简单机械复习课件
（G物+G动滑轮）
F= 3
s=3h
V自由=3V物
定滑轮
F = （G物+G动滑轮）
2
s=2h V自由=2V物
练习4：
F F
讨论：这两种绕线方法有什么不同？
练习5：下图相同的机械，提升相同的物体到相同的
高度，比较拉力和机械效率的大小？（不计
绳重和摩擦）
> F甲
F乙
= ŋ甲
ŋ乙
甲
乙
练习6：
下图机械动滑轮重20牛，利用该机械提 升重100N的物体，计算该机械的功率是 多少？（不计绳重和摩擦）
确的是（ B）
A．沿F1方向的力最小
B．沿F2方向的力最小
O
C．沿F3方向的力最小 L3
D．三个力的大小相等
L1
F1 F2
L2
F3
B 练习3．下列是省力杠杆的是：（ ）
L1Biblioteka L2F1L1
L2
L1
L2
L2
L1
F1
F2
F1 F2
F1
F2
F2
知识点一：杠杆 1. 学生展讲《自主达标》的第1、第2、 第3题。
L2
L1
L1
L2
F1
F1
F2
F2
三、使用滑轮组有什么优点？
结论：使用滑轮组既可以省力； 又可以改变力的方向。
知识点二：滑轮 1. 学生展讲《自主达标》的第5题。
2. 老师点评《自主达标》的第9题。
议一议
这两种绕线方法有什么不同？
1．绳子的起点 2．拉力的方向 3．拉力的大小 4．移动的距离
动滑轮
所以：F自由=1×103N
F车
F自由 s自由
s车
汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用
如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？
ŋ = W有 W总
= f×S车 = f
F自由×S自由 3F自由
F s= ?
物体以0.2 m/s的 速度匀速上升10 s 的时间
知识点三：轮轴 1. 老师指导“自主知识构建”的重建。
知识点四：机械效率
1. 学生互评 “自主达标检测”的第4题、 第11题，第12题。 1. 老师指导“自主知识构建”的重建。
练习7：
f=3×103 N
因为：s自由=3s车
所以：F自由=1/3f
但可以改变力的方向。
二、动滑轮
工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。
（G物+G动滑轮）
F= 2
W拉力=Fs=(G物+G动滑轮)h
s=2h
W物=G物h
结论：
W拉力>W重力
W有 W总
Gh
Fs =
G×h F×2h
使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。
想想议议
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 实质是 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 什么？
问题1：杠杆在满足什么条件时才会平衡？ 问题2：在探究杠杆的平衡条件时，上图那种平衡好？
练习1：C点应该挂几个钩码？
La Lb
练习二：为保证杠杆在水平位置平衡，弹簧测 力计a、b哪个力更大？为什么？
练习2
3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用 力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正
第十二章 第１节 杠杆
一、杠杆的概念：
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
F1
l2
o
l1
F2
支支点点：：杠杠杆杆可可以以绕绕其其转转动动的的点点O。O。
动动力力：：使使杠杠杆杆转转动动的的力力F1F。1。 阻阻力力：：阻阻碍碍杠杠杆杆转转动动的的力力F2F。2。 动动力力臂臂：：从从支支点点OO到到动动力力F1F作1作用用线线的的距距离离l1。l1。 阻阻力力臂臂：：从从支支点点OO到到阻阻力力F2F作2作用用线线的的距距离离l2。l2。
F1×L1=F2×L2
F1 L1
L2 F2
知识点一：杠杆
2. 老师点评《自主达标》的第6题、第7 题、第8题。
L2
L1
知识点一：杠杆 3. 完成“自主知识构建”的重建。
一、定滑轮
工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。
F=G物
s=h
W拉力=Fs W物=G物h
W拉力=W重力
结论： 使用定滑轮不省力，不省距离；
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简单机械第3课时(PPT课件(初中科学)24张)
第4节 简单机械
第3课时 机械效率
一、有用功、额外功、总功
有用功W有用：为了到达目的而必须要做的功
额外功W额外：利用机械时，人们不得不额外做的功 总功W总：有用功与额外功之和，即 W总=W有用+W额外
注：通常总功指对机械所施加的动力所做的功
W总=Fs
W有=G物h
W额=fs或=G动h
动力 绳子通过的距离
（3）机械效率不是固定不变的，机械效率反应的是 机械在一次做功的过程中有用功跟总功的比值，同 一机械在不同的做功过程中，机械效率往往会不同。 （4）机械效率的高低与是否省力、具体做功的多少、 物体被提升的高度等无关。 （5）机械效率是表征机械性能的重要指标。机械效 率越高，机械的性能越好。
判断：下列说法中是否正确？
做功（B）
ห้องสมุดไป่ตู้
A.总功是额外功的3倍
B.有用功是额外功的3倍
C.总功是有用功的3倍
D.额外功占总功的
3 4
3.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确 的是（D） A.以较大的速度匀速提升重物 B.以较小的速度匀速提升重物 C.增加承担物重的绳子股数 D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的 摩擦
8.有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高。 √
9.机械效率高的机械省功。
×
10.机械效率高的机械有用功占总功比值大。
√
3.提高机械效率的途径
（1）在所做有用功不变的情况下减少额外功。如改 进结构使机械更合理、更轻巧，尽量减小摩擦力等。 （2）在所做额外功一定的情况下，增加有用功。如 在机械能承受的范围内增加每次提起重物的重力。
三、斜面
日常生活中有很多事物应用斜面的原理而到达省力的目的， 如楼梯、蜿蜒而上的山路等。
第3课时 机械效率
一、有用功、额外功、总功
有用功W有用：为了到达目的而必须要做的功
额外功W额外：利用机械时，人们不得不额外做的功 总功W总：有用功与额外功之和，即 W总=W有用+W额外
注：通常总功指对机械所施加的动力所做的功
W总=Fs
W有=G物h
W额=fs或=G动h
动力 绳子通过的距离
（3）机械效率不是固定不变的，机械效率反应的是 机械在一次做功的过程中有用功跟总功的比值，同 一机械在不同的做功过程中，机械效率往往会不同。 （4）机械效率的高低与是否省力、具体做功的多少、 物体被提升的高度等无关。 （5）机械效率是表征机械性能的重要指标。机械效 率越高，机械的性能越好。
判断：下列说法中是否正确？
做功（B）
ห้องสมุดไป่ตู้
A.总功是额外功的3倍
B.有用功是额外功的3倍
C.总功是有用功的3倍
D.额外功占总功的
3 4
3.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确 的是（D） A.以较大的速度匀速提升重物 B.以较小的速度匀速提升重物 C.增加承担物重的绳子股数 D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的 摩擦
8.有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高。 √
9.机械效率高的机械省功。
×
10.机械效率高的机械有用功占总功比值大。
√
3.提高机械效率的途径
（1）在所做有用功不变的情况下减少额外功。如改 进结构使机械更合理、更轻巧，尽量减小摩擦力等。 （2）在所做额外功一定的情况下，增加有用功。如 在机械能承受的范围内增加每次提起重物的重力。
三、斜面
日常生活中有很多事物应用斜面的原理而到达省力的目的， 如楼梯、蜿蜒而上的山路等。
简单机械第1课时(PPT课件(初中科学)40张)
（F1变大了） 乙
l1 O
甲
l´ O
l1
乙
思考与讨论
如何使杠杆最省力？
提示：比较F沿不同 方向时力臂的大小。
沿F2方向用力时动力臂最大，所以F2最小。
如图所示，用撬棒向下撬石头，手握在撬
棒的末端B端，其中AO＝0.1米，OB＝1米，若
石头对A的压力为500牛，求在B端至少要用多
大的力才能撬起石头。
核桃钳就属于简单机械——杠杆，今天我们就来学习杠杆的知识。
一、杠杆
1.认识杠杆
我们每天都在使用机械，有简单的机械，也有 复杂的机械。
简单机械
较复杂的机械
这些能给我们提供方便的工具都称为机械。
• 任何复杂的机械都是由一些简单机械组合而成的。 • 杠杆就是一种非常简单的机械。
尝试使用下图各种工具，体验在使用过程中有什么 共同特征。Байду номын сангаас
第4节 简单机械
第1课时 杠杆
学习目标
能指出杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。 会绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示。 理解杠杆平衡原理，并能应用杠杆的平衡条件解决简单
的问题；会辨认生活中常见的省力杠杆、费力杠杆和等 臂杠杆。
情境导入
比一比：女生用核桃钳夹 核桃，男生用手捏核桃， 看谁先把核桃压碎。
画出下列杠杆的力臂
L2 L1
F2
O
L1 F1
L2 F2
2.人体上的杠杆
人体的杠杆系统，都有四个基本组成部分： 骨—— 一根硬棒； 肌肉收缩——动力的来源； 两根骨之间可以活动的关节——支点； 移动肢体或物体——阻力的来源。
寻找手臂上的杠杆
当手拿物体抬起时 找出相应的杠杆， 以及支点、动力、 阻力。
l1 O
甲
l´ O
l1
乙
思考与讨论
如何使杠杆最省力？
提示：比较F沿不同 方向时力臂的大小。
沿F2方向用力时动力臂最大，所以F2最小。
如图所示，用撬棒向下撬石头，手握在撬
棒的末端B端，其中AO＝0.1米，OB＝1米，若
石头对A的压力为500牛，求在B端至少要用多
大的力才能撬起石头。
核桃钳就属于简单机械——杠杆，今天我们就来学习杠杆的知识。
一、杠杆
1.认识杠杆
我们每天都在使用机械，有简单的机械，也有 复杂的机械。
简单机械
较复杂的机械
这些能给我们提供方便的工具都称为机械。
• 任何复杂的机械都是由一些简单机械组合而成的。 • 杠杆就是一种非常简单的机械。
尝试使用下图各种工具，体验在使用过程中有什么 共同特征。Байду номын сангаас
第4节 简单机械
第1课时 杠杆
学习目标
能指出杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。 会绘制杠杆的动力臂和阻力臂图示。 理解杠杆平衡原理，并能应用杠杆的平衡条件解决简单
的问题；会辨认生活中常见的省力杠杆、费力杠杆和等 臂杠杆。
情境导入
比一比：女生用核桃钳夹 核桃，男生用手捏核桃， 看谁先把核桃压碎。
画出下列杠杆的力臂
L2 L1
F2
O
L1 F1
L2 F2
2.人体上的杠杆
人体的杠杆系统，都有四个基本组成部分： 骨—— 一根硬棒； 肌肉收缩——动力的来源； 两根骨之间可以活动的关节——支点； 移动肢体或物体——阻力的来源。
寻找手臂上的杠杆
当手拿物体抬起时 找出相应的杠杆， 以及支点、动力、 阻力。
《简单机械复习》课件
《简单机械复习》PPT课 件
这个PPT课件将为你提供全面的简单机械知识，包括摩擦力、杠杆、机械能、 力的合成与分解、力矩、滑轮、倾斜面以及圆周运动。让我们开始吧！
摩擦力
定义
静摩擦力
简述摩擦力的概念，以及它的作用。 讲解静摩擦力的特点和计算方法。
滚动摩擦力
讲解滚动摩擦力的特点和计算方法。
杠杆
定义
简述杠杆的概念和应用。
定义
讲解力的合成与分解的概念，并说 明其实际应用。
三角形法则
平行四边形法则
讲解三角形法则和向量相加的应用。 讲解平行四边形法则和向量相减的 应用。
力矩
定义
讲解力矩的概念和计算方法。
计算公式
详细解释力矩的计算公式，并 附上例题。
力矩的意义
解释力矩的重要性以及实际应 用场景。
滑轮
1
定义
讲解滑轮的概念和种类。
2
滑轮组
讲解滑轮组的特点和计算方法。
3
带轮组
讲解带轮组的作用和应用场景。
倾斜面
定义
讲解倾斜面的概念和作用，以及与 杠杆的关联性。
托盘问题
讲解托盘问题以及倾斜面的计算公 式。
滑雪问题
探讨在倾斜面上运动的各种影响因 素。
圆周运动
圆周运动的基本概念
解释圆周运动的概念、物理量及相 关计算公式。
牛顿第二定律与圆周运动
第二类杠杆
讲解第二类杠杆的特点和计算方法。
第一类杠杆
讲解第一类杠杆的特点和计算方法。
第三类杠杆
讲解第三类杠杆的特点和计算方法。
பைடு நூலகம் 机械能
1
定义
引入机械能的概念，并解释其作用和性质。
2
这个PPT课件将为你提供全面的简单机械知识，包括摩擦力、杠杆、机械能、 力的合成与分解、力矩、滑轮、倾斜面以及圆周运动。让我们开始吧！
摩擦力
定义
静摩擦力
简述摩擦力的概念，以及它的作用。 讲解静摩擦力的特点和计算方法。
滚动摩擦力
讲解滚动摩擦力的特点和计算方法。
杠杆
定义
简述杠杆的概念和应用。
定义
讲解力的合成与分解的概念，并说 明其实际应用。
三角形法则
平行四边形法则
讲解三角形法则和向量相加的应用。 讲解平行四边形法则和向量相减的 应用。
力矩
定义
讲解力矩的概念和计算方法。
计算公式
详细解释力矩的计算公式，并 附上例题。
力矩的意义
解释力矩的重要性以及实际应 用场景。
滑轮
1
定义
讲解滑轮的概念和种类。
2
滑轮组
讲解滑轮组的特点和计算方法。
3
带轮组
讲解带轮组的作用和应用场景。
倾斜面
定义
讲解倾斜面的概念和作用，以及与 杠杆的关联性。
托盘问题
讲解托盘问题以及倾斜面的计算公 式。
滑雪问题
探讨在倾斜面上运动的各种影响因 素。
圆周运动
圆周运动的基本概念
解释圆周运动的概念、物理量及相 关计算公式。
牛顿第二定律与圆周运动
第二类杠杆
讲解第二类杠杆的特点和计算方法。
第一类杠杆
讲解第一类杠杆的特点和计算方法。
第三类杠杆
讲解第三类杠杆的特点和计算方法。
பைடு நூலகம் 机械能
1
定义
引入机械能的概念，并解释其作用和性质。
2
复习专题简单机械ppt
轮轴的优点
可以改变转动方向和省力。
滑轮原理
定义
滑轮是一种带轮轴的简单机械，通过绕在轮周上的绳子或链条进行拉动或提升。
滑轮的种类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
斜面原理
定义
斜面是一种具有倾斜表面的简单机械，通过沿斜面方向的推力或拉力产生位 移。
斜面的优点
可以省力并改变力的方向。
03
简单机械的力学分析
力的分析与计算
齿轮是一种具有不同大 小和形状的轮子，通过 齿轮之间的相互作用， 可以实现机械能或运动 量的传递和改变。
螺旋是一种简单机械， 通过螺旋的旋转，可以 实现直线运动或旋转运 动。
简单机械在生活和生产中的应用
01
02
03
04
05
杠杆在生活中 的应用
杠杆在生活中的应用非常 广泛，例如开瓶器、胡桃 夹子、剪刀等都是利用杠 杆原理制成的。
05
简单机械的制造与设计
制造简单机械的材料选择
金属材料
常用的金属材料包括钢、铁、铜等，具有较高的 强度和耐磨性。
非金属材料
如塑料、木材等，具有质轻、绝缘、耐腐蚀等特 点。
复合材料
由两种或两种以上不同材料组合而成，具有各组 成材料的优点。
设计简单机械的基本原则和方法
功能需求分析
明确简单机械的功能需求，确定设 计目标。
润滑与维护
定期对简单机械进行润滑和维护保养，减少机械 磨损和故障，提高效率。
材料选择与处理
选择合适的材料和处理方法，如采用高强度材料 、表面硬化处理等，提高机械性能和耐磨性。
控制与调节
采用先进的控制系统和控制方法，如PID控制、模 糊控制等，对简单机械进行精确控制和调节，提 高机械效率和使用精度。
可以改变转动方向和省力。
滑轮原理
定义
滑轮是一种带轮轴的简单机械，通过绕在轮周上的绳子或链条进行拉动或提升。
滑轮的种类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
斜面原理
定义
斜面是一种具有倾斜表面的简单机械，通过沿斜面方向的推力或拉力产生位 移。
斜面的优点
可以省力并改变力的方向。
03
简单机械的力学分析
力的分析与计算
齿轮是一种具有不同大 小和形状的轮子，通过 齿轮之间的相互作用， 可以实现机械能或运动 量的传递和改变。
螺旋是一种简单机械， 通过螺旋的旋转，可以 实现直线运动或旋转运 动。
简单机械在生活和生产中的应用
01
02
03
04
05
杠杆在生活中 的应用
杠杆在生活中的应用非常 广泛，例如开瓶器、胡桃 夹子、剪刀等都是利用杠 杆原理制成的。
05
简单机械的制造与设计
制造简单机械的材料选择
金属材料
常用的金属材料包括钢、铁、铜等，具有较高的 强度和耐磨性。
非金属材料
如塑料、木材等，具有质轻、绝缘、耐腐蚀等特 点。
复合材料
由两种或两种以上不同材料组合而成，具有各组 成材料的优点。
设计简单机械的基本原则和方法
功能需求分析
明确简单机械的功能需求，确定设 计目标。
润滑与维护
定期对简单机械进行润滑和维护保养，减少机械 磨损和故障，提高效率。
材料选择与处理
选择合适的材料和处理方法，如采用高强度材料 、表面硬化处理等，提高机械性能和耐磨性。
控制与调节
采用先进的控制系统和控制方法，如PID控制、模 糊控制等，对简单机械进行精确控制和调节，提 高机械效率和使用精度。
十二章简单机械复习-PPT
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
8
3．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用 力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正
确的是（ B ）
A．沿F1方向的力最小 B．沿F2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等
L1
O
L3
F1 F2
L2
F3
一、简单机械
重有关。
15
动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物
重一定，动滑轮越重，机械效率低。
练一练
1．关于机械效率的说法中正确的是 （ C ）
A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高
16
例 一根绳子最多能承受300 N的拉力，要提 起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？这 个滑轮组最多能提起多重的物体？
第十二章 简单机械 复习课
1
一、杠杆的概念：
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
F1
l2
o
l1
F2
支 点：杠支杆点可：以杠绕杆其可转以动绕的其点转O。动的点O。
2
动 力：使杠动杆转力动：的使力杠F杆1。转动的力F1。 阻 力：阻碍阻杠力杆：转阻动碍的杠力杆F转2。动的力F2。 动力动臂力：臂从：支从点支O点到O动到力动F力1作F用1作线用的线距的离距l1离。l1。 阻力阻臂力：臂从：支从点支O点到O阻到力阻F力2作F用2作线用的线距的离距l2离。l2。
1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结
构示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B
端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。
初中物理简单机械复习PPT课件
第十二章 简单机械
物理·新课标（RJ）
第十二章 简单机械 ┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
杠杆
定义 杠杆平衡条件 五要素
分类
简单机械
滑轮
定滑轮及实质 动滑轮及实质
滑轮组
定义
机械效率
实质 特点
物理·新课标（RJ）
一、杠杆 1．定义：在力的作用下绕着_固__定__点__转动的硬棒． 2．杠杆的五要素 (1)支点 O：杠杆绕着转动的点； (2)动力 F1：使杠杆转动的力； (3)阻力 F2：阻碍杠杆转动的力；
(4)动力臂 l1：从支点到动力作用线的距离； (5)阻力臂 l2：从支点到阻力作用线的距离． 3．杠杆的平衡条件 (1)杠杆平衡：杠杆处于_静__止__或_匀__速__转__动__的状态． (2)杠杆的平衡条件：__动__力__×__动__力__臂__＝_阻__力__×_阻__力__臂__， 即：F__1l_1_＝__F_2l_2. 4．三种杠杆 (1)省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力但费距离． 如：起子、羊角锤、老虎钳、铡刀．
我的答案：B
[教师参考·备选题](2011 年临沂)如图所示的剪刀中，要剪 开较硬的物体，使用哪种最合适？( D )
考点2 力臂作图 【例2】(2011年铜仁)在图 14－2－1 中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2.
图14－2－1
思维点拨：力臂的画法：(1)首先确定支点 O；(2)画动力及 阻力作用线；(3)从支点 O 向力的作用线作垂线，画出垂足，则 支点到垂足的距离就是力臂；(4)力臂用大括号表示范围并在旁 边标上字母l1 或l2.可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离， 四标记．
我的答案：如图 20 所示．
物理·新课标（RJ）
第十二章 简单机械 ┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
杠杆
定义 杠杆平衡条件 五要素
分类
简单机械
滑轮
定滑轮及实质 动滑轮及实质
滑轮组
定义
机械效率
实质 特点
物理·新课标（RJ）
一、杠杆 1．定义：在力的作用下绕着_固__定__点__转动的硬棒． 2．杠杆的五要素 (1)支点 O：杠杆绕着转动的点； (2)动力 F1：使杠杆转动的力； (3)阻力 F2：阻碍杠杆转动的力；
(4)动力臂 l1：从支点到动力作用线的距离； (5)阻力臂 l2：从支点到阻力作用线的距离． 3．杠杆的平衡条件 (1)杠杆平衡：杠杆处于_静__止__或_匀__速__转__动__的状态． (2)杠杆的平衡条件：__动__力__×__动__力__臂__＝_阻__力__×_阻__力__臂__， 即：F__1l_1_＝__F_2l_2. 4．三种杠杆 (1)省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力但费距离． 如：起子、羊角锤、老虎钳、铡刀．
我的答案：B
[教师参考·备选题](2011 年临沂)如图所示的剪刀中，要剪 开较硬的物体，使用哪种最合适？( D )
考点2 力臂作图 【例2】(2011年铜仁)在图 14－2－1 中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2.
图14－2－1
思维点拨：力臂的画法：(1)首先确定支点 O；(2)画动力及 阻力作用线；(3)从支点 O 向力的作用线作垂线，画出垂足，则 支点到垂足的距离就是力臂；(4)力臂用大括号表示范围并在旁 边标上字母l1 或l2.可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离， 四标记．
我的答案：如图 20 所示．
人教版第12章简单机械 简单机械专题复习课件
(3)滑轮组对汽车的拉力F = W有用 3.6103 J 1.8103 N．
s车
2m
因为汽车受的拉力和阻力是一对平衡力，
所以汽车受的阻力f = F 1.8103 N
对应练习.如图所示，用F=50N的力通过滑轮组水平拉重为80N的 物体，使其向左匀速运动，在这过程中拉力F做功为40J，已知物 体受到水平地面的摩擦力为60N，则物体运动的距离为__0_.4__m， 该滑轮组的机械效率为_6_0_%___。（忽略绳子和动滑轮的重力）
S
S
2.5 10-2 m2
F支持
F拉=100N
G人=850N
滑轮组水平放置时的机械效率
(1)如果物体通过的距离为s物，绳子通过的距离s绳
=__n_s_物__。
(2)如果物体与水平面间的摩擦力为f，通过的距离为s物
，则有用功W有用=__fs_物___。
(3)如果拉力为F，绳子通过的距离为s绳，则总功W总
减小”或“不变”）
考点二：滑轮
例5.如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手
执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。忽略绳子与滑
轮的摩擦，下列说法中正确的是( D )
A.F1较小 B.F2较大 C.不能确定 D.相等
考点三：机械效率：滑轮组竖直放置
(绳1)子如的果段物数体是重nG，物，则动拉滑力轮F=G重_物_为_+_G_G动_动_，_，不由计此摩式擦可及得绳动重滑，轮
例1.小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组，如图所示，分别将 同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2， 下列关系正确的是(忽略绳重及摩擦)( ) A
A.F1>F2，η1=η2 B.F1>F2，η1>η2 C.F1<F2，η1=η2 D.F1<F2，η1>η2
《简单机械和功》PPT课件
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例3:如何判断滑轮组的省力情况?
F=_1_/2_G
G
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F=_1_/_3_G
G
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例4：如图所示，物体A重100N，A与水平面间 的摩擦力为30N，不计滑轮与绳子间的摩擦， 若用该滑轮组使A沿水平方向匀速运动，则 拉力F为多少？ 10N
F
.
A
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例5.如图所示，若人手拉力F=50 N，则货物重_1_0_0_ N(不考虑动 滑 轮和摩擦)，A钩所受的拉力为 50 N，B钩所受的拉力为 100 N.
省力杠杆省力，但费距离，费力杠杆费力，
但省距离。
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10
请思考：
★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作 用?
★作用:实验前调节杠杆在水平位置平衡
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?
※因为这样便于测量力臂
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人体中的杠杆
F1 O
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F2
12
例1：在已平衡的杠杆两边分别
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（三）功 1.功包括两个必要因素： （1） 作用在物体上的力， （2） 物体在力的方向上通过的距离。
2. 功的计算： W=F×S
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3. 功的单位： 焦耳 J 1J=1N·m
4.
功的原理：使用机械时，人们所做的功都等 于不用机械而直接用手所做的功，
（2）本质： 动滑轮实质是动力臂为阻力臂 2倍的杠杆。
（3）特点：省一半的力但不可以改变 力的方向，动力作用点移动的距离是 阻力作用点移动距离的2倍
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3. 滑轮组
第4节简单机械(PPT课件(初中科学)100张)
②如图所示，当表示力的线段比较短时,过支点无法直接 作出垂线段,可将力的作用线延长,然后过支点作延长线的 垂线段，即为力臂。注意延长部分要用虚线表示,相当于 数学作图中的辅助线。
（4）已知力臂画力 步骤
第一步:确定 力的作用线
画法
第二步：确定 动力必然作用在杠杆上,所以动力作用线与杠 力的作用点 杆的交点就是动力作用点
第三步：画出 力的方向，并 标注
图示
（5）常见杠杆及其五个要素 实例
钓鱼竿
图示
羊角锤
示意图
实例 起道钉
压水井
图示
示意图
5.人体中的杠杆
意义
在人体中有不少骨骼也构成了杠杆，骨骼在肌肉拉力的作用下环绕 关节转动，正是这些杠杆系统给予了人类完成各种动作的能力
①骨——一根硬棒；
人体杠杆系 统的组成部
②肌肉收缩——动力的来源；
归纳总结 一根棒成为杠杆的条件
1.要有力的作用。例如，撬棒在没有使用的时候只是一根硬棒，而不是一个杠杆。 2.能绕着固定点转动。杠杆在力的作用下,是绕固定点转动的,不是整体向某个方向运 动（如平动）的。 3.是硬的,受力时不易产生形变。
2.杠杆的五个要素 五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
⑥比较每次的机械效率 实验结论 对于光滑程度相同的斜面，倾斜程度越大，机械效率越高
归纳总结 机械
杠杆
装置图
计算公式
机械 滑 竖直提 轮
升物体 组
装置图
计算公式
机械 滑 水平匀 轮 速拉物 组体
斜面
装置图
计算公式
C
知识链接 提高斜面和杠杆的机械效率的方法
1.对斜面来说： （1）当斜面的倾斜程度一定时，斜面越光滑，效率越高； （2）当斜面的光滑程度相同时，倾斜程度越大，机械效率越高。 2.对杠杆来说： （1）杠杆自身的重力越小，其机械效率越高； （2）减小杠杆转动时的摩擦也能提高其机械效率。
（4）已知力臂画力 步骤
第一步:确定 力的作用线
画法
第二步：确定 动力必然作用在杠杆上,所以动力作用线与杠 力的作用点 杆的交点就是动力作用点
第三步：画出 力的方向，并 标注
图示
（5）常见杠杆及其五个要素 实例
钓鱼竿
图示
羊角锤
示意图
实例 起道钉
压水井
图示
示意图
5.人体中的杠杆
意义
在人体中有不少骨骼也构成了杠杆，骨骼在肌肉拉力的作用下环绕 关节转动，正是这些杠杆系统给予了人类完成各种动作的能力
①骨——一根硬棒；
人体杠杆系 统的组成部
②肌肉收缩——动力的来源；
归纳总结 一根棒成为杠杆的条件
1.要有力的作用。例如，撬棒在没有使用的时候只是一根硬棒，而不是一个杠杆。 2.能绕着固定点转动。杠杆在力的作用下,是绕固定点转动的,不是整体向某个方向运 动（如平动）的。 3.是硬的,受力时不易产生形变。
2.杠杆的五个要素 五要素 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂
⑥比较每次的机械效率 实验结论 对于光滑程度相同的斜面，倾斜程度越大，机械效率越高
归纳总结 机械
杠杆
装置图
计算公式
机械 滑 竖直提 轮
升物体 组
装置图
计算公式
机械 滑 水平匀 轮 速拉物 组体
斜面
装置图
计算公式
C
知识链接 提高斜面和杠杆的机械效率的方法
1.对斜面来说： （1）当斜面的倾斜程度一定时，斜面越光滑，效率越高； （2）当斜面的光滑程度相同时，倾斜程度越大，机械效率越高。 2.对杠杆来说： （1）杠杆自身的重力越小，其机械效率越高； （2）减小杠杆转动时的摩擦也能提高其机械效率。
简单机械复习课件
26、体重为590N的某人用如图12-22所示的滑轮组将 自己匀速提起3m。动滑轮重为1Байду номын сангаасN，若不考虑吊蓝和 绳重及摩擦，那么他所用的拉力和 绳端下降的距离 分别是：（ D ） A、300N，6 m B、300N，1.5m C、200N，1.5m D、200N，6m
27，某同学在用已校零的弹簧秤测量一物体的重力时， 误将物体挂在了拉环上，如图12-23所示，当物体静止时， 弹簧秤的示数是5.0牛，则该物体的重( C ) A．一定等于5.0牛 B．一定大于5.0牛 C．一定小于5.0牛 D．一定不小于5.0牛
10、一同学要抬起一根粗细均匀，重800N的 杠杆的一端，另一端不离地，他至少要用力 （ C ） A、800N B、600N C、400N D、200N 11、吊在室内的电扇，所受的重力是G，静止 时，固定杆对电扇的拉力为F，电扇转动后杠 对电扇的拉力为F′，则（ C ） A、F=G F=F′ B、F>G F=F′ C、F=G F>F′ D、F=G F<F′
下课，同学们 再见！
B C
A
2、如果街边一些无良商贩想骗秤，使秤的读数比实际质量大，那 么他们可能是（ A ） A、减少杆秤的砣重 B、增加杆秤的砣重 C、减少杆秤的盘重 D、都有可能 3、O为杠杆AC的支点， F1 在B处挂一个球，AO＝ L1 OB＝CB，为使杠杆在水 平位置平衡，画出施加在 C B O A 杠杆上最小动力F1的力臂 L1，并标出F1的方向。
省力杠杆：即 L1> L2 平衡时F2>F1 如：钳子、起子、动滑轮等。 费力杠杆：即 L1< L2 平衡时F2<F1 如：镊子、缝纫机脚踏板等。 等臂杠杆：即 L1= L2 平衡时F2=F1 如：天平、定滑轮等。