与孩子们一起成长锻炼
我和孩子共同成长
我和孩子共同成长篇一：我和孩子共同成长我和孩子共同成长--------家长学习心得9月11日下午我们全体新生家长有幸聆听了刘凤华老师关于家庭教育的精彩报告。
一个半小时的报告在不知不觉中很快结束了，可家长们似乎还意犹未尽，因为这场报告激起了我们在教育中的很多共鸣与反思。
一．行为强化，成就好习惯著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。
有句老话说：“少成若天性，习惯成自然。
”知识技能没掌握好，将来还可以补一补，可好的习惯没养成，吃亏的可是一辈子。
一年级是形成习惯的关键时期。
我们应该尽力帮助孩子养成良好的习惯。
1、重在预防，父母要有意识地引导孩子从小养成好习惯。
当孩子的坏习惯形成后，父母要想纠正时，问题可就没有那么简单了。
实际上，什么事情都是重在预防，如果你在孩子年幼的时候能够有意识地进行引导，让孩子从小就养成良好的习惯，那么，就不用在孩子染上坏习惯的时候而烦恼。
2、行为强化。
孩子在年幼的时候，需要父母在有意识地引导过程中，不断地向孩子强调好习惯的重要性。
如果孩子缺乏对好习惯的认知，他就有可能在家长提醒的时候注意一下，家长不提醒，问题就又出现了。
这就是为什么许多孩子的坏习惯总是无法纠正的原因。
只有孩子深深地意识到好习惯的重要性，孩子才会主动地强化这种良好的习惯，避免出现与此不相符合的坏习惯。
但是，在实际生活中我们要避免唠叨，向孩子传递正能量的话，少说负能量的话：“如，怎么总是丢三落四??诸如此类抱怨的话”要让孩子明白我要怎么做，并及时做出正确的行为，不断强化成习惯。
刘老师讲的具体做法家长孩子手拉手，都是实际生活中很受用的做法。
二．积极配合，全力支持老师老师和家长的愿望是一致的，都是帮助孩子成长得更优秀。
在孩子面前，家长要极力维护学校和老师。
无条件地尊重配合学校。
帮助孩子和老师建立良好的师生关系。
让“亲其师，信其道”成为孩子成长的正能量。
我和孩子一同成长
我和孩子一同成长篇一：我与孩子一起成长我与孩子一起成长光阴似箭，时光飞逝，转眼间，我的女儿已经是三年级的一名小学生了！是啊，唯有时间太匆匆！孩子经常跟我比个子：“妈妈，我到你肩膀这儿了…….”。
我笑着对孩子说：“不能光长个子，还得长材料（本事儿）啊！……” 孩子入学的这三年时间，从一个幼儿园的懵懂孩子到一个懂事、上进、尊老爱幼的好少年，这期间离不开学校的规范管理和老师的辛勤培育，才能使孩子有了“质”的变化，在此还是要感谢你们，老师辛苦了！孩子上学的这三年时间，我做为家长更多的是陪孩子一起成长、一起学习，有好多地方我也需要不断充电、提高自己，有时候我们在孩子身上也会学到很多，现浅谈几点跟家长们一起分享、学习：一、培养好习惯从小抓起从孩子上幼儿园开始到现在小学生活，一天三分之一的时间在学校，我算算陪她的时间才三四个小时，时间是很有限的，那么在这么短的时间里“言传身教”的作用是很重要的。
在孩子小时候，首先培养良好的生活习惯：早睡早起、讲究卫生、礼貌待人、按时完成作业……；其次锻炼他的独立自主能力，能独立完成的，尽量让她自己完成，所以我家孩子早早的就开始学会洗脸、刷牙、穿衣服，有时候帮助我打扫卫生、洗自己的小袜子之类的。
记得三岁的时候，有一次家里来客人了，她自己去拿着水杯帮阿姨去接水，当时那们阿姨还很吃惊说：孩子真有礼貌，小心烫到她！我笑说：她一直都是自己接水的啊，你只要教给她哪个是热水和冷水，小心别烫到就好了！所以孩子的潜能是无限的，我们家长适当应该多放手，我们也会很省心！当然，培养孩子的好习惯，重要的是家长必须以身作则，功在平时，这期间有问题出现，我也会经常反思自己，哪里做得不好，跟孩子一同进步，给孩子一个良好的引导和教育。
二、别只看重成绩，注重培养“学习能力”孩子一上学，很多家长都不自觉的盯着成绩看，每次考试完，都会热心的关注考了多少分？怎么这么马虎？……类似于种种，大都以成绩论高低好坏之分，而忽略了及时帮孩子分析、查找原因这个关键。
与孩子一起成长作文
与孩子一起成长作文•相关推荐与孩子一起成长作文（通用26篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的与孩子一起成长作文，欢迎大家分享。
与孩子一起成长作文篇1从孩子上一年级，尤其是融入到沂源实小一，一班这个可爱的班集体之后，作为孩子的妈妈，有很多感慨，一直想找个机会说一说，但平时怯于表达，羞于下笔，正好有了我们自己的博客，借助这个平台表达一些自己的想法吧。
王振宁从小就是一个相对内敛、羞于表达、老实善良的孩子，从生活中到学习上我感觉都相对慢热一点，但是内心想法又比较丰富，怪想法层出不穷。
从幼儿园开始我们就为了他在学校中的交往、生活各方面的一些小问题烦恼不已，到了上一年级的年龄了，因为学前我和他爸爸工作都比较忙的关系，也可以说是我们自己教育观念的问题吧，对孩子基本上是采取放羊式的教育，没有对孩子进行过系统的学前教育，甚至拼音、认字都没提前灌输过，正好他的年龄又在可上可不上之间徘徊，经过多方面的考虑，我们还是决定让他跟上，刚上学的时候我和他爸爸也是担心不已，担心孩子在学校学习能否跟得上；担心从小就是左撇子，学习习惯如何；担心与同学相处怎么样，等等。
结果一开学，孩子就感冒、高烧，我们一直让他坚持，几个月下来，慢慢地我们发现孩子进步了：性格越来越活泼；学习上各方面也出乎我们的意料，虽然还不是很稳定，有时候对一些问题还不能理解，但是进步是显而易见的。
我想，这得益于老师的教育、得益于同学们的帮助。
在这里，我想着重感谢一下我们的班主任沈振霞老师，其实说到这里很惭愧，我是名副其实的一名懒妈妈，班里的很多工作没有帮上忙，直到上一次期中考试之后的家长会上才第一次见到沈老师，文雅秀丽、斯文沉静，对孩子柔声细语，但又能恰到好处地带动课堂气氛，这是我在那次家长会上对沈老师的第一印象。
因为老师很忙，也没能够和她交谈几句，当时我很感慨，有这样的好老师，孩子在这个班级还有什么不放心的。
与孩子共同成长家庭教育心得体会5篇
与孩子共同成长家庭教育心得体会5篇与孩子共同成长家庭教育心得体会精选篇1王自的老师要求我谈谈王自成长情况，想来想去觉得没什么好写，首先我的文化水平有限，谈心得也谈不到什么程度，只能随便写。
王自在没有出生时我们就给他的名字起好：王自，我们希望小孩从小开始要懂得自尊、自强、自立，做一个健康的人，不要成为社会负担，不论男孩还是女孩。
还好是个男孩，和名字寓意差不多。
我们对小孩教育主导思想，要让小孩成为一个健康、正直的人。
具体怎么引导和教育呢，我们的做法如下：思想健康。
小孩的思想要慢慢引导，家长是小孩的榜样。
不准骂人，诚实待人。
有一次春节回家他看到别人的小孩在吵架，骂了一些非常难听的话，他在边上看到笑起来，他感觉到非常不文明。
同时感谢老师及时的反馈王自在学校的思想状况，我们及时纠正。
我们家庭允许小孩犯错误，什么样的错误可以原谅，什么样的错误不可以原谅，要讲清楚，这样便于他今后养成好习惯。
我们家长在这一方尽量做到行教，行教胜过言教，他的妈妈在这些方面非常注意细节。
发现小孩思想上的瑕疵，要随时随地的纠正，不要因为小而不为，否则会养成他不好的习惯，细节决定成败。
身体健康。
任何人没有好的身体，今后在社会上都会带来负面影响，健康的身体也是财富。
要求他积极的参加体育训练，大约4岁时我就将他带到健身房，那时他小但是能够教别人好多器械动作，上一年级开始参加跆拳道训练，而且取得不错的成绩，主要是让他锻炼身体。
在这一点上，体育锻炼可训练一个人的意志，培养恒心和吃苦精神。
94年我大学毕业到现在非特殊情况，我是按照我的锻炼计划进行的，这是给小孩的一个榜样，但是我不是为榜样而做，我是真心喜欢运动。
态度端正。
做任何事情，一定要态度端正，目的明确。
特别是在学校学习，不但要学习老师的文化还要学习老师为人处事的方法，不懂不要怕问，问老师，问同学，问父母，否则就是浪费时间。
学习不是为了考试，而是为了获得文化知识，老师所讲的文化知识懂、会、理解，即使在学校考试零分我们做家长也开心，但是懂、会、理解怎么能够考零分。
本阶段和孩子一起要努力的目标
本阶段和孩子一起要努力的目标与孩子一起成长的阶段是非常宝贵的时光，这个阶段我们作为家长要和孩子一起努力达成一些共同的目标。
下面我将列举一些在这个阶段我们应该努力实现的目标。
第一个目标是培养孩子的良好习惯。
孩子的习惯养成是从小开始的，家长在这个阶段要给予孩子正确的引导和示范。
我们可以教孩子每天早晚按时刷牙洗脸，保持身体的清洁；培养孩子每天按时休息的习惯，保证充足的睡眠；教孩子养成每天读书的习惯，增强阅读能力；培养孩子整理书包和房间的习惯，培养孩子的整理整齐的生活习惯。
第二个目标是促进孩子的身体健康发展。
在孩子的成长过程中，身体健康是非常重要的。
家长可以和孩子一起制定每天锻炼身体的计划，例如每天晨跑或者进行一些户外运动；鼓励孩子多吃水果和蔬菜，保证均衡的饮食；限制孩子过多的电子产品使用时间，避免对眼睛的伤害；建立孩子每天洗手的习惯，预防疾病传播。
第三个目标是培养孩子的社交能力。
在这个阶段，孩子开始接触社会，与人交往的机会也越来越多。
家长可以鼓励孩子主动参加一些集体活动，如社区的志愿者活动、学校的社团活动等；教孩子如何与人交流，如与陌生人礼貌对话、与同学友好相处等；培养孩子分享与合作的意识，鼓励孩子参与小组活动，培养团队合作的能力。
第四个目标是促进孩子的学习能力提升。
在这个阶段，孩子的学习能力开始发展，家长可以帮助孩子培养良好的学习习惯。
我们可以与孩子一起制定学习计划，定期检查孩子的学习进度；鼓励孩子自主学习，培养孩子的学习兴趣；提供适当的学习资源，如书籍、教育软件等；注重孩子的思维培养，培养孩子的逻辑思维和创造力。
第五个目标是培养孩子的情绪管理能力。
在这个阶段，孩子的情绪管理能力还比较脆弱，容易受外界环境的影响。
家长可以通过与孩子的沟通，了解孩子的情绪状态，帮助孩子正确表达情绪；教导孩子积极应对挫折与压力，培养孩子的应变能力；鼓励孩子参与一些喜爱的活动，如绘画、音乐等，释放负面情绪。
最后一个目标是培养孩子的独立自主能力。
幼儿园教育心得体会：与孩子共同成长
幼儿园教育心得体会：与孩子共同成长引言幼儿园教育是孩子成长道路上的重要一步。
作为幼儿园教师，我深刻感受到与孩子共同成长的重要性。
在与孩子们相处的过程中，我不仅在教育中收获了成长，更对幼儿园教育的特点、方法、策略有了更深入的认识。
下面我将从交流互动、兴趣培养和激励引导三个方面，分享我在与孩子共同成长的过程中的体会和感悟。
交流互动与孩子们建立良好的交流互动关系是幼儿园教育的基础。
在幼儿园教育中，我发现以下几点对于建立有效的交流互动至关重要：1. 尊重和倾听与孩子们交流时，我始终尊重他们的感受和表达，倾听他们的想法和意见。
我鼓励他们表达自己的观点，激发他们的思维和创造力。
每个孩子都是独立的个体，他们的感受和需求可能与我们的不同，我们需要尊重和理解他们，创造一个平等和谐的交流环境。
2. 鼓励表达在幼儿园中，我注重培养孩子们的表达能力。
通过绘画、手工制作、角色扮演等活动，引导他们用自己的方式表达内心的世界。
同时，我也会提供一些开放式的问题，让孩子们思考和回答，鼓励他们自发地表达自己的意见和想法。
3. 情感沟通情感互动是交流互动的重要组成部分。
在幼儿园教育中，我注重与孩子们建立良好的情感连接。
我会在孩子们遇到困难或者情绪波动时，给予他们适当的关心和安抚。
同时，我也会分享我的喜怒哀乐，与他们共同体验情感，增进彼此的理解和信任。
兴趣培养培养孩子们的兴趣是幼儿园教育的重要任务之一。
通过激发孩子们的兴趣，我们可以引导他们主动学习，开发潜能。
在兴趣培养方面，我有以下几点心得：1. 多样化的活动幼儿园教育不能仅仅局限于课本知识的传授，我们需要提供多样化的活动和体验。
通过音乐、美术、手工制作、科学实验等活动，激发孩子们对不同领域的兴趣。
我会观察孩子们的兴趣点，并根据他们的需求和喜好，设计相应的活动，提供他们所需要的学习和发展的机会。
2. 鼓励探索和自主学习在幼儿园教育中，我注重引导孩子们主动探索和自主学习。
我会提供一些探索性的活动，让孩子们根据自己的兴趣和好奇心去发现和探索。
教育随笔：和孩子一起成长
教育随笔：和孩子一起成长教育随笔：和孩子一起成长1我是两个孩子的母亲，也是一名幼儿教师。
但我却觉得自己在教育孩子方面做的很不称职。
女儿从小性格内向，脾气固执，我一直有意识的改变他，可也没有多少改变。
儿子的性格和女儿正好相反，活泼可爱，乖巧听话，话也特别多，深的家人的喜欢。
可是，随着孩子的成长，我却觉得孩子越来越难管了，越来越不听话了。
我知道该好好反思自己了。
随着孩子年龄的增长，孩子的知识、对社会、对周围环境的认识也越来越多，他们逐渐有了自己的想法，不再是我们几句话就能打发得了的了。
这时候，我们仅凭以往的经验已经不能实现我们所要的效果了，自然就感觉到孩子难管了。
所以，我们也要不断地学习，多方面了解孩子的想法，学习更多的.教育孩子的方法，做到对症下药，才能收到事半功倍的效果。
比如辅导孩子的作业，你需事先对孩子的作业或学习内容有所了解，这样才不至于让自己措手不及，或让孩子抱怨“和老师讲的不一样”。
另外，在孩子做作业的时候，我在一边读读书、看看报陪着，比干坐那里监督会更能让孩子接受。
实际上，教育孩子的过程就是家长自我完善的过程，我们在用心教育的同时，我们也在不断地成长、成熟。
总之，教育孩子是个急不来的活，每个孩子都有自己的特点，这就需要我们每一个家长，尤其是妈妈们多一份细心观察，多一份耐心引导，用心做一个智慧母亲，和我们的孩子一起学习成长！教育随笔：和孩子一起成长2新的一学期开始啦，班上的小朋友们很快适应了幼儿园的环境，了解了班级的老师，同时也结实了新的朋友，并且通过故事《小熊长大了》让孩子们知道了，我们现在可是中班的.小朋友啦！我们长大了，有很多的事情是自己能够独立完成的啦！所以，请爸爸妈妈放心哦，我现在可是小大人了哦！俗话说，一个好的行动习惯和思想，都有一个慢慢的开始。
我也不知不觉的陪同孩子们一起学习培养起来。
作为一名幼儿园老师，除了爱心，细心，恒心以外，还要有一颗善于观察发现的心。
因为每个孩子都有自己的潜力，都需要有一颗理解他们的人去表扬他，赞美她，使得他们进步。
家长读书会：和孩子一起成长
家长读书会：和孩子一起成长家长读书会：和孩子一起成长随着社会的进步和教育观念的改变，越来越多的家长开始意识到家庭教育对孩子成长的重要性。
而家长读书会作为一种有效的家庭教育方式，正在逐渐受到人们的关注和喜爱。
在这篇文章中，我将探讨家长读书会的意义、组织及参与方式，并分享一些我个人对这个主题的观点和理解。
一、家长读书会的意义1. 家长读书会可以培养孩子的阅读兴趣和习惯。
在现代社会，许多孩子过度沉溺于电子娱乐，对阅读兴趣不高。
而家长读书会提供了一个良好的阅读环境，让孩子感受到家长对阅读的重视和喜爱，从而激发他们自己的阅读兴趣。
通过与父母一起共同阅读，孩子会体验到阅读的乐趣，进而养成良好的阅读习惯。
2. 家长读书会可以促进亲子交流和沟通。
家长读书会通常会选择一本适合家庭成员的书籍，每个人根据自己的理解和感受进行阅读。
然后在读书会上，大家可以分享自己的观点和体会，互相交流，共同思考。
这种亲子之间的交流不仅可以增进父母与孩子之间的情感，还可以促进他们在思想理解和沟通能力方面的成长。
3. 家长读书会可以提升孩子的思维能力和综合素养。
家长读书会常常会选择一些经典著作或思想深邃的书籍，这些书籍往往蕴含着丰富的思想和知识。
在与家长共同阅读的过程中，孩子们可以接触到各种不同的观点和思考方式，培养了他们的批判性思维和综合素养。
这种思考能力和综合素养的培养将对孩子未来的学习和生活产生积极的影响。
二、家长读书会的组织和参与方式1. 组织家长读书会家长读书会的组织可以由学校、社区或家庭自行发起。
组织者可以事先确定好读书会的书目和时间，邀请家长和孩子们参加。
为了提高读书会的质量，可以邀请专业的教育工作者或图书馆员参与，提供相关的指导和建议。
2. 参与家长读书会家长们可以提前阅读被选择的书籍，并在读书会上分享自己的观点和理解。
也可以借此机会与孩子进行互动和交流，了解他们的想法和感受。
通过参与家长读书会，不仅可以提升自己的思考能力和综合素养，还可以更好地引导和教育孩子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
与孩子们一起“成长锻炼”
-------班主任教育工作总结
作为一名音乐老师，当我新任一年级的班主任的那一刻起，我的心情是焦虑、沉重的。
这种担忧维持了一个半月，我深刻地反思过：一方面是由于我缺乏班主任工作的经验，没有底气接手这份工作，另一方面我对刚入学的每个孩子都不熟悉，很多时候不知道该用怎样的角色跟他们相处，再有就是家校沟通方面，我又该如何跟家长做解释工作或教育工作······问题尽管很多，但怕是解决不了的。
我想，这应该又是一次让我“锻炼”的机会吧。
有幸在这个“危难”时刻，我遇到了我班的副班主任——陈媛老师。
她是一位具有智慧、有远见的“老牌班主任”。
一学期下来，大大小小的事我会向她请教、商量，她也会热情的帮我指导。
我记得刚接到这个任务的时候，她对我说的一句话就是：“一年级的工作是琐碎的，需要我们的细心和耐心。
要想做好，没有其他捷径，就是整天与孩子在一起，了解他们，关心他们，管好常规，自然而然班级管理就形成了。
”的确如此，对于一年级的孩子来说是一个转折点，也是学生行为习惯形成的重要时期，如何帮助学生养成良好的行为习惯，班主任的引导工作很关键。
就要每天寸步不离开学生，由于学校面积较大，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对于小学的生活感到好奇和陌生。
开学初的两个礼拜，学校就进行了一年级的始业课程，前两周都是抓的常规，我就从坐姿、站姿到如何上下楼梯，从握笔到写字，从原来稚嫩的回答“是”“对”到现在引导他们能够说词语，说完整的句子，一点一点边教知识边培养。
同时，我也要针对个别孩子进行心理疏导，比如沉默不语，经常撒娇不想上学的孩子，我经常激励他们，一对一交流的时候，我给他们心理暗示：自己已经长大，已经是一名一年级的小学生了，进而在行动上严格要求自己。
就这样，半个月过去了。
课堂上的习惯孩子们正在一天天的进步，但课间就是个大问题。
自开学来，似乎每天都在上演着同样的情景：下课铃响，我急匆匆赶回教室，这一路也许不过半分钟，但我的脑子却在不停地旋转：孩子们在干些什么呢？走进教室，看到他们愉快地做着自己的事我也就安心，当然也有几个不省心的孩子，本质善良，但经常被我发现喜欢做一些危险举动，看着影响不大，但就怕万一。
我只能每节课去“盯”，每天都会用电话或者短信即时地与他的家长沟通、交流，希望得到家长的配合。
这样的“紧盯”模式估计持续了两个月。
我发现有很大程度的进步。
当课堂前后的纪律有了着落，中午的班级的卫生又让我焦虑。
39个孩子，家长们真可谓是疼爱有加，孩子们的自理问题就凸显了出来，有的孩子连自己的物品都整理不好，又怎么去保证整个班级的环境卫生，扫视教室，桌椅横七竖八，地上也是星星点点的大小纸片······如何在班级里做好班级卫生工作呢？经过陈老师给我提出了建议：给每一个孩子设置喜欢的岗位，平时一边手把手教打扫的方法，一边用盖章奖励做得好的同学，激励他们。
这样一来，我发现孩子们变得勤快了，也积极了，甚至好多学生会主动监督他人、关心他人卫生了。
两个月以后，我又把小岗位重新调整，让孩子们做一些没有尝试过的岗位，让原先的“师傅”带“徒弟”，虽然需要一个过程，但是孩子们还是非常乐意的学习。
本学期，我跟一（5）班的孩子们，一起经历了很多活动，比如“入学仪式”——秋天课程——布置黑板报——幸福老爸进校园——体育节——世界文化节
——成长册纪录等。
丰富的活动拓宽了孩子的眼界，从中我看到了孩子们的变化：有些孩子责任心强，有些孩子心思细腻，有些孩子自信勇敢，有些孩子行为幼稚······无论如何，这都是他们的天性，这才是一个完整的人！
做了半年的班主任工作，我想到了几点需要改进的地方。
一、学会控制好情绪
情绪能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的情绪也会很快的传染给学生，班主任的喜怒哀乐学生也能够及时的察觉并受到暗示。
我觉得班主任的情绪应该是积极的、向上的、阳光的，一种能温暖学生心灵，激发学生自信，带给学生快乐的一种情绪体验。
一个眼神、一句话或一个动作都是心理活动的表现。
身为班主任一定要注意自己的言行，时时处处为学生树立积极正确的一面。
身为班主任的我有时也会控制不住自己的情绪，偶尔也会因为学生的错误而情绪失控，每遇这种情况我总是陷入深深的自责，于是经常提醒自己不应该这样子处理，应该还有更好的解决办法。
于是我总结出了一条经验：不要在生气的时候处理事情。
不论学生犯下多么严重不可原谅的错误，不要一时性起，怒发冲冠、劈头盖脸的批评学生，首先要做的是让自己冷静下来，让大脑保持清醒，让心情恢复平静，当理智说服自己的时候，再去处理学生的错误。
二、学会和学生商量
班主任工作是一项需要极富耐心和细心的工作，工作中难免会出现简单直接的一些做法，身为班主任应尽量减少和避免这种做法。
批评甚至是惩戒并不能增加学生对你的信服和支持，相反只能增加学生对你的厌烦和憎恨。
还是应该选择性的多鼓励，多沟通，多引导，多尝试，让孩子的内心得到领悟。
三、学会给特殊学生的爱
做班主任的会都会遇到一些家庭、肢体、性格特殊的学生。
作为一班之主，我必须时刻关注到特殊学生的情况，对于特别的学生我们要给予特别的管理方法，给予特别的爱，这样我们的工作才不会被动，才不会忽略那些特别的学生。
对于特别不爱讲话的同学要经常给他制造机会，让他大胆的表达自己心中的想法。
对于缺少家庭关爱、肢体残疾的同学要多给予温暖，给予正确的引导，不断修正思想的偏差。
对于调皮的同学老师要经常地进行点拨，多让他参与到集体活动中来，在活动中了解自己，认识他人，体会和他人和平相处的快乐。
当班主任是对自己的一种锤炼，很多未知的事情会发生，也等待我去解决。
看着孩子们稚嫩的脸庞，说着真实的话语，我希望我能建造出一个团结和凝聚力的班级，在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做好！
（孙嘉阳）。