苏科版八年级下册物理：一、物体的质量
一、物体的质量
苏科版八年级下册物理跟踪训练 6.1物体的质量一、单选题1.质量为1.5×106mg的物体可能是（）A. 一头大象B. 一只鸡C. 一只鸡蛋D. 一张课桌2.下列物质，按弹性与塑性分类，与其它物质不同的是（）A. 塑料尺B. 橡皮筋C. 撑杆D. 面粉团3.为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15% . 根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（）A. 9kgB. 9tC. 9gD. 9mg4.石墨烯是目前世上最薄最坚硬的纳米材料，作为导体，它有着和铜一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好．而且它几乎是完全透明的，只吸收2.3%的光．根据上述材料所提供的石墨烯的物理特性，下列说法不正确的是（）A. 石墨烯具有良好的导电性B. 石墨烯具有良好的隔热效果C. 石墨烯具有良好的透光性D. 石墨烯具有良好的硬度5. 纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的．室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂的事实，表明纳米铜具有较好的（）A. 导电性B. 导热性C. 延展性D. 弹性6.关于物体的质量,下列说法中不正确的是( )A. 一个物体的质量大小决定于物体含物质的多少,质量是物体本身的一种属性B. 物体有质量是由天平称出来的C. 质量为3.5×107毫克可能是一个小学生的质量D. 国际通用的质量单位是千克,它等于巴黎国际计量局内的国际千克原器的质量7.铜被用来作电线的内芯主要是因为它具有良好的（）A. 导电性B. 导热性C. 延展性D. 金属光泽8.下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（）A. 毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑──因为塑料尺带有电B. 电线的线芯用铜或铝做──因为铜或铝的导电性能好C. 验电器是根据同种电荷相互吸引的原理工作的D. 冬天用热水取暧是利用水的比热容较大9.如果用水作测温物质，当被测物体的温度由0℃上升到4℃时，温度计的示数（）A. 上升B. 下降C. 先上升后下降D. 先下降后上升10.用一块湿棉布手帕浸泡在质量分数为70﹪酒精的溶液中，待均匀湿透后取出，将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃，手帕上的火焰熄灭后，发现手帕完好无损，对这一现象下面的解释正确的是( )A. 这是魔术，你看到的是一种假象B. 火焰的温度低于棉布的着火点C. 手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D. 酒精燃烧后使棉布的着火点升高二、填空题11.“神州十号”上天后，通过电视我们看到宇航员所吃的食物在宇航舱里飘来飘去，他们所吃食物的质量与其在地面上的质量相比________ （填“不变”、“变小”或“变大”）．12.质量是物体含有 ________的多少，不随物体的 ________、 ________、 ________而改变．13.在下列数字后填上合适的单位：一本苏科版九年级（下）物理课本的质量大约为235 ________．刘翔在雅典奥运会110m栏决赛中夺冠的平均速度为8.52 ________三、解答题14.智能材料，指的是“能感知环境条件，做出相应行动”的材料。
(word完整版)苏科版八年级物理下册知识点总结汇总,文档
第六章物质的物理属性1、什么叫做质量？答：物体所含物质的多少叫做物体的质量。
质量的物理量符号是m.2、质量的国际单位和常用单位是什么？怎样换算？答：在国际单位制中，质量的单位是千克，千克的单位符号是kg。
常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg) 和吨 (t) 。
它们之间的换算关系是：1t=1000kg, 1kg=1000g,1g=1000mg 。
3、实验室常用什么器材测量物体的质量？答：实验室里常用托盘天平测量物体的质量。
4、托盘天平的使用方法是什么？答： 1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。
2、尔后，将游码移至标尺左端的“0〞刻线处，再调治横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线。
3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘；用镊子向右盘加减砝码，搬动游码在标尺上的地址，使指针对准分度盘的中线；此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和，即为所测物体的质量。
使用托盘天平时本卷须知：1、首先要认真观察天平的最大测量值〔称量〕和标尺上的分度值〔感量〕，用天平测量物体的质量不能够高出天平的量程，往右盘里加减砝码时应轻拿轻放；2、天平与砝码应保持无聊、干净，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里，不要用手直接拿砝码。
5、为什么说质量是物体的物理属性？答：物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理地址的改变而改变，因此质量是物体的物理属性。
6、假设被测物体的质量小于标尺上的分度值〔即天平的感量〕，该怎样测量？答：可采测多算少法〔累积法〕进行测量。
〔如邮票、大头针等m= m 总 /n〕7、常有物体质量的大体数值是什么？答：一张邮票： 50mg；一个成人： 50kg；一只苹果：140g；一元硬币： 10g；一只鸡：；一只鸡蛋：50g；一头大象： 6t8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系？答：同种物质的不相同实心物体，质量与体积的比值是相同的。
不相同物质的不相同实心物体，质量与体积的比值一般是不相同的。
苏科版 八年级下册 物理 第六章：物体的质量 课件29张
（4）、读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右 盘中所有砝码的质量加上游码对应的刻度值。
（5）、整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并 整理器材，恢复到本来的状况。
• 如果调节天平时，指针偏转情况如 下图所示。应将 平衡螺母（游码或 平衡螺母）向 左 .移。
• 如果用调节好的天平称物体的质量 时，指针偏转情况如下图所示。
• 应 减少砝码 或将 游码 （游 码或平衡螺母）向 左 .移。
思考三
若一同学测得一物体质量为385.4g，标尺的最大刻度 是5g，请问该同学至少用了多少个砝码，每个砝码的 读数是多少？游码移到什么刻度处？
平衡螺母的调节
指针偏右， 右边重， 往左调。
左偏右调 右偏左调
思考一
游码读数时应以哪一侧为准？ 左侧 下图游码读数为_2__.4__克。
• 如果调节天平时，指针偏转情况如 下图所示。应将 平衡螺母（游码或 平衡螺母）向 右 .移。
• 如果用调节好的天平称物体的质量 时，指针偏转情况如下图所示。
• 应 增加砝码 或将 游码 （游 码或平衡螺母）向 右 .移。
4、位置 物体的位置改变，其质量不变
总结：质量是物体的物理属性
有什么收获呢？
常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
吨 103千克 1ຫໍສະໝຸດ 3克103毫克
二、质量的测量工具
实验室：天平 日常生活中：磅秤、杆秤、案秤、物理天平
等
磅秤
案 秤
电子秤
杆秤
物理天平
(一)、天平的结构：
苏科版物理八年级下册 第六章 第一节、物体的质量课件(1)
二、测量质量的工具： 托盘天平
1. 天平的结构
横梁
分度盘 指针
平衡螺母
游码
标尺
托盘天平
2、使用方法：放、调、测、读
（1）、把天平放在水平台。把游码放在
放 标尺左端零刻线处。
调 （2）、调节平衡螺母使指针指在 分度盘的中线处，这时横粱平衡。
测 （3）、把被测物体放在左盘里用镊
子 向 右 盘 里 加 减 砝 码 ,( 左 物 右 码 ） 调
节游码，使指针指在分度盘的中线处。
g
读 （4）、M物＝m砝码＋m游
天平的用法
（1）放：天平放在水平台上，游码归零。
（2）调：调节平衡螺母，使指针指在分 度盘的中线处。
（3）测：物体放在左盘，砝码放在右 盘，（左物右码） 调节游码，使指针指 在分度盘的中线处。
（4）读：m物=m砝码+m游码
注意事项
一、物体的质量
想想议议
讲台
课桌
铁锤
铁钉
一、质量 由上面的视察得出：讲台比课
桌含有木材的多；铁锤比铁钉含铁 的多。
1、物体含物质的多少叫做质 量。符号 m。
2. 质量的单位
国际单位：千克，符号是 kg。
常用的质量单位：吨(t)、克(g)、毫克 (mg)等。
换算关系：1 g = 10-3 kg 1 t = 103 kg 1 mg = 10-3 g = 10-6 kg
（1）不能超过天平的最大称量。 （2）不能用手接触砝码。
（3）砝码放置顺序：先大后小，再移游码
（4）潮湿的物体和化学药品不能直接放到
电子秤
杆秤
案 秤
想想做做
♦一本物理课本 将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？ 将它从教室讲台带到教室后面，位置变了，它的 质量变不变？ ♦装有冰块的带盖玻璃杯 容器内的冰全部融化成水，形态变了，它的 质量变不变？
苏科版八年级下册物理教案：6.1物体的质量
1、通过探究活动，在了解物体的形状，物质的状态以及地理位置与物体质量无关的基础上，理解质量是物体自身的属性。
2、了解托盘天平的结构，并能辨别插图中天平使用过程中的错误，通过阅读托盘天平的使用说明书，学会正确地使用天平测量固体或液体的质量。
3、了解其它测量物体质量的食品人。
4、通过练习，初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力，会估测日常生活中常见的物体的质量。
4、同一物体，其质量不随温度的变化。
在探究物体的质量不随物体的形状、状态、位置和温度的变化而变化时，所用的必须是同一个物体。
举例：探究物体的质量是否随物体形状的变化而变化选择什么样的材料呢？
⑴一块可改变形状的橡皮泥。
⑵几块形状不同的木块。
很显然，这里应该选择⑴，因为⑵中是几个不同的物体。用⑵来做实验也一定得不出科学的结论。
2、调节时，指针偏向左（右）时就开始测量。
3、天平砝码污损，砝码质量偏大了。
4、杆秤的秤砣质量偏大（偏小）。
（四）质量是物体的一种物理属性。
1、同一物体，其质量不随形状的变化。
2、同一物体，其质量不随状态的变化。
3、同一物体，其质量不随位置的变化。
4、同一物体，其质量不随温度的变化。
在探究物体的质量不随物体的形状、状态、位置和温度的变化而变化时，所用的必须是同一个物体。
（二）质量的测量
1、工具：托盘天平、磅秤、案秤、杆秤等。
测量质量的工具有一个共同的特点，即能绕某个固定点转动。是利用杠杆平衡的原是工作的。日常生活中常用电子枰来测量物体的质量，但是它并不是真正测量质量的工具，表现在托盘天平、磅秤等测量工具在地球和月球上测量同一个物体的质量结果是相同的，而用电子秤在地球和月球上测得同一个物体的质量是不同的。
2020年新苏科版物理八年级下册基础与强化练习：6.1物体的质量(解析版)
第6章物质的物理属性6.1物体的质量◆要点1 质量（1）定义：物体所含物质的多少叫物体的质量，通常用字母m表示。
（2）属性：质量是物体的一种物理属性，其质量与物体的形状、状态、温度以及地理位置无关。
（3）单位：国际单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。
（4）单位换算：1t=1000kg；1kg=1000g；1g=1000mg。
（5）常识：常识：1张邮票约50mg；1枚大头针约80mg；1元硬币约6g；1枚鸡蛋约50g；1本物理书约250g；1只鸡约2kg；1个中学生约50kg；1头大象约2t；◆要点2 质量的测量工具（1）测量工具：天平、台秤、杆秤。
（2）天平的使用：①放平：将天平放在水平面上；②归零：将游码移到横梁标尺左端零刻度线处；③调平：调节天平横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；④称量：称量物体时左盘放物体，右盘放砝码，（砝码用镊子夹取，砝码的放置顺序是从大到小），当最小的砝码也不能使横梁平衡时，应通过调节游码使横梁平衡；⑤读数：物体的质量等于砝码的质量加上游码的质量。
（3）使用注意事项：①量程：被测物体质量不能超过天平的最大量程；②移动砝码：向盘中加减砝码不能用手直接接触，要用镊子夹取，轻拿轻放；③腐蚀：保持砝码和天平清洁、干燥，避免腐蚀和生锈。
Δ基础题系列◆1. 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A．棉花所含物质较多B．铁块所含物质较多C．棉花和铁块所含物质一样多D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少【答案】C【解析】1kg的棉花所含棉花的多少是1kg，1kg铁块所含铁的多少也是1kg，所以选项C正确，选项A. B.D错误。
故选C。
◆2.两个物体的质量不同，一定是由于它们的（）A．形状不同 B.所处地理位置不同C．所含物质的多少不同 D.物体是运动状态还是静止状态的不同【答案】C【解析】因为质量是物体中所含物质的多少。
物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少，所以两个物体的质量不同，一定是由于它们的所含物质的多少不同。
物体的质量(课件)八年级物理下册(苏科版)
3.其它单位： 吨（t）、克（g） 、毫克(mg)
1t=
kg
1kg=
g
1g=
mg
常见物体的质量
邮票的质量约 50_m_g_
一元硬币的 质量约10__g
成150_g_=0.15kg
一只大公鸡质 量约2_k_g
一头象质量 约6_t_
=6×103Kg
发现问题
空白演示
某商店在平 安夜售卖该 礼品时，按 个计价，你 觉得的合理 吗？
观察与思考
铁
木制
钉
衣架
铁 锤
木制 柜子
上面的物体有什么相同点和不同点
观察与思考
少 多
物质
组 成
物体
质量
1.定义：物体所含物质的多少。 2.国际单位：千克（ kg）
规定：1dm3的纯水在4℃时的质量为1Kg。
大米包装袋
常见物体的质量
月球的质量为 7.4×1022kg
地球的质量为 6.0×1024kg ＝6_._0_×__1_0_2_1t;
太阳的质量 2.0×1030kg ＝_2_._0_×__1_0_27t;
常见物体的质量
测量质量的工具
案秤
磅秤
杆秤
物理天平
电子秤
托盘天平
自主学习课本，完成下列任务
1、认识托盘天平各部位 名称；
合作讨论
1、测量前平衡螺母如何调节？ 2、测量时先放置小砝码还是大砝码？ 3、测量时放置砝码总是无法平衡，如何解决？ 4、测量时发现调节后等待平衡时间很长，怎么 办？ 5、测量某物体并记录质量后，将天平借给B小 组,你认为B组同学该如何进行测量实验？
小组活动2：称量小物体的质量
1、改变橡皮泥的形状多次测量
2019八年级物理下册 第6章 第1节《物体的质量》教学案(无答案)(新版)苏科版
第六章第一节物体的质量【教学目标】1.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。
2.了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。
3.通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。
【教学重点】质量的单位，能进行不同单位间的换算,正确使用托盘天平【教学难点】正确使用托盘天平【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读八年级下册课本P. 2—5内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！1、物体叫做物体的质量，通常用字母表示。
在国际单位制中，质量的单位是，常用单位还有、和 . 。
2、实验室里常用测量物体的质量.使用天平时，应将天平放在，将游码移至，再调节使指针对准分度盘中央的刻度线.测量物体质量时，应将物体放在天平的中，用向盘加减砝码，使指针对准 .此时物体的质量等于。
.3、质量是物体本身的一种属性，不随物体的________、状态、________、温度的改变而改变。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1、质量（1）1kg的棉花和1k g的铁块相比较，下列说法中正确的是（）A、棉花所含物质较多B、铁块所含物质较多C、棉花和铁块所含物质一样多D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少（2）常见物体的质量：大象2 ，一个成年人60 ，一只苹果100 ，一只大公鸡2 ，一个一元硬币5 ，一张邮票50 。
(3) .进行单位换算① 1kg = t 1g = kg 1 mg = g② 350g= kg 5t= g 1500mg= kg③将下列一组质量的值按从大到小的顺序排列在横线上：500000mg、4000g、4.2kg、0.05t④一头鲸的质量约为1.5×105Kg=______t 、一枚药片质量约为 5×10-4 Kg=____mg2、质量的测量在“用天平测铁块的质量”的实验中，称量前应将游码移至标尺处，并调节，使天平在测量前平衡.根据图中测量质量使天平平衡时砝码和游码的示数，可知被测物体的质量为克．3、探究物体的形状、物质的状态的变化对质量的影响学习了“质量”一节后,小明产生了这样一个疑问:物体的质量与其形状是否有关呢?为此,爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题,他选用一块象皮泥作为被研究的物体,将橡皮泥捍成各种形状,用天平分别称出其质量,并将数据记录在下表中:橡皮泥形状长方体圆柱体圆环形碎块橡皮泥质量/g 28 28 28 28(1)小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料,你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处?(2)由小明的实验,你得出的结论是(3)小明所列的表格中,并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出,但仍然能据此得出结论,这种研究问题得出结论的方法叫做（）A、类比法;B、综合法;C、归纳法;D、等效法.【目标检测】有目标才能成功！1、某人测量了一些数据，但忘了写单位，请补上合适的单位：①一个鸡蛋的质量约50________，②一个苹果的质量约150________，③一瓶白酒的质量约500________，④一瓶雪碧的质量约1.25________，2、“神舟”五号将1kg的蔬菜种子带往太空后，其质量是__________；将一根很粗的铁棒拉成很长的细铁丝后，其质量__________．（填“变大”“变小”“不变”）3、在调节天平横梁平衡时,分度盘及指针若出现如图所示的情况,操作者应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移.若在称量过程中出现图示情况,操作者应4、小金同学在使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：称量前：A、把天平放在水平桌面上；B、调节天平横梁右端螺母．称量中：C、将被测物体放在右盘里，用手将砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡；D、盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，得出所称物体的质量．称量后：E、称量完毕，整理仪器，把砝码放回盒内．以上步骤中可能有遗漏或错误，请在下列横线上写出这些步骤的序号，并加以补充或纠正：①_____ _____．②__________ ．5、某同学用托盘天平测量物体质量时(1)他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上,则使用前:A.只要将天平放在水平台上B.只要调节横梁平衡C.不需要再调节D.先将天平放在水平台上,再调节横梁平衡(2)当他把天平重新调好后,就把药品放在天平的右盘中,用手向左盘中加减砝码,并移动游码,直到指针指到分度盘的中央,记下盘中砝码的质量就等于物体的质量.他的操作中的错误是: ．(3)当他改用正确的操作方法后,盘中砝码和游码的位置如图所示,则物体的质量是:．。
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2.你在调节托盘天平时，发现指针偏向分度盘的左 侧，要使天平平衡应怎样调节？当你用天平测量 质量时又发现指针略偏左侧，怎样调节？
【活动4】 探究质量与物体形状、状态和位
置有无关系？
猜想： 设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分别用天平测出其质量。
2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。
地球 6×1024kg
太阳 2×1030kg
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
实验室常用的测量质量的工具： 托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
【活动2】认识托盘天平的结构
分度盘
指 针
托盘
横
梁Leabharlann 砝码游码 底座平衡螺母
标尺
(镊 子)
学习天平的使用方法
1、使用天平时，应把天平放在水 平工作台上。
科学家研究发现，地 球上的物体被航天员 带到太空中后，质量 不变．
结论: 质量是物体的属性，它不随物体的
形状、状态、位置的改变而变化．
盘点收获：
1.了解质量的概念。 2.知道质量的单位及其换算。 3.学会估测常见物体的质量。 4.认识托盘天平的结构，掌握天平的使用方法。 5.学会测量物体的质量。 6.理解质量是物体的属性。
2、把游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再
调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中 央的刻度线。 （左偏右调，右偏左调）
3、测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘。
（1） （3）
（2）
估计物体的质量，用镊子从 大到小向右盘里加减砝码； 加到最小砝码不能平衡时， 在标尺上移动游码，使指针 对准分度盘中央的刻度线.
单位换算 (1)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
(2)80mg= __8_×__1_0_-_2 _ g = 8×10-5 kg
10³ 10³ 10³
t
kg
g mg
利用身边的物品感受单位质量的大小
一袋食盐： 250g 一只鸡蛋: 约50g 一个苹果: 约200g 一粒药片: 10mg、100mg、500mg等
1.不能用手直接取砝码。 2.待测物体的质量不能超过天平的测量范围。 3.不能把潮湿的物品或化学药品直接放在托盘里。 4. 向托盘里加减砝码时应轻拿轻放。 5. 天平与砝码应保持干燥、清洁。
指出使用托盘天平过程中的错误
调节平衡螺母时，没有将游码移至 标尺左端的“0”刻度线上
用手拿砝码，物体和砝码 的位置放反了
估测生活中物体的质量
一个鸡蛋大约50__g__
一个苹果大约150__g__
一名中学生约50_k_g__
一头大象约6__t_
一只公鸡的质量约2_tk_g_ 一枚硬币的质量约6 _g___ 一本物理书的质量约250_g_g__ 一张邮票的质量约50_m__g_
你想知道月球、地球、太阳的质量吗？
月球 7.4×1022kg
托盘天平操作.swf
154.6g
4、所测物体质量等于右盘中砝码的总质量 与游码所示质量之和。（以游码左侧为准）
当天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位 置如图所示，则被测物体的质量是84.4g 。
测量中，天平调平衡后砝码的示数以及游码的 位置如图所示，则被测物体的质量为 161.4 g.
天平使用的注意事项
物理学中把物体所含物质的 多 少 叫 “ 质 量 ” ， 用 符 号 “ m” 表示。
质量的单位:
1.国际单位：千克（ kg）
（国际千克原器是底面直径和柱高 均为39mm的铂铱合金圆柱体，它的 质量是1kg的标准。）
2.常用单位:吨(t)、克（g）、毫克（mg）
3.单位换算： 1t = 1_0_0_0_ kg 1kg =_1_0_0_0 g 1g =_1_0_0_0 mg
没有将天平放在水平桌面上
所测物体的质量超过了天平的最 大测量值
天平使用口诀
托盘天平要放平，游码拨零再调衡 左盘放物右砝码，砝码要用镊子夹
【活动3】学生实验
用天平测出课桌上橡皮泥的质量
思考与讨论
托盘天平操作.swf
1.你在用托盘天平测量物体质量时，指针总是摆 来摆去，是否一定要等它停下了才能读数？
6.1 物体的质量
【活动1】 认识质量
请把大玻璃杯、小玻璃杯、 铁锤、小铁钉、课桌、椅子进 行分类；说出根据什么理由来 分类，分为几类？
大玻璃杯 小玻璃杯
铁锤 小铁钉 课桌 椅子
玻璃 铁 木
物体 由 物质 组成的
小铁钉 小玻璃杯 椅子
含有的物质少
铁锤 大玻璃杯 课桌
含有的物质多
由上面的观察看出：物体所含 物质有多少之分。