体育学科渗透法制教育教案
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗第一章：对抗性体育活动的法律规范1.1 了解对抗性体育活动的定义和特点1.2 学习《体育法》和相关法律法规对对抗性体育活动的规定1.3 分析对抗性体育活动中可能出现的法律问题1.4 讨论如何遵守法律法规，确保对抗性体育活动的安全和公平第二章：对抗性体育活动中的人格权保护2.1 了解人格权的概念和内容2.2 学习《民法典》中关于人格权保护的规定2.3 分析对抗性体育活动中人格权可能受到的侵犯2.4 讨论如何保护自己和他人在对抗性体育活动中的人格权第三章：对抗性体育活动中的合同法律问题3.1 了解合同法的概念和原则3.2 学习《合同法》中关于体育活动合同的规定3.3 分析对抗性体育活动中可能涉及的合同法律问题3.4 讨论如何签订和履行体育活动合同，防范合同风险第四章：对抗性体育活动中的侵权责任4.1 了解侵权责任的概念和归责原则4.2 学习《侵权责任法》中关于体育活动侵权的规定4.3 分析对抗性体育活动中可能发生的侵权行为4.4 讨论如何避免侵权行为，保护自己和他人的合法权益第五章：对抗性体育活动中的纪律和规则5.1 了解对抗性体育活动中纪律和规则的重要性5.2 学习体育比赛中常见的纪律和规则5.3 分析违反纪律和规则可能带来的后果5.4 讨论如何遵守纪律和规则，维护体育活动的公平和秩序第六章：对抗性体育活动中的竞技道德6.1 了解竞技道德的含义和重要性6.2 学习国际体育道德准则和我国体育道德规范6.3 分析对抗性体育活动中违背竞技道德的行为6.4 讨论如何培养和践行竞技道德，提升体育精神第七章：对抗性体育活动中的反兴奋剂法律问题7.1 了解兴奋剂的概念和危害7.2 学习《世界反兴奋剂条例》和我国《反兴奋剂条例》7.3 分析对抗性体育活动中兴奋剂使用的法律后果7.4 讨论如何树立正确的体育价值观，远离兴奋剂第八章：对抗性体育活动中的知识产权保护8.1 了解知识产权的概念和种类8.2 学习《著作权法》、《商标法》和《专利法》中与体育活动相关的规定8.3 分析对抗性体育活动中可能涉及的知识产权问题8.4 讨论如何保护知识产权，尊重他人创新成果第九章：对抗性体育活动中的媒介法律问题9.1 了解媒介在体育活动中的作用和责任9.2 学习《著作权法》、《广告法》和《网络安全法》中与体育活动相关的规定9.3 分析对抗性体育活动中媒介可能涉及的法律问题9.4 讨论如何与媒介合作，确保体育活动的良好宣传和传播第十章：综合实战演练与案例分析10.1 收集和分析对抗性体育活动中的真实案例10.2 针对案例中的法律问题进行讨论和解析10.3 结合案例，总结对抗性体育活动中应遵守的法律规范和道德准则10.4 开展实战演练，提高学生在对抗性体育活动中的法律意识和自我保护能力重点和难点解析1. 第一章中对抗性体育活动的法律规范的学习。
正面双手头上投掷实心球渗透法制教案
正面双手头上投掷实心球渗透法制教案一、教学目标1. 让学生掌握正面双手头上投掷实心球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 强化学生的法制观念，让学生在运动中体验到遵守规则的重要性。
二、教学内容1. 正面双手头上投掷实心球的基本技术教学。
2. 投掷比赛的组织与实施。
3. 投掷比赛中规则意识的培养。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手头上投掷实心球的技术要领。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性和力量控制。
四、教学方法1. 讲解法：讲解投掷实心球的技术要领和比赛规则。
2. 示范法：示范正确的投掷动作，让学生跟随练习。
3. 练习法：分组练习，提高学生的投掷技能。
4. 比赛法：组织投掷比赛，培养学生的竞技能力和团队精神。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解投掷实心球的技术要领和比赛规则，强调法制观念的重要性。
2. 技术教学：示范正面双手头上投掷实心球的动作，让学生跟随练习。
3. 练习巩固：分组练习，纠正学生的动作偏差，提高投掷技能。
4. 比赛组织：分组进行投掷比赛，培养学生的竞技能力和团队精神。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调法制观念在运动中的重要性。
六、教学评价1. 评价学生掌握正面双手头上投掷实心球技术的程度。
2. 考察学生在投掷比赛中的表现，包括竞技能力、团队合作和规则遵守。
3. 评估学生法制观念的提高，以及运动中遵守规则的意识。
七、安全注意事项1. 确保投掷区域安全，无障碍物，避免意外伤害。
2. 教授学生正确的投掷姿势和动作，以减少运动损伤的风险。
3. 提醒学生注意投掷过程中的自我保护，如：避免用力过猛导致的身体损伤。
4. 监督学生的热身和拉伸，以预防运动伤害。
八、教学资源1. 实心球：每人一个，用于练习和比赛。
2. 投掷线和标志物：用于设定投掷范围和目标。
3. 教学视频或图片：用于讲解和示范技术动作。
4. 比赛记录表：记录学生的比赛成绩和表现。
5. 安全装备：如护具、急救包等，以备不时之需。
小学各年级体育学科渗透法制教育内容
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国体育法》
有关体育锻炼与营养卫生方面的条例、条款和 相关案例
四
四五ຫໍສະໝຸດ 田径·障碍五水平三/第十一章 体育教学 工作计划的编订/社会适应· 关爱运动能力较弱者 水平三/第三章 跑 田径·接力
六
六
水平三/第九章 体育与健康 常识·体育活动与营养卫生
教育渗透点、渗透内容
健康学科
可渗透的法制内容
有关保护动物方面的条例或案例 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 1、《中华人民共和国教育法》 2、《学生伤害事故处理办法》 1、《《中华人民共和国治安管理处罚法》 2、《中华人民共和国形刑法》 《中华人民共和国消防法》
学科教学渗透法制教育渗透点、渗透内容
体育与健康学科
学科
体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康 体育与 健康
年级
三 三
学科内容
水平二/第四章 跳跃与游戏 /发展单脚跳跃能力的游戏 水平二/第十章 韵律活动和 舞蹈·舞蹈组合及案例 水平二/第八章 对抗、角力 与游戏·顶牛角力 水平二/第九章 功 水平三/第三章 跑 武术·基本
体育法制渗透教案_初中
体育法制渗透教案一、教学内容1. 知识目标：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，提高学生的法制观念。
2. 技能目标：培养学生遵守体育活动规则的能力，使学生在体育活动中能够自觉地遵守法律法规。
3. 情感目标：培养学生热爱体育、积极参与体育活动的热情，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国体育法律法规的基本内容和主要精神。
2. 教学难点：培养学生遵守体育活动规则的能力。
三、教学过程1. 情景导入：教师通过讲解体育活动中的典型案例，引发学生对体育法律法规的兴趣，导入新课。
2. 知识传授：教师讲解我国体育法律法规的基本内容和主要精神，使学生了解体育活动中的法律法规。
3. 案例分析：教师呈现体育活动中的违规行为案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生明白遵守体育法律法规的重要性。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对体育法律法规的理解和体会，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 实践演练：教师组织学生进行体育活动，要求学生自觉遵守体育活动规则，将所学法律法规运用到实际活动中。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，总结体育活动中遵守法律法规的重要性，强调学生在日常体育活动中要自觉遵守法律法规。
四、教学策略1. 采用案例教学法，以生动形象的案例引导学生了解体育法律法规。
2. 运用讨论交流法，鼓励学生积极参与，提高学生的思考能力和团队协作能力。
3. 实施实践演练法，让学生在实际体育活动中体验遵守法律法规的重要性。
五、教学评价1. 学生对体育法律法规的了解程度。
2. 学生在体育活动中遵守法律法规的表现。
3. 学生对体育活动的热爱程度和积极参与程度。
六、教学资源1. 教材：体育法律法规基础知识。
2. 案例材料：体育活动中的典型案例。
3. 体育器材：篮球、足球、排球等。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际体育活动中体验法律法规的重要性。
2. 教师要以身作则，严格遵守体育活动规则，为学生树立榜样。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的体育法律法规知识。
2.培养学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识。
3.提高学生的法制观念，增强法制意识。
二、教学内容1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
3.法制教育在体育教学中的渗透。
三、教学重点1.体育法律法规的基本知识。
2.体育活动中的规则意识。
四、教学难点1.法制教育在体育教学中的渗透。
五、教学过程第一课时：体育法律法规基本知识（一）导入1.老师简要介绍体育法律法规的基本概念。
2.学生分享自己对体育法律法规的了解。
（二）教学内容1.体育法律法规的种类和作用。
2.体育法律法规的主要内容。
3.体育法律法规在实际生活中的应用。
（三）案例分析1.分析现实中的体育法律法规案例。
2.学生讨论案例中的法律问题。
2.学生反馈学习心得。
第二课时：体育活动中的规则意识（一）导入1.老师讲解体育活动中的规则意识。
2.学生分享自己在体育活动中的规则意识。
（二）教学内容1.体育活动中的规则种类。
2.规则的作用和意义。
3.如何在体育活动中遵守规则。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意遵守规则。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
第三课时：法制教育在体育教学中的渗透（一）导入1.老师讲解法制教育在体育教学中的重要性。
2.学生分享自己对法制教育的认识。
（二）教学内容1.法制教育在体育教学中的具体体现。
2.如何在体育教学中渗透法制教育。
3.法制教育在体育教学中的实际案例。
（三）实践环节1.学生分组进行体育活动，注意法制教育的渗透。
2.老师观察并指导学生的实践。
2.学生反馈实践心得。
六、教学评价1.课后对学生的学习效果进行测试。
2.评价学生在体育活动中的规则意识和法制观念。
3.收集学生对法制教育的建议和意见。
七、教学反思本教案通过三个课时的教学，让学生了解了体育法律法规的基本知识，培养了学生在体育活动中遵守规则、公平竞争的意识，同时也提高了学生的法制观念。
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗
学科渗透法制教育体育与健康教案对抗第一章：对抗与公平竞争1.1 教学目标：让学生了解对抗性体育活动的基本概念。
让学生理解公平竞争的重要性。
培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德观念。
1.2 教学内容：对抗性体育活动的定义和特点。
公平竞争的内涵和意义。
体育比赛中的规则和道德规范。
1.3 教学方法：讲授法：讲解对抗性体育活动的概念和特点，公平竞争的意义。
讨论法：分组讨论体育比赛中的公平竞争行为和意义。
案例分析法：分析具体体育比赛中的公平竞争和违规行为。
1.4 教学活动：课堂讲解：讲解对抗性体育活动的定义和特点，公平竞争的内涵和意义。
分组讨论：分组讨论体育比赛中的公平竞争行为和意义，分享各自的观点和经验。
案例分析：分析具体体育比赛中的公平竞争和违规行为，引导学生正确判断和评价。
第二章：对抗与规则遵守2.1 教学目标：让学生了解体育比赛中的规则和重要性。
培养学生遵守规则、公平竞争的意识和习惯。
提高学生对体育道德的认识和遵守。
2.2 教学内容：体育比赛中的规则种类和作用。
规则遵守的重要性。
违反规则的后果和处理方式。
2.3 教学方法：讲授法：讲解体育比赛中的规则种类和作用，违反规则的后果和处理方式。
案例分析法：分析具体体育比赛中的违规行为和处理结果。
角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟体育比赛中的规则遵守情况。
2.4 教学活动：课堂讲解：讲解体育比赛中的规则种类和作用，违反规则的后果和处理方式。
案例分析：分析具体体育比赛中的违规行为和处理结果，引导学生正确判断和评价。
角色扮演：分组进行角色扮演，模拟体育比赛中的规则遵守情况，培养学生的实际操作能力。
第三章：对抗与尊重对手3.1 教学目标：让学生理解尊重对手的重要性。
培养学生在与对手对抗中保持尊重和礼貌的意识和习惯。
提高学生的体育道德素养。
3.2 教学内容：尊重对手的含义和表现。
尊重对手的重要性。
如何在对抗中保持尊重和礼貌。
3.3 教学方法：讲授法：讲解尊重对手的含义和表现，如何在对抗中保持尊重和礼貌。
六年级体育渗透法制教育教案设计
六年级体育渗透法制教育教案设计第一章：了解法制教育的重要性一、教学目标：1. 让学生了解法制教育的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识。
3. 引导学生理解法律对个人和社会的保障作用。
二、教学内容：1. 介绍法制教育的概念和意义。
2. 分析法律对个人和社会的重要性。
3. 讨论遵守法律的具体实践。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解法制教育的意义和重要性。
2. 案例分析法：教师提供案例，引导学生分析法律的作用。
四、教学步骤：1. 引入话题：教师提出问题，引发学生对法制教育的思考。
2. 讲解法制教育的意义：教师详细解释法制教育的概念和重要性。
3. 分析法律的作用：教师引导学生分析法律对个人和社会的保障作用。
4. 讨论遵守法律的实践：教师组织学生讨论如何在日常生活中遵守法律。
5. 总结：教师总结法制教育的重要性，并强调遵守法律的重要性。
第二章：了解法律的基本概念一、教学目标：1. 让学生了解法律的基本概念。
2. 培养学生对法律的认识和理解。
3. 引导学生了解法律的作用和限制。
二、教学内容：1. 介绍法律的概念和特点。
2. 分析法律的作用和限制。
3. 讨论法律对社会秩序和个人行为的规范作用。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解法律的基本概念。
2. 案例分析法：教师提供案例，引导学生分析法律的作用和限制。
四、教学步骤：1. 引入话题：教师提出问题，引发学生对法律的基本概念的思考。
2. 讲解法律的概念：教师详细解释法律的概念和特点。
3. 分析法律的作用和限制：教师引导学生分析法律的作用和限制。
4. 讨论法律对社会秩序和个人行为的规范作用：教师组织学生讨论法律对社会秩序和个人行为的规范作用。
5. 总结：教师总结法律的基本概念，并强调认识和法律的重要性。
后续章节待您提供要求后，我会继续为您编写。
第六章：培养学生的法律意识一、教学目标：1. 让学生理解法律意识的重要性。
2. 培养学生积极遵守法律的意识。
3. 引导学生认识法律对个人成长的重要作用。
体育渗透法制教育教学工作计划
体育渗透法制教育教学工作计划体育渗透法制教育教学工作计划一、学情分析：经过五个学期的学习锻炼，学生体质有了一定的提高，但是很多同学还是不能顺利通过健康标准的考核，所以本学期在完成模块教学的同时，继续加强身体素质的练习，重点是男生的“引体向上”、女生的“仰卧起坐”和耐力跑两个方面的内容。
以学校工作目标为准绳确立个人工作目标和工作方案，具体如下。
二、工作目标：1、加强教学大纲的钻研，努力完成教学目标，更好的拓展教材内容，提高教学质量。
2、加强自身的专业修养，提高教研能力、学习掌握先进的教学策略、教学方法和评价方案，更好的提高课堂效率。
3、编制一堂高质量的优质课或一篇原创论文。
4、组织好“两操一课”和校内外(包括市区两级)体育活动，教研活动。
5、组织好体质健康的测试和统计工作，写出统计报告和工作总结。
6、搞好体育课和体育活动的安全预案和应急预案。
三、具体措施：1、认真学习教学大纲和教材，根据学校、学生实际情况制定选择针对性强的教材内容，高三主要是排球战术和体操双杠和支撑跳跃两个模块的学习。
这两个模块对身体素质的要求都较高，所以，每节课添加课课练的素质练习，以便保证模块学习的质量和学生体质健康水平的提高。
2、加强集体备课，充分发挥团队的力量，克服教学的重点和难点，特别是学生对体育活动兴趣培养的问题。
学生的兴趣是体育课锻炼效果的.关键，也是学生自主锻炼和自发参与的关键因素，对于该问题，要通过调查和研究，选择学生感兴趣的练习形式，评价方式以及认同学生自主创新的有价值的练习方式、方法和评价方式。
3、通过外出学习和网络资源，互相交流成功的经验，学习先进性强的教学理念和教学方法。
积极参加市区组织的培训活动和教研活动，不断提高教研水平、教学水平，更好的驾驭课堂，灵活的处理教学难点和突发情况，增加课堂的流畅性、生动性、活泼性。
4、加强双基教学，提高学生对运动常识的掌握和运用，掌握相关体育竞赛的规则和竞赛方法，培养学生参与的乐趣，调动学生的积极性。
小学体育渗透法制教育的教案
小学体育渗透法制教育的教案一、教学目标1.让学生了解基本的法制知识，提高法律意识。
2.培养学生在体育活动中遵守规则、尊重他人的良好习惯。
二、教学内容1.法制教育基本知识2.体育活动规则与法制教育的结合3.团队协作与法制教育的融合三、教学重点与难点1.教学重点：法制知识的传授，体育活动规则的遵守，团队协作的培养。
2.教学难点：如何将法制教育与体育活动有效结合，让学生在实践中感受法制教育的意义。
四、教学过程第一课时（一）导入1.讲述法制教育的重要性，引导学生关注法制知识。
2.介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（二）基本知识讲解1.介绍法律的定义、作用和意义。
2.讲解与学生生活密切相关的法律知识，如交通安全、网络安全等。
（三）体育活动规则与法制教育的结合1.讲解体育活动中的规则，如比赛规则、团队协作规则等。
2.分析规则背后的法律意识，如公平竞争、尊重他人等。
3.通过实例讲解，让学生了解违反规则的后果。
第二课时（一）团队协作与法制教育的融合1.设计团队协作游戏，让学生在游戏中体验合作与竞争。
2.讲解团队协作中的法律意识，如遵守承诺、尊重他人等。
3.分析违反协作规则的后果，引导学生自觉遵守规则。
（二）案例分析1.选取与学生生活相关的案例，如校园欺凌、网络诈骗等。
2.分析案例中的法律问题，引导学生学会运用法律知识解决问题。
3.组织讨论，让学生发表自己的观点，提高法律意识。
2.鼓励学生在日常生活中遵守法律，尊重他人。
五、教学评价2.课堂表现：观察学生在体育活动中的表现，评估法制教育的实际效果。
3.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注法制教育。
六、教学反思1.本节课是否达到了预期的教学目标，如有不足，分析原因。
2.学生对法制教育的认识和态度是否有所改变，如何进一步改进教学方法。
3.如何将法制教育与体育活动更紧密地结合，提高学生的法律素养。
重难点补充：第二课时（一）团队协作与法制教育的融合1.设计团队协作游戏，如“盲人方阵”或“接力跑”。
六年级体育渗透法制教育教案设计
六年级体育渗透法制教育教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 通过体育活动的形式，培养学生的团队合作精神，增强学生的自律能力。
3. 培养学生积极向上的生活态度，树立正确的价值观。
二、教学内容：1. 法律法规基本知识介绍2. 体育活动中遵守规则的重要性3. 团队合作与法律法规的关系4. 自律在体育活动中的体现5. 正确价值观的培养三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和掌握基本的法律法规知识，提高法制意识。
2. 教学难点：通过体育活动的形式，让学生理解团队合作与法律法规的关系，培养自律能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解法律法规基本知识，引导学生了解和掌握。
2. 案例分析法：通过体育活动中的实际案例，让学生理解团队合作与法律法规的关系。
3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点，培养学生的团队协作能力。
4. 体育活动法：组织学生参加各种体育活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
五、教学过程：1. 课堂导入：讲解法律法规基本知识，引导学生了解和掌握。
2. 案例分析：通过体育活动中的实际案例，让学生理解团队合作与法律法规的关系。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点，培养学生的团队协作能力。
4. 体育活动：组织学生参加各种体育活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
5. 总结与反思：让学生谈谈在体育活动中的感受，总结团队合作与法律法规的关系，引导学生树立正确的价值观。
六、教学评价：1. 学生对法律法规知识的掌握程度。
2. 学生在体育活动中的团队合作精神。
3. 学生在体育活动中的自律能力。
4. 学生树立的正确价值观。
七、教学准备工作：1. 准备相关的法律法规资料，以便在教学中进行讲解和案例分析。
2. 准备各种体育器材，以便组织学生进行体育活动。
3. 准备小组讨论的问题，以便引导学生进行深入的思考和交流。
八、教学注意事项：1. 在教学中，要注重学生的安全，避免发生意外事故。
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分钟
5
分钟
1
1
教法：1. 教师讲解示范，并让学生评价集中障碍跑的特点。
2. 学生积极思考，仔细听教师讲解，注意力集中。
组织：
●●●●●●●●Hale Waihona Puke ●●●●●●●●*
●●●●●●●●
●●●●●●●●
要求：1、在练习跨域式障碍跑时，要具有良好的合作精神和体育道德。
2、学生能自我锻炼，相互学习，相互评价，相互探索，在快乐体育中体会障碍跑的动作。
基
本
部
分
结
束
部
分
与
教
学
反
思
一、障碍跑的介绍和分类
1、障碍跑，是在田径场地上跑越一定障碍的竞赛项目，是长跑与跨越障碍相结合的运动项目。
2、简介障碍跑的分类，有绕过障碍练习，跨域障碍练习，钻过障碍练习，手脚并用爬过障碍练习，组合障碍跑练习等等。
二、学习跨域式障碍跑
1、出示跨域式障碍跑的图片。
1、跨域式障碍跑的要点：起跨有力。
体育学科渗透法制教育教案
体育学科教学渗透法制教育
教材版本：人名教育出版社
年级：四年级
姓名：朱丽
性别:女
职称：小学二级教师
学历：大学专科
单位：威宁县黑土河小学
电话：187
通讯地址：威宁县黑土河乡黑土河小学
邮政编码：553108
课题
课时
1课时
学校
执教者
教学理论依据
本教学设计力图以人教版《体育与健康》为依据，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩，以师生互动教学为指导，以锻炼身体，增强体质，抗预疾病，以及提高运动技术水平和法制教育的渗透为手段，以课堂为依托来实现教学目标。
3、学生练习要积极认真，遵守规则，体会动作要领，精神饱满，注意安全。
组织：四列横队
▽
××××××
××××××
××××××
××××××
要求：全身充分放松，心情愉快。
后面依次进行，将书包摆成一叠。在击掌过程中，着重讲解如何有效保护自己的身体不受损伤，贯穿《学生伤害事故的处理方法》。
规则：1、教师发口令方可开始。2、书包只能双手拿在胸前。
5
分钟
1
教法：教师统一发口令并提示动作要领。
要求：1.注意力集中，精神饱满，注意安全。
2.遵守本游戏规则
3.告诫不按游戏规则会导致伤害事故的发生，对照成伤害事故的学生给予相应的惩戒；如果触犯了法律的，交由相应机关追究相应的责任，并教导学生要学法、懂法。
2、学生原地练习，了解障碍跑的动作要领后由慢而快逐渐提高动作技术。
3、学生慢跑行进间练习。
一、总结
1、集合整队。
2、全身放松。
3、总结本课，评价本节课的优缺点，布置课下任务。
4、收归器材，宣布下课
三、教学反思
田径教学在小学体育中占有相当大的比重，通过游戏和障碍跑教学能培养学生的创新精神和创新意识，竞争意识，团结合作，热爱集体的优良品质；通过游戏规则来渗透法律知识，使学生能够学法懂法和用法来保护自己和他人，从而培养学生善于接受意外事实的能力。并且利用小组活动形式，培养学生积极开朗的性格，和实践动手的能力具有积极的意义。
教学 目 标
1、积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。
2、了解过障碍的基本方法,掌握跑的基本技术,通过游戏竞争提高快速跑能力。
3、在游戏与娱乐中,体验运动的乐趣,培养自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。
4、渗透《学生伤害事故的处理方法》。
重点
在跨域式障碍跑过程中顺利跨域障碍和学生的安全意识。
难点
注意障碍跑的时机。
二、准备活动
1、围绕田径场成两列纵队慢跑2圈。
2、在音乐的伴奏下做有氧健身操。
8
分钟
1
教法：
1、成两路纵队按逆时针方向慢跑两圈。
2、教师带领做徒手操的示范动作，学生跟着一起学，并及时纠正易犯学生错误动作。
三、游戏《抗洪抢险》
游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好，教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，
课的
结构
教 学 内 容
练习
组织教法与要求
时间
次数
准
备
部
分
一、课堂常规
1、鸣哨集合,清点人数。
2、师生问好,宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。
3、检查服装,安排见习生。图1所示。
2
分钟
1
●●●●●●●●
●●●●●●●●
●●●●●●●●
★
（图1）
●---学生 ★---教师
集合时动作要快速、整齐、安静。