
《爱的教育》作为幼儿教师必读书目，拿起这本书，脑海中涌现了好多的疑问，在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。
教师警示教育片观后感（精选10篇）
教师警示教育片观后感（精选10篇）教师警示教育片观后感一、观后感的格式大体上分为四个部分第一部分，由观而引出感，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。
一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。
第二部分，具体谈感受是什么。
我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。
写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。
叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。
具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。
二、教师警示教育片观后感（精选10篇）观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面是小编精心整理的教师警示教育片观后感（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师警示教育片观后感1反腐倡廉是我党当前和今后一个时期的一项重要工作任务，是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。
通过观看警示教育片，使我体会颇深，再一次受到了深刻教育，思想上产生了很大震动，对党的认识有了新的提高，并对自己的言行做了深刻反思。
读《教育,向美而生》有感
读《教育，向美而生》有感很有幸于暑假期间拜读了浙江特级教师郑英老师的《教育，向美而生》一书，本书着意于探寻教育中美的源泉，让教育之美在师生交往以及人与自然的交互中诗意地实现。
郑英老师用一个个鲜活而深刻的案例为教育者们呈现了最美的教育姿态，温暖着师者仁心。
回顾五年的教学生涯，细细回味和学生在一起的每个日夜，不由得让我感悟到教育向美而生的真谛，教育唯有向善、向美、向真，才能真正让我们乐在其中，让我们能够成为一个有质地、向美而教，为美而育的教师。
书中提到教师有三重境界，第1层境界：始境，形胜一一形象上的悦目；第2层境界：又境，气胜一一气质上的赏心；第3层境界：至格，格胜一一灵魂上的高贵。
到达第3层境界我还有很遥远的道路，但我坚信，通往第3层境界的道路一定是一条开满鲜花的道路！如何才能到达第三层境界呢？掩卷而思，我感悟到了向美应从修好这颗心开始，于细微处落地发芽，在自我革新中获得可持续的成长。
幸运的是我在本书中找到了可持续成长的方法。
一、好察非明我一直认为教师就应该拥有一双明亮的眼睛，于细微之中发现蛛丝马迹并及时整改，在树立教师自身威信的同时也能挽救陷入迷途的学生，但是在不断地实践中我发现我的明察秋毫有时也会让师生走向对抗。
我一直百思不得其解，读了此书我找到了答案。
郑英老师曾中途接手过一个抄袭现象很严重的班级，于是她便对这个班级进行了突击式的检查，果然班上无一漏网之鱼，抄袭者都被郑老师查获了。
郑老师两分恼怒，三分镇定，五分得意地站在岸上，看着鱼儿在水里扑腾。
此后本班的作业也开始真实了起来，但自此之后每个学生都处处小心地躲避着她，无论她如何表达好意，孩子们总是揣度她的用意，她查明了真相却失去了孩子们的心。
从这个小故事中我们不难发现，其实每个孩子都对自己的行为拥有单项的最终解释权，如果他们愿意通过编织美好的形象来取悦你，至少说明他们很在乎自己在你心中的形象,如果你强行揭开他们的面纱，你可能会看到他们的真面目，但最终的结果往往是对方自暴自弃、破罐破摔，或是双方走向对抗，两败俱伤。
教师专业发展心得体会
教师专业发展心得体会•相关推荐名师》，是一次更好的提升自己专业化成长的学习。
在阅读中，让我更深层次的认识到了提高专业素养的重要性。
我认真阅读，摘抄笔记，有感而发。
在工作中，我们每个人都渴望成功，而成功的过程不是甘来苦尽，却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。
每个人都应该学会在环境中成长，我们必须改变自己，既然选择了教育事业，就要深刻的认识到教育的意义和作用。
自身的思想决定了一个人的所为，所以我们必须突破自己的思想从态度上去改变自已。
自身的态度决定了一个人的人生出发点是否正确，这也就好比为一座高楼筑基。
所以思想态度的改变在提高自身专业素养上边显得尤为重要。
在教育中，我们经常培养孩子的兴趣，其实它也适用于当教师的我们，尝试用热爱的工作给你带来自信和魅力。
能一如既往地热爱教育这个事业是很伟大的，骨干教师是平凡的，也是伟大的，正是这种对工作长久的热情就是一个骨干教师的伟大之处。
《职业素养》告诉我们：要梦想，就得承担；既选择，就得承担；一旦决定，就得承担。
事业心是教师从事教育工作的强大推动力，只有具有强烈的事业心、责任心，以正确的心态迎接新的挑战，时刻铭记教师的职业素养，才能从骨干到名师。
读书，是一件需要坚持才能领悟到的真谛的事情。
不仅要会读书还要读好书，骨干型教师要想成长为名师，就要拥有更多的教育思想与教育理论，这也是教师成功的重要因素之一。
我相信只要拥有一个永远积极向上的心，懂得知福和珍惜，怀着感恩，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于承担自己的责任，学会尊重与理解，成长的速度会很快！教师专业发展心得体会篇2我们幼儿园这次学习了《幼儿园教师专业技能发展》，给我的感触很深，让我对幼儿教师这一职业又有了更深刻的认识和了解。
《幼儿园教师专业技能发展》中“以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对幼儿教师的专业素质提出了更高的要求。
通过这次学习，给我感触最深的有以下两点：第一，关于师幼沟通方面的技巧。
读《藤野先生》有感(通用6篇)
读《藤野先生》有感(通用6篇)第1篇：读《藤野先生》有感恩师是让人永远怀念的，特别是当你独处异国他乡，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的时候，却有一位老师给你无私的关爱和真诚的鼓励。
那是永不坠落的寒夜星辰，永远在人生的征途中温暖的闪亮。
藤野先生这篇课文向我们讲述了发生在20世纪那个特殊年代里感人至深而又发人深省的往事。
甲午中日战争时，中国这样一个强大的国家因为政治不作为被日本打败了。
这是中华民族的屈辱，为了洗刷屈辱，中国出现了一位位爱国者，鲁迅就是其中一位。
鲁迅为救国学起了医术，来到了日本仙台，碰到了藤野先生，而藤野先生并没有因为鲁迅是中国人而歧视他，反而特别照顾她，帮他修改讲义，改正解剖图，关心他的解剖实验。
还经常问他中国女人是怎用缠足的。
在鲁迅的记忆中，藤野先生是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，穿着很朴素，很马虎，有时竟会忘记带领带。
有一回上火车去，管车的疑心他是扒手，竟叫车里的乘客大家小心些。
藤野先生虽然穿着马虎，寒颤，但他没有狭隘的民族偏见。
治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大地关心、鼓励和真诚的帮助。
他是一个伟大的人。
洪平老师虽然从来没有给我上过课。
但，一次偶然的机会，我和他聊了一会，我们一直都在聊关于父母的事情，我总是觉得父母对我太严了，我无法成为一个自由自在的小小鸟，带大说：“以后等你出去了，你就知道了，父母的管束对一个孩子来说是多么重要的。
第2篇：读《藤野先生》有感《藤野先生》是鲁迅先生1926年所写的一篇回忆性散文，是他众多文学著作中较为知名的一篇文章，为后人所推崇，并成为人们描述人生导师的范文之一。
但这一切似乎并不重要，最重要的在于这篇文章抛出了一个问题，那就是：两个对立的集体，他们各自的个体间会产生怎样的关系？如果这是出自于人性中的“善”，那此念为何始终只净化学者及小部分人的心灵？众所周知，华夏民族是一个独善其身、保守谨慎但也弘扬“大善”与“包容”的民族；而大和民族却是一个海洋性民族。
读雅斯贝尔斯《什么是教育》有感
读雅斯贝尔斯《什么是教育》有感“教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”这句话出自德国的哲学家雅斯贝尔斯的《什么是教育》，书中虽没有明确的文字显示，但文章中无一不呈现着这一教育理念，在书中作者以其专业角度对教育的本质、教育的理想、大学的本质、大学的理想做了简单的阐述，读完此书虽然有些章节哲学意味比较浓，不是很容易理解，但有些话语仍在我的脑海回想，让我不由的去思考自身对教育是否理解。
接下来我将从几个方面讲述我的感想：一、教育的意义书中提到“真正的教育绝不容许死记硬背，也从不奢望每个人都成为有真知灼见、深谋远虑的思想家。
教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长，而实践的特性是自由游戏和不断尝试。
”“教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成。
简言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。
”这两段文字不由的让我想到我们是为什么而教育，在过去的成长学习中，教育可能只是学生与知识之间的一种交流，老师的任务是将知识呈现给学生，学生的任务是将知识装入大脑。
一味的吸收知识，而忽视了学习过程中的美好。
回想下读书生涯中的那些知识公式现如今还有多少存在我的脑海中，为了考试而学习，在不断的知识输入中，又有多少的好奇心、兴趣爱好、想象力被磨灭，失去了学习最开始的意义。
也让我对自己的教学生涯进行的思考，该给孩子怎样的教育。
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，孩子园年龄段的孩子正是好奇心、求知欲较强的是时候，孩子正处于人生最重要的启蒙时期，孩子的兴趣决定孩子学习的积极精神，我们不妨将学习的主动权交回给孩子，关注孩子学习思维和能力的提升，激发孩子的内在学习动机，享受学习探究的乐趣，让孩子主动学习、热爱学习。
二、教育的自由书中提到“教育绝不能按人为控制的计划加以实行。
教育计划的范围是很狭窄的，如果超越了这些界限，那接踵而来的或者是训练，或者是杂乱无章的知识堆积，而这些恰好与人受教育的初衷背道而驰。
爱的教育小学生读后感10篇
爱的教育小学生读后感10篇《爱的教育》主要写了主人公安利柯和同班同学之间发生的喜怒哀乐，还有触动人心的每月例话。
今天橙子就与大家分享爱的教育小学生读后感，仅供大家参考!读《爱的教育》有感在假期中，我读了《爱的教育》这本书。
合上书后，心中久久不能平静。
它主要讲了安利柯从小学三年级升到四年级，他从开学的第一天10月17日开始写这学年的日记，到次年的7月10日结束。
日记以安利柯的学习生活为主要内容，在学校有可爱的老师和同学，在家中有亲切的父母姐妹。
在学校中，他最亲近的同学，他的同学遍布各种能不同的社会家阶层。
有舍己救人却不幸被车子压伤的洛佩蒂;身材高大的卡隆，是正义的代言人，总是行侠仗义;乐观进取的克莱蒂;家境极为不幸·非常穷苦的可罗西……安利柯真诚的关心着每一位同学，从别的同学身上学习他的长处，来弥补自己的短处。
父母教导他要关心·帮助他人;尊重·尊敬老师;不去嘲笑和欺负比自己弱小的人。
安利柯教给我，要有一颗纯真朴实的与乐于助人的美好心灵;卡隆教给我要有一颗正直善良的心，不惧强大，坚持正义;可莱蒂教给我要乐观，进取，既使在逆境中面对困难，但只要你开动脑子，总有破解的方法;洛佩蒂教给我要有一颗舍己救人的心······《爱的教育》教给我要用一颗真诚，进取，善良的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱弱小。
相信只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天!爱是一种感觉，是一种信仰;爱是一种追求，拥有它的人们，付出爱的心，他的人生一定是蠢事的，没有遗憾的!读《爱的教育》有感今年暑假，得闲在家，于是，我读了艾德蒙多·德·亚米契斯的《爱的教育》。
这本书以“爱”为主题，它集中表达了亲情、友情等其它人与人之间最美好的情感。
这本书以一个小男孩安利柯的眼光去看待身边的每一件小事，并从中感悟了幸福。
这本书的主人公安利柯纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善，而且他其实就是作者艾德蒙多的童年真实的经历，这些经历让作者在爱的海洋中成长，从而使得他以后成了一个大作家。
做最好的老师读后感
做最好的老师读后感•相关推荐做最好的老师读后感（通用23篇）读完某一作品后，相信大家都增长了不少见闻，需要回过头来写一写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的做最好的老师读后感（通用23篇），希望能够帮助到大家。
做最好的老师读后感1怀着激动的心情，我一口气拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。
读毕，感触颇丰。
因为李校长的很多观点我都很赞同，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在交流，是那样的真实而心动。
我似乎找到了自己努力的方向，似乎找到了那份激情。
是的，从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师！翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
”书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。
而这种爱心成就了他的辉煌。
爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。
做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。
曾经有个同学上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任。
从此他大变样了。
“让每一个学生在学校里抬起头走路。
”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。
在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！什么样的老师才是最好的老师呢？在李镇西老师看来，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。
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• 感恩是一种处世哲学。一个善 于感恩的人，他会得到更多的 人的关爱与帮助。反之，则会 成为角落里被遗忘的一员，成 为社会的一名孤军。
读《强大的学生需要强大的老师》 有感
对家长的寄语
• 以身作则，以实际的感恩行动感染孩子。 当你需要感恩于人的时候，带上你的孩子， 让他亲眼目睹你的感恩之举，体会你的感 恩之心。
• 每一封信情感真挚、文字优美，不 经意间就能触及家长和孩子内心的 最深处。本书旨在培养学生良好的 自立能力、沟通能力、组织能力以 及道德品质等，让孩子懂得什么是 真善美，什么是假恶丑，最终让孩 子成长为一个内心强大的人。
读《强大的学生需要强大的老师》 有感
情感篇
• 因为有爱，所以幸福 • 孩子，让我们一起学会爱 • 一颗感恩的心 • 放弃这次约会吧 • 把那颗红豆永远珍藏 • 我可不可以哭泣 • 去看看妈妈吧 • 知心朋友，幸福相伴 • 回家吧，孩子 • 父子如兄弟 • 爸爸真的是个“吝读《啬强大鬼的学”生吗有需感要强大的老师》
做个强大的老师
——读《强大的学生需要强大的老师》 有感
读《强大的学生需要强大的老师》 有感
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Байду номын сангаас
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作者简介
• 曾维惠 女，笔名雯君、紫藤萝瀑布，著名儿童文 学作家。她在长江边上长大，滔滔长江水，赋予 她温柔而执著的品性，赐予她不尽的写作灵感。 她是一位用真挚情感抚慰稚嫩心灵的班主任，一 位耕耘在教学园地里的语文老师，一位舞蹈在文 字王国里的精灵。她出版过儿童文学著作《想飞 的小石头》、《唐豆豆，请坐好》等20余部，出 版过绘本“心灵成长系列”等30余册，获得过多种 奖项，在《儿童文学》、《少年文艺》(上海)等 100余家报刊发表作品近2000篇，先后在20余家 报刊开设过专栏，辅导学生发表作品300余篇。
读《强大的学生需要强大的老师》 有感
内容简介
• 这是一本指引7—18岁的孩子从 幼稚走向成熟的书。常年工作在教 育教学第一线的作者，结合自己教 育教学的实践经验，对孩子在成长 过程中遇到的情感、心态、品质等 方面的困惑。以书信的形式为家长 和孩子提出了精辟的见解，作出了 理性的指导。
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有感
对孩子的寄语
• 父母的付出是发自内心的，他们无怨无悔， 根本不需要回报。然而，面对父母，我们 需要有一颗感恩之心，以慰藉他们的拳拳 爱子之心。
• 对父母的感恩，并不需要我们付出多大的 代价，礼物的昂贵与低廉，在爱的天平上 是等值的。一串昂贵的珍珠项链与一串手 工的手链等值，一个精美的发卡与一张纸 质的贺卡等值，一块名贵的手表与一句深 情的“爸爸，祝您生日快乐”等值，一个大的 蛋糕与一盆热读腾《强腾大的学的生有需洗感要强脸大的水老师》等值……
心态篇
• 阳光心态，幸福人生
• 孩子，抬起头来
• 孩子，你还犹豫什么
• 嫉妒之心不可有
• 微笑着面对生活
• 尖叫，也是一种释放
• 健康才是美
• 不要以生命为赌注
• 花有重开日，人无再少年
• 成熟是一件幸福的事情
•
活着就是一种幸福 读《强大的学生需要强大的老师》 有感
品质篇
• 优秀品质，优秀人生 • 乐观，让我们的生活充满希望 • 让我们一起坚强地走过 • 吃点苦头，值 • 我很棒，我能行 • 自己的蓝图自己描绘 • 将不可骄，骄则失败 • 叛逆，不是花季雨季的代名词 • 人而无信，不知其可 • 赠人玫瑰，手有余香 • 当家才知盐米贵读《强大的学生需要强大的老师》
读《强大的学生需要强大的老师》 有感
• 要记住，你不仅是教课的教 师，也是学生的教育者，生活 的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基
读《强大的学生需要强大的老师》 有感
• 如果你觉得孩子是天使，你就 生活在天堂里；如果你觉得孩 子是魔鬼，那你就生活在地狱 里。
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• 要想学生好学，必须先生好学 。惟有学而不厌的先生才能教 出学而不厌的学生。 ——陶行知
读《强大的学生需要强大的老师》 有感
• 著名教育家魏书生说： “埋怨环境，天昏地暗；改造 自我，天高地阔。”
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