初中体育渗透法制教育教学教案
体育学科教学渗透法制教育
学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力
预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态
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4′
三
直线运球
1、利用乔丹等明星导入篮球运动
2、篮球韵律操
3、分小组运、传球练习
4、直线运球竞赛
5、小结、表扬
1、讲解乔丹的故事
2、示范韵律操
3、组织队形进行比赛
4、激励学生
5、与生互动的练习
1、同学之间互动、帮助、交流、讨论
2、听音乐师生互动的练习
3、小组练习运、传球
4、参加比赛
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16′
四
游戏
顶牛角力
迅速调整队伍
教师讲解游戏规则、方法及要求，比赛后教师进行评价
1．仔细听教师讲解
教学
准备
学生分组准备篮球。
重点难点
重难点：学生在游戏中体会对抗的意义。
教学
过程
教学内容
教师指导
学生活动
组织
时间
一
1．鸣哨集合
2．整队点数
3．师生问好
表扬快、静、齐的学生和小组
学生听口令做动作
要求：快、静、齐
预期目标：精神饱满，注意集中
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2′
二
队列练习
1．立பைடு நூலகம்、稍息、向前看齐、向中看齐2．向左（右）转
2．积极为本队加油助威
3．遵守游戏规则
4.告诫不按运动和游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。
初中体育渗透法制教育教案
正面双手头上抛掷实心球——初中体育渗透法制教育教案安小芬教学内容：正面双手头上抛掷实心球教学目标：一、使学生乐于参与抛掷项目的学习,并在活动中增强信心。
二、初步把握双手正面抛掷实心球技术,并通过抛掷练习,提高学生的和谐性,力量及暴发力等躯体素养。
3、提高机体的暴发力和躯体和谐性,培育学生平安锻炼的意识。
4、学生踊跃参与,充分展现自我,并在运动中体验取得成功的喜悦.５、渗透法制《学生损害事故处置方法》教学重难点：抛掷时动作的合理使劲顺序及躯体的和谐性。
教学步骤：一、预备部份１、课堂常规(1)、体育委员整队并报告人数。
（2）、师生问好。
（3）、宣布本节课内容、任务及要求。
（4）、游戏：原地传球接力。
场地器材：在球场上，实心球8－12个。
方式：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方式，双数队员按第二人方式传至最后队员，先转达到为胜。
如图X X X XX X X XX X X XX X X XX X X Xo o o o规那么：①以教师口令统一开始；②按规定动作传接球；③谁掉球谁捡球。
法制渗透点：警告不按游戏规那么会致使躯体受到损害，关于违背纪律，造成学生损害事故负有责任的学生，能够给予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任二、大体部份一、教师示范动作，要领：（1）握球和持球握球的方式：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的双侧将球夹持，(男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米)，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以维持球的稳固。
握球后，两手下垂自然置于躯体前下方，如此能够节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作进程中能操纵好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。
（2）预备姿势两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟略微离地，两手持球自然，躯体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。
法制渗透教案初中八年级体育课教案
第一周课堂常规及注意事项（室内----第1课时）教学目标：通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的,了解《体育法》。
重点：常规教育与安全教育，了解《中华人民共和国体育法》大家好!祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。
少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。
幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。
一、讲述《课堂常规》及注意事项。
1、对老师有礼貌。
上课铃响，体委整队，静候上课。
要求；快、静、齐。
因故迟到要喊报告。
下课时按老师要求整队，听老师下达口令后才下课。
2、不迟到，不早退。
如有特殊情况要有班主任或医生证明。
提前向教师请假并按老师的要求参加适当的活动、见习或全休。
3、上体育课要穿轻便的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。
严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。
补充重点对运功服、运动鞋的要求必须要做到。
4、注意安全。
严格按老师教授的方法练习，未经允许不随意动器材，不做与课无关的动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。
重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、爱护公共财物。
课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要认真清点归还器材。
二、进行合理的体育锻炼。
了解《中华人民共和国体育法》在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐，而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。
经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵活性。
总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。
作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。
体育法制渗透教案_初中
体育法制渗透教案一、教学内容1. 知识目标：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，提高学生的法制观念。
2. 技能目标：培养学生遵守体育活动规则的能力，使学生在体育活动中能够自觉地遵守法律法规。
3. 情感目标：培养学生热爱体育、积极参与体育活动的热情，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神。
2. 教学难点：培养学生遵守体育活动规则的能力。
三、教学过程1. 情景导入：教师通过讲解体育活动中的典型案例，引发学生对体育法律法规的兴趣，导入新课。
2. 知识传授：教师讲解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，使学生了解体育活动中的法律法规。
3. 案例分析：教师呈现体育活动中的违规行为案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生明白遵守体育法律法规的重要性。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对体育法律法规的理解和体会，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践演练：教师组织学生进行体育活动，要求学生自觉遵守体育活动规则，将所学法律法规运用到实际活动中。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，总结体育活动中遵守法律法规的重要性，强调学生在日常体育活动中要自觉遵守法律法规。
四、教学策略1. 采用案例教学法，以生动形象的案例引导学生了解体育法律法规。
2. 运用讨论交流法，鼓励学生积极参与，提高学生的思考能力和团队协作能力。
3. 实施实践演练法，让学生在实际体育活动中体验遵守法律法规的重要性。
五、教学评价1. 学生对体育法律法规的了解程度。
2. 学生在体育活动中遵守法律法规的表现。
3. 学生对体育活动的热爱程度和积极参与程度。
六、教学资源1. 教材：体育法律法规基础知识。
2. 案例材料：体育活动中的典型案例。
3. 体育器材：篮球、足球、排球等。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际体育活动中体验法律法规的重要性。
2. 教师要以身作则，严格遵守体育活动规则，为学生树立榜样。
如何在初中体育教学中渗透法制教育
如何在初中体育教学中渗透法制教育一、引言体育教育作为学校教育的重要组成部分，不仅关乎学生的身体健康，还与学生的综合素质培养有着密切的关系。
而法制教育作为中小学教育的重点内容之一，旨在培养学生的法治意识和法律素养。
将法制教育渗透到初中体育教学中，不仅能够提升学生的法律意识，还能够加强体育教育的实效性和针对性。
本文将从教学目标、教学内容和教学方法等方面，论述如何在初中体育教学中渗透法制教育。
二、教学目标1.培养学生的法律意识通过体育教学，使学生了解体育活动中可能出现的法律问题，帮助他们树立正确的法律观念，增强遵守法律的自觉性。
2.提高学生的法律素养通过体育教学，使学生熟悉一些与体育运动相关的法律法规，掌握运动中的基本法律知识，并能够运用到实际生活中。
3.培养学生的合作精神和道德情操通过体育教学，培养学生的团队合作意识和互助共赢的精神，培养他们遵守游戏规则和体育道德的意识，提升他们的道德素养。
三、教学内容1.法律法规的学习在体育教学中，可以选择一些与体育运动相关的法律法规进行学习，如《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国体育总局办公室关于体育法规常识宣传的通知》等。
通过讲解、讨论等方式，使学生了解这些法律法规的基本内容和要求。
2.运动伤害的预防和应急处理在体育教学中，可以加强对运动伤害的预防和应急处理知识的教育。
让学生了解运动伤害的种类、发生原因和预防方法，学习应对运动伤害的基本急救措施。
同时，也要告诉学生在参与体育活动时要遵守相关的安全规定和法律法规，如佩戴护具、参加有组织的运动等。
3.游戏规则的学习和遵守在体育教学中，重点培养学生遵守游戏规则的意识。
可以通过规定化的体育游戏，如足球、篮球等，让学生了解规则的重要性，并通过参与游戏的各个环节，提升学生的游戏规则意识和遵守游戏规则的习惯。
四、教学方法1.模拟矛盾纠纷的讨论在体育教学中，可以引导学生模拟一些与体育运动相关的矛盾纠纷，让他们通过讨论和辩论的方式，了解纠纷的产生原因、解决方法和相关的法律法规。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的体育法律法规知识。
2.培养学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识。
3.提高学生的法制观念，增强法制意识。
二、教学内容1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
3.法制教育在体育教学中的渗透。
三、教学重点1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
四、教学难点1.法制教育在体育教学中的渗透。
五、教学过程第一课时：体育法律法规基本知识（一）导入1.老师简要介绍体育法律法规的基本概念。
2.学生分享自己对体育法律法规的了解。
（二）教学内容1.体育法律法规的种类和作用。
2.体育法律法规的主要内容。
3.体育法律法规在实际生活中的应用。
（三）案例分析1.分析现实中的体育法律法规案例。
2.学生讨论案例中的法律问题。
2.学生反馈学习心得。
第二课时：体育活动中的规则意识（一）导入1.老师讲解体育活动中的规则意识。
2.学生分享自己在体育活动中的规则意识。
（二）教学内容1.体育活动中的规则种类。
2.规则的作用和意义。
3.如何在体育活动中遵守规则。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意遵守规则。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
第三课时：法制教育在体育教学中的渗透（一）导入1.老师讲解法制教育在体育教学中的重要性。
2.学生分享自己对法制教育的认识。
（二）教学内容1.法制教育在体育教学中的具体体现。
2.如何在体育教学中渗透法制教育。
3.法制教育在体育教学中的实际案例。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意法制教育的渗透。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
六、教学评价1.课后对学生的学习效果进行测试。
2.评价学生在体育活动中的规则意识和法制观念。
3.收集学生对法制教育的建议和意见。
七、教学反思本教案通过三个课时的教学，让学生了解了体育法律法规的基本知识，培养了学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识，同时也提高了学生的法制观念。
初中体育渗透法制教育教学教案
初中体育渗透法制教育教学教案谯家镇初级中学符开创课题：侧向滑步推铅球。
教学目标：1、认知目标：进一步学习及明确侧向滑步推铅球基本知识和技术原理。
2、技能目标：掌握侧向滑步推铅球的基本技术与基本活动能力，培养学生推铅球的正确姿势，发展学生侧向推铅球的能力。
3、情感目标：培养学生勇于探索、拼搏、善于分工协作精神，感受生活，体验侧向滑步推铅球的乐趣，促进身心发展。
教学重点：轻松自然的最后用力阶段。
教学难点：在放松中推铅球。
教学法：启发、激励、提问、情景、纠错、演示、体验角色、探究法等。
学教过程：一、激趣（5分钟）教学内容：课前3分钟借助多媒体播放侧向滑步推铅球完整课件。
教师活动：组织看课件适时点拨，帮助学生建立较完整的侧向滑步推铅球的技术概念，组织学生向足球场跑去。
学生活动：认真观察积极思考自我评价形成表象。
组织与要求：组织：在多媒体教室观看课件。
要求：认真看、仔细摸索动作要领。
二、引入（3分钟）常规检查：教师活动：（1）师生问好。
（2）检查人数与服装。
（3）安排见习生。
（4）宣布课的内容与目标。
（5）提出课的要求。
学生活动：（1）体育委员整队。
（2）各组排尾报告人数。
（3）见习生随堂看课。
组织与要求：组织：学生在足球场上成八路纵队站立，如图所示♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀:表示学生♀♀♀♀♀♀♀♀△：表示教师♀♀♀♀♀♀♀♀△要求：快、静、齐。
三、情意热身（8分钟）教学内容：游戏：“植树造林”方法：学生成八路纵队，一队六人，以接力方式每人来回跑，要求在B线以标志桶为工具，每人依次完成除草、挖坑、施肥、种苗、培土、浇水等任务。
每队种一棵树，比比哪组快，并且动作逼真。
教师活动:（1）、教师创设情境后要求每组讨论并记住自己的植树任务。
（每人一项）（2）、介绍方法，组织学生比赛，每组最后一名喊“哟”表示跑完。
（3）、比赛后肯定优胜组。
学生活动：（1）、认真听讲，记住自己的任务。
（2）、比赛时每人按要求完成一项任务。
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗第一章：对抗运动的基本概念与法律原则1.1 对抗运动的基本概念了解对抗运动的特点和分类掌握对抗运动的基本技巧和规则1.2 对抗运动的法律原则学习《体育法》和相关规定理解公平竞争、运动员权益保护等法律原则第二章：对抗运动中的竞争规则与法律纠纷2.1 对抗运动中的竞争规则分析比赛中的不正当竞争行为学习判罚标准和程序2.2 对抗运动中的法律纠纷了解运动仲裁和法律诉讼的程序学习合同法在对抗运动中的应用第三章：对抗运动中的运动员权益保护3.1 运动员的人身权利保护学习《民法典》中关于人身权利的规定分析运动员在比赛中的人身权保护案例3.2 运动员的知识产权保护了解知识产权的基本概念和保护方法学习著作权法在对抗运动中的应用第四章：对抗运动中的药品管制与反兴奋剂法律4.1 对抗运动中的药品管制学习国家关于药品管制的相关法规分析药品管制在对抗运动中的具体应用4.2 反兴奋剂法律学习国际反兴奋剂规则和国内相关法规了解兴奋剂检测程序和处罚措施第五章：对抗运动中的安全管理与法律责任5.1 对抗运动中的安全管理学习体育活动安全管理的相关法规和标准分析安全事故的预防与应对措施5.2 对抗运动中的法律责任了解运动组织、运动员、教练员等各方责任学习侵权责任法在对抗运动中的应用第六章：对抗运动中的合同法律问题6.1 运动员合同法律问题学习运动员合同的基本内容与签订程序分析运动员合同中的权益保护与法律责任6.2 体育俱乐部与赛事组织合同法律问题了解体育俱乐部与赛事组织的合同类型学习合同法在体育俱乐部运营与赛事组织中的应用第七章：对抗运动中的知识产权保护7.1 体育标志权的保护学习商标法在体育标志权保护中的应用分析体育标志权侵权案例7.2 体育赛事转播权的法律问题了解体育赛事转播权的法律规定与交易模式学习著作权法在体育赛事转播中的应用第八章：对抗运动中的反不正当竞争法8.1 反不正当竞争法在体育领域的应用学习《反不正当竞争法》的基本原则分析体育领域中的不正当竞争行为及法律后果8.2 体育广告与赞助的法律问题了解体育广告与赞助合同的法律规定学习合同法在体育广告与赞助中的应用第九章：对抗运动中的税收法律问题9.1 体育行业的税收优惠政策学习国家对体育行业的税收优惠政策了解体育行业相关税收法规与实践操作9.2 运动员个人所得税问题学习个人所得税法在运动员收入征税中的应用分析运动员收入税收问题案例第十章：对抗运动中的国际合作与法律冲突解决10.1 对抗运动中的国际合作学习国际体育组织章程与协议了解国际体育法律冲突的解决途径10.2 法律冲突解决机制学习国际私法在体育法律冲突解决中的应用分析体育法律冲突案例及解决方法重点和难点解析一、对抗运动的基本概念与法律原则：理解对抗运动的特点和分类，以及掌握基本的法律原则对于学生来说是一个新的概念，需要重点解释和引导。
体育渗透法制教育教学工作计划【精选8篇】
体育渗透法制教育教学工作计划【精选8篇】体育渗透法制教育教学工作计划【篇1】一、指导思想学校体育工作确立“健康第一”指导思想，根据市教研室工作安排，以《学校体育工作条例》为工作依据，创造性地实施体育新课程改革，面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，进一步提高教学质量，大力开展校内小型体育竞赛，积极准备，争创佳绩，促进学校体育工作再上新台阶。
二、学情分析我认为，对学生进行学情分析，更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。
更有利于对学生体育的品行，兴趣及思维能力等方面的了解，对教师调整教学策略，改进教学方法将起到指导性作用。
三、教学总目标1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质。
5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
体育渗透法制教育教学工作计划【篇2】一、学生分析小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
体育学科渗透法制教案
体育学科渗透法制教案教案标题：体育学科渗透法制教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性和体育学科与法制教育的渗透关系；2. 掌握法制教育的基本知识，包括法律法规、法治精神等；3. 培养学生的法制意识和法治素养，提高学生的法律意识和法律素养。
教学内容：1. 了解体育学科与法制教育的渗透关系；2. 介绍法制教育的基本概念和内容；3. 分析体育运动中的法律问题和案例；4. 进行法制教育案例分析和讨论；5. 开展体育活动中的法制教育实践。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考体育与法制教育的关系，以及了解法制教育的重要性。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍法制教育的基本概念和内容，包括法律法规、法治精神等；2. 分析体育运动中的法律问题和案例，如体育赛事中的违规行为、伤害事故等。
第三步：案例分析和讨论（20分钟）1. 提供一些体育运动中的法律案例，让学生进行分析和讨论；2. 引导学生思考案例中的法律问题，以及如何遵守法律规定。
第四步：实践活动（30分钟）1. 组织学生进行体育活动，如足球比赛、篮球比赛等；2. 在活动中加入法制教育元素，如规则的制定、违规行为的处理等；3. 引导学生在活动中遵守法律规定，培养法制意识和法治素养。
第五步：总结（10分钟）总结本节课的教学内容，强调体育学科与法制教育的渗透关系，并鼓励学生在日常生活中注重法律意识和法律素养的培养。
教学评估：1. 观察学生在案例分析和讨论环节的表现，包括对法律问题的理解和分析能力；2. 评估学生在实践活动中的表现，包括对法律规定的遵守和法制意识的培养程度；3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的理解和学习效果。
教学资源：1. 相关的体育法律案例和素材；2. 多媒体设备，用于知识讲解和案例分析的展示；3. 体育器材，用于实践活动的组织。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观法庭、法律讲座等，进一步了解法制教育；2. 组织学生参与法制教育竞赛或活动，提高学生的法律意识和法治素养。
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2、小结。
3、收器材、师生再见。
教学手段：（1）、教师领做，随着音乐与学生一起练习。
（2）、鼓励学生对本节课的学习有何感想和体会，进行总结发言。
（3）、教师进行总体评价。
（4）、收拾器械布置课后练习内容。
学生活动：（1）、学生跟老师一起，在音乐的伴奏下进行身心放松。
（2）、尽情畅谈自己的上课体会。
（3）、帮助老师收拾器械。
教学重点：
轻松自然的最后用力阶段。
教学难点：
在放松中推铅球。
教学法：
启发、激励、提问、情景、纠错、演示、体验角色、探究法等。
学教过程：
一、激趣（5分钟）
教学内容：课前3分钟借助多媒体播放侧向滑步推铅球完整课件。
教师活动：组织看课件适时点拨，帮助学生建立较完整的侧向滑步推铅球的技术概念，组织学生向足球场跑去。
（4）、教师纠正错误。
（5）、教师强调注意安全。
思想渗透：《中华人民共和国安全教育法》和《未成年保护法》强调在体育锻炼中注意安全。
3、游戏“勇敢之路”
教师活动：（1）、教师讲明游戏的做法。
（2）、教师巡回指导学生对道路的布置情况，并指出其中的危险隐患。
（3）、组织学生对各个小组的场地布置情况进行评价。
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B线↑：表示树
20米
A线△
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要求：下一位要站在A线后，待返回者拍手后才可跑出。
渗透：《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国植树造林法》倡导和呼吁全人类动手来植树造林绿化环境。
四、激发兴趣、体验练习、巩固技术（24分钟）
教学内容：
1、徒手侧向滑步练习
要领：（1）、以右手持球为例，持球臂的手指自然分开，把球放在食指、中指和无名指的指根上，手腕向后伸，握好球后，将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下额，投掷臂肘部抬起并自然外展。
（2）、滑步时先做1——2次预摆，预摆时左腿膝关节微屈，用大腿带动小腿，向投掷方向移动，同时上体向右倒，接着右腿屈膝下蹲，左腿屈膝回收靠近右腿，收腹含胸准备滑步，首先使身体重心向投掷方向移动，随之向左侧摆出左腿，同时右腿用力侧蹲，使人体向投掷方向移动。
教师活动:（1）、教师创设情境后要求每组讨论并记住自己的植树任务。
（每人一项）（2）、介绍方法，组织学生比赛，每组最后一名喊“哟”表示跑完。
（3）、比赛后肯定优胜组。
学生活动：（1）、认真听讲，记住自己的任务。
（2）、比赛时每人按要求完成一项任务。
（3）、学生按要求进行比赛。
组织与要求：
组织：学生成八路纵队排列
学生活动：认真观察积极思考自我评价形成表象。
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组织与要求：
组织：在多媒体教室观看课件。
要求：认真看、仔细摸索动作要领。
二、引入（3分钟）
常规检查：
教师活动：（1）师生问好。
（2）检查人数与服装。
（3）安排见习生。
（4）宣布课的内容与目标。
（5）提出课的要求。
学生活动：（1）体育委员整队。
（2）各组排尾报告人数。
组织与要求：
组织：学生成四列横队集合。
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要求：放松动作轻松自然，踊跃畅谈自己的上课体会。
思想渗透：优美的音乐，轻松、和谐、民主、愉快的课堂气氛，陶冶情操，促进学生身心健康发展。
场地器械：实心球10个，录音机一台。
课后小结：通过对本节课的学习，估计90%的同学能够熟练掌握侧向滑步推铅球的动作要领，并且能够体会到体育锻炼所带来的喜悦心情和成功感。
（2）、积极参与比赛，有较高的练习兴趣，气氛热烈。
（3）、注意安全，团结合作，相互保护与帮助。
思想渗透：《中华人民共和国安全法》安全重于泰山，生命是一切之本。
游戏活动的开展，体现学生自主合作精神，同时对学生进行“人文”精神教育，培养敢于拼搏，勇往直前的开拓精神。
五、收心（5分钟）
1、放松活动：在音乐“弹月琴的小姑娘”伴奏下，师生共同放松。
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♀♀♀♀♀♀解要领时要简明扼要。
（2）、教师做示范要多方位做。
（3）、学生必须认真听讲和练习。
（4）、强调学生在练习时要注意安全。
2、实心球和铅球侧向滑步练习
要领：（1）、以右手持球为例，持球臂的手指自然分开，把球放在食指、中指和无名指的指根上，手腕向后伸，握好球后，将球放在锁骨窝处，铅球紧贴颈部和下额，投掷臂肘部抬起并自然外展。
（4）、鼓励各小组进行比赛，三局两胜，教师执行裁判任务。
学生活动：（1）、根据教师的提示各小组商议如何布置场地，并且为这各路命名。
（2）、对自己小组铺设的道路进行修改。
（3）、对道路的名字以及铺设情况进行相互评价。
（4）、进行游戏比赛。
组织与要求：
组织：各小组利用场地上现有的器械自己布置。
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要求：（1）、遵守比赛规则。
初中体育渗透法制教育教学教案
谯家镇初级中学符开创
课题：
侧向滑步推铅球。
教学目标：
1、认知目标：进一步学习及明确侧向滑步推铅球基本知识和技术原理。
2、技能目标：掌握侧向滑步推铅球的基本技术与基本活动能力，培养学生推铅球的正确姿势，发展学生侧向推铅球的能力。
3、情感目标：培养学生勇于探索、拼搏、善于分工协作精神，感受生活，体验侧向滑步推铅球的乐趣，促进身心发展。
（2）、学生练习如图
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20米
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教法：（1）、教师讲解滑步要领，特别是最后用力和球出手后的身体平衡。（2）、教师在做示范时强调重点。
（3）、安排学生练习，首先第一排投完后，对面第一排捡铅球再投，然后是第二排依次下去。（实心球2次，铅球3次）
（2）、滑步时先做1——2次预摆，预摆时左腿膝关节微屈，用大腿带动小腿，向投掷方向移动，同时上体向右倒，接着右腿屈膝下蹲，左腿屈膝回收靠近右腿，收腹含胸准备滑步，首先使身体重心向投掷方向移动，随之向左侧摆出左腿，同时右腿用力侧蹲，使人体向投掷方向移动。
组织：（1）、将学生排成四列横队，第一、二横队与三、四横队相距20米。
（3）见习生随堂看课。
组织与要求：
组织：学生在足球场上成八路纵队站立，如图所示
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♀♀♀♀♀♀♀♀♀:表示学生
♀♀♀♀♀♀♀♀△：表示教师
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△
要求：快、静、齐。
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三、情意热身（8分钟）
教学内容：
游戏：“植树造林”
方法：学生成八路纵队，一队六人，以接力方式每人来回跑，要求在B线以标志桶为工具，每人依次完成除草、挖坑、施肥、种苗、培土、浇水等任务。每队种一棵树，比比哪组快，并且动作逼真。
教师活动：（1）、教师组织好队形。
（2）、教师站在四列之间讲解要领结合示范动作。
（3）、教师四处巡回纠正错误。
学生活动：（1）、学生必须认真听讲，掌握要领。
（2）、学生结合要领认真练习。
组织要求：
组织：（1）、把学生排成四列横队，第一、二列向前三步走然后向后转。
（2）、组织队形如图所示：
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