7.1.3观察青蛙从卵到成蛙的发育过程
第三节两栖动物的生殖和发育教案-人教版生物八年级下册
7.1.3 两栖动物的生殖和发育一、教学内容《两栖动物的生殖和发育》是人教版八年级下学期生物第七单元第一章第三节，内容共分两个大块（青蛙的生殖和发育、两栖动物的生殖发育与环境条件）。
两栖动物在八年级上学期已经进行了系统的学习，而且两栖动物是学生生活当中比较熟悉的动物，所以本节课内容对学生而言更容易接受，但需要与此前学习了的昆虫的生殖和发育适当区别。
二、教学目标【生命观念】：通过了解青蛙求偶过程中各种行为，确定两栖动物的结构与功能相适应的观点。
通过分析两栖动物的生殖发育与环境的关系，培养生物适应环境的观点。
【科学思维】：通过资料的阅读和分析，培养比较、归纳、总结和概括能力。
【科学探究】：尝试收集生活当中环境变化影响生物生存的实例。
【态度责任】：认同环境污染对生物的危害，养成保护环境的好习惯。
三、教学重难点【重点】：两栖动物的生殖和发育；两栖动物生殖发育与环境的关系【难点】：两栖动物生殖发育与环境的关系四、教学方法谈话法、自主学习法、资料分析法五、教学准备多媒体课件、两栖动物视频六、课时安排1课时七、教学过程教学活动学生活动设计意图【课前检测】1、家蚕的发育经历了______、_______、_______、______4个时期，属于_______发育。
2、家蚕的幼虫有退皮现象，所退掉的皮叫做_______。
3、吐丝是在家蚕的_______时期进行，作茧自缚是_______时期。
4、蝗虫的发育经历了_______、_______、_______ 三个时期，它的发育属于____发育。
5、消灭蝗虫的最佳时期是_______，危害最严重的是_______。
4分钟限时检测。
巩固上节课内容。
6、蝗虫的若虫与成虫相比，个体小，_______器官没有发育成熟，仅有翅芽。
【复习导入】1、你还记得两栖动物的概念吗？2、你还能举出几种不同类型的两栖动物吗？【过渡】每当夏季夜晚，乡间的田野里就会响起阵阵蛙鸣声，此时此地，青蛙聚集，你们知道这是清完在干什么吗？学生思考提出的问题，并一一回答。
梅里斯达斡尔族区第三中学八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育能力提升无答案新版新人教版9
《两栖动物的生殖和发育》能力提升一、选择题1.大多数两栖动物的生殖方式为（）A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成2.蛙的发育称作（）A.完全变态发育B.变态发育C.不完全变态发育D.两栖发育3.青蛙的个体发育过程是（）A.卵→蝌蚪→成蛙B.卵→蝌蚪→幼蛙B.受精卵→蝌蚪→成蛙D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙4.每到春末夏初时节，人们常能听到或见到雄蛙在水边高声鸣叫，随后雌蛙闻声赶来的现象。
你知道这属于动物的哪种行为（）A.防御行为B.社群行为C.繁殖行为D.攻击行为5.下列哪一项不是成蛙的特征（）A.能够生活在水中B.能够生活在陆地上C.用鳃呼吸D.用肺并兼用皮肤呼吸二、填空题1.青蛙的发育离不开，幼体在生活，经过发育，可以在陆地生活，从其生殖和发育的特征看，两栖动物是由开始向过渡的类型。
三、简答题1.过去经常有人会说“三条腿的蛤蟆难找，两条腿的人到处都是”这样的俚语。
可是现在三条腿的蛤蟆却屡见不鲜，有数字表明美国和加拿大的某些地区畸形蛙的个体数量已经达到了10%左右。
你认为导致青蛙畸变的主要原因是什么？第2章动物的运动和行为第3章在生物圈中的作用检测试题一、选择题(本题共有20个小题，每小题2分，共40分，每小题的四个选项中只有一项符合题意)1．下列有关哺乳动物运动的叙述，错误的是( )A．运动系统由骨和骨骼肌组成 B．骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C．每块骨骼肌至少附着在两块骨上 D．骨的运动要靠骨骼肌牵拉2．下列属于动物先天性行为的是( )A．老马识途 B．猴子骑车C．黄牛耕田 D．蜘蛛结网3．某同学伸出手臂做一个屈肘动作，下列有关叙述错误的是( )A．骨骼肌包括肌腱、肌腹两个部分B．骨与骨之间的连结叫作关节C．做屈肘动作时，上肢肌肉的变化是肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D．人体的任何动作都是由多组肌肉在神经系统和内分泌系统的支配下共同完成的4．如图为关节结构示意图，有关叙述错误的是( )A．关节面包括结构①和④B．结构②是骨骼肌，为运动提供动力C．结构③中的滑液能减少两骨间的摩擦D．结构⑤可以缓冲运动产生的震动5．下列属于动物的先天性行为的是( )A．猴子骑车 B．飞鸽传书C．家燕筑巢 D．谈虎色变6．对下表探究动物的绕道取食实验结果的分析，不正确的是( )动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数51 28 4A.动物的绕道取食是一种学习行为 B．丙的学习能力最强C．动物的这种行为只由遗传物质决定 D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少7．下列动物的行为中，属于社会行为的是( )A．鸟类求偶 B．小鸡觅食C．飞蛾扑火 D．工蜂筑巢8．人的上臂以肩关节为枢纽，可做旋转、环转等各种动作。
北师大版八年级生物下册课件：7.1.3 青蛙的生殖和发育 (共24张PPT)
体外受精有什么不好？
抱 对 有 什 么 意 义 ？
发育要经过哪几个时期？
为什么蛙的发育叫变态发育？
那青蛙的幼体和成体形态结构、生 活习性有哪些主要区别？
青蛙幼体与成体的比较
比较项目 外形特征 感觉器官 呼吸 幼体（早期蝌蚪） 成体（青蛙）
运动
除了青ห้องสมุดไป่ตู้，你还知道有哪些动物是 两栖动物吗？
2.25亿年至今
从上表可知，影响两栖动物由盛至衰 的主要环境因素是 。
1995年，美国明尼苏达州的 中学生在河流和沼泽中发现三条 腿的蛙，引起科学家的注意。后 来经过调查，在美国南部、东部、 中西部和加拿大都发现了畸形蛙， 蛙的畸形个体数达 10％左右。为 探究其原因，研究人员把出现畸 形蛙的地区的水取来，用非洲爪 蟾做实验，结果爪蟾在发育过程 也发生畸形。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节
青蛙的生殖和发育
辨音
你听到了什么声音？
在什么季节能听到蛙鸣？
会鸣叫的是雄蛙还是雌蛙？
繁殖过程
雄蛙为什么能发出那么 大的叫声？
？
雄 蛙 鸣 叫 有 什 么 意 义
蛙是有性生殖，还是无 性生殖？依据是什么？
蛙是体内受精，还是体外受精？
造成青蛙畸形的主要原因是 。
上述例子表明，两栖动物的 生殖发育受到环境因素 的 重要影响。
而两栖动物的生殖发育之所 以受到水的重要影响，是因为它 们的受精方式是 。 这种受精方式使它们的受精 及发育必须在水中进行。
“在四川省一 个林场附近的公路 上，曾出现 10 多万 只青蛙集群行进的 壮观场面。研究发 现，它们是在寻找 水源充沛、水质良 好的产卵场所。” 这说明 对 青蛙的繁殖有重要 影响。
青蛙成长的七个发育阶段
青蛙成长的七个发育阶段以青蛙成长的七个发育阶段为标题，写一篇文章。
青蛙是广泛分布于全球各地的两栖动物，它们经历了七个发育阶段，从蛋到蝌蚪再到成年青蛙。
本文将详细介绍青蛙的成长过程。
第一阶段：产卵青蛙的生命周期始于产卵阶段。
雌性青蛙在适合的水域中选择一个合适的地方产卵，通常是静水中的植物叶片上或者水底的石头上。
每颗卵都被包裹在一层透明的凝胶中，这层凝胶可以保护卵不受外界的伤害。
第二阶段：卵在卵中，青蛙的胚胎逐渐发育。
卵中的胚胎通过吸收周围的水分和氧气来生长。
在这个阶段，卵的外部可以看到一个个黑点，这些黑点是青蛙的眼睛。
第三阶段：孵化当卵中的胚胎发育到一定程度时，它们开始孵化。
孵化时，胚胎会用头部的尖锐结构破开卵壳。
一旦孵化完成，青蛙蝌蚪就会从卵壳中游出。
第四阶段：蝌蚪青蛙孵化出来的是蝌蚪。
蝌蚪有一个长长的尾巴和没有腿的身体。
它们生活在水中，以水中的植物和浮游生物为食。
蝌蚪会通过摆动身体左右晃动尾巴来游泳。
第五阶段：后脚出现在蝌蚪生活了一段时间后，它们的后腿开始生长。
一开始，后腿只是小小的突起，但随着时间的推移，它们逐渐变长。
这标志着蝌蚪即将进入下一个发育阶段。
第六阶段：前脚出现在后腿发育完成后，蝌蚪的前腿开始生长。
前腿的生长速度比后腿要慢一些，但最终也会完全发育。
当蝌蚪长出前腿后，它们可以用前后腿一起爬行。
第七阶段：成年青蛙当蝌蚪的四肢都发育完全后，它们就会变成成年青蛙。
成年青蛙有一个强壮的身体和弹跳力强的后腿。
它们可以离开水域，进入陆地上的树林或者草地。
成年青蛙以昆虫或者其他小型动物为食，通过舌头的快速伸缩捕捉猎物。
总结起来，青蛙的成长过程可以分为七个阶段：产卵、卵、孵化、蝌蚪、后脚出现、前脚出现和成年青蛙。
每个阶段都是青蛙生命周期中的重要部分，它们经历了从无足无鳞的蛋到有四肢的成年青蛙的全过程。
青蛙的成长过程不仅是自然界中的奇迹，也给我们带来了许多美丽和有趣的景象。
青蛙成长的七个发育阶段
青蛙成长的七个发育阶段以青蛙成长的七个发育阶段为标题，写一篇文章。
一、卵阶段在青蛙的生命周期中，最初的阶段是卵阶段。
青蛙的生命从一个小小的卵开始，这个卵通常被母青蛙放在水中。
卵是由一层透明的胶质包裹着的，这层胶质可以保护卵免受外界环境的伤害。
在卵内，青蛙的胚胎开始发育，最终成长为一个小青蛙。
二、孵化阶段在卵内发育一段时间后，青蛙的胚胎最终进入孵化阶段。
在这个阶段，卵壳开始破裂，小青蛙逐渐从卵中钻出来。
这是一个艰难的过程，小青蛙需要用嘴巴啄破卵壳，然后挣扎着爬出来。
一旦成功孵化，小青蛙会在水中寻找食物和安全。
三、蝌蚪阶段一旦小青蛙孵化出来，它会进入蝌蚪阶段。
蝌蚪是青蛙生命周期中的另一个重要阶段，它们是水生生物。
在这个阶段，蝌蚪没有四肢，呼吸通过鳃进行。
它们会在水中游动，寻找适合的食物。
蝌蚪主要以水中的浮游生物和腐殖质为食。
在蝌蚪阶段，它们会不断生长，并逐渐形成后腿和前腿。
四、四足动物阶段在蝌蚪阶段的末尾，青蛙开始进入四足动物阶段。
在这个阶段，青蛙的后腿和前腿会逐渐长出来，并且它们的尾巴会逐渐消失。
青蛙也会开始从水中爬上陆地，寻找其他的食物和栖息地。
这个阶段是青蛙从水生动物转变为陆生动物的关键时期。
五、亚成体阶段亚成体阶段是青蛙发育的下一个阶段。
在这个阶段，青蛙的身体逐渐成熟，变得更加强壮。
它们的皮肤会变得更加光滑，颜色也会更加鲜艳。
亚成体青蛙会继续在陆地上生活，寻找食物并繁殖。
六、成体阶段成体阶段是青蛙的最终发育阶段。
在这个阶段，青蛙已经完全成熟，并且可以进行繁殖。
成体青蛙会在适合的季节寻找伴侣，进行交配。
青蛙的繁殖方式是通过产卵来完成的，雄性青蛙会在水中产生精子，雌性青蛙会在水中产下卵子。
七、老年阶段最后一个发育阶段是老年阶段。
青蛙的寿命通常在几年到十几年之间，具体取决于物种和环境条件。
在老年阶段，青蛙的身体会逐渐衰老，活动能力也会下降。
最终，青蛙会死亡，为新一代的青蛙让出生存的空间。
总结起来，青蛙的成长过程可以分为七个发育阶段：卵阶段、孵化阶段、蝌蚪阶段、四足动物阶段、亚成体阶段、成体阶段和老年阶段。
人教版生物八年级下册两栖动物的生殖和发育
7.1.3 两栖动物的生殖和发育同步卷1一．选择题（共10小题）1．2021年1月19日，浙江省丽水市生态环境局发布消息称，近日，丽水市百山祖国家公园发现两栖纲蟾科新物种，命名为百山祖角蟾，下列关于百山祖角蟾的说法，错误的是（）A．百山祖角蟾必须在水中完成受精作用B．百山祖角蟾幼体生活在水中C．百山祖角蟾皮肤裸露且有黏液D．百山祖角蟾成体仅用肺呼吸2．下列属于体内受精、卵生的是（）A．金鱼B．青蛙C．蛾3．美西钝口螈的幼体用鳃呼吸在水中生活，成体用肺呼吸需要间隔浮出水面换气，在分类上它属于（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．软体类4．巢湖位于合肥南部，不仅风景优美，而且水产丰富，其中银鱼，螃蟹，白米虾更是享有“巢湖三珍”的美誉。
关于这三种生物，下列说法中正确的是（）A．它们都生活在水中，用鳍游泳B．银鱼与娃娃鱼的成体都是用鳃呼吸C．螃蟹体表有贝壳D．白米虾属于节肢动物5．青蛙不能成为真正的陆生动物的原因是（）A．体温不恒定B．生殖发育离不开水C．皮肤辅助呼吸D．蝌蚪的结构像鱼，有尾6．牛背梁国家级自然保护区内有世界上现存最大的两栖动物大鲵，下列有关大鲵的说法，正确的是（）A．终生用肺呼吸B．皮肤裸露，可进行气体交换C．卵外有坚韧的卵壳D．生殖和发育过程摆脱对水环境的依赖7．下列动物中，幼体和成体呼吸方式完全不同的是（）A．青蛙B．鳄鱼C．鲫鱼D．家鸽8．下列关于两栖动物和爬行动物的说法中，正确的是（）A．爬行动物比两栖动物高等的主要原因是生殖和发育摆脱了对水的依赖B．青蛙是真正适应陆地生活的脊椎动物，既能在陆地上生活，又能在水中生活C．蜥蜴头后有颈，可以灵活地转动；青蛙的身体分为头部、颈部、躯干部、四肢部和尾部D．蛇的体壁裸露且能分泌黏液，利于与外界环境进行气体交换9．青蛙的发育离不开水，青蛙的发育过程先后经历的四个阶段是（）A．受精卵→幼蛙→成蛙一两栖蛙B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D．受精卵→幼蛙→休眠体→成蛙10．下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（）A．幼体大多生活在水中，成体生活在陆地上B．有时生活在水中，有时生活在陆地上C．主要在水中生活，也可以在陆地上生活D．受精卵和幼体必须在水中发育，成体大多在陆地上生活二．解答题（共5小题）11．大鲵和鳄鱼都是既能生活在水中，又能在陆地上活动的动物。
青蛙的生长过程介绍
卵→小尾巴蝌蚪→长出两条后腿的带尾巴的蝌蚪→长出两条前腿的带尾巴的蝌蚪→去掉尾巴的小青蛙→长大的青蛙1、小蝌蚪大约经过40天,蝌蚪又发生了一系列的变化。
2、首先长出后肢,然后长出前肢。
3、尾部逐渐缩短,最后消失。
4、内鳃逐渐萎缩、消失,同时,体内形成了肺,转而用肺呼吸。
5、心脏变为二心房一心室,血循环路线由一条变成两条。
6、这时蝌蚪已发育成幼蛙,能够离水登陆,在水边生活,继续发育成成蛙。
7、总结:青蛙从幼体到成体的发育过程,与昆虫的变态发育相似,形态结构和生活习性都有显著的变化.因此,青蛙的发育也是变态发育。
人教版-生物-八年级下册-初中生物人教版八年级下册7.1.3两栖动物的生殖和发育教案
两栖动物的生殖和发育教材分析: 本节主要以青蛙为例讲述子两栖动物的生殖和发育过程，具体描述、分析了青蛙的鸣叫、雌雄抱对，产卵，体外受精和蝌蚪的发育过程等现象，并且讲述了环境变迁对两栖动物的影响。
本节教材中的资料也提出了很有探究意义的问题。
本节内容位于教材的第十二页至十五页。
教学目标知识与技能:通过观看教学录像及分析使学生知道青蛙的生殖方式是有性生殖，并进行体外受精。
并了解鸣叫和抱对的意义。
通过观看教学录像和探究式学习使学生理解体外受精的过程和意义。
通过喂养蟾蜍的幼体－蝌蚪，帮助学生认识蟾蜍的发育过程。
通过学习使学生了解两栖动物生殖和发育的特点。
通过对资料的分析、对比，仗学生认识到环境变迁对两栖动物生殖发育的影响。
过程与方法:培养学生善于观察事物和解决问题的能力。
培养学生善于联想、想象的能力。
培养学生分析、判断和总结的能力。
情感态度与价值观:帮助学生树立起爱护动物，保护环境的良好道德意识。
培养学生关注并关爱我们人类自身生活环境的意识。
重点和难点重点: 青蛙的鸣叫，以及鸣叫的意义。
青蛙的生殖方式和体外受精的过程、意义。
青蛙的发育过程，以及发育过程中青蛙的形态结构和生活习性的变化。
难点: 雄性青蛙的鸣囊及其作用。
雄性青蛙鸣叫的意义。
体外受精的过程及意义教学准备教师准备：准备歌曲《世上只有妈妈好》准备青蛙生殖和发育过程的视频资料。
准备《小蝌蚪找妈妈》的动画片准备一些关于新疆北鲵及其它两栖动物的图片。
制作多媒体课件。
准备青蛙发育的四个时期的图片。
学生准备：四人小组捕捉、喂养蟾蜍幼体－蝌蚪，观察蝌蚪的发育过程。
复习前两节所学的内容并预习新课。
教学设计教学过程本课小结这节课我们主要学习了青蛙的生殖和发育，以及环境变迁对青蛙生殖发育的影响。
重点要掌握的是青蛙的生殖过程中的体外受精和变态发育过程．并且要意识到保护环境，保护动物就是保护我们人类自己。
板书设计第三节两栖动物的生殖和发育受精卵――→蝌蚪↓青蛙←――幼蛙。
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7.1.3观察青蛙从卵到成蛙的发育过程
一、目的要求
①通过观察青蛙从卵到成蛙的发育过程，了解青蛙发育的四个时期，蝌蚪与蛙的区别，以及什么是两栖动物。
二、材料工具
活的青蛙卵、水槽或模型、PPT视频
三、方法步骤：
1让学生观察活的青蛙卵
2、图片展示：让学生认识受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
3、学生带着愉悦的心情观看视频
学生带着愉悦的心情观看图片并进入思维状态利用学生已知的知识为学生创设问题情境，激发学生的探究热情，学习时做到有的放矢。
4、以组为单位完成蝌蚪与成蛙比较表：
比较早期蝌蚪成蛙
生活环境
四肢
尾
运动器官
呼吸器官
3、引导学生归纳青蛙发育的特点：变态发育，幼体发育离不开
水。
小结：大家谈让学生当个小小演说家，总结两栖动物的概念及生殖发育特点。
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
体外受精、变态发育。