六年级上册信息技术《制作网站页面》教学设计
教案小学六年级信息技术编写网页教案
教案小学六年级信息技术编写网页教案教案：小学六年级信息技术编写网页教案教案目的：通过本节课的学习，使学生了解网页编写的基本原理和技巧，掌握HTML标签的使用方法，能够编写简单的网页。
教学过程安排：1. 导入（5分钟）在黑板上展示一些常见的网页，并向学生讲解网页是由HTML标签组成的，每个标签都有自己的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）向学生讲解HTML标签的基本概念，包括标签的书写格式和标签的嵌套关系。
（2）通过示例，向学生介绍标题标签、段落标签、链接标签等常用的HTML标签的使用方法。
3. 编写网页（30分钟）（1）让学生分组，每组4人，每组选择一个话题来编写一个简单的网页。
（2）提供给学生一个初始的HTML文件，让学生在文件中添加自己的内容。
（3）引导学生根据自己所学的HTML标签来设计和编写网页内容。
4. 网页展示与分享（10分钟）让每个小组展示他们编写的网页，并由其他小组进行点评和提问。
5. 总结与拓展（10分钟）（1）和学生一起总结今天的学习内容，强调HTML标签的重要性和使用方法。
（2）鼓励学生拓展自己的网页制作能力，探索更多的HTML标签和效果。
6. 作业布置（5分钟）要求学生在家自主学习HTML标签的更多内容，并编写一个与自己感兴趣的主题相关的网页。
教学反思：通过本节课的学习，学生们初步了解了网页编写的基本原理和技巧，能够熟练地运用一些常用的HTML标签来编写简单的网页。
在教学过程中，我注重培养学生的实际动手能力，通过分组合作的方式，让学生亲自动手编写网页，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
本节课的教学还存在一些不足之处，比如时间的掌握不够准确，导致后面的环节略显匆忙；另外，我没有针对不同学生的水平和兴趣做出个别化的教学安排，这也是需要改进的地方。
为了进一步提高教学效果，我计划在下节课中加入更多的案例分析和实践操作，让学生在实际操作中加深对HTML标签的理解和应用。
同时，我也会更加关注学生的个别差异，提供有针对性的辅导和指导，帮助每个学生都能够充分发挥自己的潜力和创造力。
《制作网页》教学设计(精选5篇)
《制作网页》教学设计（精选5篇）《制作网页》教学设计1教学目标：1、知识与技能（1）了解超级链接的含义及链接源和链接目标的含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。
（2）掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法，掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。
（3）理解热区链接的含义及创建方法。
2、过程与方法（1）通过创建网页超级链接的操作，使学生了解网页中创建超级链接的基本方法，破除对网页链接的神秘感。
（2）通过对不同对象设置超级链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
（3）通过网页不同的超级链接方法，拓展学生思维，创建多种形式的网页链接。
3、情感态度与价值观（1）通过链接我国主要自然保护区网页，激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。
（2）完成超级链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。
教学重、难点：1、教学重点：（1）超级链接的含义及链接源和链接目标的含义。
（2）超链接的制作方法——给文字、图片制作超链接，制作书签链接，给交互式按钮制作超链接，框架页面内的超链接，图片区域制作超链接等。
2、教学难点（1）书签链接中名称及对应链接位置的设定。
（2）在框架页面中制作超链接时，目标对象所选择的显示窗口形式。
教学方法与教学手段：任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。
教学准备："动物——人类的朋友"站点，包括未链接的网页，如欢迎页、表格页、框架页，表单页等。
教学过程：1、引入展示两个主页，一个已经创建了链接，一个没有创建链接，让学生进行比较并找出区别，引出本课课题——超级链接。
提出：我们在先前的学习中，哪个软件中的相关操作与它类似？什么是超级链接？找一个例子，分析链接源和链接目标分别是什么？学生展开交流，通过对比找出不同点，并积极思考，回答老师的问题。
设计意图：通过对比操作、交流，再辅以知识迁移，明确本节课教学内容。
2、新授（1）站内超级链接引导学生回顾PowerPoint中超链接的制作方法（教师提示：右击链接源，利用快捷菜单制作超链接），辅以教材中的内容，让学生自行探究并完成以下操作：任务1同一站点内不同页面之间的链接1制作首页（欢迎页）到表格页的超链接。
《网页的制作》教案【优秀3篇】
一、教学目标1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识FRONT的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
二、教学重点1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程设计教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？（第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：index.htm,主页也是网页）设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？总结：预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
优品课件之小学信息技术《制作网站页面》教学案例设计
小学信息技术《制作网站页面》教学案例设计小学信息技术《制作网站页面》教学案例设计（一）导入同学们，上节课已经在FrontPage中制作出了网站的首页，但一个网站一般都有许多页，大家看，除首页外，其它各页面都有写什么呀？对，有滚动字幕、有图片，有排列整齐的表格等等。
在一个网站中，除首页外，还应当有更多的子页面详细表达各栏目的具体内容，这些页面一般比首页内容简练，但也可以加入一些滚动字幕，绘制表格以便排列图片和数据等。
这节课我们就在FrontPage中试试这些功能。
（二）新授今天，同学们的第一个任务就是制作第一个子页面，并添上滚动字幕。
下面呢，就请同学们用上节课学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。
基本网页都制作好了吧？同学们，在插入菜单中，有“组件”子菜单，请大家试用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。
请同学们先试一试，然后小组内交流试验结果。
大家都讨论得很激烈，有没有哪个小组愿意为我们演示一下插入滚动文字的步骤呢？非常好，第一小组的代表，你来。
这位同学，谢谢你，请回。
这位同学边讲边给我们演示，相信大家也都看清楚整个过程了，那现在老师有问题要问大家了，使用滚动文字有什么效果呢？对，使页面更生动，很好。
还有吗？非常好，我听到这边的一位同学说呀，使用滚动文字可以把很多信息安排在一个小空间里面，可以节约信息所占面积。
大家想想是不是这样的呢？如果我们把很多信息都一排排地放在页面上，势必会占用很大的面积，影响页面的整体布局。
那我们任务一就基本完成了，大家一定要记得保存页面，然后再关闭，那我们的第一个子页面就做好了。
有时候，我们需要将文字或图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入一个表格，就像我们计算机上展示的“卡通动物欣赏”一样，然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易排列整齐了。
那同学们，你们设计的网页中有没有需要表格的呢？请同学们先自己动手试一试，根据我们在word中学过的方法，参考课本子网页的设计方法，为自己的网页也插入一个表格，再向单元格里添加文字或图片。
小学六年级信息技术教案制作简单的网页
小学六年级信息技术教案制作简单的网页一、教案简介本节课主要教授小学六年级学生如何制作简单的网页。
通过本课的学习，学生将会掌握网页制作的基本步骤，了解网页的结构与元素，并能够通过使用HTML语言编写简单的网页。
二、教学目标1.了解网页制作的基本流程。
2.掌握HTML语言的基本标签与使用方法。
3.能够独立编写简单的网页。
4.能够对制作的网页进行基本的样式设计。
三、教学内容与步骤1. 网页制作的基本流程a. 探讨网页制作与设计的重要性。
b. 简要介绍网页的结构与元素。
c. 了解网页制作的基本步骤：计划、设计、编写、测试、发布。
2. HTML语言的基本标签与使用方法a. 解释HTML的含义与作用。
b. 介绍HTML的基本标签，如<head>、<body>、<h1>等。
c. 示范学生如何使用HTML标签编写基本网页结构。
3. 简单网页的制作a. 学生根据老师的指导，使用HTML语言编写一个简单的网页。
b. 通过实践操作，学生可以自由发挥，添加文字、图片、超链接等元素。
c. 强调网页的排版与布局的重要性，指导学生进行基本的样式设计。
4. 网页的测试与发布a. 学生将自己制作的网页进行测试，检查是否存在错误或显示问题。
b. 学生可以通过FTP工具将网页上传至网络服务器，实现网页的发布。
四、教学资源与工具1. 学生电脑2. HTML编辑器软件（如Notepad++）3. 互联网连接4. FTP工具（如FileZilla）五、教学评估1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的主动性、积极性与合作性。
2. 作业评估：要求学生提交自己制作的网页，检查网页结构与样式的完整性与准确性。
六、拓展延伸1. 引导学生探索更复杂的网页制作与设计方法。
2. 鼓励学生使用CSS样式表为网页添加更丰富的样式与效果。
3. 演示学生如何添加多媒体元素，如音频、视频等。
4. 组织学生进行网页制作的比赛，激发学生的创造力与团队合作精神。
信息技术小学六年级网页设计教学方案
信息技术小学六年级网页设计教学方案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1.了解网页设计的基本概念和原理；2.掌握HTML语言的基本语法和标签；3.能够使用CSS样式表对网页进行样式设置；4.能够设计和创建简单的网页。
二、教学内容1.网页设计基础知识a.什么是网页设计b.网页设计的原则和规范2.HTML语言介绍a.HTML语言的作用和发展历史b.HTML语言的基本语法和标签-标题标签-段落标签-链接标签-图像标签-表格标签-表单标签3.CSS样式设置a.CSS的作用和用途b.CSS样式表的基本语法和属性-字体样式-颜色设置-背景样式-定位与布局-盒子模型4.网页设计实践a.根据实际情况设计网页结构b.选择合适的颜色和字体进行网页样式设置c.添加图像和链接以及表格和表单元素d.优化网页设计，提高用户体验三、教学方法1.理论与实践相结合。
通过教师讲解和实际操作相结合的方式，帮助学生理解和掌握网页设计的基本知识和技能。
2.示范教学。
教师通过实际操作演示网页设计的过程，引导学生观察和模仿，提高他们的实际操作能力。
3.小组合作学习。
学生分成小组，进行网页设计的实践活动，通过合作学习提高他们的团队合作和沟通能力。
4.个性化指导。
教师根据学生的实际情况，进行个性化的指导和辅导，确保每个学生都能够达到预定的学习目标。
四、教学评估1.课堂表现。
根据学生的课堂表现，包括参与讨论、问题解答等方面进行评估。
2.作业评估。
根据学生的作业完成情况和质量进行评估，包括网页设计作业和实践活动。
3.项目评估。
学生根据要求完成网页设计项目，评估其设计能力和创造力。
五、教学资源1.教材：根据教学内容，选取合适的教材进行辅助讲解和教学。
2.实验室：配备计算机和网络设备，供学生进行网页设计实践活动。
3.互联网资源：提供优秀的网页设计案例和相关学习资源，帮助学生进行学习和借鉴。
六、教学进度安排第一课时：网页设计基础知识介绍-介绍网页设计的概念和原则-讲解网页设计的规范和要求第二课时：HTML语言介绍-讲解HTML语言的作用和发展历史-介绍HTML语言的基本语法和标签第三课时：CSS样式设置-讲解CSS的作用和用途-介绍CSS样式表的基本语法和属性第四课时：网页设计实践-学生根据实际情况设计网页结构-学生选择合适的样式进行网页设计第五课时：网页设计实践继续-学生添加图像和链接以及表格和表单元素-优化网页设计，提高用户体验第六课时：网页设计项目展示和评估-学生展示并评估彼此的网页设计作品-总结课程内容，对学习效果进行评估七、教学反思通过本课程的教学，学生能够基本掌握网页设计的基本知识和技能，能够设计和创建简单的网页。
人教版信息技术六上第9课 创建站点做网页 教案
第九课创建站点做网页
教学目的与要求：
1. 掌握指向信箱超级链接的设置方法；
2. 掌握设置网页过渡效果的方法。
教学重难点：
1. 为个人小档案网页中的E-mail信箱设置超级链接
教学过程：
一.复习巩固
二.引入新课
在个人小档案网页中，每个同学都有自己的E-mail信箱。
为了方便浏览者给他们写信，我们可以为E-mail信箱设置超级链接。
为E-mail 信箱设置超级链接的方法与文字和图片设置超级链接的方法稍有不同。
三.为个人小档案网页中的E-mail信箱设置超级链接。
1. 右键单击E-mail信箱，单击快捷菜单中的“超链接”菜单项，弹出“创建超级链接”对话框；
2. 单击“制作发送电子邮件的超链接”按钮，弹出“创建电子邮件超链接”对话框；
3. 在光标处输入邮箱地址；
4. 单击“确定”按钮；
5. 单击“确定”按钮。
E-mail的超级链接设置好后，浏览网页时，单击该超级链接，系统会自动进入写新邮件的窗口。
制作了许多类似的个人小档案网页，为了使这些相似的网页的显示效果产生一定的变化，我们可以为每位同学的个人档案网页设置网页过渡效果。
四.为个人小档案网页设置网页过渡效果
1. 在设置网页过渡效果的网页中单击“格式”→“网页过渡”，弹出“网页过渡”对话框；
2. 设置过渡时间；
3. 设置过渡效果；
4. 单击“确定”按钮。
五.思考与练习
1. 制作自己小组同学的个人小档案，并设置好电子邮件的超链接
2. 在制作的网页中，设置网页过渡效果。
六年级信息技术教案5——学会制作简单的网页
六年级信息技术教案5——学会制作简单的网页。
本文将介绍六年级信息技术教案5——学会制作简单的网页。
在这个教学计划中，学生将通过学习HTML和CSS，掌握网页设计的基本技能。
通过此次课程，学生将学会制作一个简单的网页，为日后发展打下坚实的基础。
一、教学目标1.掌握制作HTML和CSS的基本技能。
2.学会如何设计网页。
3.学会如何发布网页。
二、教学过程1.HTML和CSS入门HTML是网页制作的基础。
学生首先需要掌握HTML标签的使用。
HTML语言是一种描述文档语言，它由一系列的标签组成，每一个标签对应于WEB页面上的一个元素。
通过学习这些标签，学生将能够在网页上定义各种内容，如标题、段落、图像等。
CSS是网页的样式表，它用来控制WEB页面外观和布局。
学生需要学会如何添加CSS样式到HTML文档中，以便控制网页的外观和布局。
通过完成一些实验性练习，如给文本添加链接、插入图片，以及使用不同的字体和颜色等，学生将学会如何使用HTML和CSS来设计网页，这将使他们能够创造出令人印象深刻的网页。
2.网页设计接下来，学生将学会如何设计一个网页。
网页设计涉及到一些重要的概念，如网页的板块、排版、色彩、字体等。
学生将学会如何将这些概念应用到网页中，并创造出具有吸引力、美观、易用的网页。
通过了解各种布局，学生将学习如何在网页设计中使用栅格系统、颜色搭配，以及如何在设计中使用线条和形状等元素。
3.网页发布一旦学生学会了制作网页，他们就需要将这些网页发布到互联网上。
通过学习使用FTP工具将网页发布到Web服务器上，学生将学会如何将自己的网页共享给其他人，并在网络上创建自己的数字足迹。
四、教学实施对于这个教学计划，我们可以在课堂上进行一些小组讨论、实验和演示。
通过这些集体活动，在学生中建立起团队合作、创造力和探索性思维的精神。
同时，我们也可以使用在线课程和其他可以提供帮助和指导的工具。
五、总结通过本教学计划，学生将学会基本的HTML和CSS技能，掌握网页设计的基本要素，并学会如何将网页发布到互联网上。
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六年级上册信息技术《制作网站页面》教
学设计
六年级上册信息技术《制作网站页面》教学设计
【教学目标】：
1、知识与技能：进一步熟练掌握网页文字、图片的插入和格式设置，能根据创意制作内容较为丰富的个人网站首页；进一步掌握网页制作软件的表格、字幕等功能。
2、过程与方法：任务驱动，让学生根据自己的网站规划，参考教科书，以探究的方式掌握知识与技能，实现网站其他页面的制作。
3、情感、态度、价值观：培养学生的审美能力和创造能力，在小组协作学习中，培养学生的团队精神。
【教学重点】：
1、根据网站规划，独立设计网站的各子页面；
2、学习FrontPage2000制作网页的技巧：字幕、表格、图片阴影。
【教学难点】：
1、字幕的设计和表格的使用；
2、文本和图片格式的更多设置。
【教学准备】：
大屏幕投影、多媒体网络教室、相关图片及文档素材
【教学过程】：
一、创设情景，引入课题：
同学们上节课已经在FrontPage中制作出了网站的首页，但一个网站一般都有许多页，（展示两个例子）大家看，除首页外，其它各页面都有些什么特点？
（有滚动字幕、有图片，有排列整齐的表格等）
个人主页“小星之家”
个人主页“风采图片社”
教师引入：在一个网站中，除首页外，还应当有更多的子页面详细表达各栏目的具体内容，这些页面一般比首页内容简练，但也可以加入一些滚动字幕，绘制表格以便排列图片和数据等。
这节课我们就在FrontPage中试试这些功能。
二、新课教学
任务一：制作第一个子页面，并添上滚动字幕
六年级上册信息技术《制作网站页面》教学设计
1、学生探究：用以上节课学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。
2、教师提示学生，在插入菜单中，有“组件”子菜单，
请大家试用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。
3、小组内交流试探结果，教师选两名学生通过网络广播（或大屏幕）示范插入滚动文字的步骤和效果。
4、保存网页，提醒学生要用英文字为文件命名。
教师提醒学生要记住关闭已编辑并保存的网页。
任务二：制作其他子网页，根据需要插入表格
1、师：有时候，我们需要将文字或图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入一个表格（展示“卡通动物欣赏”网页实例），然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易排列整齐了。
你的哪一个网页需要使用表格呢？试试看，根据在word 中学过的方法，参考课本“吃在四川”子网页的设计方法，为自己的网页也插入一个表格，再向单元格里添加文字或图片。
2、学生上机操作，新建一个空白网页，输入本页应有的标题及正文文字，然后插入一个表格，并在表格内插入图片，将图片大小调至合适大小。
小组内交流：插入表格时，你是怎样设置表格参数的，为什么这样做？能改变单元格的大小和背景效果吗？你是怎样找到动态图片的？又是怎样把它们的尺寸设置成一样的呢？
3、讨论后，学生继续操作，并保存新制作的网页。
然后制作自己所规划网站的其他子网
页。
任务三：进一步美化各网页。
师：为了使我们的网页更漂亮，我们可采用改变背景、使用动画或滚动字幕，改变文字或图片的格式等方法美化网页。
多数功能都可以通过“格式”工具栏或“插入——组件”菜单来实现。
综合实践：
1、选择漂亮的图片作为子网页的背景。
2、尝试利用格式菜单，为网页的文本加上边框。
3、从网上找一些与网页内容相关的gif动画，插入到自己的网页中。
4、为图片加上凹凸或冲蚀效果。
谈谈探究学习的收获：以上效果你实现了哪几种？你是怎样做的？四、拓展练习运用所学的表格布局技巧，制作一个“可爱的卡通形象”网页，要求网页内有多个卡通形象，每个卡通的大小一致，并在页面上方添加一行滚动文字“卡通乐园欢迎你！”。
五、展示与小结：
同学们已经基本完成了自己的网站各页，并且还进行了美化，请大家把自己的收获展示给小组同学吧。
（小组同学之间互评已完成的网页）
评价者签名
网页数量
25分
网页布局
25分
动态文字
25分
图片效果
25分
总评
100分
平均得分
同学们已经发现表格的妙用了，它不仅可以让我们将表格数据整齐排列，还可以用来规划网页布局，将各网页元素摆放到合适的位置，是网页规范化设计的常用途径。